開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇石油工業(yè)概論論文，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關鍵詞：重點課程建設；古生物學；地質工程專業(yè)；專業(yè)改革試點項目

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）15-0112-02

一、課程地位與改革背景

古生物學是中國石油大學地質工程專業(yè)本科一年級必修的一門專業(yè)基礎課程，既是石油地質學專業(yè)登堂入室的必經之路，又是一門綜合性實踐性很強的自然科學課程，學科內容不僅與專業(yè)前導課程密切相關，而且與后繼理論課程及地質綜合實習有著不可分割的聯(lián)系。

古生物學課程作為教育部專業(yè)綜合改革試點專業(yè)項目――中國石油大學（北京）地質工程專業(yè)綜合改革子項目（2012―2015），課題組根據(jù)中國石油大學地質工程專業(yè)本科培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃及學生組成特點，強調課程的系統(tǒng)化建設與改革，著力于優(yōu)化教學體系，改善教學條件和教學方法創(chuàng)新。經過課題組多年的課程創(chuàng)新教學探索與實踐，該課程已經成為一門具有獨特學科特色的專業(yè)基礎課程。課程融古生物學基礎理論與古生物化石鑒定實踐技能訓練于一體，教學與實驗并重，教學改革獲得良好的效果。

二、課程建設創(chuàng)新實踐

1、加強教材建設，優(yōu)化教學體系。古生物學課程一直重視教材建設并具有豐富的教材建設經驗積累。課題組負責人先后主編或參編多部石油天然氣高校規(guī)劃教材[1-3]，包括《古生物學簡明教程》（石油工業(yè)出版社，2010）、《古生物學與地史學概論》（石油工業(yè)出版社，2007）以及《地質工程實驗指導書》（中國石油大學出版社，2009）。在實踐教材建設方面，課題組在自編古生物學實驗指導書經過2006―2014年歷屆學生使用并獲得良好效果的基礎上，經過進一步資料積累和教學經驗積累，完善和編寫了一套新穎的，為目前國內獨創(chuàng)的古生物學圖解實驗教程（講義）。教材從著力于培養(yǎng)學生主動學習的興趣和掌握本學科研究基本技能、加強學生古生物實踐技能綜合訓練、使學生掌握野外及室內古生物工作方法，并能解決具體地質問題的目的出發(fā)，對古生物學基礎理論與實踐教學內容進行精選、補充和更新，將精美的形象化圖解融合于教材體系中，將艱澀難懂的古生物學教學寓于輕松有趣的形象化、直觀化教學方式，有利于理論教學與實踐訓練的有機結合，突出趣味性與實用性，是一本獨具特色、具有很強實用性的古生物學實踐教程。

2、實踐教學條件建設的創(chuàng)新。古生物學是一門理論和實踐緊密結合的基礎地質學科，全面提高實驗課的教學質量對于提高古生物學整體教學質量至關重要。在實踐教學條件建設方面，我們緊緊抓住地質資源工程品牌專業(yè)建設的機遇，更新實驗設備，強化實驗教學。實驗室購買更新了36臺生物顯微鏡，補充完善200余種古生物化石標本，購置多功能視頻教學演示系統(tǒng)，新建現(xiàn)代化生物顯微鏡互動實驗室，進行古生物實驗體系綜合改革和開放性實踐教學環(huán)節(jié)探索。作為油氣資源與探測國家重點實驗室之基礎實驗室的重要組成部分，通過了北京市重點基礎實驗室的評估。

3、教學思路創(chuàng)新。圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、訓練學生分析問題和解決問題的能力，精選學生終身學習必備的基礎知識和技能，改變課程內容繁、難、多、舊的現(xiàn)狀。倡導學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式。在重建新的課程架構方面強調綜合性，增設綜合性設計性實踐活動。教學思路準確定位于：①教學內容規(guī)范化和系統(tǒng)化，提出了一套適合于石油地質院校地質工程專業(yè)培養(yǎng)目標的40學時教學內容體系；②教學多媒體課件系統(tǒng)化和網絡化，強化視頻互動教學；③完善室內實習內容及其標本更新；④建立完善的課程教學管理檔案。

