時(shí)間：2022-08-25 14:45:23
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇插畫設(shè)計(jì)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1.招貼的作用與類型
所謂招貼，就是我們通常所說(shuō)的海報(bào)或者類似的宣傳畫，屬于戶外廣告，主要分布在城市街道、商業(yè)區(qū)、公園、車站等一系列公共場(chǎng)所，在國(guó)外被稱為“瞬間”性街頭藝術(shù)。招貼設(shè)計(jì)主要分為以下幾種，第一種屬于非營(yíng)利性的社會(huì)公共招貼，一般由政府承接。第二種是以營(yíng)利性目的的商業(yè)招貼，這類招貼較為常見(jiàn)，運(yùn)用也相當(dāng)廣泛。還有一種屬于藝術(shù)招貼，藝術(shù)招貼比較注重個(gè)人主觀意識(shí)、風(fēng)格特點(diǎn)和情感的表達(dá)，更具有創(chuàng)意，主要包括各類繪畫設(shè)計(jì)展、攝影展等。
2.招貼設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
招貼設(shè)計(jì)可以給人一種視覺(jué)上的沖擊力，讓我們?cè)谝环N充滿期待的情景下，切身體驗(yàn)招貼設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)傳達(dá)效果和獨(dú)特魅力。它在人們獲取有價(jià)值信息的同時(shí)，又有一種身臨其境的體驗(yàn)與感受，越是獨(dú)特的招貼設(shè)計(jì)作品越能給人留下深刻的印象，打造出生動(dòng)自然和一目了然的藝術(shù)氛圍，從而逐漸接受招貼設(shè)計(jì)作品所傳達(dá)的主題信息。招貼設(shè)計(jì)作品在準(zhǔn)確地傳達(dá)設(shè)計(jì)主題的基礎(chǔ)上，如何以個(gè)性的、獨(dú)創(chuàng)的視覺(jué)形象引起人們的注意，從而達(dá)到宣傳的目的，這是設(shè)計(jì)師們不斷追求的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)可以通過(guò)畫面的主要構(gòu)成元素之一——插畫來(lái)實(shí)現(xiàn)。
二、插畫藝術(shù)的特點(diǎn)
“插畫”在拉丁文里解釋為“照亮”的意思。顧名思義，它原本是用以提高各類讀物里文字所賦予的趣味性，使文字部份更加生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)在讀者的心中。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，插畫早已超過(guò)了“照亮文字”的輔助地位，它不僅能突出主題思想，更能提高藝術(shù)的感染力。而在今天的商業(yè)插畫領(lǐng)域里，招貼設(shè)計(jì)中的插畫作為商業(yè)插畫的一個(gè)重要分支，其設(shè)計(jì)的基本理念是以滿足和刺激人們需求為宗旨，招貼設(shè)計(jì)中的插畫在實(shí)際應(yīng)用中越廣泛，也就能更好地商業(yè)市場(chǎng)服務(wù)，從而為商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展提供必要的養(yǎng)分。可以說(shuō)，插畫藝術(shù)已進(jìn)入商業(yè)化時(shí)代，在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著推動(dòng)作用。
1.藝術(shù)審美的大眾性
插畫是用圖畫這種人類共通的表達(dá)方式來(lái)說(shuō)明主題、概念或故事，傳遞信息，表達(dá)情感，所以更容易被不同年齡、不同文化、不同國(guó)家和不同語(yǔ)言的人所接受。尤其是隨著“讀圖時(shí)代”的來(lái)臨，具象特征的視覺(jué)符號(hào)給人們強(qiáng)烈感官的刺激，使人們樂(lè)于接受以圖畫的形式所傳遞的信息。
2.實(shí)用性
插畫與純藝術(shù)最大的區(qū)別就在于插畫的大眾傳播性，在插畫中加入商業(yè)元素增強(qiáng)了插畫的競(jìng)爭(zhēng)力，依附于其他實(shí)物或商品展現(xiàn)出來(lái)，使藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)完美結(jié)合，因此插畫本身具有商業(yè)性和藝術(shù)性的雙重價(jià)值。插畫在廣告招貼中將信息最直接、明確、清晰地傳遞給受眾，引起他們的興趣，使他們信服接收到的信息，在審美過(guò)程中接受宣傳的內(nèi)容，從而誘導(dǎo)消費(fèi)者采取最終行動(dòng)，這是插畫藝術(shù)最重要的功能。
三、插畫在廣告招貼中表現(xiàn)
插畫是廣告宣傳的重要手段，因其強(qiáng)烈的趣味性以及形象塑造的自由性，給人以更強(qiáng)的視覺(jué)上的沖擊力，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激，從而引起人們濃厚的觀賞興趣。廣告插畫與其他插畫最大的區(qū)別在于，廣告插畫是以傳遞商品信息、促進(jìn)銷售為最終目的的。廣告插畫作為廣告?zhèn)鞑サ闹匾憩F(xiàn)手段之一，其功能表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
1.直觀生動(dòng)地傳遞具體的產(chǎn)品和服務(wù)等信息
插畫作為圖形藝術(shù)的一種，其優(yōu)勢(shì)就在于它以藝術(shù)的形式將招貼主題形象化，能夠使人們一目了然地知道所要傳達(dá)的信息，產(chǎn)生身臨其境的感受。與攝影圖片相比，插畫的表現(xiàn)空間更為廣泛，例如在廣告創(chuàng)意需求下表現(xiàn)科學(xué)幻想世界、童話與神話故事等虛擬畫面時(shí)，能夠?qū)⑦@些畫面描繪得逼真迷人。
2.強(qiáng)化商品感染力，激發(fā)消費(fèi)者興趣
插畫作為繪畫藝術(shù)，在宣傳廣告主題的基礎(chǔ)上，也為其宣傳的內(nèi)容創(chuàng)造了附加的審美價(jià)值。插畫藝術(shù)豐富的想象力與表現(xiàn)力往往能夠使商品從同類中脫穎而出，尤其是插畫與攝影藝術(shù)結(jié)合后效果更突出。插畫的形象、色彩、線條充滿了活力，能夠強(qiáng)烈沖擊人的視覺(jué)，吸引人們將目光停留在插畫上，提高廣告關(guān)注的程度，激發(fā)消費(fèi)者興趣，挖掘他們的購(gòu)買潛力。
3.增強(qiáng)廣告的說(shuō)服力
插畫能夠?qū)V告創(chuàng)意以藝術(shù)化的形式完美地展現(xiàn)出來(lái)，相對(duì)于毫無(wú)創(chuàng)意的直白的廣告訴求顯得更有說(shuō)服力，也更容易被消費(fèi)者所接收。
四、插畫在招貼設(shè)計(jì)作品中運(yùn)用的具體要求
一幅招貼設(shè)計(jì)作品中，插畫的運(yùn)用是否成功，直接關(guān)系到招貼設(shè)計(jì)作品的最終效應(yīng)，具體要求主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.插畫應(yīng)具有醒目的遠(yuǎn)視效果
由于招貼設(shè)計(jì)主要運(yùn)用戶外的空間表現(xiàn)形式，所以如果在招貼設(shè)計(jì)中，插畫的比重較大、字體也比較醒目的話，那么這幅招貼設(shè)計(jì)作品就一定更加具有吸引力。就其功能來(lái)說(shuō)，作為戶外廣告的主要形式，視野廣闊，如果以巨幅插畫來(lái)表現(xiàn)，能夠給移動(dòng)的消費(fèi)者們提供了更為優(yōu)質(zhì)的可視空間，因此就可以使招貼設(shè)計(jì)作品的遠(yuǎn)視效果更為清晰奪目。
2.插畫應(yīng)遵循設(shè)計(jì)原則進(jìn)行創(chuàng)新
招貼設(shè)計(jì)中的插畫藝術(shù)既要融合傳統(tǒng)繪畫，也要與現(xiàn)代設(shè)計(jì)精髓相結(jié)合，只有這樣，才能在尊重招貼設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。創(chuàng)意新穎、風(fēng)格獨(dú)特的插畫會(huì)使人產(chǎn)生耳目一新的視覺(jué)效果。因此，招貼設(shè)計(jì)的插畫運(yùn)用既自由寬松又具有挑戰(zhàn)性。在一些公共場(chǎng)所，經(jīng)常利用一些類似或者相同風(fēng)格的插畫，使招貼設(shè)計(jì)作品形成系列化，具有整體統(tǒng)一的視覺(jué)效果。
3.插畫應(yīng)具有較強(qiáng)的視覺(jué)吸引力
插畫在招貼設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，目的是更好地向人們傳遞某種價(jià)值信息，從而直接吸引人們的注意力，讓人們?nèi)ジ惺堋⒗斫馄渌氡磉_(dá)的價(jià)值信息內(nèi)容的一種有效傳播方式，這樣，招貼設(shè)計(jì)的作品才具有有很強(qiáng)的視覺(jué)感染力。插畫的運(yùn)用，構(gòu)成了招貼設(shè)計(jì)作品鮮明獨(dú)特的藝術(shù)特色。所以，在招貼設(shè)計(jì)作品中，不管是幽默風(fēng)趣的，還是客觀寫實(shí)的，本質(zhì)上都必須包含一種無(wú)法估量的、吸引眼球的內(nèi)在元素。由于市場(chǎng)的導(dǎo)向作用，一般不能把潛在的客戶群體排除在外。因此，越來(lái)越多的插畫被應(yīng)用到各種招貼廣告領(lǐng)域里。設(shè)計(jì)作品體現(xiàn)了“銷售即娛樂(lè)享受的過(guò)程”“讓消費(fèi)者滿意，消費(fèi)者就會(huì)選擇你”等類似較受歡迎的商業(yè)營(yíng)銷理念，或者是在兜售一些華而不實(shí)的商品時(shí)，“向他們展現(xiàn)你的真誠(chéng)”等營(yíng)銷手段。個(gè)性特征、技法表現(xiàn)、物質(zhì)媒介——這些都是實(shí)際創(chuàng)作的輔助元素，而非創(chuàng)作時(shí)的關(guān)鍵因素。
五、總結(jié)
一、深入淺出地進(jìn)行臨摹和構(gòu)圖訓(xùn)練
在課程的第一周可以通過(guò)臨摹、構(gòu)圖訓(xùn)練的形式進(jìn)行切入。對(duì)沒(méi)有插畫基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提起筆來(lái)往往會(huì)感到不知所措，所以開(kāi)始的課程以臨摹展開(kāi)，學(xué)生首先可以找到自己喜歡的作品進(jìn)行臨摹。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)臨摹的學(xué)習(xí)也可以讓學(xué)生對(duì)插畫有一個(gè)比較具體的認(rèn)識(shí)，而且臨摹大大降低了作業(yè)的難度，不會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)從下筆。很多學(xué)生剛接觸插畫課程時(shí)構(gòu)圖都很呆板，不是把人物放在畫面的中心就是安排在黃金分割點(diǎn)，為了打破他們的思維定式，可以有針對(duì)性地開(kāi)展構(gòu)圖訓(xùn)練，構(gòu)圖能力的訓(xùn)練可以從簡(jiǎn)單的草圖小構(gòu)圖開(kāi)始訓(xùn)練，可以安排學(xué)生在A3大小的紙張上畫12到16組小構(gòu)圖。構(gòu)圖有一定的變化，體現(xiàn)不同的視角，可以有仰視、俯視、平視，還可以有近景、遠(yuǎn)景、中景等，還可以練習(xí)主體在畫面中的偏離構(gòu)圖、局部特寫、散點(diǎn)式構(gòu)圖等，打開(kāi)學(xué)生的思路。
二、充分利用各種設(shè)計(jì)軟件展開(kāi)教學(xué)
作為設(shè)計(jì)類的學(xué)生對(duì)于各種設(shè)計(jì)軟件的熟練運(yùn)用是他們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，隨著軟件技術(shù)的發(fā)展，使用軟件進(jìn)行商業(yè)插畫創(chuàng)作已經(jīng)是一個(gè)必然的趨勢(shì)。所以充分利用軟件技術(shù)進(jìn)行短期插畫教學(xué)，收效十分顯著。可以通過(guò)軟件在照片的造型基礎(chǔ)上進(jìn)行插畫創(chuàng)作。比較常用的PS、AI、CORLPAINTER等軟件都有圖層的功能，通過(guò)該功能就可實(shí)現(xiàn)將照片作為底圖，借助照片的造型進(jìn)行插畫再創(chuàng)造。這樣大大降低了插畫初步起稿的難度，也可以擺脫造型能力的欠缺對(duì)學(xué)生插畫創(chuàng)作的束縛。通過(guò)軟件對(duì)插畫進(jìn)行上色也是設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行插畫創(chuàng)作的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以隨意更改顏色、修改畫面、增加顏色細(xì)節(jié)等，相比運(yùn)用水粉顏料、水彩顏料、油畫棒等進(jìn)行插畫創(chuàng)作節(jié)約時(shí)間成本和材料成本。通過(guò)軟件優(yōu)化手繪插畫，喜歡手繪、基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生通過(guò)軟件功能的學(xué)習(xí)也可以在電腦中對(duì)手繪插畫進(jìn)行優(yōu)化，以使其手繪作品符合商業(yè)使用的要求。Adobe公司出品的Photoshop軟件對(duì)手繪的后期處理功能可以對(duì)學(xué)生手繪作品進(jìn)行有效優(yōu)化。如調(diào)整畫面的對(duì)比度、調(diào)整出對(duì)比強(qiáng)烈的效果增強(qiáng)畫面的視覺(jué)沖擊力、修正畫面的瑕疵等，這些手段彌補(bǔ)手繪插畫的缺陷。
三、通過(guò)硬件設(shè)備技術(shù)彌補(bǔ)基礎(chǔ)的不足
