時間：2022-03-19 13:51:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇低碳環保標語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、選擇低碳、選擇人生。
2、節約，節能，節節相關;環境，環保，環環相扣
3、選擇低碳 綠色相伴
4、倡導低碳生活 呵護生態家園 共享碧水藍天
5、低碳生活一小步 品德時尚一大步
6、節能是一種美德 環保是一種時尚
7、樹立“低碳”理念 創建綠色家園
8、節能 有限資源無限循環
9、低碳讓生活更時尚 節約讓生活更美麗
10、倡導低碳生活 讓地球不再嘆息
11、為了地球的明天 請奉獻您的一小時
12、節約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家
13、節能低碳意義大，行動落實靠大家，關燈節水多步行，綠水青天笑臉迎
14、提倡綠色生活 實施清潔生產
15、樹立節水意識 反對浪費水源
16、提高環境道德水平 建設文明小康城區
17、企業求發展 環保須先行
18、提高環境保護意識 愛護我們共有家園
19、天藍水清 地綠居佳
20、合理利用資源 保護生態平衡
21、創造綠色時尚，擁抱綠色生活
22、拯救地球，一起動手
23、保護環境，從我做起
24、追求綠色時尚，擁抱綠色生活
25、心動不如行動，去怨不如去干
26、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境!
27、保護生態環境，就是愛護自己
28、創建綠色校園，從你我做起
29、美化生活，凈化心靈
30、建設綠色校園，增強環保意識
31、創造綠色時尚，擁抱綠色生活
32、綠色校園，綠色生活
33、綠色是我們的家園
34、它失去了保護，我們就失去了健康。
35、給我一片綠，還你一片蔭
36、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光
37、愛無限，綠無邊
38、樹木擁有綠色，地球才有脈搏
39、環境好，生活就好
40、花草樹木都是寶，沒它我就不行了
41、人人都來愛護它，世界才會更美妙
42、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類
43、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂
44、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭
45、別在綠色消失時，我們才去后悔
46、珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠
47、保護環境，保護自然就是保護人類自己
48、樹環保之風，迎美好明天
49、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起
世界地球日活動標語(最新)1. 保護和合理利用資源，走可持續發展道路
2. 拯救地球，從生活中的細節做起
3. 保護和合理利用資源，走可持續發展道路
4. 地球--人類共同的家園
5. 但存方寸土，留與子孫耕
6. 合理利用資源，造福子孫后代
7. 但存方寸土留與子孫耕
8. 保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作
9. 保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡
10. 保護節約資源光榮，破壞浪費資源可恥
11. 地球人類共同的家園
12. 保護和合理利用資源，走可持續發展道路
13. 拯救地球，從生活中的細節做起
14. 保護和合理利用資源，走可持續發展道路
15. 地球--人類共同的家園
世界地球日活動標語(熱門)1. 了地球的明天請奉獻您的一小時，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達你的心。
2. 月日這一天需要做什么
3. 為了地球的明天，請奉獻您的一小時!
4. 地球熄燈一小時宣傳標語：低碳環保，從熄燈一小時開始!
5. 勞動是財富之父，土地是財富之母
6. 十分珍惜合理利用土地，切實保護耕地
7. 地球--人類共同的家園
8. 但存方寸土，留與子孫耕
9. 土地開發整理要堅持數量保護質量保護和生態保護三方面協調統一
10. 保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作
11. 保護國土資源，保障經濟社會可持續發展
12. 保護耕地就是保護我們的生命線
13. 保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡
14. 整頓力度，實現礦業經濟可持續發展
15. 但存方寸土留與子孫耕
世界地球日活動標語(經典)1. 為了地球的明天，請奉獻您的一小時!
2. 地球熄燈一小時宣傳標語：低碳環保，從熄燈一小時開始!
3. 我們都是地球人，共同參與一小時。
4. 人人參與“地球一小時”。
5. 地球熄燈一小時，素顏城市分外美。
6. 關注地球一小時，參與環保低碳行動。
7. 熄燈一小時，就在你的家里，就在整個地球。
8. 熄燈一小時，低碳我先行了地球的明天請奉獻您的一小時，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達你的心。
9. 樹立“低碳”理念，倡導低碳生活，呵護生態家園，共享碧水藍天。
10. 熄滅燈光點亮希望。
11. 地球一小時，銘記的是過去，改造的是未來。
12. 為了地球的明天，請奉獻您的一小時，將低碳進行到底。
13. 熄燈一小時，為地球明天祈福。
14. 一個人熄燈一小時，或許微不足道;我們每個人熄燈一小時，則積溪成流。
15. 地球熄燈一小時;我們一起行動。
16. 家園需要你的呵護，地球需要你的關愛，讓你我他的愛共聚地球，藍天碧水將永駐家園。
17. 人人參與“地球一小時”。
18. 地球熄燈一小時，素顏城市分外美。
世界地球日經典宣傳標語(最新)
1. 發展經濟不能以犧牲環境為代價
2. 環境保護是一項基本國策
3. 建設項目必須依法進行環境影響評價
4. 合理利用自然資源防止環境污染和生態破壞
5. 尊崇自然、敬畏生命
6. 尊天重地、敬天愛人
7. 判天地之美、析萬物之理
8. 環境保護，人人有責。
9. 為了地球上的生命-拯救我們的海洋"。
10. 保護藍天碧水。
11. 建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
12. 環境保護從我身邊做起。
13. 保護環境，造福人民。
14. 保護環境就是保護我們自己。
15.保護水環境，節約水資源。
世界地球日經典宣傳標語(熱門)
1. 樹立大環境意識，保護生態環境。
2. 只有一個地球、人類應該同舟共濟
3. 人類善待自然、就是善待自己
4. 地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪
5. 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。
6. 節約和保護資源，走可持續發展道路!