4、教學內容、教學方法改革實踐。①授課教學內容更新：根據(jù)專業(yè)總體特點確定對學科內容的增刪原則，加強學科知識實踐應用方面的內容；在保持學科完整性和系統(tǒng)性基礎上，突出本課程的核心內容，加強課程基本概念、基本知識和基本理論的教學，強化綜合性實踐教學內容[4-8]。②變靜態(tài)教學為動態(tài)教學。課程教學中注重學生綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在實踐中總結和倡導啟發(fā)式教學。注重實踐教學環(huán)節(jié)，課程設計、開放性綜合性實踐教學以及野外綜合科研創(chuàng)新研究等多種形式和環(huán)節(jié)協(xié)調統(tǒng)一。授課中緊緊抓住古生物學課程內容的改革應緊跟學科前沿這一主題，并結合國際油氣地質勘探科研生產實際應用對專業(yè)人才的更高要求，以培養(yǎng)學生科學思維為前提，以訓練學生的地質勘探實踐應用技能為目標，提出在教學中以教師為主導，學生為主體的教學思想。教師在講授知識點的時候改靜態(tài)教學為動態(tài)教學，在闡明學科基本理論的同時，強化科學分析方法的引導，大膽培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新意識，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。教學過程中利用學科前沿研究的重要成果[5-8]，吸引學生對學科熱點的興趣，啟發(fā)學生對學科研究重點問題的認識與思考，引導學生對學術發(fā)展前沿問題質疑與討論。例如：我們在課堂上提出“早期生命起源”、“寒武紀生命大爆發(fā)”等許多需要探討的古生物學問題，讓學生進行討論。一方面引導學生進行各種學術觀點的討論，一方面展示近幾十年來中國古生物學家對古生物學前沿研究所做出的杰出貢獻，引導學生們思考和質疑，增加學生對古生物學習的濃厚興趣，同時鼓勵學生提出問題，提出質疑和討論，給學生廣闊的思維空間，取得了很好的成效。③科研型開放性野外現(xiàn)場實踐教學項目與綜合地質野外實習及科技創(chuàng)新活動結合，學生自由選擇參加，教師進行課外實踐指導。如安排周口店地區(qū)古生物地層學綜合研究，由學生自由選擇進行。實現(xiàn)從選題到實踐、總結的理論化的完整科研過程訓練，培養(yǎng)學生從事科研的基本能力，實驗教學體現(xiàn)以學生為主體，張揚學生個性，激發(fā)學生潛能，是師生互動的新型實驗教學模式。

總的來說，在教學內容和教學體系上，有系統(tǒng)，有廣度，有重點，有深度，有興趣，做到了圖文并茂。在課堂教學形式上，采用授課與討論結合形式。對一些學生感興趣的問題，布置作業(yè)，查閱文獻，進行課堂討論。教學過程中采取隨堂問題互動式討論、研究性專題研討，綜合性研究實踐討論，以及野外指導學生科研設計與實踐等教學環(huán)節(jié)，引導學生體會古生物研究和實踐應用中的綜合性創(chuàng)新性思維方法。

三、項目成果主要特色、應用實踐及進一步研究改革思路

項目成果經過中國石油大學地質工程專業(yè)2011～2013級地質工程專業(yè)2014級資源勘查工程專業(yè)以及地質工程專業(yè)留學生的古生物學課程教學中實踐應用。新的古生物學課程體系實踐應用過程體現(xiàn)出很強的可操作性和實效性，教學改革方面所取得的實踐效果顯著。

課程設計、開放性綜合實驗等多種形式和環(huán)節(jié)的協(xié)調統(tǒng)一，尤其是綜合性實驗課讓學生自己進行化石鑒定、記述、資料查閱、報告撰寫等一系列從事本學科研究工作的技能和業(yè)務訓練，不僅鞏固了課堂教學知識，而且讓學生直接從事本學科基本科學工作，是對學生的一次難得的先期科技創(chuàng)新活動的訓練，極大地調動了學生的學習熱情，直接將課程與工作實踐結合起來，成為學生最熱衷的學習方式之一。

實踐證明，新的課程教學體系和模式，強化了學生的動手能力，是實施綜合素質訓練行之有效的方法，大大激發(fā)出學生的潛能和創(chuàng)新精神。

古生物學課程進一步研究改革思路將根據(jù)地質工程（資源勘查）專業(yè)新的培養(yǎng)方案和教學計劃要求，在鞏固已經取得的研究成果基礎上，面向高等石油地質教育的發(fā)展趨勢與社會對人才綜合素質的更高需求，繼續(xù)推進古生物學系列化開放性教學體系建設，進一步探索和完善開放型、創(chuàng)造型教學新模式。