可以向?qū)W生推廣一些插畫設(shè)計(jì)的硬件設(shè)備，如拷貝臺(tái)、數(shù)碼繪圖板等。拷貝臺(tái)又叫透寫臺(tái)，是制作漫畫、動(dòng)畫時(shí)的專業(yè)工具，主要就是由LED燈，或是一個(gè)燈箱上面覆蓋一塊毛玻璃或亞克力板所組成。使用的時(shí)候?qū)⒍鄰埉嫺逯丿B在一起，可以很清楚地看到底層畫稿上的圖，并拷貝或者修改畫到第一張紙上，通過(guò)拷貝臺(tái)的使用可以用來(lái)將草稿描繪成正稿。數(shù)位板，又名繪圖板、繪畫板、手繪板等，是計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的一種，通常是由一塊板子和一支壓感筆組成，與手寫板等作為非常規(guī)的輸入產(chǎn)品相類似，可以在電腦軟件中找回拿著筆在紙上畫畫的感覺(jué)。高端的數(shù)位板可以分辨出畫者下筆的輕重緩急，可以分辨由于力度不同所造成的筆畫的粗細(xì)變化，根據(jù)執(zhí)筆的傾斜角度，變化筆觸的形狀，還可以模擬各種各樣的畫家的畫筆。如模擬毛筆、噴槍等畫筆的質(zhì)感，甚至可以利用電腦的優(yōu)勢(shì)，做出使用傳統(tǒng)工具無(wú)法實(shí)現(xiàn)的效果。
四、訓(xùn)練內(nèi)容偏向平面設(shè)計(jì)的就業(yè)需要
首先，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用平涂、勾線、點(diǎn)繪、色塊歸納等平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)語(yǔ)言進(jìn)行插畫創(chuàng)作。平涂、勾線、點(diǎn)繪、色塊歸納等表現(xiàn)手法相對(duì)傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)手法來(lái)說(shuō)更易掌握，見(jiàn)效快。其次，在插畫訓(xùn)練中著重追求圖形的整體性和藝術(shù)性，這樣插畫設(shè)計(jì)課程就不是一個(gè)孤立的存在，可以與其他平面設(shè)計(jì)的核心課程，如圖形創(chuàng)意、標(biāo)志設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)等實(shí)現(xiàn)對(duì)接，也更符合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)于短期插畫課程來(lái)說(shuō)，本文探討的是如何找到教學(xué)的捷徑，在短期內(nèi)讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練提高插畫技能。但對(duì)于插畫這一門藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，通過(guò)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練讓學(xué)生掌握線條表現(xiàn)能力、造型基礎(chǔ)以及色彩能力才是教學(xué)的主攻方向。對(duì)于有志于走向?qū)I(yè)插畫道路的學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)早接觸以上“捷徑”會(huì)淡化學(xué)生對(duì)繪畫基本功的認(rèn)識(shí)，削弱學(xué)生的基礎(chǔ)能力，影響學(xué)生在插畫這條路上的可持續(xù)發(fā)展。所以“捷徑”也是一把雙刃劍，可能會(huì)使學(xué)生更加疏懶或者轉(zhuǎn)而追求畫面的華麗、表現(xiàn)效果的光炫而忽視了繪畫的本來(lái)意義。而通過(guò)冷冰冰的硬件以及程式化的軟件表現(xiàn)手法進(jìn)行插畫創(chuàng)作，也會(huì)使學(xué)生忽略了對(duì)人類情感的表達(dá)。所以在使用這條“捷徑”時(shí)也應(yīng)該適當(dāng)有度，根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)因材施教，向?qū)W生清楚地闡述“捷徑”的利弊所在，讓學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)做出個(gè)人的選擇，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)題目讓學(xué)生選擇完成，通過(guò)個(gè)人輔導(dǎo)、課外基礎(chǔ)練習(xí)等形式來(lái)提高短期插畫教學(xué)的效果，以滿足不同基礎(chǔ)和不同就業(yè)發(fā)展方向的學(xué)生需求。
作者：張曉帆單位：百色學(xué)院藝術(shù)系
1.1書籍封面的插畫設(shè)計(jì)
封面是一本書給讀者的第一印象，它的美觀與否在消費(fèi)者的購(gòu)買行為當(dāng)中有著一定的影響。格式塔心理學(xué)認(rèn)為，圖形知覺(jué)的組織性是腦本身具有機(jī)能的表現(xiàn)，因此，以插畫形式出現(xiàn)的封面設(shè)計(jì)更具新奇感和情感吸引力，更能躍入人的視線。
1.1.1書籍封面插畫的特點(diǎn)
封面插畫設(shè)計(jì)是書籍封面設(shè)計(jì)中很重要的一個(gè)部分，它位于書籍封面的位置，所以要求其具有直觀、明確的特點(diǎn)，給讀者帶來(lái)能夠產(chǎn)生共鳴的視覺(jué)效果。它在畫面中占有很大位置，是視覺(jué)的中心，設(shè)計(jì)者在依靠書籍封面表達(dá)書籍內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用比喻、象征這一類的手法來(lái)表達(dá)。封面插畫可使用的內(nèi)容多種多樣，最常見(jiàn)的有人物、動(dòng)植物以及自然風(fēng)光等一切現(xiàn)實(shí)中的產(chǎn)物。
1.1.2插畫設(shè)計(jì)在書籍封面中的運(yùn)用要素
（1）在插圖使用的數(shù)量上應(yīng)該以少而精為好。對(duì)于大部分的書籍封面作品來(lái)說(shuō)，圖片數(shù)量的多少直接影響到傳播的效果。使用一到兩幅質(zhì)量較高的插畫，能夠鮮明地突出主題，而插畫的使用數(shù)量較多時(shí)，給人帶來(lái)的視覺(jué)上沖擊力則會(huì)變?nèi)酰_(dá)不到宣傳主題的目的；（2）插畫的面積因素取決于插畫的重要性。大面積的插畫往往用來(lái)渲染氣氛，書籍的封面采用一整張大的插圖，這樣能夠快速地吸引讀者的視線，給讀者帶來(lái)了很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，并通過(guò)插圖的內(nèi)容將書籍信息迅速地傳播出去，而小面積圖片則可用于幫助讀者加深印象；（3）讀者的印象。讀者對(duì)插畫的感受直接影響插畫所產(chǎn)生的效果。總之，封面插圖的設(shè)計(jì)是為了使讀者與作者之間能夠快速進(jìn)行交流，掌握住它的運(yùn)用要素，會(huì)使設(shè)計(jì)出來(lái)的作品更具有效的功能。
1.2書籍內(nèi)頁(yè)及內(nèi)容輔助插畫設(shè)計(jì)
1.2.1插畫在書籍內(nèi)頁(yè)中的表現(xiàn)手法
插畫設(shè)計(jì)在書籍內(nèi)頁(yè)中的表現(xiàn)手法有以下幾種形式：（1）繪畫的方式。在最具有代表性的書籍插畫的領(lǐng)域，繪畫方式的書籍插畫以其獨(dú)有的藝術(shù)品位和充滿人文情感的表現(xiàn)方式給讀者帶來(lái)豐富的想象力。幾米漫畫，這是當(dāng)代十分流行的一種繪本式的插畫風(fēng)格，它的繪畫的手法與色調(diào)逐漸告別了寫實(shí)主義風(fēng)格，更加注重意境的表達(dá)，因此掀起了一股新形式的繪本創(chuàng)作的潮流，逐漸成為了繪畫類插畫的時(shí)尚代言；（2）攝影寫實(shí)方式。（3）電腦軟件制作的方式。CG插畫作品，它就是通過(guò)電腦軟件技術(shù)來(lái)制作插畫的一個(gè)例子。CG插畫在制作過(guò)程中先要運(yùn)用電腦計(jì)算出真實(shí)的光線，再將內(nèi)部環(huán)境中物體進(jìn)行渲染，從而營(yíng)造出亦真亦幻的視覺(jué)感受。現(xiàn)在許多時(shí)尚的書籍當(dāng)中的插畫設(shè)計(jì)，都是采用寫實(shí)的攝影作品為背景，然后用繪畫的形式進(jìn)行修飾，最后放在電腦軟件里進(jìn)行制作，非常有美感和創(chuàng)造性。
1.2.2插畫對(duì)于書籍內(nèi)容的輔助作用及相互間的關(guān)系
（1）插畫與書籍是密不可分的兩個(gè)方面，如果插畫擺脫了書籍的主題與實(shí)質(zhì)，只突出美感和畫面帶給人的視覺(jué)感受，那就不是書籍插畫了，因?yàn)樗チ嗽跁b幀中的基本意義；相反的，如果只是注重插畫在書籍中的從屬性，那它只會(huì)變成文字的說(shuō)明圖解，失去了本身的審美價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。（2）插畫對(duì)于書籍內(nèi)容的表達(dá)具有輔助的作用，文字對(duì)于插畫有一定的約束性，要想使設(shè)計(jì)的插畫作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，就必須將插畫與文字所表達(dá)的內(nèi)容相結(jié)合，因此我們?cè)谶M(jìn)行插畫設(shè)計(jì)的初期，不能天馬行空，要全方面的了解文學(xué)作品，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想，之后再進(jìn)行創(chuàng)作，這樣所產(chǎn)生的作品才有意義并且充滿藝術(shù)表現(xiàn)力。書籍插畫與文字內(nèi)容上的相吻合是插畫從屬性的基本特征，它的從屬性還包括與書籍文字風(fēng)格和題材相協(xié)調(diào)。
1.2.3插畫的版式
書籍的版式，也就是插畫與文字在書籍中的色彩、位置、比例的關(guān)系，另外需要注意的是各個(gè)版式相互間的關(guān)系，它們的排列在整本書當(dāng)中要具有協(xié)調(diào)性、連貫性和節(jié)奏性。文字間的插畫版式可分為以下幾類：（1）半頁(yè)插畫，插畫在版面的寬度與版面的版心是一致的，可以根據(jù)排版的需要把圖片置于整個(gè)版面的上方、下方或者是中間的位置；（2）通欄，書籍版面可以分為雙欄、三欄及多欄等，插畫可以與雙欄、三欄或多欄的寬度一致；（3）四角，即在版心的四角放置插畫；（4）越空，是在安排插畫時(shí)，把圖片的一邊或兩邊超出版心放置，形成越空的形式；（5）出血，是指把插圖的一邊、兩邊或三邊擴(kuò)大到書籍邊緣；（6）雙頁(yè)插畫，即插畫占據(jù)版面的左右兩頁(yè)，這樣增強(qiáng)了插畫的視覺(jué)效果，并且使整個(gè)版面更加整體；（7）整頁(yè)插畫，即插畫的大小與版面的版心大小相同，一般多運(yùn)用于美術(shù)及攝影類的畫冊(cè)和雜志類的書籍。
1.3書籍包裝及宣傳的插畫設(shè)計(jì)
書籍包裝的插畫設(shè)計(jì)由于畫面簡(jiǎn)單、直觀清晰，易于辨認(rèn)，打破了國(guó)界間語(yǔ)言的限制，所以它已經(jīng)成為書籍包裝形象創(chuàng)作中不可替代的一部分，它通過(guò)對(duì)產(chǎn)品內(nèi)容、形象以及情感的處理，對(duì)產(chǎn)品的視覺(jué)形象進(jìn)行了深層的加工。
1.3.1插畫設(shè)計(jì)在書籍包裝中的訴求功能
插畫設(shè)計(jì)在書籍包裝中最基本訴求功能就是將作為商品的書籍當(dāng)中的信息簡(jiǎn)單明了地傳遞給讀者，從而使他們產(chǎn)生興趣，同時(shí)強(qiáng)化書籍的感染力，讓消費(fèi)者信服書籍所傳達(dá)的信息并欣然接受這些信息，這樣才能夠刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲求，最后使消費(fèi)者采取購(gòu)買行為。
1.3.2插畫在書籍包裝中的應(yīng)用原理
書籍包裝中的插畫設(shè)計(jì)，是用確切而生動(dòng)的視覺(jué)形象將書籍所蘊(yùn)含的主題表現(xiàn)出來(lái)，它所包含的元素都是以書籍為中心，因此作者在給書籍的包裝進(jìn)行插畫創(chuàng)作時(shí)，需要對(duì)書籍本身有一個(gè)準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位。首先，要具有創(chuàng)造性，將書籍信息巧妙地表現(xiàn)出來(lái)；其次，一定要有好的表現(xiàn)形式和視覺(jué)效果；最后，就是尋找合適的介質(zhì)，從而將設(shè)計(jì)出來(lái)的書籍插畫及書籍本身推廣出去。
1.3.3插畫設(shè)計(jì)在書籍包裝中的表現(xiàn)技巧及優(yōu)勢(shì)
（1）書籍插畫的表現(xiàn)技巧可分為：第一，用“具象圖案”來(lái)表現(xiàn)，它最大目的就是將商品內(nèi)容推薦給消費(fèi)者，主要是以寫實(shí)表現(xiàn)手法為主。書籍包裝上的插圖使用十分具有代表性的龍門石窟佛像這一具象的圖案，讓讀者能迅速了解書籍所要傳達(dá)的內(nèi)容，這樣也能使消費(fèi)者在挑選書籍的時(shí)候節(jié)省了時(shí)間；第二，用“抽象圖案”來(lái)表現(xiàn)，作者能夠?qū)⑺枷胫心：蛛鼥V的概念或者是情緒通過(guò)抽象的圖案來(lái)表達(dá)出來(lái)，對(duì)人們的思維沒(méi)有局限，使其能夠得到充分的發(fā)揮，這樣更容易達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果。抽象的圖案具有強(qiáng)烈的視覺(jué)印象，能夠在各種各樣的的書籍作品中，展現(xiàn)所設(shè)計(jì)作品別具一格的特點(diǎn)，在表現(xiàn)圖案的選擇上需要考慮書籍本身的訴求與所面對(duì)的消費(fèi)群體。一套詩(shī)集的包裝，包裝上面采用了較為抽象的圖案，圖案的造型和色彩的都能夠傳達(dá)出來(lái)一種古樸的感覺(jué)，與書籍主題與風(fēng)格相吻合，能夠吸引讀者的視線。（2）書籍插畫在書籍包裝中的優(yōu)勢(shì)：第一，插畫在書籍包裝中表現(xiàn)的手法是多樣化的，可以從更多角度對(duì)書籍進(jìn)行展示；第二，表現(xiàn)風(fēng)格是多變的，通過(guò)對(duì)書籍本身的定位的了解分析，創(chuàng)作出適合不同消費(fèi)群體的包裝設(shè)計(jì)作品。比如針對(duì)女性書籍包裝上的插畫設(shè)計(jì)，可以多采用浪漫唯美的元素，這樣能夠提高女性消費(fèi)者對(duì)其的關(guān)注度，包裝的整體風(fēng)格清新、柔和，給人一種溫暖的感覺(jué)，符合大部分女性讀者的審美；針對(duì)年輕人的書籍包裝設(shè)計(jì)可以采取時(shí)尚的風(fēng)格，一套涂鴉風(fēng)格的包裝，整體感覺(jué)時(shí)尚個(gè)性，獨(dú)具特色，滿足年輕消費(fèi)者個(gè)性化的心理需求，更容易引起年輕人的認(rèn)可；第三，具有豐富的裝飾性，插畫本身既可以獨(dú)立使用，也可以把它當(dāng)做具有裝飾效果的圖形進(jìn)行使用，書籍包裝本身只使用了具有裝飾性的圖案，這些裝飾圖案作為書籍包裝設(shè)計(jì)的主要圖形語(yǔ)言，使整本書的感覺(jué)簡(jiǎn)潔明了，與書籍本身的風(fēng)格相得益彰，并使書籍獲得更加多樣化的藝術(shù)美感。