7. 地球是我們惟一的家園
8. 保護資源環境，善待地球
9. 保護地質環境是人類的共同責任
10. 保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作
11. 防治地質災害，要堅持預防為主、避讓治理相結合
12. 保護國土資源，保障經濟社會可持續發展
13. 保護資源環境，功在當代，利在千秋
14. 加強法律建設，保護資源環境
15. 保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡
世界地球日經典宣傳標語(經典)
1. 世界地球日，吃五谷雜糧，穿天然布衣，住節能住宅，行無車之旅，用厲行節儉。別向大自然索取太多，讓我們懷著敬畏感恩之心，向地球賀壽。
2. 生活處處彰顯低碳，環保時時記掛心間，合理開發珍惜資源，持續發展幸福永遠。今天是世界地球日，我們只有一個地球，保護地球是我們共同的責任!
3. 地球是我們惟一的家園。
4. 世界地球日，女媧向玉帝要求辭職，理由是臭氧層空洞加大，把自己心愛的五彩石都捐獻去補天了，更糟糕的是人類不僅不理解，還說誰讓你去當小工的?
5. 世界地球日，奏響低碳生活進行曲，以藍天為樂譜，以綠樹為音符，以碧水為琴弦，彈奏出環保最強音，為地球母親祈禱平安。你我手相牽，低碳護家園。
6. 保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡。
7. 保護資源環境，功在當代，利在千秋。
8. 搖擺的溫柔，震顫的問候，塌垮的魔咒，禁不起風流。親愛的朋友，世界地球日來到，愿我們珍惜當下的生活，面對困難也能勇敢抬頭!
9. 土地開發整理要堅持數量保護、質量保護和生態保護三方面協調統一。
10. 保護國土資源，保障經濟社會可持續發展。
11. 地球人類共同的家園。
12. 在年月日即第個世界地球日即將來臨之際，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式”。
13. 世界地球日，讓空氣更清新。
14. 防治地質災害，要堅持預防為主、避讓治理相結合。
15. 保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作。
16. 十分珍惜、合理利用土地，切實保護耕地。
17. 金星上沒有金，木星上沒有木，水星上沒有水，火星上沒有火，土星上沒有土。宇宙浩渺，像地球這樣宜居的家園還沒發現第二個。世界地球日，請珍惜地球。
18. 地震隆隆，是在提醒我們：別不顧及地球的感受;海嘯陣陣，是在警示我們：別不在意地球的不滿;短信聲聲，是在告訴朋友：世界地球日，別不在意環保。
我們從以下幾個方面開展工作。
一、問卷調查
在活動初期首先以問卷的形式進行了一番調查，對象分別是幼兒、家長、老師三個群體。
1.我們根據年齡段特點，分別為大班、中班、小班幼兒設計了問卷，問題主要是關于節電、節水、低碳出行、物品循環利用等幾個方面，小班幼兒必須在家長的引導下完成問卷，而中班、大班幼兒只需要家長輔助讀題，自己選擇答案即可。問卷發放率是百分之百，回收率為。從第一次的問卷中，發現百分之八十幼兒節電、節水意識較強，但是在低碳出行、廢舊利用方面只有20%的符合要求?？梢?，幼兒的低碳意識僅僅停留在節約用電用水上，沒有達到深層次的水平。
2.家長調查問卷中，我們的家長群體都是年齡普遍較為年輕的醫護工作人員，學歷高，重視教育，自身低碳環保的意識程度較高，但是對幼兒低碳教育方面還不夠重視。
3.教師問卷調查中發現，大部分教師的環保意識較強，有教育幼兒低碳環保的意識，但是沒有具體的方式方法進行正確、有效的引導。
二、活動開展
基于上述調查，我們開展了以下這些活動，希望增強教師、家長和幼兒低碳意識，重視環保。
1.為了幼兒能更深的體會低碳環保的重要性，老師設計適合幼兒年齡特點的教學活動，把課堂搬到戶外。大自然生機勃勃的景象是對幼兒進行環保教育的自然課堂，有利于讓幼兒通過與環境中的人和事物相互作用獲得知識和形成概念，讓幼兒親近大自然。我們在幼兒園花園的土地中種植各種蔬菜，并飼養了許多小動物，請他們參與動物區及植物區的管理，幼兒通過接觸、管理、觀察動植物的生長過程，進一步了解動植物與人的關系，并使自身的多種感官發揮作用。在戶外活動中老師會帶著幼兒一起來這里鋤草、澆水，或者飼養一些小蝌蚪，當小蝌蚪長成青蛙時，孩子們興奮不已，都高興地叫喊著：“小蝌蚪長成大青蛙了，長成大青蛙了！”這時候，再借機對幼兒進行保護青蛙、保護益蟲的環保教育，這時所收到的效果遠比教師一遍又一遍的灌輸來的更好。
2.引導幼兒知道垃圾分類的重要性和作用，幫助幼兒分清楚哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。老師在班上利用廢舊紙盒制作了多個垃圾桶，貼上可回收與不可回收的標記，并附上常見垃圾的圖片以便幼兒認識，培養幼兒分類丟垃圾的習慣。（照片）
3.一日生活皆教育。幼兒的思維具體形象，而隨機教育抓住的事例往往具有情景性、直觀性，更容易被幼兒所理解和接受。創設環保的環境，如在教室、寢室盥洗間的電燈開關處做提示牌，提醒幼兒隨手關燈；在水龍頭處安放節水標語，隨時提醒幼兒擰緊水龍頭；幼兒美術畫畫用過的廢舊畫紙可以用來做美工區材料；教學玩具盡可能地用廢舊物品再次利用制成；設置有關低碳環保的主題墻和主題區角，圍繞它來開展活動。這里結合了老師與小朋友的智慧，在這種會說話的環境下，潛移默化地增強了幼兒低碳意識的形成。
