開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇七下語文單元總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

今年8月，我接受了“二外”“直讀班“的語文教學工作。一學期來，我從制定學期教學工作計劃、語文教學進度計劃，選擇教法，選用教材，了解學生，熟悉學情；到實踐教學，學習教情，不斷補充完善教學。學習了教育學、心理學、學生心理健康教育、新教材教法、學法等知識。雖然有時會感到忙和累，但一學期下來，也有頗多收獲與感想，總結如下，期望得到大家幫助、指正。

我們知道：教育是神圣而崇高的，教育是育人的事業，教育讓人從無知走向睿智、從幼稚走向成熟。教師教育學生，自己首先應該是：胸懷理想，充滿激第二學期語文教學工作總結情和詩意，品行端正，善解人意，熱愛生活，富有自信、自強、自立，不斷挑戰自我，朝氣蓬勃，善于合作，具有人格魅力。非常尊重他的同事，非常尊重他的領導。善于調動幫助他人成長的各方面因素。有豐富的精神生活，廣泛的興趣愛好。追求卓越，富有創新精神。勤于學習，不斷充實自我。善于和人相處，善于和人合作。關注人類命運，具有社會責任感。有著和諧的人際關系，受人歡迎。堅韌剛強，不向挫折彎腰。有扎實的基礎知識，善于學習的一代師表。我知道：自己從事的事業就是將以上諸條附諸實施，理論聯系實際，不斷挑戰自我，不斷攀登高峰。

我從教學中感到：一切最好的教育方法，最好的教學藝術，都產生于教育者對學生的無比熱愛，對事業的執著追求的熾熱心靈之中。沒有愛便沒有教育。教師要能愛學生，會育人，首先要加強自身的師德修養，以極大的熱情投身于教書育人的工作中，不斷地向周圍的能者學習，包括自己的學生學習，提高自身的業務水平。因為，教學是一門藝術，追求這門藝七年級語文教學工作總結術的高境界，就要付出艱辛的努力。

基于此，我在本學期計劃中，為學生安排了課前演講，每個人輪流兩次，一次成語知識演講，一次名人名言演講。使每個學生機會均等，輪到哪位了，這位同學就十分重視，先要找好話題，再要精心準備，課前要講出質量，提前將成語或名言寫在黑板上，每次演講同學們都熱情很高，掌聲歡迎，氣氛十分活躍。而學生們通過板書和演講的鍛煉，說的能力、書法水平也提高了，又積七下語文教學工作總結累了成語和名人名言，有利于寫作水平的提高，更重要的是通過這些方法，學生們增強了競爭意識，增強了時間觀念，爭分奪秒。講后簡評，又提高了學生的議論、評說能力，一舉多得，一學期下來，課前演講開展的扎實、卓有成效，使課堂學習變被動為主動，課堂氣氛活躍，效率也就自然提高了。

本學期還開展了快速默寫競賽活動，1.快寫成語，2.快寫課文，取前10名（但不一定是10人），給小組加分，，其余默寫計時，到時后沒有寫完者扣分。小組間采用背課文競賽的方法，每組一人，每次背誦準確無誤者給10分，錯一處扣一分，其初三語文教學工作總結他同學可以為小組加分背。使學生認真準備背誦，變枯燥的背書為有趣的競爭，而且培養了學生的參與意識及成就感。

本學期我還組織全體學生辦了兩期手抄報，內容圍繞讀書及迎新、迎考為主題。事前做手抄報的相關知識輔導，事后加以評講，適當獎勵。另外還在期中、期末，分別開展了百分大比拼活動，獎勵前三名，自費為學生發獎品，目的是調動學生的作業寫作求好、求高質量的積極性，這項活動已初見成效，為今后的語文學習奠定了基礎。

教學進度上，本學期截止到12月底已完成七年級上語文教學工作總結范文冊及七年級下冊第一單元課程的學習檢測，及單元測試,并為個別不過關者把關、面批、面試，做到了單元把關，單元測試，（測試成績見附表）。

語文學科有其學科特性，肩負著育人的教學任務，教育學生學會做人是一大任務。我在教學中先后為學生做了寫好作文的啟蒙講座，又為學生介紹了安金鵬的《貧窮是一所最好的大學》及北京廣渠門中學“宏志班”的事跡，介紹臺灣高級工商管理學校高震東先生的《天下興亡，我的責任》演講詞，講“神州六號”飛天的故事……使“直讀班”誓詞：我們是時代的驕子，祖國的棟梁。我們要做到：特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能思考，特別有志氣，特別有作為。為實現理想、攀登高峰、勤奮學習的觀念，深入人心，人人身體力行。

我非常清楚，我所面對的是一群：品行端正、善解人意、熱愛生活、富有自信、自強、不斷積極進取、勇于創新、敢于標新立異、富有個性、富有自己獨特見解和思想。永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭。充滿斗志和樂觀精神，有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定的特長。善于和人相處，善于與人合作，有著和諧的人際關系、受人歡迎。有扎實的基礎知識、善于學習、勤于思考，有豐富的想象力。掌握科學的學習方法，善于贏得最高學習效率的一群有為青年。而語文是一個人文學科，是在社會這個大語文環境中才可以學好的一門科學。在我們的日常教學中，滿足于教師教、學生學，滿堂灌的現象普遍存在。因此，做為一名語文教師，在教學中就要不斷提高自身的語言修養，培養時代意識，緊跟社會這個大環境，調整自己的教學方略，在教學中不斷出新。教師教學生創新，自己首先要有強烈的責任意識、創新意識，有使命感。因為我們知道教師所從事的是“太陽底下最光輝的事業”。在教學實踐中，我對教情、學情越深入了解，越感到自己需要不斷學習，正可謂：“教然后知不足。”今后我要不斷充實自己，研究學生、研究教法，提高自身的教學機智與理論聯系實際的能力，將“直讀班“教育的事情做好、做強、做大。盡自己所能，獻微薄之力。