2插畫設(shè)計(jì)在書籍裝幀中的視覺(jué)傳達(dá)功能
書籍插畫是與書籍并存的，它不能夠獨(dú)立存在，必須以文本為寄托，但它的功能卻不是文字所能替代的，插畫的插入可以在視覺(jué)與版面上與文字形成對(duì)比，使書籍更具美感。
2.1對(duì)書籍信息的傳達(dá)
人們對(duì)圖形和文字的識(shí)別度比率分別為78%和22%，只有受過(guò)一定文化教育的才能夠接收到文字信息想要傳達(dá)的內(nèi)容，而圖像信息在傳播的過(guò)程中受這一因素的影響較小，所以圖形本身可以起到對(duì)文字解讀和輔助的作用。圖像是一種具有世界性、共同性的交流方式，它與文字既能夠相互獨(dú)立存在，又能夠相互融合，它們之間相互詮釋，相互補(bǔ)充。在文字中配上插畫，可以使人們通過(guò)插畫來(lái)了解文字，它在信息傳達(dá)的過(guò)程中更加直觀，它本身攜帶了文字說(shuō)明的特點(diǎn)，盡可能地傳播了它所能傳播的信息，因此使大多數(shù)讀者不需要太多的閱讀能力就能夠讀懂書籍所要傳達(dá)的主要意思。
2.2對(duì)藝術(shù)形象的傳播
近些年來(lái)人們不僅對(duì)書籍的文字內(nèi)容要求很高，作為書籍中重要的視覺(jué)傳達(dá)因素，書籍裝幀中插圖的好壞也成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)，作者所創(chuàng)作的插畫也是傳遞其內(nèi)心世界的一種方式，展現(xiàn)自己與眾不同的一面。我國(guó)有許多多姿多彩的傳統(tǒng)造型藝術(shù)形象，無(wú)論是在原始的彩陶上，還是留存下來(lái)的壁畫等藝術(shù)形式上，都是人類原始心態(tài)與造型觀念的消化與潛存，還有我們熟知的如蓮生貴子，金玉滿堂的吉祥寓意，也都象征著人們對(duì)生命的憧憬，對(duì)幸福的祈求，通過(guò)書籍插畫的夸張和美化，使這些藝術(shù)形象能夠更好地傳播與傳承。
3結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：數(shù)字插畫；包裝設(shè)計(jì)；UI設(shè)計(jì)；平面廣告；書籍設(shè)計(jì)
1 數(shù)字插畫和商業(yè)的結(jié)合
插畫的發(fā)展歷史悠久，最早出現(xiàn)在宗教讀物中，到19世紀(jì)末，朱利斯?謝列特（Jules Cheret）將傳統(tǒng)的插圖繪畫轉(zhuǎn)變成海報(bào)設(shè)計(jì)，這在現(xiàn)代海報(bào)史上具有劃時(shí)代意義，雖然當(dāng)時(shí)的海報(bào)還被看作是繪畫藝術(shù)的一種延伸。而中國(guó)的插畫與商業(yè)較早期的結(jié)合出現(xiàn)在20世紀(jì)20年代的上海和香港等地，當(dāng)時(shí)流行的月份牌廣告畫是創(chuàng)作者們?nèi)诤现形骼L畫技法自成一派的產(chǎn)物。[1]
商業(yè)插畫是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，不同于藝術(shù)繪畫，它是為企業(yè)或產(chǎn)品繪制插圖以獲得報(bào)酬。這是有特定目的的繪畫，實(shí)質(zhì)是商業(yè)交易行為，插畫作者放棄對(duì)作品的所有權(quán)，只保留署名權(quán)。但是商業(yè)插畫與藝術(shù)繪畫又有著親近的血緣關(guān)系，許多技法都是借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法。隨著數(shù)字技術(shù)在插畫中的應(yīng)用，商業(yè)插畫無(wú)論是在設(shè)計(jì)主題的寬廣度上，還是在表現(xiàn)技法的多樣性上，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。這種融合了繪畫技法，以數(shù)字平臺(tái)為載體的商業(yè)插畫有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
商業(yè)插畫的功能性非常強(qiáng)，作為一種視覺(jué)傳達(dá)，要善于發(fā)現(xiàn)人們潛在的需求因素，進(jìn)行有針對(duì)性的訴求，以期改變消費(fèi)者的心理和習(xí)慣。其首要作用在于有效地傳遞信息，而審美性是第二位的，偏離信息傳達(dá)目的的純藝術(shù)往往不被市場(chǎng)認(rèn)可。所以商業(yè)插畫有著明確的創(chuàng)作要求，不僅要使插畫作為文字的補(bǔ)充來(lái)展現(xiàn)商品的功能功效，還要表現(xiàn)出插畫設(shè)計(jì)師的美學(xué)觀念。因此，設(shè)計(jì)時(shí)不能讓插畫的主題有產(chǎn)生歧義的可能，必須是鮮明、單純、準(zhǔn)確。如今商業(yè)插畫被廣泛應(yīng)用于廣告、包裝、書籍裝幀、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域，影響著人們的消費(fèi)意識(shí)和審美趣味。
2 商業(yè)插畫的特征
（1）易于理解。人類的某種語(yǔ)言只能在一定范圍內(nèi)被掌握該語(yǔ)言的人理解，而商業(yè)插畫和微笑一樣，是能夠跨越語(yǔ)言障礙在全世界通用的視覺(jué)語(yǔ)言。商品上的文字信息可能受諸多因素的限制，不易打動(dòng)客戶，而商業(yè)插畫不會(huì)過(guò)多受到諸如語(yǔ)言、國(guó)籍、年齡、性別、文化等的限制，它通過(guò)視覺(jué)圖像形式生動(dòng)地表達(dá)含義，快速、廣泛、有效地傳遞信息。正是由于商業(yè)插畫通俗易懂這一特點(diǎn)，它的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。
（2）商業(yè)導(dǎo)向。商業(yè)插畫與自由創(chuàng)作的藝術(shù)繪畫不同，插畫設(shè)計(jì)師大多是根據(jù)特定的商業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行定向創(chuàng)作。在創(chuàng)作之前，需要了解公司背景產(chǎn)品信息等，明確插畫要達(dá)到的商業(yè)效果，在創(chuàng)作過(guò)程中還要隨時(shí)和客戶交流，加深對(duì)商業(yè)項(xiàng)目的理解，不斷修改作品以滿足最終的商業(yè)目標(biāo)。因此，商業(yè)插畫較一般藝術(shù)創(chuàng)作而言，商業(yè)導(dǎo)向性非常明顯。
（3）形式多樣。商業(yè)插畫的一大特點(diǎn)是表現(xiàn)形式的多樣性，包括傳統(tǒng)的中國(guó)畫、油畫、黑白素描、速寫、水彩畫、水粉畫和蠟筆畫等，也包括因數(shù)碼技術(shù)發(fā)展而衍生出的計(jì)算機(jī)傳達(dá)形式，如仿水彩、仿國(guó)畫、矢量化和像素畫等。眾多可供選擇的技法和形式豐富了商業(yè)插畫的內(nèi)涵，保證插畫設(shè)計(jì)師針對(duì)不同的商業(yè)項(xiàng)目能有足夠多的選擇空間，而不是單一乏味的簡(jiǎn)單傳遞信息。
（4）藝術(shù)審美。商業(yè)插畫是由傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)演變而來(lái)的一種新的視覺(jué)表現(xiàn)形式，除具有明顯的商業(yè)導(dǎo)向性外，同時(shí)也包含著強(qiáng)烈的審美特性。隨著消費(fèi)人群審美情趣的提高，產(chǎn)品特性中的物質(zhì)需求不再是唯一的考慮因素，產(chǎn)品的藝術(shù)特征和美學(xué)要素越來(lái)越受到消費(fèi)者的重視和認(rèn)同。商業(yè)插畫注重藝術(shù)審美正滿足了消費(fèi)者這一心理特點(diǎn)，更有利于其在商業(yè)領(lǐng)域的廣泛使用。
3 數(shù)字插畫在商業(yè)領(lǐng)域中的具體應(yīng)用
（1）書籍裝幀。書籍插圖包括封面封底的設(shè)計(jì)和正文里的插畫，廣泛用于各類書籍和雜志，形式也多種多樣。數(shù)字插畫在書籍裝幀中有兩個(gè)重要作用，第一是通過(guò)封面封底的設(shè)計(jì)來(lái)美化書籍。第二是在書的正文中出現(xiàn)，用來(lái)傳達(dá)文字所不能表述的內(nèi)容。數(shù)字插畫的運(yùn)用為圖文組合提供了更多的可能，使版面設(shè)計(jì)有了更豐富多彩的視覺(jué)效果。優(yōu)異的視覺(jué)沖擊力，多形式的表現(xiàn)手法，都突現(xiàn)出了數(shù)字插畫在書籍設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)。在媒體多元化的今天，新流行的電子書籍和電子期刊中更不能缺少插畫的應(yīng)用。電子雜志是一種融入了圖像、文字、聲音、視頻等動(dòng)態(tài)結(jié)合的多媒體表現(xiàn)形式，不僅封面要時(shí)尚，內(nèi)頁(yè)也要吸引讀者，數(shù)字插畫本身就具有多種表現(xiàn)形式的特征，在這里他的藝術(shù)性能得到恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用，即體現(xiàn)電子雜志信息傳遞的需求，也能達(dá)到閱讀者對(duì)藝術(shù)審美的要求。
（2）包裝設(shè)計(jì)。包裝保護(hù)商品的作用已經(jīng)不再是包裝設(shè)計(jì)的重心，傳遞商業(yè)信息，介紹產(chǎn)品，吸引消費(fèi)者，樹(shù)立品牌形象的作用越來(lái)越成為包裝設(shè)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)。消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品功能的感知在很大程度上受到包裝外觀的影響，因?yàn)檫@些東西漸漸成為展現(xiàn)主人藝術(shù)品位的一方面。在包裝設(shè)計(jì)中，插畫的運(yùn)用需要服從于特定的設(shè)計(jì)主題，符合目標(biāo)客戶的心理需求和審美情趣。數(shù)字插畫通常比普通攝影圖片更具有活力和新鮮感，更能吸引消費(fèi)者，也能更好地進(jìn)行于個(gè)性化的展示。特別是時(shí)尚類的商品包裝和電子產(chǎn)品的包裝，需要使用很強(qiáng)的能體現(xiàn)品牌品質(zhì)的圖形來(lái)吸引消費(fèi)者，并傳達(dá)品牌獨(dú)特的個(gè)性，這些包裝設(shè)計(jì)都離不開(kāi)數(shù)字插畫。在媒體迅速發(fā)展的今天，數(shù)字插畫已經(jīng)成為用設(shè)計(jì)來(lái)推銷產(chǎn)品的有效方式。
（3）平面廣告。平面廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)思與表現(xiàn)形式密切相關(guān)，而數(shù)碼插畫有著商業(yè)性與藝術(shù)性緊密結(jié)合的特性，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師喜愛(ài)用廣告插畫的形式表達(dá)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。插畫與圖形表達(dá)相結(jié)合使平面廣告的表達(dá)更為準(zhǔn)確。現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式十分豐富，由色彩、圖形、文字、材質(zhì)等許多要素構(gòu)成。在創(chuàng)意表現(xiàn)時(shí)，通過(guò)充分利用設(shè)計(jì)語(yǔ)言，包括線條、平面、空間、色彩、光線、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等，渲染作品的氣氛，調(diào)動(dòng)觀者心理情緒。[2]優(yōu)秀的廣告作品要達(dá)到最終的說(shuō)服效果，就要有吸引觀眾注意力的視覺(jué)效果，有傳達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)涵的意義效果，最后引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生購(gòu)買行為，數(shù)碼插畫能夠讓平面廣告更好地體現(xiàn)出這樣的效果。
（4）UI設(shè)計(jì)。UI（User Interface）即用戶界面，指用戶和電子系統(tǒng)進(jìn)行交互的界面。手機(jī)界面，平板界面，計(jì)算機(jī)界面等新媒體都成為數(shù)碼插圖的承載媒介。軟件設(shè)計(jì)除了編碼設(shè)計(jì)外，UI設(shè)計(jì)越來(lái)越受到關(guān)注，因?yàn)橄M(fèi)者不會(huì)關(guān)心他們看不見(jiàn)摸不著的復(fù)雜系統(tǒng)，他們更受到能用視覺(jué)直觀感受到的UI界面的影響。友好美觀的界面會(huì)拉近人與電子產(chǎn)品的距離，讓產(chǎn)品更加易于操控。UI設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫，而是為最終用戶而設(shè)計(jì)，需考慮用戶習(xí)慣和使用環(huán)境等，是科學(xué)性和藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合，所以界面設(shè)計(jì)要和用戶研究緊密結(jié)合，是一個(gè)不斷為最終用戶設(shè)計(jì)滿意視覺(jué)效果的過(guò)程。個(gè)性的數(shù)字插畫是設(shè)計(jì)優(yōu)秀用戶界面的重要選擇。[3]
參考文獻(xiàn)：
[1] 張黎.商業(yè)插畫在平面廣告中的應(yīng)用研究[J].大眾文藝，2013.
[2] 孔泉匯.論插畫在平面廣告中的運(yùn)用[J].藝海，2012.