4.借助于孩子們最喜愛的電視節目和幼兒文學作品對其進行環保教育。例如電視動畫片《地球超人》、幼兒故事《猴子的家》等都是對孩子進行環保教育的好教材。另外，每年的“世界環境日”都是對孩子進行教育的最佳時機，給孩子講解那些宣傳畫片，讓孩子了解一些環保的基本知識也是很必要的。
培養幼兒環保的行為習慣，要以幼兒已有的發展水平和興趣為依據，以促進幼兒主動參與為出發點，從激發幼兒的動機開始，以情感為動力，使幼兒獲得知識和能力，落實到相應行為上。對幼兒日常行為要有意識地引導，幫助他們強化對環境有利的行為，使這些行為漸漸成為幼兒自然而然的行為，逐步培養成愛護環境的好習慣。
5.及時做好家長的工作，呼吁家長關注我們的活動，發放環保倡議書，在家中也關注幼兒低碳行為的培養，還請家長和小朋友共同做一件體現低碳環保的事情，比如利用廢舊材料做親子玩具并用一句自己的環保標語來體現，這個活動受到家長的歡迎。我們將每個孩子的成果拍照留戀，并展示在幼兒園各個角落，讓孩子們時刻能感受到環保的力量。
陳鶴琴先生曾說：人類動作十分之九是習慣，而這種習慣大部分是在幼年養成的，所以幼小時代，應當特別注意習慣的養成。可見，幫助幼兒形成良好的環保習慣是很重要的。
三、活動成果
1.根據平時生活的點滴教育累積，家長和孩子們的低碳意識得到了普遍提高，根據觀察和家長反映最明顯的是孩子們能分類丟垃圾、隨手關水電、提醒自己的爸爸媽媽低碳出行、盡量不使用一次性碗筷、去超市還會提醒大人帶購物袋，等等，感覺孩子們都懂得節約了，家長為孩子們的進步感到高興。
2.我們在2014年6月份舉辦了“同享低碳生活，共建綠色家園”的六一親子活動，每一位參加活動的家長和幼兒都要在活動牌上簽上自己的姓名及自己的低碳標語，并且在前期開展了低碳環保手工制作大賽，邀請家長和小朋友利用廢舊材料共同制作一件手工作品參加比賽，活動當天將幼兒的作品展示出來，全園家長幼兒相互欣賞，很多家庭獲得了優秀的獎項，這讓孩子們更有成就感了。
3.在作品展示的同時還設計了各種環保小游戲，鼓勵家長與孩子共同參加，家長和孩子在相互評價作品的同時還能投身于有趣的環保游戲，更加增強了親子互動。
4.我們在活動過程中還設計了記者提問環節，老師準備了問題箱、獎品箱、話筒，并請幼兒佩戴好記者證，全園隨意走訪，請家長或孩子在箱子內抽問題，問題全部是圍繞低碳環保的，答對有獎。這個隨機訪問雖然難倒了不少爸爸媽媽，但仍然是非常受歡迎的環節。
5.我們在幼兒園門口鋪上了長長的畫紙，家長、老師、幼兒一起以低碳環保為主題畫畫。孩子們的想象天馬行空，而家長也仿佛回到童真時代，場面溫馨快樂。
6.活動結束后家長、幼兒還意猶未盡地與各種作品合影，認真閱讀園門口的低碳知識展板，欣賞自己與同伴的長卷畫作品。一次特殊的六一親子活動，凝聚了教師的智慧，用一次又一次的實踐活動引導家長與幼兒的環保意識，歡樂而有意義。
一、營造氛圍，潤物細無聲
環境對一個人的影響是巨大的。低碳生活氛圍是重要的教育資源和教育途徑。我們堅持主張讓學生主動參與，共同營造低碳文化氛圍。在此過程中，學生得到熏陶和啟發。宣傳櫥窗、電子屏、班級黑板報……到處都看到“低碳”的影子；國旗下講話、手抄報、推薦圖書……時時都與“低碳”牽手。師生共同努力，營造“低碳成為習慣，科學走進生活” 的教育氛圍，春風化雨，潤物無聲，為學生形成節能意識提供了良好的環境。
二、學科滲透，此中有真意
學科教學滲透是低碳生活教育的重要途徑之一。在學科教材中有豐富的低碳教育內容。學校把低碳教育與新課程理念實現最大化融合，以課堂教學為主渠道，挖掘文本中可融入的相關教育資源，從而達到根據各學科特點和各年級的不同德育水平和接受能力，有機而不露痕跡地將低碳教育滲透到各科教學之中，引領學生自主領會其中真意。
三、開展活動，蓮葉無窮碧
研究過程中，我們始終以“活動”作為最有力的推進措施。豐富的活動，一如接天蓮葉，為學生主動參與研究提供了廣闊的平臺。
1、走訪調查中明確方向。
學生通過走訪、調查，搜索相關資料，了解當地的環境、資源的破壞程度、產生的垃圾、人們的收入與消費等一系列生活問題并分析其形成原因，明確研究的方向與內容。
2、主題活動中得到提升
知識講座，倡議“低碳生活”。
通過國旗下講話，向全體師生發出倡議。利用多種途徑宣傳低碳知識，邀請專家及校外輔導員進行“低碳”知識講座，讓“低碳”、“科學”深入人心。
實踐活動，體驗“低碳生活”。
（1）學生廣讀書籍，積累資料，開展“生活金點子”、“生活小妙招”征集并制作小冊子。孩子們每收集一條，都如獲至寶。大家你一條，我一條，收集來了就積累起來，最后編成了小冊子，很是實用。
（2）結合世界紀念日，開展了設計宣傳標語、植樹護綠、“地球一小時”等小型實踐活動，制定《少先隊低碳節能公約》。一條條標語雖然稚嫩，但都表達了孩子保護環境、珍愛生命的心愿。在植樹活動中，孩子們親身體驗到了勞動的樂趣，提高了愛綠、植綠、護綠意識和環保意識，從中懂得了植樹造林的艱辛與重要，同時，用自己的實際行動呼吁全校師生更加重視生態環境的保護，樹立“綠色校園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、宣傳綠色、擁有綠色，保護和美化我們的校園。
