中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《International Studies In Catholic Education》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Taylor & Francis出版，

一、基本信息

ISSN：1942-2539，E-ISSN：1942-2547

定位：

《天主教教育國際研究雜志》是一份專注于天主教教育領域國際研究的學術期刊。它致力于探討天主教教育在全球范圍內的實踐、理論、挑戰與機遇，為學者、教育工作者及政策制定者提供一個交流思想、分享經驗的平臺。該雜志的背景可以追溯到對天主教教育傳統與現代的深刻關注。隨著全球化的深入發展，天主教教育面臨著前所未有的挑戰與變革。如何在全球化的背景下保持天主教教育的特色與優勢，同時適應時代的需求，成為該雜志關注的核心議題。

《天主教教育國際研究雜志》的內容涵蓋了天主教教育的各個方面，包括但不限于教育哲學、課程設置、教學方法、師資培訓、學生發展、國際合作與交流等。它不僅關注天主教教育機構內部的運作與管理，還注重天主教教育與社會、文化、政治等外部環境的互動與影響。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《International Studies In Catholic Education》雜志的影響因子為0.2，

發文量與Gold OA占比：年發文量：21，Gold OA文章占比：27.42%。