關(guān)鍵詞：插畫；發(fā)展歷程；文化傳承
中國(guó)插畫的歷史聞名世界，是一部源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文明史。它的形式內(nèi)容不同，表現(xiàn)手法各異，隨著朝代更迭又被賦予了不同的時(shí)代內(nèi)涵和新的思想意識(shí)。插畫是伴隨著書籍的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的，最早繪有圖畫的書籍可以追溯到先秦時(shí)期的《山海經(jīng)》；后來(lái)歷經(jīng)漢代造紙和印刷技術(shù)發(fā)明和推廣；唐代佛教的興盛；宋代雕版印刷術(shù)的鼎盛和商業(yè)的日益繁榮；明清時(shí)期西方銅板、石版等現(xiàn)代印刷術(shù)的傳入，使得書籍的出版和插畫的創(chuàng)作一步步地達(dá)到了空前繁榮的局面。
一、中國(guó)插畫的現(xiàn)狀
“時(shí)間進(jìn)入21世紀(jì)，緊張的生活節(jié)奏，復(fù)雜的人際交往，使得現(xiàn)代人渴望簡(jiǎn)單而平實(shí)的生活方式，在這一趨勢(shì)的影響下“讀圖時(shí)代”悄然來(lái)臨，插畫被賦予的內(nèi)涵更加寬泛――“以圖像方式輔助讀者理解文字內(nèi)容、強(qiáng)化文字含義或廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意藝術(shù)表現(xiàn)形式”。至此，廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，如網(wǎng)絡(luò)媒體、工業(yè)產(chǎn)品、包裝產(chǎn)業(yè)、影視制作、展示宣傳、商業(yè)廣告等等。
電腦的普及和新技術(shù)的不斷開(kāi)發(fā)應(yīng)用，為插畫的發(fā)展前景開(kāi)拓了一片新的天地。現(xiàn)代插畫的突出特點(diǎn)是隨著對(duì)現(xiàn)代技術(shù)及媒體的充分利用，表現(xiàn)形式是日益豐富：寫實(shí)性繪制漸漸弱化，抽象、概括、夸張等藝術(shù)加工手段更貼近大眾生活，受到人們的喜愛(ài)。現(xiàn)代插畫具有很強(qiáng)的裝飾色彩，鮮明的個(gè)性，對(duì)感官刺激的追求及迭出的創(chuàng)意。
隨著媒體的日益發(fā)達(dá)，全球化的進(jìn)一步深化，國(guó)外插畫大量涌入，沖擊我們眼球的同時(shí)，也在無(wú)形之中改變著我們的意識(shí)思維。與此同時(shí)，我國(guó)插畫的風(fēng)格也在隨之發(fā)生改變：帶有卡通諷刺意味的街頭、胡鬧風(fēng)格；以敘事感覺(jué)詮釋美好幻想的敘事風(fēng)格；注重筆觸、質(zhì)感，不斷探索新媒介的感性主義風(fēng)格；強(qiáng)調(diào)日常生活中的片段，深受波普風(fēng)格影響的生活風(fēng)格；以空間和城市現(xiàn)象為主題展開(kāi)城市空間風(fēng)格等等。這些新的插畫風(fēng)格，打破了中國(guó)傳統(tǒng)插畫一脈相承的完整體系，大量模仿美國(guó)式、日本式、韓流式。換句話來(lái)說(shuō)，我國(guó)插畫設(shè)計(jì)的“名片”丟了，已漸漸被舶來(lái)品所代替。而偏偏我國(guó)專業(yè)從事插畫的插畫師既少，又多是與視覺(jué)傳達(dá)相關(guān)的兼職設(shè)計(jì)師，而近期不少國(guó)外的插畫師登陸淘金，勢(shì)必會(huì)影響中國(guó)插畫的發(fā)展進(jìn)程，前景堪憂……打造中國(guó)自己的插畫品牌勢(shì)在必行，刻不容緩。
二、為什么要打造中國(guó)插畫設(shè)計(jì)的“名片”
（一）基于歷史傳承考慮
中國(guó)上下五千年，朝代時(shí)有更迭，文化傳統(tǒng)卻始終一脈相承，如同一條流光溢彩的珠鏈，始終有線繩在內(nèi)牽引。
厚重而古老的歷史是一種文化的積淀，幾經(jīng)風(fēng)雨依然佇立不倒；是一種血脈的傳承，對(duì)種族的認(rèn)同和發(fā)揚(yáng)，對(duì)父輩的接受和繼承；更是一種傲氣的展示，天下唯我獨(dú)尊的豪氣……
牛頓說(shuō)“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！蔽覀儞碛羞@樣悠久的歷史，為什么還要追隨他人的腳步。我國(guó)的插畫事業(yè)就是要如此，繼承傳統(tǒng)，自主研發(fā)，不盲從潮流，而要引領(lǐng)流行。
（二）挖掘文化層次的深度
放眼當(dāng)今插畫事業(yè)，追求的大多只是時(shí)效性、娛樂(lè)性和通俗易懂的這些表象淺顯之物，整體趨向于一種簡(jiǎn)單的、偏激的、浮躁的，甚至是暴力的發(fā)展軌跡，毫無(wú)文化底蘊(yùn)。而設(shè)計(jì)創(chuàng)作的最高境界是追求深意和內(nèi)涵，追求那“驚鴻一瞥，回味悠長(zhǎng)”的感動(dòng)。
發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代插畫事業(yè)，要多在文化上下功夫，創(chuàng)造既符合當(dāng)下，又不失傳統(tǒng)，值得一再品味的“靈氣逼人”畫作。
（三）基于文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展考慮
文化產(chǎn)業(yè)可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就像美國(guó)好萊塢大片每年在華上映，都能卷走上億人民幣，還不算與之相關(guān)的其他附帶產(chǎn)品。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們更加注重精神層面，講究生活品味，以至于比以往更注重“文化消費(fèi)” 。
樹(shù)立中國(guó)插畫品牌，就是要打這張牌，把“民族文化資源向民族文化資本的轉(zhuǎn)變”，讓文化帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，不僅提高國(guó)民素質(zhì)，更能提高文化產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)，走高端產(chǎn)品之路。
三、如何打造中國(guó)插畫設(shè)計(jì)的“名片”
（一）國(guó)家對(duì)插畫行業(yè)的重視
國(guó)家有關(guān)文化部門要加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的資金投入，引進(jìn)最新書籍和相關(guān)先進(jìn)技術(shù)，積極參加國(guó)際賽事，邀請(qǐng)名師巡講，增加國(guó)際文化交流，給予插畫行業(yè)優(yōu)惠政策，向社會(huì)倡導(dǎo)并大力培養(yǎng)插畫人才。
（二）“插畫”專業(yè)的設(shè)置
我國(guó)現(xiàn)有的插畫師，專業(yè)出身的很少，大多秉持著對(duì)插畫的無(wú)限熱愛(ài)，自學(xué)成才。即使是科班出身，由于插畫專業(yè)課程設(shè)置并不成熟，與國(guó)際同等院校相比差距很大。而這些，恰恰說(shuō)明了“插畫”專業(yè)在高校的設(shè)置的迫切性和重要性。
（三）對(duì)傳統(tǒng)文化的借鑒
國(guó)外的現(xiàn)代插畫確有不少過(guò)人之處，而我國(guó)現(xiàn)代插畫的發(fā)展水平又委實(shí)不高，在這種劣勢(shì)之下，我們要先做“學(xué)生”，虛心學(xué)習(xí)國(guó)外現(xiàn)代插畫的長(zhǎng)處，但這決不是意味著“復(fù)制”或“仿制”，換句話說(shuō)就是要有自己的“東西”，即要深層次挖掘“特色化”和“民族化”，不能只浮于表面。要借鑒幾千年沉淀下來(lái)的傳統(tǒng)文化符號(hào)，增加我國(guó)現(xiàn)代插畫作品的藝術(shù)感染力和精神魅力，做到“以情動(dòng)人”。這并不容易，要求插畫師要有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，成熟的繪畫技巧，敏捷的思維，無(wú)限的想象力，過(guò)人的記憶力，及具有“將傳統(tǒng)文化元素消化吸收唯我所用”的強(qiáng)大精神意識(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
中國(guó)現(xiàn)代插畫設(shè)計(jì)要想走出國(guó)門，打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)，就勢(shì)必要走品牌路線。這張“名片”雖是文化產(chǎn)業(yè)的一角，打好了卻有大國(guó)崛起的氣勢(shì)，無(wú)論在文化上，還是經(jīng)濟(jì)上！
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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)媒介；編程技術(shù)；動(dòng)態(tài)插畫；AfterEffects；表達(dá)式
引言
談到藝術(shù)時(shí)，大家自然而然會(huì)想到“美”“色彩”“素描”等這類視覺(jué)維度的詞語(yǔ)，但很少有人會(huì)將其與“計(jì)算機(jī)編程”聯(lián)系起來(lái)。“編程技術(shù)”介于藝術(shù)設(shè)計(jì)與軟件編程之間的交叉領(lǐng)域，自21世紀(jì)開(kāi)始，早已開(kāi)始走上歷史舞臺(tái)，但其在國(guó)內(nèi)各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用還沒(méi)有深入研究。隨著科技的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)媒介的出現(xiàn)是對(duì)人類文化的一次巨大的沖擊和顛覆，它的發(fā)展必然會(huì)影響到藝術(shù)的創(chuàng)作形式和內(nèi)容，給藝術(shù)從業(yè)者提供一個(gè)更為廣闊的空間和平臺(tái)。如今，編程技術(shù)早已不再是工科從業(yè)者的專屬，越來(lái)越多的藝術(shù)家開(kāi)始在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域研究這一新的創(chuàng)作范式，他們將計(jì)算機(jī)屏幕當(dāng)畫面，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言當(dāng)畫筆，去量化各種各樣的視覺(jué)元素，以此來(lái)進(jìn)行有趣的藝術(shù)創(chuàng)作。
1.編程技術(shù)概述
所謂編程，就是讓計(jì)算機(jī)用某種編程語(yǔ)言來(lái)解決某一問(wèn)題，最后得出結(jié)果的過(guò)程。計(jì)算機(jī)要想了解人的意圖，就必須把需要解決的問(wèn)題以計(jì)算機(jī)能理解的形式告訴它，使它能按人的指示一步步地進(jìn)行工作，完成某種特定的任務(wù)，這是人對(duì)計(jì)算機(jī)的要求。人類與電腦溝通的過(guò)程就是編程。
1.1早期的編程藝術(shù)家們
在《計(jì)算機(jī)編程的藝術(shù)》中，美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家、斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)系榮譽(yù)教授高德納曾提到：計(jì)算機(jī)編程也是一門藝術(shù)，程序員們則是創(chuàng)造它的藝術(shù)家。在過(guò)去幾十年中，編程技術(shù)的新奇性吸引了國(guó)外大量勇于創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)的文化生產(chǎn)者，同時(shí)也引起了觀眾與藝術(shù)作品間的體驗(yàn)與思維方式的轉(zhuǎn)變。在20世紀(jì)八九十年代，藝術(shù)家讓·皮埃爾·赫伯特和羅曼·羅斯科通過(guò)算法和編程推進(jìn)了數(shù)字藝術(shù)的創(chuàng)新，早期編程藝術(shù)的探索，深受荷蘭風(fēng)格派的影響。在20世紀(jì)80年代初，著名數(shù)字藝術(shù)家羅曼·凡羅斯科用自己的個(gè)人電腦實(shí)現(xiàn)了編程藝術(shù)。他還在1994年發(fā)表了《算法和藝術(shù)家》的論文。凡羅斯科提出了“藝術(shù)=算法+計(jì)算機(jī)+畫布”的思想，并對(duì)計(jì)算機(jī)人工智能繪畫進(jìn)行了深入的探索，在他看來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)造一種新的視覺(jué)語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)是最佳的工具。此外，科恩也是一位積極探索編程技術(shù)的工程師，他設(shè)計(jì)了一系列計(jì)算機(jī)抽象藝術(shù)圖案，20世紀(jì)80年代后期，他通過(guò)C語(yǔ)言寫出一個(gè)噴繪的繪畫作品。人工智能專家雷·庫(kù)茲韋爾指出：在未來(lái)30年，隨著計(jì)算機(jī)顯示器和自主繪畫軟件的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)將成為展示繪畫的絕佳載體，未來(lái)的大部分藝術(shù)形式都會(huì)有虛擬藝術(shù)家的參與，藝術(shù)將是人類藝術(shù)家與智能藝術(shù)化軟件共同合作的成果。
1.2編程技術(shù)在新時(shí)代的發(fā)展
近幾年，在西方數(shù)字藝術(shù)界，計(jì)算機(jī)編程技術(shù)作為一種創(chuàng)作工具被廣泛關(guān)注著，基于此，編程技術(shù)不斷地創(chuàng)新并發(fā)展著。編程技術(shù)最令數(shù)字藝術(shù)家癡迷的是其隨機(jī)性和無(wú)法預(yù)測(cè)性——同樣的算法在不同時(shí)間運(yùn)行，得到的結(jié)果也不盡相同，因此如同花開(kāi)花落，春華秋實(shí)，通過(guò)指定一個(gè)參數(shù)，藝術(shù)家可以創(chuàng)造出一個(gè)大千世界，也可以創(chuàng)造出無(wú)盡的美麗繪畫，這種隨機(jī)性可以通過(guò)指定的程序的不同參數(shù)來(lái)產(chǎn)生更符合美感的動(dòng)態(tài)插畫。我們要充分發(fā)掘編程藝術(shù)領(lǐng)域這座金礦，這是順應(yīng)時(shí)代潮流的大趨勢(shì)。
2.編程技術(shù)在動(dòng)態(tài)插畫藝術(shù)中的應(yīng)用
2.1動(dòng)態(tài)插畫藝術(shù)概述
新媒體平臺(tái)給插畫界帶來(lái)巨大的機(jī)遇，平添了不少亮色。適合新時(shí)展的插畫藝術(shù)——?jiǎng)討B(tài)插畫藝術(shù)集聲音、圖形、圖像、視頻畫面和文字于一體，在許多視覺(jué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。動(dòng)態(tài)插畫的出現(xiàn)已成為一種時(shí)尚趨勢(shì)，具有更好的視覺(jué)感受和更豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，更加符合年輕人的審美。如今，大多數(shù)數(shù)字藝術(shù)家都會(huì)使用AfterEffects軟件，它采用基于層的工作方式，大家可以很方便地對(duì)軟件中圖層中的圖形圖像進(jìn)行數(shù)字化控制（包括關(guān)鍵幀、路徑、表達(dá)式、濾鏡、插件等）。設(shè)計(jì)師結(jié)合自己所制作的靜態(tài)插畫，可以游刃有余地做出生動(dòng)靈活的動(dòng)態(tài)插畫。該軟件擁有很強(qiáng)大的插件功能，廣泛應(yīng)用于電影、建筑游戲、動(dòng)畫、電視包裝、插畫設(shè)計(jì)和UI動(dòng)效等領(lǐng)域，已成為數(shù)字藝術(shù)家必不可缺的工具。對(duì)于想把動(dòng)態(tài)插畫藝術(shù)學(xué)好的人，學(xué)習(xí)AE編程的藝術(shù)技巧是必不可少的一環(huán)。
2.2AfterEffects中的編程技術(shù)
AfterEffects（簡(jiǎn)稱AE）是一種基于PC和MAC平臺(tái)的特效合成軟件。AE操作便捷，功能十分強(qiáng)大，屬于非線性編輯軟件，它在新時(shí)代的影視后期合成制作中起著至關(guān)重要的作用，其特技及動(dòng)效系統(tǒng)能夠充分滿足設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意需求，將畫面的美感發(fā)揮到最佳狀態(tài)。由此可見(jiàn)，AE在動(dòng)態(tài)插畫藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。AE表達(dá)式是內(nèi)置于AE的程序語(yǔ)言，是基于JavaScript（一個(gè)用于Web開(kāi)發(fā)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高級(jí)通用編程語(yǔ)言）腳本程序語(yǔ)言的一種拓展運(yùn)用，通常我們先在操作面板中手動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)態(tài)鏈接，任何數(shù)值感覺(jué)不合適可即時(shí)修改，在這個(gè)過(guò)程中，可以充分地發(fā)揮藝術(shù)家們的想象力。表達(dá)式的優(yōu)先級(jí)高于關(guān)鍵幀動(dòng)畫，比傳統(tǒng)的打關(guān)鍵幀操作更加方便快捷，從而讓插畫藝術(shù)顯現(xiàn)得更加靈活、豐富、生動(dòng)，與此同時(shí)它還可以保留原始的關(guān)鍵幀設(shè)置。而Java是用英語(yǔ)寫數(shù)學(xué)的表達(dá)式，JavaScript沒(méi)有Java那么難，他們的構(gòu)架一樣，很多細(xì)節(jié)又不同。許多藝術(shù)從業(yè)者并不懂JavaScript，也不了解AE表達(dá)式的具體含義，但他們也可以學(xué)好它。
2.3編程技術(shù)在動(dòng)態(tài)插畫藝術(shù)中的應(yīng)用
我們?cè)诶L制動(dòng)態(tài)插畫之前，需通過(guò)Photoshop或Illustrator軟件繪制靜態(tài)插畫基本場(chǎng)景，統(tǒng)一其分辨率和尺寸。再創(chuàng)建AE工程文件，將插畫源文件（PSD或AI格式）導(dǎo)入至AE工程中。先新建一個(gè)合成組，采用高清HD預(yù)設(shè)，幀速率25fps，時(shí)間長(zhǎng)度10秒。這些基礎(chǔ)設(shè)置做好以后，下面筆者將介紹幾種常見(jiàn)的AE表達(dá)式，用戶可以根據(jù)自己的需求，選用合適的程序語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)精巧的動(dòng)態(tài)插畫藝術(shù)。2.3.1循環(huán)表達(dá)式loopOut作為一個(gè)常見(jiàn)的周期循環(huán)表達(dá)式，經(jīng)常用于AE的動(dòng)態(tài)插畫創(chuàng)作中。循環(huán)表達(dá)式可以控制循環(huán)的間隔,當(dāng)我們需要設(shè)計(jì)有規(guī)律的動(dòng)態(tài)插畫時(shí),其形態(tài)符合某種數(shù)學(xué)變化的規(guī)律，可以應(yīng)用這個(gè)數(shù)學(xué)周期函數(shù)去生成有規(guī)律的彈跳或搖擺。但是，loopOut表達(dá)式的本質(zhì)是基于關(guān)鍵幀動(dòng)畫的周期循環(huán)，因此我們?cè)谑褂脮r(shí)，一定要確保一個(gè)前提條件——提前在圖像中加入關(guān)鍵幀動(dòng)畫。2.3.2隨機(jī)表達(dá)式和抖動(dòng)表達(dá)式當(dāng)我們需要設(shè)計(jì)極不規(guī)律的動(dòng)態(tài)插畫時(shí),可以運(yùn)用隨機(jī)函數(shù)random和隨機(jī)抖動(dòng)wiggle表達(dá)式。這兩種表達(dá)式也十分典型，可以巧妙地生成畫面變化的隨機(jī)性。random(x,y)的意思是在x和y之間進(jìn)行隨機(jī)的抽取，隨機(jī)抽取的最小值是x，最大值是y；同理，wiggle(x,y)表達(dá)式中，x代表的是抖動(dòng)速度，y代表抖動(dòng)幅度。例如，wiggle(3,5)指每秒抖動(dòng)3次，位置改變的值是0到5范圍的隨機(jī)數(shù)。該表達(dá)式可以高效的仿真動(dòng)態(tài)插畫中的隨機(jī)變化，經(jīng)常用于模擬攝像機(jī)的震動(dòng)、圖層的忽明忽暗、光源的隨機(jī)閃爍、人物或景物的隨機(jī)運(yùn)動(dòng)等。2.3.3時(shí)間表達(dá)式時(shí)間表達(dá)式time*n是一個(gè)自變量函數(shù)，它是隨時(shí)間單調(diào)遞增的線性函數(shù)，指隨時(shí)間變化的頻率。自變量n越大，time變化越快。例如，time*10，指的是時(shí)間向后走1秒，屬性值就改變?yōu)?0個(gè)值，同理2秒則改變?yōu)?0個(gè)值。利用此表達(dá)式設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)插畫，可以使插畫藝術(shù)具有隨時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)演化效果。另外，常見(jiàn)的還有time*[x,y]表達(dá)式，[]這個(gè)括號(hào)的作用是存儲(chǔ)數(shù)值，每秒變化x次，每次變化y個(gè)像素。將藝術(shù)、科技和設(shè)計(jì)融為一體的編程技術(shù)是一種全新的視覺(jué)交流語(yǔ)言。上述幾種表達(dá)式均為較簡(jiǎn)單的程序語(yǔ)言，用戶通過(guò)幾次練習(xí)，很容易掌握其中的原理。