（3）開展“垃圾回收行動”，“暖春”義賣等活動。活動開展以后，廢舊的書本和紙張不再隨處可見，大家都把它放到教室衛生角紙箱里，裝滿了就統一賣到廢品收購站。同學們還舉行了“暖春”義賣活動。義賣展臺上放滿了豐富多樣的義賣品，有玩具、書籍、首飾、學具等，廣告牌上寫滿了讓人心動的標語，周圍也圍滿了熱情的同學和老師，大家都踴躍購買。積得的款子作為紅領巾基金，用于資助貧困生，或用于與災區、邊疆的小伙伴手拉手活動，或去社區敬老院孝敬老人，每個孩子都更加懂得了快樂的真諦――“快樂，不是索取，而是奉獻；快樂，不是占有，而是給予。”他們也明白了生活的真諦――不是奢侈、攀比、浪費，而是節約、低碳、科學！
（4）“小手拉大手，低碳生活我行動”。學生合理安排家庭日常生活小事，參與制定家庭一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養成“節約資源，低碳生活”的良好習慣。
（5）“低碳閱讀”――舊書交換活動。看過的書束之高閣很可惜，隨手丟棄更浪費，怎么辦？大家一致認為，要讓書發揮最大的功能！有的書被捐給了邊疆貧困地區的學校，有的書進了學校的圖書館，還有的書放在了圖書角，由同學自由閱讀，還有的書直接易了主，伙伴之間相互交換。書在不同的同學間流傳，知識、愛心也在不同的同學間流淌。
（6）主題隊會中增強意識，提升素養，鍛煉本領。如《我與綠色同行》主題活動，活動分為“感受綠色的美好”、“地球媽媽生病了”、“互動訴說現狀”、“倡導學生保護環境”這四大模塊。通過活動，學生更加了解我們的環境，在活動中學生的社會責任感到了增強，環保自覺性得到提高，并掌握了一些環保知識，能積極投入到一些力所能及的環?；顒又腥ィ布娂姳硎疽鰺釔郗h境、保護環境的好學生。
展示分享，創意“低碳生活”。
圍繞“低碳”、“科學”，組織開展暢想畫設計評比，體驗征文比賽，“低碳生活我能行”知識競賽，爭戴“低碳小博士”章；“變廢為寶”創意大賽，評選“低碳小達人”； “我家低碳生活秀”，評選“低碳小管家”等系列活動。活動中，孩子們盡顯其能，玩得開心，比得快樂，玩出了學問！
天空如川劇的變臉，換成了一張暗色的面具，夜色的幕布在涼爽如絲的風中輕輕合攏。城市的燈火眨著靚麗的眼睛，如華美長袍上的寶石，欲將人帶入美麗的夢境。
手機“嘀嘀”的短信聲喚醒我醉于寂寥的沉思。同學問：“今天是‘地球一小時’活動日，你熄燈了嗎？”我驚奇地瞪大了雙眼，詫異平時很“高碳”的他此時卻似一位環保人士?；亓硕绦牛纫豢谇宀瑁要氉粤⒂诖扒?，思緒在空中無邊無際地飛馳，挑開沉默的黑暗。
目光觸及家對面那家冷飲店，也熄了燈，老板是一位自詡“低碳一族”的中年男子，是么？夏日里18℃的空調引來大批來來往往的青年，為了拉風把摩托的油門“踩”得撕心裂肺。而在今天這個似乎特意為他提供舞臺的日子，他也將燈光熄滅了。明天呢？后天呢？我的心里似乎有什么東西一點點地泛起酸澀，什么“低碳一族”，怕只是舞臺上嘩眾取寵的小丑罷了。
視線被遠方的一座高樓撞回，似乎同學凌的家也在那里。這座大樓上上下下整齊的是一片黑暗――同學凌也熄了燈。他家境殷實，每天上學放學都讓他的父親開著小轎車接送，耗油量是不菲，一大張白紙也隨便畫上幾下便在垃圾箱里找到了歸宿，而他，卻被評為我們的“環保標兵”。今天他自然要大展身手，明天又該向我們夸耀他多有節約意識，我搖搖頭，不再去想。
目光又乘著夜風飛到了旁邊的小區，幾個同學住的樓也已黑壓壓一片，忙碌于書山題海的他們，投身于補課學習的他們，在生活匆匆的步伐中，也許只有讀書才是他們生活的唯一。昨天老師提到了“地球一小時”，他們熄了燈，看似也是向“低碳生活從我做起”的方向大步流星地邁進。那，過了這一小時呢？大概也是對低碳環保茫茫然，大腦里一片空白而不知所云吧。
我不愿再將目光放飛，怕那黑壓壓后的一片令人心驚的白光刺痛了雙眼。生活中，身邊太多太多的人高舉“低碳”的標語，在今天的“地球一小時”中，短暫地熄滅燈光，堅持這一小時的環保，第二天再在“低碳”的外殼下做著非低碳的事。我不否認世界上有那些始終如一地將環保滲入生活細枝末節的人，但令人痛心的是，星星之火，未成燎原之勢。未燎原，環保也僅僅是短暫的活動和一句口號罷了。
所以，請拒絕這短暫的堅持吧。因為，這只會讓低碳環保成為一紙空文。用“地球一小時”為軸，讓行動為點，構筑美麗的曲線，才是我們應該看齊的方向。
（指導教師：鄧君莉）
點評
在大多數選手幻想“自己在這一小時”里看到地球未來的美麗或災難，積極參與保護地球，或穿越古今呈現自然環境變遷的想象不同，本文有一種啟人反思的現實震撼力?！霸谶@一小時”內，“我”想到和看到了很多與現實不合節拍的“低碳一小時”，“一小時”之后，我們的生活不會有任何改變。從這個思路出發，作者倡導“長久的堅持”，而非作秀似的“短暫堅持”。這個觀點切中現實，令人警醒，讓眾多評卷老師拍手稱絕。
1、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
2、“綠色生死戀”——有綠才有生命。
3、珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠。
4、大路隨你走，別踩在我頭。
5、我選擇，我喜歡，我環保，我健康。
6、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
7、學會做人，學會學習，保護自然。
8、企業求發展環保須先行。
9、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。
10、低碳讓生活更時尚節約讓生活更美麗。
11、美化生活，凈化心靈。
