開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇形式與政治論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

大學論文的格式 具體地方該用多大的字體加粗與否的這些細節

建構主義成為風靡全球的理論流派，，。，。本研究以建構主義作為基本的理論基礎，。，。，。，。關鍵詞：課程知識；建構；建構主義；社會建構；個體建構中文關鍵詞下空一行為論文英文題目（為3號Times New Roman字體，加粗，可以分為1或2行居中打印）。論文英文．(以上是封面）課程論文格式要求（封皮的背面）：1．課程論文采用統一封面，以左側為準裝訂成冊。2．課程論文一律使用標準A4復印紙打印或使用標準A4復印紙手寫稿形式上交。3．論文打印的格式要求：論文標題（使用隸書二號加黑；一級標題、二級標題、三級標題分別使用宋體三．行間距、字體、下標、參考四川大學碩士論文格式字體要求大學的論文里Word里的字體還有間隔什么的格式是什么為什么大學論文要按模板原封不動 一個字體 一個間距 一個標點 都不能不一樣人民大學商學院自考本科畢業論文的字體與大小是什么比如標題應該用什么字體..多大.加．

大一新生求論文的標準格式

正文：宋體五號。不能寫“正文”一詞；正文與關鍵詞部分間隔一行；段落標題為宋體小四號（加粗）并與前后段落各間隔一行。正文體例一般為：論文按一、（一）、1、（1）的順序編段落號。調查報告、研究報告或實驗報告按1、1.1、1.1.1的順序編段落號。凡有編號的段落也都應在起頭空兩格。凡所做圖表應加題頭，如 “表1”、“圖1”空兩格再加標題。例：表1 凡引文應加注釋。引文右上方加上標序號，注釋加在本頁頁腳，宋體六號，序號應與上標一致。注釋的寫法：被引文獻作者姓名，引文題目或書名，出版社或雜志名，出版年份或雜志年份與期號，頁．大一新生 這個周四考試政治論文 請問論文的格式是什么大一新生思修論文《討論21世紀大學生的歷史使命》，需原創，正式論論文的標準格式是怎樣的？論文的標準格式大專畢業論文的標準格式思修老師讓我們寫大學計劃，要求是論文格式請問應該怎么個格式

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我可以全權幫你完成 。沒有你可以扇我參考資料：其他部分的畢業論文格式是必備的。2.畢業論文格式的其他要求：①畢業論文的字數要求。一般來說，文學、新聞、歷史、哲學等方面的畢業論文在7000字以上，語言方面的論文在6000字左右，也有對函授學員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字數不去“斤斤計較”，關鍵是在畢業論文的內容要有創見。一般說來，達到了內容的要求，相應地也會滿足字數的要求。②表述要求。畢業論文是對自己研究成果的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明，表意準確、鮮明，語言通順、流暢，用規．這是論文格式要求，我翻譯不出來。請求幫忙:~英語畢業論文的格式?論文的格式，請求模板我下載的論文是pdf格式的，怎么復制不了啊，請求好心人幫助求論文格式和范文論文不會寫多不像話啊，雖然老師還沒講，可我想先老師一步，嘿嘿！所以煩請大家幫幫忙了，給我一個自信的機會．

第2篇

一、思想政治課開放式教學的必要性

1.是社會生活發展的要求。社會生活的發展變化要求教育通過開放式教學培養更多開放型的人才。思想政治課必須突破自己，走向開放，在鮮活的社會生活中求得生存和發展，并為社會進步做出貢獻。

2.是基礎教育改革發展的必然。新課程倡導建立新型的師生關系，要求師生雙方真誠地打開心扉進行心靈交流和溝通，要求改變以往重知識情感、重知識輕品行、重理論輕實踐、重灌輸輕體驗、立足學生全面發展——無疑，現代教育倡導的教學與社會相結合、與生活相聯系、學生主動參與、敢于探究、勤于動手、善于交流、樂于合作的開放式的教學方式，已經成為課程改革中的一個重要方向。

3.是學生自主發展的需要。在教學中，教師面對的是一個個鮮活的、性格思想各異的主體的人，學生主體意識的覺醒和主體能力的提高使學生主動尋找和充分利用外部條件，有計劃地主動地參與自身的發展，逐步實現自身的發展目標。只有當學生真正感到自己是學習的主人時，他才會主動學習，自主發展。要調動學生的學習主人意識，需要教師倡導民主平等的作風，進行開放教學，給學生充分的機會、足夠的時間和空間，鼓勵學生討論、交流，引導學生體驗、感悟，促進學生成長、發展。

4.是提高思想政治課實效性的需要。在傳統的教學中，多數教師習慣于封閉式教學，局限于教課書的知識結構和教學內容，使用較為單一的教學方法，讓學生進行接受式學習。這種教學方式必將扼殺學生的天性和他們對政治課的興趣和熱情。為了改變這種形式，切實提高教學效果，必須倡導一種民主的、探究的、開放的教學方式。近幾年來思想政治論文的寫作評選，研究性學習的興起，社會實踐活動的開展等，都給思想政治課的教學方式的改革提供好的經驗和思路。

5.是評價改革的基本方向。近幾年來，思想政治學科的評價方法突出體現了評價的發展性、綜合性、開放性和多元性，評價改革立足于教師的專業成長和學生能力素質的全面發展，要求進一步突出過程性評價和情意目標評價，堅持評價法的多樣統一，進一步改革考試內容和考試方法，充分發揮教育行政部門、教研部門、學校、教師、學生及其家長和社會各界在評價的作用，評價的這一改革方向為教學改革提供了有力保證，同時也要求我們打破傳統教學常規，拓寬教學視野，開放教學程序，使教學與評價達到高度統一。

二、思想政治課開放式教學的基本特征

1.思想政治課開放式教學必須具備知識與技能、方法與過程、情感態度與價值觀的多維教學目標。思想政治課是學校德育的主渠道，這一屬性要求它不能只定位于單純的知識課，在傳授道德知識、政治理論的基礎上，應該側重培養學生的觀察事物、認識世界、解決問題的方法和能力，幫助學生形成良好的道德標準和價值趨向，培養學生科學的世界觀、人生觀和價值觀。

2.思想政治課開放式教學必須堅持教學資源的多樣性，立足教育的實踐性，緊密聯系實際，做到貼近生活、貼近學生。只有從社會生活的多樣性中吸取豐富營養，關注學生經歷的差異性，才能使思想政治課更加生動活潑和富有生命力。同時，思想政治課又必須回歸生活，引導學生在真實生活中學會生存和發展，在生活實踐中做一個負責任的公民。

3.思想政治課開放式教學必須靈活運用多種教學方法和手段，促進學生在自主探索中發展。

4.思想政治課開放式教學必須堅持教師思想行為方式的文明開放，在開放的教學活動中發展。開放式教學是一種發展的教學方式，它不但要促進學生的發展，同時要促進教師自身的成長。教師在開放教學中，必須時時保持虛懷若谷的心理狀態，不斷的感受學生身上的青春氣息，學習學生身上的眾多知識，提高自己的教學水平，促進自己的專業成長。

三、思想政治課開放式教學的實施

思想政治課教學應該怎樣運用這種民主的、開放的教學方式，提高教學實效呢？本人認為必須樹立以人為本的教學理念，著眼于人的發展，做到以下六點：

1.教學內容開放，使課堂貼近社會生活和學生實際。

2.教學過程開放，使課堂教學充滿生機和活力。

3.教學方法開放，引導學生會自主學習、主動探究。

4.教學手段的開放，靈活運用多種教學工具提高教學實效。

5.教學結論開放，努力培養學生的創新意識和創新精神。