3.結(jié)束語(yǔ)
題目：涂鴉藝術(shù)的圖式在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
一、選題來(lái)源與研究背景
選題來(lái)源
信步于歐洲城市街頭，不論是在羅馬、巴黎、柏林、馬德里等各個(gè)文化都市，還是在街頭的門窗、墻壁、抑或飛馳的地鐵上，都充斥著一種兼具野趣與生命力的藝術(shù)形式--涂鴉。上個(gè)世紀(jì)末，嘻哈文化如泉涌般不斷四散，涂鴉藝術(shù)這方麗水也開(kāi)始緩緩流入亞洲大地，這一新生的藝術(shù)文化現(xiàn)象相繼出現(xiàn)在日本、中國(guó)、泰國(guó)、新加坡等國(guó)家。
涂鴉藝術(shù)這種生長(zhǎng)于草根、豐富于后現(xiàn)代主義風(fēng)格上的藝術(shù)形式，在極短的時(shí)間內(nèi)蓬勃壯大，可謂是影響到了當(dāng)代生活的各式領(lǐng)域。
筆者在歐洲以及國(guó)內(nèi)各大城市走訪時(shí)，便被這種開(kāi)放的藝術(shù)形式所震懾。涂鴉藝術(shù)家們將自身對(duì)世界的體驗(yàn)與感知，透過(guò)最質(zhì)樸、原生的藝術(shù)形式表達(dá)出來(lái)，創(chuàng)造出一系列或驚艷怪誕、或趣意童稚的繪畫圖式與藝術(shù)符號(hào)。涂鴉藝術(shù)純真樸實(shí)、個(gè)性時(shí)尚的特質(zhì)和自由的創(chuàng)作精神亦與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的內(nèi)核相得益彰，它也開(kāi)始悄無(wú)聲息地滲透著視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，在顛覆與整合中逐漸成為一種不可多得的視覺(jué)元素進(jìn)入大眾息息相關(guān)的生活。
從一方面而言，涂鴉藝術(shù)盡管看似處于“亞文化”之中，但卻是真正來(lái)自民間的藝術(shù)，其大眾性和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)相同，反映出平民化的審美需求;從另一方面而言，涂鴉的繪畫圖式、藝術(shù)符號(hào)及其色彩均是視覺(jué)表達(dá)的形式之一，與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)有種不盡相同但又密不可分的聯(lián)系。翻閱相關(guān)文獻(xiàn)資料不難發(fā)現(xiàn)，目前對(duì)涂鴉藝術(shù)的圖式和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的研究中，部分是以一種陳舊和靜態(tài)的觀點(diǎn)去看待二者之間的關(guān)系。在審美“泛化”的時(shí)代，如何讓視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與個(gè)性化的涂鴉藝術(shù)結(jié)合產(chǎn)生新的形式?如何不僅僅停留在涂鴉藝術(shù)的表層，而是內(nèi)外深度剖析尋找與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)之間的橋梁?在當(dāng)代語(yǔ)境和新媒體科技下，涂鴉藝術(shù)介入設(shè)計(jì)領(lǐng)域后又會(huì)有怎樣新的發(fā)展?帶著這一系列的疑問(wèn)與思考，筆者立足于涂鴉藝術(shù)的圖式，開(kāi)始了本文的研究。希望能夠通過(guò)對(duì)這一領(lǐng)域的探索，不僅提升涂鴉藝術(shù)的社會(huì)影響，賦予它在新時(shí)代語(yǔ)境下的多維度價(jià)值;更為此藝術(shù)形式的多元和發(fā)展添磚加瓦，開(kāi)啟一種與視覺(jué)設(shè)計(jì)聯(lián)結(jié)的跨界新形式，也為今后在此方向研究的人們提供一個(gè)新的參考，增添一份新的探索。
研究背景
涂鴉藝術(shù)在全球化時(shí)代背景下，儼然成為一種世界性現(xiàn)象。這種在爭(zhēng)議中發(fā)展卻又興盛不絕的圖畫傳統(tǒng)，起源于 60 年代美國(guó)城市底層大眾的街頭文化。西方的涂鴉藝術(shù)從違規(guī)的街頭肆意創(chuàng)作、涂鴉地區(qū)劃分的合法化、到涂鴉藝術(shù)學(xué)科的設(shè)置和博物館的誕生，再到如今多元化、多媒體結(jié)合的涂鴉藝術(shù)形式發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)完整的演進(jìn)歷史。
文化研究領(lǐng)域上，早在 1983 年，美國(guó)便誕生了兩部有關(guān)涂鴉影像的經(jīng)典紀(jì)錄片--Charlie Ahearn拍攝的《野性風(fēng)格》(Wild Style)與Tony Silver導(dǎo)演的《風(fēng)格大戰(zhàn)》(StyleWars)。片中呈現(xiàn)了對(duì)各涂鴉者在家中或街上的創(chuàng)作片段，真實(shí)還原了藝術(shù)家們涂鴉的構(gòu)思過(guò)程與生活狀態(tài)，為世人提供了研究涂鴉藝術(shù)的寶典與創(chuàng)作的基礎(chǔ)范本。同時(shí)，也逐步涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的具有影響力的涂鴉藝術(shù)家，如Blek Le Rat,Jean-Michel Basquiat,Keith Haring,Banksy,Pure Evil,Faile,The London Police,WK Interact等。筆者在歐洲走訪期間，在街頭任一書店均能翻閱到大量與涂鴉藝術(shù)相關(guān)的英文專著，因此不論從歷史還是大眾滲入度而言，都可見(jiàn)國(guó)外對(duì)于涂鴉藝術(shù)的研究及其所涉獵的領(lǐng)域探索相對(duì)更為寬泛，在視覺(jué)藝術(shù)、圖式領(lǐng)域等也都有著諸多論述及相關(guān)著作。
就國(guó)內(nèi)而言，涂鴉藝術(shù)這股藝術(shù)的春風(fēng)在 20 世紀(jì)末開(kāi)始吹入國(guó)土，盡管短短二十年不到的時(shí)間，已然成為一個(gè)具有頑強(qiáng)生命力的長(zhǎng)期藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，全國(guó)各地隨處可見(jiàn)它的蹤影。國(guó)內(nèi)涂鴉藝術(shù)家不斷涌現(xiàn)，涂鴉藝術(shù)的創(chuàng)作語(yǔ)言和內(nèi)容形式也隨之發(fā)生變化--本土文化元素被納入其中，成為新的表達(dá)形式。如老一輩涂鴉藝術(shù)家葉永青，曾灶財(cái)，張大力，黑荔枝，李球球;當(dāng)代青年涂鴉藝術(shù)家DEBE,4Get,Candy Brid,黑雞先生Mr.OGAY等。同時(shí)，涂鴉團(tuán)隊(duì)遍布中國(guó)各大城市，不論是民間的自辦活動(dòng)，還是全國(guó)性的大規(guī)模比賽或展覽，都可見(jiàn)此藝術(shù)形式正以其張力迅速走入年輕人的文化圈之中。
涂鴉藝術(shù)作為一種鮮活、創(chuàng)新的視覺(jué)傳達(dá)語(yǔ)言，縈繞于大眾生活周圍，重塑著人們的都市文化，它的發(fā)展空間無(wú)疑不是廣袤且具有潛力的。近年來(lái)我國(guó)對(duì)涂鴉藝術(shù)的研究雖與日俱增，但多以“網(wǎng)絡(luò)涂鴉”盛行。在目前我國(guó)所涉獵的各中學(xué)術(shù)論文中，研究涂鴉藝術(shù)與視覺(jué)語(yǔ)言特征并將其應(yīng)用于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)之中、科學(xué)討論兩者的交融與差異盡管俯拾皆是，但對(duì)此課題部分仍是泛泛而談、觀點(diǎn)老舊，且舉例的論證大多仍是多年前的案例。筆者在圖書館翻閱中文專著時(shí)，國(guó)內(nèi)有對(duì)涂鴉藝術(shù)作理論研究的專著相對(duì)較少，多以圖片展示為主。因此本課題的研究具有重要意義，能多維度去探討涂鴉藝術(shù)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)兩者的關(guān)系，而不僅局限于對(duì)它們外部形式的分析以及往昔案例的陳舊研究。
二、研究的目的與意義
本文試圖從涂鴉藝術(shù)的歷史溯源、表現(xiàn)形式和創(chuàng)作手法入手，從“外”的具象表達(dá)去感知涂鴉藝術(shù)，同時(shí)以對(duì)涂鴉藝術(shù)圖式的研究角度，剖析其“內(nèi)”的藝術(shù)符號(hào)、圖像敘事與審美精神，以求對(duì)涂鴉藝術(shù)有更進(jìn)一步和深層次的認(rèn)知。
涂鴉藝術(shù)作為一種都市視覺(jué)文化符號(hào)，出現(xiàn)在大眾生活周圍，并影響著視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。如今以涂鴉為表現(xiàn)風(fēng)格的視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品已是恒河沙數(shù)。但鑒于涂鴉藝術(shù)進(jìn)入中國(guó)時(shí)間尚短且無(wú)完整的中文理論支持，人們對(duì)涂鴉藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言的應(yīng)用上大多流于表面與外在的形式。本文將對(duì)現(xiàn)有的國(guó)內(nèi)外涂鴉著作及相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行旁征博引，并對(duì)來(lái)自全球各地的藝術(shù)家們的涂鴉或相關(guān)結(jié)合的視覺(jué)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行分類與解析，觀察其在審美與創(chuàng)作手法上的方式和特點(diǎn)，對(duì)比涂鴉藝術(shù)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在創(chuàng)作與思維甚至精神內(nèi)涵上的異同，嘗試探索涂鴉藝術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新方向，為現(xiàn)有的理論做出完善與補(bǔ)充。
同時(shí)，在觀察對(duì)比中融入時(shí)間維度--結(jié)合當(dāng)代語(yǔ)境(如當(dāng)代藝術(shù)與現(xiàn)代科技)，試圖找尋對(duì)涂鴉藝術(shù)的圖式又一嶄新認(rèn)知，希望能夠通過(guò)對(duì)這一領(lǐng)域的探索，不僅提升涂鴉藝術(shù)的社會(huì)影響，賦予它在新時(shí)代語(yǔ)境下的多維度價(jià)值;更為此藝術(shù)形式的多元和發(fā)展添磚加瓦，同時(shí)開(kāi)啟藝術(shù)形式的多元化大門，打開(kāi)一種和視覺(jué)設(shè)計(jì)聯(lián)結(jié)的跨界形式，也為今后在此方向研究的人提供一個(gè)新的參考，增添一份新的探索。
三、研究?jī)?nèi)容
本文主要闡述涂鴉藝術(shù)的圖式在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的研究，所以首先簡(jiǎn)要介紹了涂鴉的歷史發(fā)展與創(chuàng)作風(fēng)格，再通過(guò)對(duì)涂鴉藝術(shù)藝術(shù)符號(hào)概念以及涂鴉大師作品的剖析，探求涂鴉藝術(shù)的內(nèi)在審美與符號(hào)。然后將此與視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合，在當(dāng)代的作品案例下，分析兩者的表達(dá)應(yīng)用與拓展的可能并進(jìn)行總結(jié)與展望。本文共分為五章。
第一章 緒論。討論了選題的來(lái)源、背景與目的、意義，及論文內(nèi)容與框架。
第二章 涂鴉藝術(shù)綜述。闡述了涂鴉的源起、發(fā)展與創(chuàng)作手法和表現(xiàn)內(nèi)容，對(duì)涂鴉的歷程有一個(gè)簡(jiǎn)要的梳理以及對(duì)涂鴉的工具和形式等進(jìn)行了詳解。
第三章 涂鴉藝術(shù)的圖式研究解析。在本章從“符號(hào)學(xué)”與“圖像學(xué)”相關(guān)角度，深入分析涂鴉的藝術(shù)符號(hào)與圖式的內(nèi)在審美。同時(shí)結(jié)合典型的涂鴉藝術(shù)大師的作品作為例證解析其藝術(shù)符號(hào)的運(yùn)用。
第四章 涂鴉藝術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的表達(dá)與應(yīng)用。將對(duì)涂鴉藝術(shù)的研究與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)聯(lián)結(jié)，通過(guò)對(duì)當(dāng)代作品的解析，分析兩者的互動(dòng)與表達(dá)。
第五章 設(shè)計(jì)實(shí)踐。本章是筆者在對(duì)本文進(jìn)行總結(jié)后結(jié)合自身興趣點(diǎn)所作的涂鴉插畫設(shè)計(jì)。
四、提綱
目 錄
摘 要
Abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 選題來(lái)源與背景
一、選題來(lái)源
二、研究背景
第二節(jié) 研究目的與意義
第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)
一、研究?jī)?nèi)容
二、創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 涂鴉藝術(shù)綜述
第一節(jié) 涂鴉藝術(shù)的源起與發(fā)展
一、涂鴉溯源
二、涂鴉藝術(shù)的發(fā)展歷程
第二節(jié) 涂鴉藝術(shù)的創(chuàng)作形式演進(jìn)與表現(xiàn)內(nèi)容
一、涂鴉藝術(shù)的創(chuàng)作手法演進(jìn)
二、涂鴉藝術(shù)的基本表現(xiàn)內(nèi)容
第三章 涂鴉藝術(shù)的圖式解析
第一節(jié) 涂鴉藝術(shù)圖形符號(hào)簡(jiǎn)析
一、涂鴉藝術(shù)的符號(hào)概念
二、涂鴉藝術(shù)大師們的藝術(shù)符號(hào)解析
第二節(jié) 涂鴉藝術(shù)的圖像表達(dá)
一、文本與圖像的互動(dòng)轉(zhuǎn)換
二、圖像表達(dá)的即時(shí)性思維
第三節(jié) 涂鴉藝術(shù)的圖式審美
一、表達(dá)心靈的幻象之美
二、荒誕世界的童趣之美
第四章 涂鴉藝術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的表達(dá)與應(yīng)用
第一節(jié) 涂鴉藝術(shù)的視覺(jué)元素在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的表達(dá)
一、色彩的情感表現(xiàn)
二、線條的運(yùn)動(dòng)性與筆觸肌理
三、圖形空間的形式與構(gòu)成
第二節(jié) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中對(duì)涂鴉藝術(shù)表達(dá)語(yǔ)匯的應(yīng)用
一、字體設(shè)計(jì)--風(fēng)格化與情感化的應(yīng)用
二、海報(bào)設(shè)計(jì)--個(gè)性與趣味的相映
三、廣告設(shè)計(jì)--時(shí)尚與公眾娛樂(lè)性的結(jié)合
三、插畫設(shè)計(jì)--手繪的自由表達(dá)
四、公共藝術(shù)--城市空間的點(diǎn)綴
第五章 設(shè)計(jì)實(shí)踐-畢業(yè)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 創(chuàng)作背景
一、靈感來(lái)源
二、借鑒資料
第二節(jié) 《山海經(jīng)》手繪涂鴉畫作創(chuàng)作
一、草圖繪制
二、畫作表現(xiàn)
第三節(jié) 設(shè)計(jì)延展應(yīng)用
總結(jié)與展望
參 考 文 獻(xiàn)
致 謝
五、創(chuàng)新點(diǎn)
把涂鴉藝術(shù)與的圖式與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)通過(guò)跨學(xué)科的研究，融合圖像學(xué)、符號(hào)學(xué)、心理學(xué)、視知覺(jué)的方式來(lái)探究其多元價(jià)值，讓對(duì)涂鴉藝術(shù)的理解不僅僅停留在表層，而是進(jìn)行深度的內(nèi)外剖析，解析其內(nèi)在的圖式審美。
通過(guò)實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)研究、案例分析、跨學(xué)科研究和人物走訪的研究方法，將涂鴉藝術(shù)的縱向時(shí)間發(fā)展和多元化價(jià)值的橫向拓展相交叉結(jié)合，對(duì)涂鴉藝術(shù)進(jìn)行全方位的研究。讓其風(fēng)格形式更好地應(yīng)用于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，在涂鴉藝術(shù)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)之間搭建一座橋梁，讓它具有更大眾、時(shí)尚、潮流和個(gè)性的特質(zhì)。
結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)與現(xiàn)代科技，在當(dāng)代語(yǔ)境下進(jìn)行更新的深入研究，不僅給涂鴉藝術(shù)帶來(lái)一種新的擴(kuò)展可能性，也讓涂鴉藝術(shù)這種獨(dú)特的語(yǔ)匯給視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)帶來(lái)新的形式。
六、進(jìn)度安排
20XX年11月01日-11月07日 論文選題、
20XX年11月08日-11月20日 初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》
20XX年11月26日-11月30日 進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開(kāi)題報(bào)告
20XX年12月10日-12月19日 確定并上交開(kāi)題報(bào)告
20XX年01月04日-02月15日 完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師
20XX年02月16日-02月20日 完成論文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂
20XX年03月21日-04月10日 論文答辯
七、參考文獻(xiàn)
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論文摘要：目前，項(xiàng)目教學(xué)法在高職院校越來(lái)越受到重視。應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的理論，從實(shí)例入手，研究《平面設(shè)計(jì)軟件》課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的理念與構(gòu)成，對(duì)信息收集、方案選擇、項(xiàng)目執(zhí)行中的技術(shù)問(wèn)題及成果評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行探討和分析。
論文關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)軟件；實(shí)訓(xùn)課程；項(xiàng)目設(shè)計(jì)；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；成果評(píng)價(jià)；職業(yè)能力