12、節能是一種美德環保是一種時尚。
13、選擇低碳、選擇人生。
14、保護綠色搖籃，你行，我能！
15、保護環境，從我做起。
16、創建綠色校園，從你我做起。
17、學校一片綠，學生心中一片春。
18、建設綠色校園，增強環保意識。
19、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
20、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
21、倡導低碳生活讓地球不再嘆息。
22、樹環保之風，迎美好明天。
23、節能低碳意義大，行動落實靠大家，關燈節水多步行，綠水青天笑臉迎。
24、保護生態環境，就是愛護自己。
25、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
26、節能有限資源無限循環。
27、提高環境道德水平建設文明小康城區。
28、人人都來愛護它，世界才會更美妙。
29、我們是幼苗，我們都需要呵護。
30、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
31、節約，節能，節節相關；環境，環保，環環相扣。
32、環境就是你的“臉”，要好好愛護。
33、綠色奧運應從綠色校園開始。
34、綠色校園，綠色生活。
35、為了美麗家園，請從小事做起。
36、低碳生活一小步品德時尚一大步。
37、痰吐在地，辱寫在心。
38、樹立節水意識反對浪費水源。
39、提高環境保護意識愛護我們共有家園。
40、愛無限，綠無邊。
41、倡導低碳生活呵護生態家園共享碧水藍天。
42、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護。
43、選擇低碳綠色相伴。
44、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。
45、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
46、不要讓綠色從身邊消失。
47、別在綠色消失時，我們才去后悔。
48、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
49、保護環境，保護自然就是保護人類自己。
50、為了地球的明天請奉獻您的一小時。
51、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
52、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
53、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
54、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
55、合理利用資源保護生態平衡。
56、心動不如行動，去怨不如去干。
57、保護環境，少說多做。
58、拯救地球，一起動手。
59、保護環境=保護自己。
60、給我一片綠，還你一片蔭。
61、環境你我他，綠色靠大家。
62、小小一口痰，細菌千千萬。
63、天藍水清地綠居佳。
64、環保從點滴做起！
65、理想校園——綠色、生機、健康、希望。
66、環境好，生活就好。
67、提倡綠色生活實施清潔生產。
68、它失去了保護，我們就失去了健康。
69、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙暎瑵鉂馇樯?。
70、節約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。
71、綠色是我們的家園。
最新世界地球日宣傳口號(最新)
1. 十分珍惜、合理利用土地，切實保護耕地
2. 堅持科學發展，建設和諧社會
3. 人與自然和諧才能擁有美好明天
4. 土地開發整理要堅持數量保護、質量保護和生態保護三方面協調統一
5. 地球人類共同的家園。
6. 在年月日即第個世界地球日即將來臨之際，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式”。
7. 世界地球日，讓空氣更清新。
8. 防治地質災害，要堅持預防為主、避讓治理相結合。
9. 保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作。
10. 十分珍惜、合理利用土地，切實保護耕地。
11. 金星上沒有金，木星上沒有木，水星上沒有水，火星上沒有火，土星上沒有土。宇宙浩渺，像地球這樣宜居的家園還沒發現第二個。世界地球日，請珍惜地球。
12. 地震隆隆，是在提醒我們：別不顧及地球的感受;海嘯陣陣，是在警示我們：別不在意地球的不滿;短信聲聲，是在告訴朋友：世界地球日，別不在意環保。
13. 保護耕地就是保護我們的生命線。
14. 如果低碳是燈火，那么一盞獨明不是明，只有千盞萬盞，才能讓整個世界被照得更加美麗。做低碳人，行低碳事，世界地球日，讓低碳造福地球家園。
15. 保護資源環境，善待地球。
最新世界地球日宣傳口號(熱門)
1. 我們大家手牽手繞著地球走，走一走看一看，地球母親多磨難。不忘恩不忘情，不忘母親承載多沉重。節約資源，保護環境，世界地球日，一點一滴從我做起!
