開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇音樂劇表演中舞臺行動規(guī)律的應(yīng)用，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

一、行動三要素

行動是由“做什么”、“怎么做”、“為什么”三個要素構(gòu)成，舉個例子：在《馬蹄聲碎》作品中，王洪奎這一角色有一個炸橋的橋段，這一情節(jié)的存在是為阻止師政委下達(dá)命令，為女兵隊伍留下更多時間，“做什么”這一要素得到了充分體現(xiàn)，之所以王洪奎要炸橋是因?yàn)樗膽言械钠拮釉陉犖楫?dāng)中，這便是“為什么”的體現(xiàn)，隨著情節(jié)的發(fā)展，王洪奎為了阻止炸橋這一行為，奉獻(xiàn)了自己的生命，這便是“怎么做”。“做什么”是表演者的主要任務(wù)，通過劇情便可推斷出表演者的任務(wù)是什么，這便是表演的重要格局，基于這種情況下，任務(wù)一旦發(fā)生變化，表演者行動也會有所改變，如若表演者不知道“做什么”便會導(dǎo)致表演者脫離其本身，從而陷入到困境當(dāng)中。為了達(dá)到表演效果，表演者需對“做什么”加以明確，確保其與角色有效融合。“為什么”是指，行動實(shí)施的目的，且不同目的行動任務(wù)及內(nèi)容也有所不同。演員在表演中需圍繞“為什么”來開展，盡管“為什么”是劇本原本設(shè)定，但在實(shí)際表演中演員還需對劇本深入理解，將自己的理解利用行動展現(xiàn)出來。實(shí)際上“做什么”與“為什么”存在重要關(guān)聯(lián)，因此在音樂劇表演中，表演者應(yīng)對表演的目的進(jìn)行明確，為行動的開展提供科學(xué)依據(jù)。“怎么做”是行動采取的重要方式與手段，是“做什么”的具體化，其中涉及到行動內(nèi)容、行動方式、行動手段等，根據(jù)人物關(guān)系與目的選擇合理的行動方式，使人物更加生動形象。

二、舞臺行動與表演的關(guān)系

行動作為表演藝術(shù)與表演動作，如若演員在表演中缺乏心理情感，只是一味模仿動作，便讓觀眾產(chǎn)生做作之感，據(jù)此表演者在音樂劇表演中應(yīng)對動作發(fā)生的原因加以考慮，只有建立在自身感受上的動作才可被稱為表演中的動作。從本質(zhì)上來看，行動應(yīng)在演員心理行動引導(dǎo)下完成，是一種以語言行為、肢體行動為輔助的表演形式，通過演員的表演將人物形象充分表現(xiàn)出來，確保人物形象的真實(shí)性。在音樂劇表演中，演員均通過劇本來發(fā)揮，換言之所有的行為均屬于有意識的行動，如若演員缺乏行為目的，便會導(dǎo)致表演生硬不自然，不利于任務(wù)的塑造。在音樂劇表演中，舞臺行為能發(fā)揮一定作用，是支撐表演的基礎(chǔ)，同時也是表演的優(yōu)秀。表演者在音樂劇表演當(dāng)中，以自身為工具，采取行動對人物進(jìn)行塑造，對社會生活加以反映。換言之，音樂劇情節(jié)的發(fā)展，表演是否感人都會受行動影響，不得不說，行動在表演中奠定了重要基礎(chǔ)。在音樂劇表演中，表演者的行動應(yīng)做心理活動指引下，將劇本背景與人物形象考慮其中，為表演合理設(shè)定方向；另一方來看，行動作為表演的優(yōu)秀，為確保音樂劇演出效果，演員需要長時間的努力，從而獲得更多表演經(jīng)驗(yàn)。在劇本詮釋中，表演者為達(dá)到表演目的而采取的一種手段，因此行動具有積極性、有效性，演員需在特定情境中通過行動使表演更加尖銳化。

三、舞臺行動規(guī)律在音樂劇表演中的實(shí)際應(yīng)用

綜上筆者對舞臺行動與表演間的關(guān)系進(jìn)行了分析與探討，將舞臺行動運(yùn)用到音樂劇表演中可發(fā)揮有效作用，與此同時還需遵循相關(guān)行動規(guī)律，對有效情境加以構(gòu)建，詳情如下。

（一）在規(guī)定情景下行動

日常生活中，人們的行為均是源自于自身本能，與人們生活自然規(guī)律一致，思維邏輯性較強(qiáng)。與實(shí)際生活不同的是，音樂劇表演中的行為則是虛擬的，因此這類行為典型性更加突出。總而言之，表演者可利用行為對表演過程進(jìn)行構(gòu)建，確保行動規(guī)律的準(zhǔn)確性與真實(shí)性，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使表演更加自然。

（二）規(guī)定情境中的預(yù)知性

為確保音樂劇表演效果更好的發(fā)揮，演員在規(guī)定情境中還需對預(yù)知性進(jìn)行克服，由于表演具有虛擬性，演員只有克服了預(yù)知性方可對后續(xù)情節(jié)發(fā)展了如指掌，使劇情循序漸進(jìn)逐漸發(fā)展。

（三）規(guī)定情境是組織行動的重要依據(jù)

在音樂劇表演中，演員應(yīng)隨情境的變化來調(diào)整自身行為，基于不同的情境下，演員的表演方式及人物關(guān)系均會發(fā)生變化，例如：在表演“門”是，應(yīng)對相關(guān)情境加以構(gòu)建，設(shè)定情節(jié)：一個人半夜喝醉回家，敲門讓家人開門。在這個特設(shè)情境之下，由于人喝醉了酒，便會搖搖晃晃，因?yàn)楹茸砹饲瞄T聲便不受控制，如果敲了半天門沒開門，這個人很有可能會大喊大叫，希望有人來開門，通過情境的設(shè)定可幫助后續(xù)情節(jié)的開展。

四、結(jié)語

綜上筆者對舞臺行動三要素、舞臺行動與表演間的關(guān)系進(jìn)行了闡述，為確保音樂劇演出效果，演員應(yīng)掌握舞臺行動規(guī)律，渲染更好的舞臺效果，與此同時還需對劇本深入研究，真正意義上理解劇情，為表演奠定重要基礎(chǔ)。

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作者:安慶武 單位:河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院