平面設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)是配合《平面設(shè)計(jì)軟件》課程開(kāi)設(shè)的為時(shí)2周的實(shí)訓(xùn)課，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以往的實(shí)訓(xùn)課通常是通過(guò)讓學(xué)生做一些課業(yè)進(jìn)行的，教師給出一個(gè)課題，學(xué)生在指定時(shí)間按教師的要求完成作品，整個(gè)過(guò)程在教師的輔導(dǎo)下完成。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的職業(yè)能力難以得到很好的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)精神難以得到有效的培養(yǎng)。所以，在實(shí)訓(xùn)課上進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)是很有必要的，因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)法的核心是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生去探尋得到最終結(jié)果的途徑，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過(guò)程而非學(xué)習(xí)結(jié)果，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很有幫助的。在2周的時(shí)間里，如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目才能使學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目的完整制作過(guò)程，是需要教師研討的問(wèn)題。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)分析
實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)不同于理論課。由于學(xué)生已經(jīng)初步具備了該課程的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，實(shí)訓(xùn)課要在理論課的基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力。所以，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求更能體現(xiàn)實(shí)際工作環(huán)境的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目能更好地應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉自己的實(shí)際工作能力。
設(shè)計(jì)理念平面設(shè)計(jì)是近十幾年逐步發(fā)展起來(lái)的一個(gè)復(fù)合性職業(yè)，涉及面非常廣泛，涵蓋的職業(yè)范疇包括商業(yè)展示設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等等。針對(duì)目前平面設(shè)計(jì)行業(yè)及社會(huì)其他相關(guān)崗位對(duì)人才的需求和對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的研討，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞著專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)；圍繞著用完整的實(shí)際工作流程訓(xùn)練學(xué)生綜合設(shè)計(jì)制作能力的目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，即按照實(shí)際工作“調(diào)研策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作提交審核”的流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；以項(xiàng)目小組的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用美學(xué)思想、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律及計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)軟件，完成符合實(shí)際要求的平面設(shè)計(jì)作品，實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念應(yīng)當(dāng)是以培養(yǎng)學(xué)生完成實(shí)際工作任務(wù)的職業(yè)能力為目標(biāo)，但設(shè)計(jì)的項(xiàng)目不一定非要來(lái)源于企業(yè)，因?yàn)楸菊n程的學(xué)生是“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)的一年級(jí)新生，還沒(méi)有學(xué)過(guò)平面設(shè)計(jì)方面的專業(yè)課，用2周的時(shí)間完成一個(gè)真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目有一定的難度。為了順利實(shí)現(xiàn)《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)，可采取將虛擬項(xiàng)目按照真實(shí)項(xiàng)目完成的形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)思路平面設(shè)計(jì)專業(yè)的能力目標(biāo)是使學(xué)生能夠根據(jù)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律，針對(duì)不同的用戶要求進(jìn)行各種平面作品的設(shè)計(jì)與制作。所以，“網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“POP廣告設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“商業(yè)插畫設(shè)計(jì)制作”等項(xiàng)目都可以用來(lái)作為《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。產(chǎn)品類廣告設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研、策劃、創(chuàng)意等能力；文化類廣告設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生掌握完整的設(shè)計(jì)制作流程；“網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)制作”可以通過(guò)圖形、色彩、文字等設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生綜合的平面設(shè)計(jì)能力。下面以“某集團(tuán)房地產(chǎn)網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目為例，分析實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案
項(xiàng)目背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，利用網(wǎng)絡(luò)查找各種所需要的信息已經(jīng)是人們習(xí)以為常的手段。在這種形勢(shì)下，很多企業(yè)、個(gè)人都需要擁有自己的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)。某房地產(chǎn)企業(yè)為了更好地宣傳企業(yè)形象和推介企業(yè)產(chǎn)品，需要制作一個(gè)引人注目的精美網(wǎng)站展示自己。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容該設(shè)計(jì)項(xiàng)目是為某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作，需要學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解企業(yè)名稱和受眾群體，并采集各種信息，通過(guò)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查和需求分析，確定網(wǎng)站的市場(chǎng)定位，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的規(guī)劃和整體方案設(shè)計(jì)。在網(wǎng)頁(yè)效果上要注意網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)，以滿足人們的審美需求；在制作過(guò)程中要合理運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和軟件技術(shù)，按計(jì)劃完成符合客戶要求的精美網(wǎng)站制作。具體任務(wù)內(nèi)容包括市場(chǎng)調(diào)研、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁(yè)整體方案設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、完稿處理、資料整理等，其中市場(chǎng)調(diào)研包括收集相關(guān)房地產(chǎn)企業(yè)的宣傳資料和網(wǎng)站形象調(diào)研。網(wǎng)站需求分析要通過(guò)對(duì)宣傳資料進(jìn)行整理分析，明確用戶需求，并撰寫分析報(bào)告。網(wǎng)站整體方案設(shè)計(jì)包括標(biāo)準(zhǔn)字、LOGO小樣、標(biāo)準(zhǔn)色彩、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作可利用平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop、Illustrator等。
項(xiàng)目能力目標(biāo)為達(dá)到專業(yè)要求的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，要求學(xué)生能進(jìn)行基本的市場(chǎng)調(diào)研，明確客戶需求，撰寫廣告策劃書；能根據(jù)策劃書進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，繪制出設(shè)計(jì)草圖；能進(jìn)行一定的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；能將藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)與軟件技術(shù)相結(jié)合，具備項(xiàng)目執(zhí)行能力、與人溝通能力及小組協(xié)作能力。
作品之外、生活之中，徐瀚、陳樂(lè)和單偉都很低調(diào)，但這并不妨礙卡通謎對(duì)他們的追捧，喜歡阿貍、阿衰和漿糊等卡通的人們，以各種形式表達(dá)著對(duì)作者的喜愛(ài)和崇拜。
阿貍誕生在青島
即使你不經(jīng)常上網(wǎng)，也一定會(huì)在大街小巷的私家車?yán)铩⒌赇仚淮爸锌吹揭恢荒涌蓯?ài)表情百變的火紅狐貍，而年輕人更不會(huì)對(duì)它感到陌生，從QQ表情到漫畫，從玩偶靠墊到手機(jī)掛飾一…紅色小狐貍“阿貍”在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界里火得一塌糊涂，而它，誕生在青島。
徐瀚是青島人，1998年從青島19中畢業(yè)，考上了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系，現(xiàn)在在中央民族大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)老師。“其實(shí)阿貍最初的形象是一只貓，只不過(guò)畫著畫著覺(jué)得有些像狐貍，而且當(dāng)時(shí)貓的卡通形象已經(jīng)很普遍了，但狐貍卻沒(méi)有，于是我決定把它畫成狐貍的形象。”談及阿貍的誕生，“爸爸”徐瀚說(shuō)最初是在高二的時(shí)候，為了追喜歡的女孩子所畫的。最終，徐瀚追到了那位喜歡卡通的女孩子。而直到2005年，徐瀚才將它取名為“阿貍”，還為它定了生日3月16日，雙魚座。
在繪制故事情節(jié)的過(guò)程中，徐瀚也會(huì)自然而然地進(jìn)入到阿貍的世界。他說(shuō)，阿貍之所以受到那么多讀者的喜歡，就是因?yàn)橛泻芏嗳艘廊幌嘈磐挘纭缎⊥踝印分兴f(shuō)：“所有的成年人曾經(jīng)都是個(gè)孩子，只是很多人忘記了這一點(diǎn)。”如果你登錄過(guò)“阿貍夢(mèng)之城”，就會(huì)知道城堡的主人有多喜歡童話，他用心地為每一個(gè)訪客營(yíng)造著一個(gè)童話的夢(mèng)幻世界，而徐瀚的英文名字“Hans”，一是與中文名字諧音，再者是因?yàn)榕c安徒生(Hans Christian Andersen)的名字―樣。
2006年，徐瀚成立了公司來(lái)運(yùn)作阿貍的形象，從最初作為。a表情被大家所熟知到繪本，還衍生了公仔、杯子和服裝等衍生品，現(xiàn)在阿貍又“進(jìn)軍”動(dòng)畫片領(lǐng)域，《信燕》的推出受到了極大的歡迎，有人學(xué)著阿貍給女朋友桃子的樣子寫信……阿貍的可愛(ài)故事在繼續(xù)，正如“爸爸”徐瀚的創(chuàng)作那樣，不會(huì)停歇。
阿衰走過(guò)十年
阿衰，是漫畫《阿衰on line》里的主人公，他和他的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間發(fā)生了一樁樁生活中的趣事。故事里的阿衰為人張揚(yáng)輕浮，缺少穩(wěn)重。好胡思亂想、不切實(shí)際、異想天開(kāi)、總奢望天上掉餡餅，好吃懶做，不成熟。故事滑稽爆笑，深受學(xué)生的歡迎。“阿衰銷量已過(guò)2000萬(wàn)”、”創(chuàng)造2億產(chǎn)值了我”、“阿衰連載至今正好10年”。最近，《阿衰on line》的作者貓小樂(lè)在自己的空間里，抒發(fā)著“十年”感慨。
貓小樂(lè)幾乎可以說(shuō)是漫畫界的傳奇，25歲才開(kāi)始學(xué)畫漫畫的他，只花了兩個(gè)月就上手，而筆下笑到噴飯的“阿衰”十年如一日地搞笑在中學(xué)生活中。“我喜歡自己筆下的阿衰，我甚至覺(jué)得他就是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生。他是一個(gè)普普通通的孩子，微不足道的一個(gè)人。他并不優(yōu)秀，仍能用自我安慰來(lái)?yè)嵛孔约骸Ｋ?jīng)常做出各種糗事，他有那么多的缺點(diǎn)……我們每個(gè)人恐怕都經(jīng)歷過(guò)或者正在經(jīng)歷著這樣的心理狀態(tài)。世界是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)阿衰這樣的小人物組成的。當(dāng)我們收回對(duì)優(yōu)秀者艷羨的目光，揉揉因?yàn)檠鲆暶餍翘枚l(fā)酸的脖子，也應(yīng)該關(guān)懷一下并不出眾的你我他……”貓小樂(lè)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。
貓小樂(lè)第一份工作是公務(wù)員，第二份是教師，但前后只維持了三年多。1998年底，貓小樂(lè)隨妻來(lái)青島定居，又開(kāi)始了新一輪求職生涯，但始終沒(méi)找到合適定位。后來(lái)，貓小樂(lè)去了朋友的插畫工作室學(xué)畫漫畫，一進(jìn)工作室，他就接到一個(gè)不可能完成的任務(wù)――在兩個(gè)月內(nèi)配好一本文稿中的所有插畫。貓小樂(lè)一邊參照著漫畫書，一邊揣摩著文稿，一邊通過(guò)參考資料學(xué)習(xí)漫畫技巧，結(jié)果，他不但按時(shí)完成任務(wù)，還得到了肯定。如果貓小樂(lè)只想作插畫師，也就沒(méi)有“阿衰”的出現(xiàn)了。2001年，《漫畫Party》的創(chuàng)刊，雜志主編親自到青島向貓小樂(lè)約稿，希望為他開(kāi)設(shè)專欄，并給予他很大的創(chuàng)作空間，于是，“阿衰”橫空出世。隨著《漫畫Party》快速占領(lǐng)全國(guó)青少年漫畫市場(chǎng)，《阿衰》憑借著火熱的人氣成為雜志的主打作品。
貓小樂(lè)曾做過(guò)很多的連載，創(chuàng)造了寶貝小豬迪、阿衰、莊庫(kù)、大臉妹、蛐蛐龍等一些讀者熟知的角色。不過(guò)現(xiàn)在他“收斂”了很多，《阿衰Online》以及反映都市成人生活的四格漫畫系列《貓3狗4》是目前最主要的作品。貓小樂(lè)還寫過(guò)一些文章，比如網(wǎng)上到處轉(zhuǎn)載的《漫畫人完全防騙指南》，還有《論文化的霸權(quán)》、《如何成為職業(yè)漫畫人》等等，他將自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)償分享給熱愛(ài)漫畫的人。
中國(guó)版的蠟筆小新來(lái)了
許多人喜歡看《大粘糖》、《咸魚堂》、《漫畫k掐掐》，被那些看似不經(jīng)意的“包袱”搞得開(kāi)心不已…它們的創(chuàng)作者正是自稱“豬哥”的單偉。
【關(guān)鍵詞】精品課程；網(wǎng)站；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
現(xiàn)國(guó)家正加強(qiáng)中職學(xué)校精品課程建設(shè)，精品課程建設(shè)工程的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，要求精品課程的相關(guān)內(nèi)容全部通過(guò)網(wǎng)站的方式對(duì)外開(kāi)放。因此，精品課程網(wǎng)站建設(shè)是精品課程建設(shè)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
目前很多資料或論文在涉及精品課程網(wǎng)站制作時(shí)，都以站在網(wǎng)站的技術(shù)開(kāi)發(fā)角度進(jìn)行論述，這些專業(yè)知識(shí)對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員是較難透徹理解網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)過(guò)程。而且精品課程網(wǎng)站作為一個(gè)共享平臺(tái)，還要把課程的資源放到平臺(tái)上，涉及到平臺(tái)的建設(shè)、各個(gè)資源內(nèi)容制作和整合等工作，更是需要團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)完整的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)不像其它項(xiàng)目或者任務(wù)可以單獨(dú)完成，是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)多個(gè)人分工合作完成。
一、網(wǎng)站項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括以下的角色和職責(zé)：
（一）網(wǎng)站項(xiàng)目經(jīng)理
職責(zé)：1.項(xiàng)目執(zhí)行監(jiān)理2.質(zhì)量監(jiān)督員
網(wǎng)站項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)與用戶進(jìn)行溝通，了解用戶開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的思想、用途和要求。并創(chuàng)建和維護(hù)項(xiàng)目的規(guī)劃和戰(zhàn)略文件，預(yù)算表，項(xiàng)目進(jìn)度和甘特圖表，會(huì)議記錄，費(fèi)用記錄和團(tuán)隊(duì)其他詳細(xì)工作的項(xiàng)目文檔。并協(xié)調(diào)、溝通網(wǎng)站各項(xiàng)目小組的日常工作。
（二）藝術(shù)總監(jiān)
職責(zé)：1.網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)師2.交互式設(shè)計(jì)師
（FLASH，JavaScript，Ajax）3.媒體專家（攝影，插圖，視頻，音效）。藝術(shù)總監(jiān)的主要職責(zé)是設(shè)計(jì)網(wǎng)站的整體外觀和感覺(jué)。把網(wǎng)站排版、用戶界面設(shè)計(jì)、顏色標(biāo)準(zhǔn)、頁(yè)面布局細(xì)節(jié)、圖片要求、攝影、插畫、網(wǎng)站的視聽(tīng)媒體等元素匯聚并形成一個(gè)整體。
（三）網(wǎng)站技術(shù)主管
職責(zé)：1.網(wǎng)頁(yè)程序設(shè)計(jì)師（.net，Java，PHP/Perl，Ruby）2.網(wǎng)頁(yè)工程師（XHTML，CSS，JavaScript，Ajax）3.數(shù)據(jù)庫(kù)管理員4.網(wǎng)站管理員網(wǎng)站技術(shù)主管必須掌握有網(wǎng)站的環(huán)境、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)站點(diǎn)框架、選擇網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等廣泛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。他應(yīng)該在技術(shù)人員、創(chuàng)意人員和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各主管中充當(dāng)一個(gè)橋梁或者翻譯工作