2. 自從日本九級大地震之后，我就開始擔憂地球，也曾嘲笑過杞人憂天，但我真的憂地球，世界地球日，讓我們從點點滴滴做起，讓我們為地球祈禱!
3. 世界地球日，祝你工作有西班牙般熱情，生活似法蘭西般浪漫，心胸像太平洋般開闊，頭腦如南北極一樣冰雪聰明，搭上幸運季候風，住進開心熱帶雨林。
4. 堅持科學發展，建設和諧社會。
5. 整頓力度，實現礦業經濟可持續發展。
6. 保護地質環境是人類的共同責任。
7. 鳥兒在呼吁我們保護森林，魚兒在呼吁我們保護河流，世界萬物在呼吁我們保護地球。月日，世界地球日，大家一起行動保衛我們的地球家園吧!
8. 堅持科學發展觀樹立科學資源觀
9. 地球日是我們共同的節日!
10. 人與自然和諧才能擁有美好的明天!
11. 愛護環境，珍惜資源，建設小康社會美麗家園!
12. 善待地球，保護資源環境，就是保護我們自己!
13. 科學開發資源，節約利用、綜合利用、循環利用資源!
14. 人類的最后一滴水，將是環境破壞后悔恨的淚。
15. 保護環境，人人有則
16. 人人為環保、環保為人人
17. 人人關心環境質量人人參與環境保護
18. 珍惜資源永續利用
19. 保護環境光榮污染環境可恥
20. 依靠科技進步促進環境保護
最新世界地球日宣傳口號(經典)
1. 生活處處彰顯低碳，環保時時記掛心間，合理開發珍惜資源，持續發展幸福永遠。今天是世界地球日，我們只有一個地球，保護地球是我們共同的責任!
2. 地球是我們惟一的家園。
3. 世界地球日，女媧向玉帝要求辭職，理由是臭氧層空洞加大，把自己心愛的五彩石都捐獻去補天了，更糟糕的是人類不僅不理解，還說誰讓你去當小工的?
4. 世界地球日，奏響低碳生活進行曲，以藍天為樂譜，以綠樹為音符，以碧水為琴弦，彈奏出環保最強音，為地球母親祈禱平安。你我手相牽，低碳護家園。
5. 保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡。
6. 保護資源環境，功在當代，利在千秋。
7. 搖擺的溫柔，震顫的問候，塌垮的魔咒，禁不起風流。親愛的朋友，世界地球日來到，愿我們珍惜當下的生活，面對困難也能勇敢抬頭!
8. 土地開發整理要堅持數量保護、質量保護和生態保護三方面協調統一。
9. 保護國土資源，保障經濟社會可持續發展。
10. 地球人類共同的家園。
11. 在年月日即第個世界地球日即將來臨之際，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式”。
12. 世界地球日，讓空氣更清新。
13. 防治地質災害，要堅持預防為主、避讓治理相結合。
力求把師生員工的思想統一到節水創建不僅是為了節省一些經費，獲得一項榮譽，而是為了培養師生的節水意識、掌握科學用水方法、形成環保理念等深層次上來。以下是為大家推薦的學校節約環?；顒涌偨Y報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學校節約環保活動總結報告一
為了深入落實市教育局關于開展“節水宣傳”通知的要求，我校把“節水宣傳”工作與節水型學校的創建工作相結合，以活動為載體，以制度作保障，高效實施學校的節水宣傳教育工作，現總結如下：
一、加強組織管理，提高思想意識
我校自建校始，便把創建節水型的學校作為學校的一項重要工作。學校成立了以校長為組長、分管領導、總務處、政教處同志為成員的節水創建領導小組，明確了節能節水工作小組名單。適逢“節水宣傳活動”的到來，學校高度重視此項活動的宣傳教育。學校建立健全了節水教育網絡，明確了總務處為專職節水管理機構，確定了政教處負責節水宣傳教育。
學校在接到教育局關于開展“節水宣傳”活動的通知后，立即組織相關科室與全校班主任進行認真的學習與研究，并制定出學校的宣傳教育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學生明白節水的重要意義。通過這樣的學習，全面提高了全體教師對進行節水宣傳教育的思想認識。
二、加強宣傳教育，提高節水意識
1.在教師中宣傳教育，提高教育者節水意識。
為提高廣大師生員工的水憂患意識和節水意識，增強廣大師生員工節水的緊迫感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習了關于創建節水型學校的有關文件精神，力求把師生員工的思想統一到節水創建不僅是為了節省一些經費，獲得一項榮譽，而是為了培養師生的節水意識、掌握科學用水方法、形成環保理念等深層次上來。
2.在活動中宣傳教育，提高學生節水意識。
在“節水宣傳”中，學校教導處、政教處等部門發揮管理優勢，學校以展板形式向全校師生進行節水宣傳。學校總務處在用水設施和器具旁張貼節水宣傳標語，校園內醒目位置張貼節約水資源的海報，時刻提醒全校廣大師生員工注意節約用水;校辦制作節水宣傳橫幅張貼于學校公共區域，利用校園網站滾動播放節水標語等，全校積極營造濃厚的節水創建氛圍。
在每學期的國旗下講話中，安排以節約用水為主題的講話，進行節水的深刻意義宣傳和節水方法的指導。班主任利用班隊活動時間開展節水主題班會。通過多種形式向學生開展節水教育。
通過以上活動，全校師生科學用水、節約用水的意識大大加強，節約用水、科學用水蔚然成風。學校還把節水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書育人的全過程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。
三、加強制度建設，確保長效節水