（四）網(wǎng)站制作主管
在設(shè)計(jì)早期階段，網(wǎng)站制作主管主要負(fù)責(zé)把原始的網(wǎng)站模型、界面和藍(lán)圖轉(zhuǎn)化成HTML頁(yè)面。一旦網(wǎng)站規(guī)劃及設(shè)計(jì)完成并且信息架構(gòu)也規(guī)劃好之后，網(wǎng)站制作主管的主要工作就是制作站點(diǎn)頁(yè)面，當(dāng)然他可以直接用html編寫，或者使用網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)（CMS），也可以用一些站點(diǎn)開(kāi)發(fā)軟件，例如Adobe Dreamweaver。
（五）網(wǎng)站信息架構(gòu)師
網(wǎng)站信息架構(gòu)師主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行組織和分類。在整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和規(guī)劃早期階段，信息架構(gòu)師是最活躍的。他要制定整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站的框架結(jié)構(gòu)，向客戶和網(wǎng)站開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)介紹網(wǎng)站的整體規(guī)劃。信息架構(gòu)師也要與網(wǎng)站設(shè)計(jì)師緊密合作，制作用于顯示網(wǎng)站各個(gè)頁(yè)面的名稱、導(dǎo)航和頁(yè)面內(nèi)容的網(wǎng)站藍(lán)圖。
1.文字撰稿人2.站點(diǎn)內(nèi)容專家（內(nèi)容協(xié)調(diào)，制作）。網(wǎng)站編輯負(fù)責(zé)整個(gè)網(wǎng)站的文字內(nèi)容和編輯質(zhì)量。他或她創(chuàng)建的網(wǎng)站編輯的基調(diào)，確定文字風(fēng)格，并與客戶和相關(guān)內(nèi)容的專家收集、整理。以上就是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)時(shí)所需要的六個(gè)基本角色及其職責(zé)，每個(gè)角色都有負(fù)責(zé)的方面。當(dāng)然其中有可能一個(gè)人員充當(dāng)幾個(gè)角色，也有可能一個(gè)角色里面要幾個(gè)人員組成。
二、網(wǎng)站項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程及團(tuán)隊(duì)各角色相互合作關(guān)系
從圖1-1我們可以把網(wǎng)站作為一個(gè)完整的項(xiàng)目，可以分為“規(guī)劃”和“站點(diǎn)制作”兩個(gè)主要階段。
（一）規(guī)劃階段
這個(gè)階段里要進(jìn)行的工作就是用戶調(diào)查與網(wǎng)站規(guī)劃。網(wǎng)站項(xiàng)目經(jīng)理要與用戶進(jìn)行接觸，全面了解用戶的需求，包括網(wǎng)站的用途和要實(shí)現(xiàn)的功能。用戶也在這個(gè)階段明確要網(wǎng)站能實(shí)現(xiàn)的功能模塊和需要提供的材料。充分了解用戶需求后，藝術(shù)總監(jiān)和網(wǎng)站信息架構(gòu)師就要基于用戶的要求、網(wǎng)站的用途和網(wǎng)站訪問(wèn)者等各方面的考慮，使用PhotoShop或其它工具繪制出網(wǎng)站首頁(yè)、二級(jí)頁(yè)面的圖形界面。與用戶確定好界面、功能與內(nèi)容，就開(kāi)始分兩條線路進(jìn)行開(kāi)發(fā)。1、技術(shù)路線：網(wǎng)站技術(shù)主管根據(jù)界面并與信息架構(gòu)師一起進(jìn)行技術(shù)規(guī)劃，制作好網(wǎng)站使用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)等。2、內(nèi)容路線：網(wǎng)站編輯要開(kāi)始規(guī)劃網(wǎng)站編輯的基調(diào)；內(nèi)容在網(wǎng)頁(yè)上的表現(xiàn)形式（文本、圖片、視頻、動(dòng)畫）；確定文字風(fēng)格和網(wǎng)頁(yè)顯示的字體的大小與字形；
（二）站點(diǎn)制作階段
站點(diǎn)制作階段是實(shí)際開(kāi)發(fā)周期，各項(xiàng)目小組根據(jù)前面制定好的規(guī)劃進(jìn)行制作。網(wǎng)站信息架構(gòu)師在各部門之間進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)則解釋、協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌。1、程序開(kāi)發(fā)：網(wǎng)站制作小組根據(jù)界面規(guī)劃把圖形界面轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)格式；依據(jù)技術(shù)規(guī)劃，制作網(wǎng)站的各頁(yè)面。從圖中的甘特表顯示，程序開(kāi)發(fā)和網(wǎng)站合成占整個(gè)項(xiàng)目的最大時(shí)間比例。2、內(nèi)容整理：網(wǎng)站編輯要與客戶和相關(guān)內(nèi)容的專家收集、整理放到網(wǎng)站平臺(tái)的資源。網(wǎng)站資源如涉及到圖片、動(dòng)畫和視頻等，網(wǎng)站編輯要與媒體專家合作共同制作。當(dāng)平臺(tái)主要架構(gòu)搭建成形，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)建立完畢，網(wǎng)站編輯就可以把網(wǎng)內(nèi)容上傳到網(wǎng)站平臺(tái)內(nèi)，把網(wǎng)站合成。
參考文獻(xiàn)
論文關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)軟件；實(shí)訓(xùn)課程；項(xiàng)目設(shè)計(jì)；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；成果評(píng)價(jià)；職業(yè)能力
平面設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)是配合《平面設(shè)計(jì)軟件》課程開(kāi)設(shè)的為時(shí)2周的實(shí)訓(xùn)課，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以往的實(shí)訓(xùn)課通常是通過(guò)讓學(xué)生做一些課業(yè)進(jìn)行的，教師給出一個(gè)課題，學(xué)生在指定時(shí)間按教師的要求完成作品，整個(gè)過(guò)程在教師的輔導(dǎo)下完成。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的職業(yè)能力難以得到很好的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)精神難以得到有效的培養(yǎng)。所以，在實(shí)訓(xùn)課上進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)是很有必要的，因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)法的核心是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生去探尋得到最終結(jié)果的途徑，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過(guò)程而非學(xué)習(xí)結(jié)果，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很有幫助的。在2周的時(shí)間里，如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目才能使學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目的完整制作過(guò)程，是需要教師研討的問(wèn)題。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)分析
實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)不同于理論課。由于學(xué)生已經(jīng)初步具備了該課程的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，實(shí)訓(xùn)課要在理論課的基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力。所以，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求更能體現(xiàn)實(shí)際工作環(huán)境的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目能更好地應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉自己的實(shí)際工作能力。
設(shè)計(jì)理念平面設(shè)計(jì)是近十幾年逐步發(fā)展起來(lái)的一個(gè)復(fù)合性職業(yè)，涉及面非常廣泛，涵蓋的職業(yè)范疇包括商業(yè)展示設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等等。針對(duì)目前平面設(shè)計(jì)行業(yè)及社會(huì)其他相關(guān)崗位對(duì)人才的需求和對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的研討，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞著專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)；圍繞著用完整的實(shí)際工作流程訓(xùn)練學(xué)生綜合設(shè)計(jì)制作能力的目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，即按照實(shí)際工作“調(diào)研策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作提交審核”的流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；以項(xiàng)目小組的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用美學(xué)思想、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律及計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)軟件，完成符合實(shí)際要求的平面設(shè)計(jì)作品，實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念應(yīng)當(dāng)是以培養(yǎng)學(xué)生完成實(shí)際工作任務(wù)的職業(yè)能力為目標(biāo)，但設(shè)計(jì)的項(xiàng)目不一定非要來(lái)源于企業(yè)，因?yàn)楸菊n程的學(xué)生是“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)的一年級(jí)新生，還沒(méi)有學(xué)過(guò)平面設(shè)計(jì)方面的專業(yè)課，用2周的時(shí)間完成一個(gè)真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目有一定的難度。為了順利實(shí)現(xiàn)《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)，可采取將虛擬項(xiàng)目按照真實(shí)項(xiàng)目完成的形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)思路平面設(shè)計(jì)專業(yè)的能力目標(biāo)是使學(xué)生能夠根據(jù)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)規(guī)律，針對(duì)不同的用戶要求進(jìn)行各種平面作品的設(shè)計(jì)與制作。所以，“網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“POP廣告設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目、“商業(yè)插畫設(shè)計(jì)制作”等項(xiàng)目都可以用來(lái)作為《平面設(shè)計(jì)軟件》實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。產(chǎn)品類廣告設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研、策劃、創(chuàng)意等能力；文化類廣告設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生掌握完整的設(shè)計(jì)制作流程；“網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)制作”可以通過(guò)圖形、色彩、文字等設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生綜合的平面設(shè)計(jì)能力。下面以“某集團(tuán)房地產(chǎn)網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)制作”項(xiàng)目為例，分析實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案
項(xiàng)目背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，利用網(wǎng)絡(luò)查找各種所需要的信息已經(jīng)是人們習(xí)以為常的手段。在這種形勢(shì)下，很多企業(yè)、個(gè)人都需要擁有自己的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)。某房地產(chǎn)企業(yè)為了更好地宣傳企業(yè)形象和推介企業(yè)產(chǎn)品，需要制作一個(gè)引人注目的精美網(wǎng)站展示自己。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容該設(shè)計(jì)項(xiàng)目是為某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作，需要學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解企業(yè)名稱和受眾群體，并采集各種信息，通過(guò)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查和需求分析，確定網(wǎng)站的市場(chǎng)定位，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的規(guī)劃和整體方案設(shè)計(jì)。在網(wǎng)頁(yè)效果上要注意網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)，以滿足人們的審美需求；在制作過(guò)程中要合理運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和軟件技術(shù)，按計(jì)劃完成符合客戶要求的精美網(wǎng)站制作。具體任務(wù)內(nèi)容包括市場(chǎng)調(diào)研、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁(yè)整體方案設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、完稿處理、資料整理等，其中市場(chǎng)調(diào)研包括收集相關(guān)房地產(chǎn)企業(yè)的宣傳資料和網(wǎng)站形象調(diào)研。網(wǎng)站需求分析要通過(guò)對(duì)宣傳資料進(jìn)行整理分析，明確用戶需求，并撰寫分析報(bào)告。網(wǎng)站整體方案設(shè)計(jì)包括標(biāo)準(zhǔn)字、LOGO小樣、標(biāo)準(zhǔn)色彩、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作可利用平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop、Illustrator等。
項(xiàng)目能力目標(biāo)為達(dá)到專業(yè)要求的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，要求學(xué)生能進(jìn)行基本的市場(chǎng)調(diào)研，明確客戶需求，撰寫廣告策劃書；能根據(jù)策劃書進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，繪制出設(shè)計(jì)草圖；能進(jìn)行一定的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；能將藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)與軟件技術(shù)相結(jié)合，具備項(xiàng)目執(zhí)行能力、與人溝通能力及小組協(xié)作能力。
項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，教師承擔(dān)著指導(dǎo)的責(zé)任，在設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案時(shí)，教師要全盤考慮項(xiàng)目中的一些技術(shù)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生可能遇到的知識(shí)和技能問(wèn)題做到心中有數(shù)，以使項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。
1.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程。按照一定的設(shè)計(jì)流程策劃、設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)站可以減少失誤，確保項(xiàng)目的正確進(jìn)行。因此，要了解項(xiàng)目的制作步驟及網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)流程：（1）市場(chǎng)調(diào)研，收集資料；（2）網(wǎng)站策劃；（3）網(wǎng)頁(yè)詳細(xì)設(shè)計(jì)；（4）網(wǎng)頁(yè)制作；（5）驗(yàn)收作品。
2.市場(chǎng)調(diào)研。在調(diào)研之前首先要確定調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、排除、鎖定。這樣在與客戶溝通時(shí)可避免問(wèn)題模糊、范圍過(guò)大。資料收集要翔實(shí)、豐富，包括該企業(yè)的介紹、樓盤信息、圖片等一切相關(guān)信息。
3.網(wǎng)站策劃。網(wǎng)站策劃是網(wǎng)站設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟，只有真正策劃好了，才有可能成為讓客戶或用戶滿意的網(wǎng)站。在本項(xiàng)目中，網(wǎng)站策劃是了解客戶需求、進(jìn)行信息收集與分析、對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等方面的問(wèn)題進(jìn)行整體規(guī)劃并提供解決方案、撰寫“需求分析報(bào)告”的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中最為重要的是需求分析，就是了解、分析、明確用戶需求，利用創(chuàng)意草圖，對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行合理科學(xué)的規(guī)劃，即對(duì)網(wǎng)頁(yè)定位、受眾群體、網(wǎng)站色調(diào)、網(wǎng)站頁(yè)面總體風(fēng)格、各種頁(yè)面特殊效果及其數(shù)量進(jìn)行確定。
4.網(wǎng)頁(yè)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案。在需求分析的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步針對(duì)內(nèi)容建設(shè)、網(wǎng)站布局、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)方面設(shè)計(jì)具體的方案。需要畫出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，其中包括網(wǎng)站欄目、結(jié)構(gòu)層次、連接內(nèi)容、首頁(yè)中的功能按鈕、內(nèi)容要點(diǎn)、友情鏈接等，都要體現(xiàn)出來(lái)，要切題并突出重點(diǎn)。設(shè)計(jì)方案要充分展示房地產(chǎn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，網(wǎng)站形象要莊重平和，信息量要全面、細(xì)致，具有人性化特點(diǎn)。網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)層次清晰、創(chuàng)意新穎、顏色搭配合理、網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面設(shè)計(jì)符合審美要求，網(wǎng)頁(yè)功能要融入設(shè)計(jì)方案中，網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容與表現(xiàn)形式要統(tǒng)一，要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合理的分析、加工，按類別分類，欄目設(shè)置要一目了然。（1）首頁(yè)設(shè)計(jì)。首頁(yè)設(shè)計(jì)包括創(chuàng)意設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、色彩調(diào)配和布局設(shè)計(jì)。在進(jìn)行首頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，標(biāo)題要有概括性，要用標(biāo)題性的文字使訪問(wèn)者快速了解網(wǎng)站所能提供的信息，可將具體內(nèi)容放到子頁(yè)里完成；要符合設(shè)計(jì)時(shí)的主題和風(fēng)格；文字與背景要合理搭配；整個(gè)頁(yè)面色彩選擇要統(tǒng)一。（2）網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)以及色彩搭配是很重要的，字體的設(shè)計(jì)和圖片的放置都要考慮整個(gè)頁(yè)面的排版，要合理地運(yùn)用空間，使網(wǎng)頁(yè)疏密有致，井井有條，留下必要的空白，使瀏覽者感覺(jué)輕松，沒(méi)有壓抑感，但也要注意不能只追求版面效果而忽視功能方面的問(wèn)題。（3）網(wǎng)頁(yè)背景。網(wǎng)頁(yè)背景設(shè)計(jì)不好會(huì)影響訪問(wèn)者對(duì)整個(gè)網(wǎng)站的印象，選用的背景應(yīng)該與整套頁(yè)面的色調(diào)相協(xié)調(diào)。不同的顏色會(huì)給人不同的視覺(jué)心理感受，要合理運(yùn)用色彩，造成良好的視覺(jué)效果。使用圖片做背景時(shí)，要考慮大尺寸給傳輸速度帶來(lái)的影響。
5.網(wǎng)頁(yè)制作。網(wǎng)頁(yè)制作是通過(guò)應(yīng)用Photoshop、Illustrator等平面設(shè)計(jì)軟件的各種技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)策劃所要求的效果的過(guò)程。在制作時(shí)既要結(jié)合平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，也要遵循網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)特的設(shè)計(jì)要求與原則。（1）網(wǎng)頁(yè)圖標(biāo)設(shè)計(jì)。圖標(biāo)是具有明確指代含義的具有標(biāo)識(shí)性質(zhì)的圖形，不僅是一種圖形，更是一種標(biāo)識(shí)，具有高度濃縮并快捷傳達(dá)信息、便于記憶的特性，應(yīng)用范圍很廣，例如各種交通標(biāo)志、學(xué)校的校徽、商品的商標(biāo)等。圖標(biāo)也是網(wǎng)頁(yè)中重要的設(shè)計(jì)元素，應(yīng)根據(jù)不同的應(yīng)用有所區(qū)分，既可以用來(lái)標(biāo)識(shí)一個(gè)欄目，也可以作為鏈接元素實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)間的跳轉(zhuǎn)。精美的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，從而提升軟件的視覺(jué)效果。網(wǎng)頁(yè)常用的圖標(biāo)有“導(dǎo)航圖標(biāo)”、“按鈕”、“標(biāo)志”等。圖標(biāo)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單、直觀、可識(shí)別性強(qiáng)；要能準(zhǔn)確表達(dá)相應(yīng)的操作；按鈕的設(shè)計(jì)采用圖標(biāo)和文字可以提高圖標(biāo)的可用性；為吸引用戶眼球，顏色應(yīng)簡(jiǎn)潔；使用矢量格式可以讓圖標(biāo)隨意放大縮小；在導(dǎo)航欄上或網(wǎng)頁(yè)的某些地方使用合適的圖標(biāo)，不僅可以美化網(wǎng)站，還可以引領(lǐng)用戶瀏覽網(wǎng)頁(yè)。一般制作流程是先做出基本的外形，再進(jìn)行上色修飾，最后增加一些光影使其具有立體感。（2）導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)。導(dǎo)航欄是網(wǎng)頁(yè)中用來(lái)裝飾和展示網(wǎng)頁(yè)的，是非常重要的組成部分，功能豐富的導(dǎo)航欄可以引導(dǎo)閱覽者獲取多方面的信息。導(dǎo)航欄的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“導(dǎo)航數(shù)量適當(dāng)”、“導(dǎo)航提示明確、清晰、醒目”等原則。（3）網(wǎng)頁(yè)色彩設(shè)計(jì)。網(wǎng)頁(yè)的色彩是網(wǎng)頁(yè)最重要的部分，是給訪問(wèn)者登錄頁(yè)面時(shí)的第一印象，好的頁(yè)面色彩能給人帶來(lái)很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，可以使瀏覽者對(duì)整個(gè)網(wǎng)站產(chǎn)生深刻印象。在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)如果忽視了色彩設(shè)計(jì)，網(wǎng)站最后的視覺(jué)效果可能與客戶期望不匹配。因此，設(shè)計(jì)時(shí)需要先了解網(wǎng)站的定位、網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格，學(xué)習(xí)有關(guān)的色彩知識(shí)，在此基礎(chǔ)上合理進(jìn)行色彩搭配。在配色時(shí)應(yīng)注意盡量將顏色控制在三種以內(nèi)，一般而言，網(wǎng)頁(yè)的背景色應(yīng)該柔和一些、素雅一些，如配上深色的文字，會(huì)使人看起來(lái)自然、舒暢，文字的顏色在不同底色的襯托下，會(huì)給人不同的視覺(jué)效果，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)綜合考慮多方面的因素，設(shè)計(jì)出能產(chǎn)生好的視覺(jué)效果、能營(yíng)造整體氛圍的網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)還有很多方面的知識(shí)，教師可以給學(xué)生提供一些資料，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
術(shù)設(shè)計(jì)人才的美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)模式的改革需要隨時(shí)代的發(fā)展要求而完善, 更要著重以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力為目標(biāo)，因?yàn)檫@些
正是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；藝術(shù)設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)課；
一、引言
中國(guó)目前是一個(gè)以加工制造為主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中國(guó)家，要想處于產(chǎn)業(yè)鏈的上游就一定需要文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支撐，所以大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了國(guó)策。那么如何培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的適合人才，將成為當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的重要問(wèn)題，也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。而做為藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)根基的美術(shù)基礎(chǔ)課改革就顯得尤為重要。
二、 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到快速的發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化發(fā)展的驅(qū)動(dòng)器。在全球范圍內(nèi)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在推動(dòng)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的復(fù)興等方面都有明顯的影響力。
“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”已經(jīng)成為繼“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”、“信息時(shí)代”之后的學(xué)術(shù)領(lǐng)域又一個(gè)重要的研究命題。短短幾年時(shí)間里，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就從新概念的整合到付諸實(shí)踐，又從發(fā)達(dá)國(guó)家迅速普及到發(fā)展中國(guó)家。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以科技、文化和智慧的結(jié)合為前提，再通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)手段生成產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和文化效益為目的的新經(jīng)濟(jì)形式。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)將不僅是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，軍事的競(jìng)爭(zhēng)，也是文化創(chuàng)意的競(jìng)爭(zhēng);市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也從以產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)為主轉(zhuǎn)為文化創(chuàng)意之爭(zhēng)。
三 、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
我國(guó)目前要發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，最關(guān)鍵的困難就是缺乏優(yōu)秀的創(chuàng)意人才。一個(gè)方面是人才過(guò)剩，根據(jù)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)的資料顯示：2011年中國(guó)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就約660萬(wàn)左右。另一個(gè)方面卻是創(chuàng)意市場(chǎng)人才非常缺乏，供需比嚴(yán)重的失衡。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大與國(guó)家教育的宏觀政策有關(guān)，也反映了社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展而言是有積極意義的。但在大規(guī)模發(fā)展的背后，也有不少表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題：比如設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)教育體系、培養(yǎng)模式與日標(biāo)沒(méi)有與時(shí)代同步發(fā)展。也需要建立一種規(guī)范的、合理的、科學(xué)的考試選拔人才的辦法。另外大多數(shù)專業(yè)師資和教學(xué)設(shè)備投入不足。
伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展所帶來(lái)的的變化，社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才能力的要求也在發(fā)生著巨大的變化。目前的情況大多是學(xué)生進(jìn)校后，普遍對(duì)繪畫基礎(chǔ)課興趣不大，學(xué)生輕視基礎(chǔ)課，對(duì)基礎(chǔ)繪畫課缺乏主動(dòng)性。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的問(wèn)題目前主要反映在人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠清晰、課程體系結(jié)構(gòu)不盡合理、課程教學(xué)模式還較傳統(tǒng)、，師資水平參差不齊。
四、美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)模式創(chuàng)新策略
目前大多數(shù)高校都以建設(shè)教學(xué)和科研為主導(dǎo)的定位，目的就是要造就綜合素質(zhì)優(yōu)秀的復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才，所以就要以前瞻性意識(shí)為教育理念，才能構(gòu)建出“應(yīng)用、傳承、創(chuàng)新”三位一體的人才培養(yǎng)框架。
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課教育既要遵循藝術(shù)教育規(guī)律，也應(yīng)該深化教學(xué)改革，把對(duì)人才創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教育的核心，加快從技能教育向創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)高文化素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。很多學(xué)校實(shí)行建立工作室制的教學(xué)模式也是當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育的一種有效方式，可以在對(duì)學(xué)生理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)的同時(shí)，也能注重對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)也要積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，擴(kuò)大工作室和企業(yè)的合作層面，提高合作深度，形成工作室制與校外實(shí)習(xí)基地有效合作的長(zhǎng)效機(jī)制，充分滿足課堂教學(xué)和設(shè)計(jì)實(shí)踐的需要。建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。除此之外，還要加強(qiáng)國(guó)際師資和國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的引進(jìn)，積極借鑒國(guó)外新的教學(xué)思維方式，積累經(jīng)驗(yàn)，來(lái)把創(chuàng)新的觀念貫徹在基礎(chǔ)課的訓(xùn)練中。具體方法可以在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，多鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的想象力大膽地表達(dá)想法，讓學(xué)生尋求自己個(gè)性化的表達(dá)，利用逆向的思維來(lái)思考問(wèn)題；也可以通過(guò)素描和色彩的訓(xùn)練，讓學(xué)生能想，敢想，培養(yǎng)創(chuàng)造性地思維方式，多觀察自然中的形態(tài)，多用舉一反三的方法來(lái)思考，去發(fā)現(xiàn)自己的性格特征和氣質(zhì)，從而形成自己的審美觀。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課包括素描和色彩兩個(gè)部分，是每個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生都要經(jīng)歷的重要學(xué)習(xí)階段。主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)意性思維表現(xiàn)，著重加強(qiáng)符合藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)特征的“美術(shù)基礎(chǔ)”藝術(shù)規(guī)律以及表現(xiàn)技法，注重對(duì)學(xué)生形象思維能力、觀察能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)。從而教育出具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新性、多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合型高級(jí)設(shè)計(jì)人才。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中逐步調(diào)整美術(shù)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的銜接關(guān)系，才能使美術(shù)基礎(chǔ)課真正的地成為設(shè)計(jì)專業(yè)的“基礎(chǔ)”，改革原有的美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)模式，減少單純技巧與經(jīng)驗(yàn)的講解，多去發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和表現(xiàn)力。能更好的糾正美術(shù)基礎(chǔ)課與專業(yè)課脫節(jié)的狀況，比如改光影素描改革為設(shè)計(jì)素描；將傳統(tǒng)繪畫色彩改革為裝飾性色彩，在此基礎(chǔ)上加大室外寫生訓(xùn)練。
五、結(jié)論
藝術(shù)設(shè)計(jì)美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的方法是多種多樣的。在基礎(chǔ)課教學(xué)中，教師面對(duì)不同的學(xué)生，要因材施教，在思維方式上去正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敢于求新，在不同的教學(xué)階段，通過(guò)分析點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品來(lái)找到優(yōu)劣點(diǎn)。正確的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新材料，運(yùn)用不同的工具，通過(guò)美術(shù)基礎(chǔ)課的訓(xùn)練來(lái)形成自己獨(dú)特的創(chuàng)意思維觀。只有改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性和靈活性，構(gòu)建新的適應(yīng)時(shí)展的藝術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)模式，方能使高校培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才具備良好的綜合素質(zhì)。
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