學校政教處將學生節約用水情況納入學校常規管理優勝班級的評比中，學校行政檢查和節水值周生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發現不愛惜水龍頭和浪費水的現象及時進行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時檢查情況進行通報和督促，將用水節水情況納入班主任考核表彰范圍。
通過“節水宣傳”活動，我校廣大師生員工明白了節水的重要意義，樹立了良好的節水意識，養成了良好的節水習慣。我校還將持之以恒地結合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。
學校節約環保活動總結報告二
本班積極地響應了學校的號召，與20__年6月6日在本班教室開展了以“攜手節能低碳，共建碧水藍天”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環保意識，讓“低碳環保”不僅僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態度。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現得十分的活躍，結合自身對低碳環保的知識，發揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是一種態度，是一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環保”的意識在人民群眾的心中也是占據著一定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。
我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準，這些看似不經意的小事，都是在為
以上是本班在開展“攜手節能低碳，共建碧水藍天”主題活動的簡要總結，類似低碳環保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養自身與廣大社會群眾的低碳環保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。
學校節約環?；顒涌偨Y報告三
根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳周，并開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識?，F將活動總結如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。
二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應20__年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。
三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。
3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。
5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
環保局六五世界環境日宣傳活動總結
根據省市相關文件精神，為隆重紀念六·五世界環境日，宣傳當前環保工作面臨的形勢和任務，提高全縣各族人民的環境保護意識，我局在六·五世界環境日期間，緊緊圍繞“傳播低碳知識、倡導綠色生活”這一主題組織開展了系列宣傳教育活動，現將宣傳活動情況總結如下：
一、領導重視，精心組織
我局把六·五世界環境日宣傳活動當作全年環境保護宣傳教育工作的重點，對此次宣傳活動高度重視，局領導親自參與，召開全局干部職工會議，成立了“六·五世界環境日宣傳工作領導小組”，并專題研究活動方案，把工作落實到個人，做到早計劃、早安排。
二、形勢多樣，廣泛宣傳
為擴大宣傳面，我局選在人流量較大的街天開展六·五宣傳活動，6月4日上午我局在城南路農貿市場門口開展宣傳活動，我局在家的工作人員共12人全部參加活動，采取多種形式進行環保宣傳，取得了較好的宣傳效果：
（一）張貼環保宣傳標語
為加強六·五世界環境日宣傳造勢，我局在宣傳地點張貼了一條環保宣傳標語，努力營造濃厚的環境保護宣傳氛圍。
（二）設立環保法律咨詢臺
我局在宣傳點設立了一個環保法律咨詢臺，共有10余人次進行咨詢。我局工作人員均針對不同問題進行認真解答，解決了人民群眾的疑難問題。
（三）展出環保宣傳展板、發放環保宣傳資料
在此次宣傳活動中，我局從污染防治、節能減排、生態環境保護等方面開展宣傳，大力推廣太陽能、節能燈等新技術、新材料，促進垃圾的分類回收處理，提高廣大人民群眾尤其是農村居民的節能環保意識，努力踐行可持續發展之路。共展出宣傳展板7塊，發放宣傳資料500余份，發放環保袋100個，公眾參與人數達1000余人，取得了較好的宣傳效果。
（四）認真組織開展“禁噪”工作，確保中高考順利進行
在中高考到來之際，我局聯合教育、工商、公安等六部門對考點及考生住宿點周邊施工單位、企事業單位、娛樂場所開展了環境專項檢測監督，共出動人員6人次，車輛2臺次，張貼“禁噪”15份，嚴格控制噪聲排放，確?？忌袀€安靜的學習、考試環境。
通過開展六·五世界環境日宣傳活動，進一步加大了我縣環境保護的宣傳力度，增強了全縣各族人民群眾的環保意識，并提高了公眾參與環境保護的熱情，加強了公眾環境道德意識。使全民逐步樹立“環境保護與每個人的生活密切相關”的責任感，為建設生態文明和探索環保新道路營造了強大宣傳聲勢和良好的輿論氛圍。
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1、科學發展重實踐，節約能源是關鍵
2、節能減排，低碳生活
3、使用節能產品，倡導綠色消費
4、合理利用資源 保護生態平衡
5、低碳新時尚 中國正能量
6、低碳每一天 中國美一點
7、心系民生，厲行節約
8、點點滴滴降成本，分分秒秒增效益
9、天天低碳日 人人低碳行
10、節能有道 節儉有德
11、攜手節能低碳，共建碧水藍天
12、節能低碳，綠色發展
13、有水生機無限，無水萬物枯竭
14、節能 有限資源無限循環
15、越低碳 悅生活
16、氣候改善 始于低碳
17、落實《公共機構節能條例》 依法推進公共機構節能
18、節約，節下的是品質；浪費，費掉的是未來
19、同心節能減排，共享藍天碧海
20、節儉養德 低碳環保
21、發展循環經濟，推行清潔生產
22、保護生態環境，共建美麗家園
23、多一份低碳 少一份“霾”怨
24、機關節能靠大家，率先垂范意義大
25、逐夢綠色交通，實現低碳發展
26、綠色出行，從我開始
27、能源連著你我他，節約能源靠大家
28、節能有道 節儉有德
29、踐行節能低碳，建設美麗家園
30、同享低碳精彩 共贏綠色未來
31、全民同心 低碳同行
32、節能環保，你我同行
33、建低能耗機關，做勤儉公務員
34、節約水資源，保障水安全
35、依法推進公共機構節能 建設節約型政府
36、勤儉節約，點滴做起
37、降廢減損提質，節能降耗增效
38、節約資源 提高能效 保護環境 造福后代
39、凝聚低碳力量 共筑中國夢想
40、降低損耗齊關心，開源節流增效益
41、低碳城市 宜居可持續
42、低碳城市 宜居可持續
43、發展公共交通，倡導低碳出行
44、為了明天更美好，請節約使用能源
45、提倡科學用電，營造節能社會
46、節約能源，從我做起
47、節約能源身邊事，一點一滴顯素質
48、節約用水，從點滴開始
49、為文明喝彩 為低碳點贊
50、選擇低碳 綠色相伴
關鍵詞：低碳旅游，低碳消費，低碳經營。
“低碳旅游”概念的正式提出,最早見于2009年5月世界經濟論壇“走向低碳的旅行及旅游業”的報告。低碳旅游是以低能耗、低物耗、低污染為基礎的綠色生態旅游。低碳旅游是一種全新的旅游觀念，是一種旅游生產方式的變革，它要求通過食、住、行、游、購、娛的每一個環節來體現節約能源、降低污染,以行動來落實和諧社會、節約型社會以及生態文明的建設。
2009年12月，國家頒布了《國務院關于加快發展旅游業的意見》，該意見把推進節能環保作為旅游業的主要任務之一，并明確提出了“倡導低碳旅游方式”。 2010年6月，國家旅游局出臺了《關于進一步推進旅游行業節能減排工作的指導意見》，明確了旅游行業節能減排工作目標，爭取五年內將星級飯店、A級景區用水用電量降低20 % ,超過能耗限額的企業不能被評定為星級飯店和A級景區。2011年年初，全國旅游工作會議指出：“年內將開展低碳旅游示范城市試點和綠色環保旅游企業創建活動”。
一、實施低碳認證制度。
面對低碳旅游這一全新的概念，我國無論是在理論上，還是在實踐中尚處于探討、摸索階段，各旅游管理部門應加強對低碳旅游的理論研究，依據《中國應對氣候變化國家方案》、《可再生能源法》、《節約能源法》、《清潔生產促進法》等國家法律法規，制定并出臺《低碳旅游行業標準》，實施低碳認證制度，建立健全旅游環境影響評價制度，推行旅游碳匯機制，實行嚴格的節能減排標準，對旅游運輸、旅游景區、住宿餐飲、休閑娛樂、旅游商品等制定低碳旅游評定標準，進行評定分級。
二、鼓勵企業低碳旅游經營。
政府及相關部門要大力推進低碳旅游政策的制定，從資金、政策、土地等方面加大對旅游景區低碳項目建設的扶持力度，提高旅游企業的低碳意識，鼓勵旅游企業進行低碳認證，激勵旅游景區及涉旅企業加快推進低碳旅游經營方式。通過財政補貼、獎勵、融資、稅收優惠、分級收取水電氣費等政策來扶持引導旅游景區、景點、賓館飯店、旅游運輸等利用新能源、新材料、節能減排技術，減少溫室氣體排放，降低能源消耗，促進環保節能工作的開展。
三、引導公民低碳旅游消費。
低碳旅游是一種新興的旅游發展方式，公民對此知之甚少。旅游管理部門要以媒體宣傳、公益廣告、標語宣傳、專題講座等形式,加強公民低碳旅游消費方式的宣傳和教育,鼓勵和引導游客低碳旅游消費。營造低碳旅游環境氛圍，吸引游客體驗低碳旅游，培養游客低碳消費理念，強化游客的低碳意識，促使旅客自我規范旅游行為。
四、推進低碳旅游企業發展。
1．旅行社是旅游者低碳旅游體驗的直接宣傳者和引領者，其應優先考慮環保標準，以資源節約、環境友好型的旅游景區景點為重點，加大推出低碳旅游產品、設計低碳旅游項目和線路的力度。在旅游行程中，導游要積極宣傳旅游景區景點發展綠色循環經濟、推行低碳旅游的做法，在講解美景的同時融入低碳的知識,查詢低碳交通工具租借點、提供低碳飲食資訊，講解低碳消費方式、節能減排常識，提供低碳旅游的各種咨詢,增強游客的低碳意識，引導游客熱愛、保護旅游景區景點的自然和人文環境。旅行社應淘汰污染排放嚴重的旅游交通工具，使用清潔能源旅游交通工具，同時規劃好旅游交通，盡量組織專列、編排直達線路，減少中轉，讓游客真正能夠體驗到低能耗、無污染、低排放的低碳旅游形式，提高游客的體驗價值及對旅游景區景點的滿意度。
2.綠色飯店是以可持續發展為理念，堅持清潔生產、倡導綠色消費，保護生態環境和合理使用資源的飯店?，F階段各旅游飯店資源和能源浪費現象較為嚴重，因此，應該在食、住、行等方面倡導綠色消費，采取各種有效措施進行節能減排，推行低碳經營方式，將節能減排措施貫徹到飯店管理的每一個環節。制定《旅游飯店低碳化行業標準》，宣傳銷售旅游目的地本地當時出產的食物作為食材，在建筑、供熱、空調、照明、電器使用和水資源利用等方面采用低碳新技術、新材料與智能控制系統，飯店不提供一次性用品，提倡游客自帶必備日常生活用品、物品，減少換床單、被單的次數，節約水資源，減少污染排放。提倡健康素食，使用節能廚具，選擇自備餐具,就餐時避免使用一次性餐具。