參考文獻：

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第2篇

摘要：本文作者結合多年來的工作經驗，對水工環(huán)地質勘察中的技術及應用范圍進行了分析，具有一定的參考意義。

關鍵詞：水工環(huán)；地質勘探；應用范圍；技術

中圖分類號：F407.1文獻標識碼：A文章編號：

自1999年地質大調查計劃實施以來，水工環(huán)地質工作在戰(zhàn)略性、基礎性和公益性方面全面推進，并取得了初步成果。結合國家經濟建設和社會發(fā)展，實施了長江中下游水患區(qū)、黃河中下游地區(qū)、首都圈地區(qū)、東南沿海地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)等重要國土區(qū)的地質環(huán)境調查；在全國400個地質災害嚴重的縣（市）實施了地質災害調查與區(qū)劃的計劃，使地質災害造成的人員傷亡明顯減少；在鄂爾多斯周緣和西部干旱地區(qū)成功地開展找水工作，極大地緩解了當?shù)氐娜诵笥盟o缺問題，取得了明顯的社會效益；完成了三峽庫區(qū)19個縣區(qū)的地質災害調查與區(qū)劃，為三峽庫區(qū)地質災害防治和監(jiān)測預警提供了及時的地質依據(jù)。因此，對水工環(huán)地質勘察中的技術及應用范圍進行研究具有重要的意義。

1方法原理及應用

1·1高密度電法

高密度電法是以研究地下介質體的電阻率差異為地球物理基礎,集電剖面和電測深為一體,采用高密度布點,進行二維地電斷面測量的一種電阻率勘察技術。它屬于一種陣列式勘探方法,其原理與普通電阻率法相同,集中了電剖面法和電測深法。所不同的是在觀測中設置了高密度觀測點,數(shù)據(jù)采集密度大,能較直觀地反映斷面電性異常的形態(tài)、規(guī)模和產狀等。以美國產STING為代表的高密度電法儀,在野外測量時將幾十乃至上百根電極全部置于剖面上,利用程控電極轉換開關和微機工程電測儀便可實現(xiàn)剖面中不同電極距、不同電極排列方式的數(shù)據(jù)快速自動采集。與常規(guī)電阻率法相比,高密度電法具有以下優(yōu)點:①電極布置可一次性完成,減少了因電極設置引起的故障和干擾,提高了工作效率;②能選用多種電極排列方式進行測量,可獲得豐富的有關地電斷面信息;③野外數(shù)據(jù)采集實現(xiàn)了自動化或半自動化,提高了數(shù)據(jù)采集速度,避免了手工錯誤操作。此外,隨著地球物理反演方法的發(fā)展,高密度電法資料的電阻率成像技術也從一維和二維發(fā)展到三維,極大地提高了地電資料的解釋精度。中國于20世紀末期開始對高密度電法從理論方法和實際應用的角度進行了探討與完善,并在水工環(huán)等領域進行了推廣應用。其中在壩體穩(wěn)定性評價、壩基滲漏勘查、堤壩裂縫檢測方面,在公(鐵)路高架橋、高層建筑選址、機場跑道的地基勘察方面,在防空洞、涵洞、溶洞、古河道、洞(墓)穴等地下局部不明障礙物探測方面均取得了明顯的工作成效。此外,高密度電法在尋找地下水(確定最佳井位)、管線探測、查明采空區(qū)、巖溶調查及地質災害評價等工程物探領域也取得了較好的應用效果。

1·2可控源音頻大地電磁法(CSAMT)

可控源音頻大地電磁法(Controlled Source Audio-frequencyMagnetotelluric)是在大地電磁法(MT)和音頻大地電磁法(AMT)基礎上發(fā)展起來的,利用接地水平電偶源為信號源的一種電磁測深法。CSAMT是1975年由Myron Goldstein提出的,它基于電磁波傳播理論和麥克斯韋方程組建立了視電阻率和電場與磁場比值之間的關系,并且根據(jù)電磁波趨膚效應理論得出電磁波的傳播深度(或探測深度)與頻率之間的關系,通過改變發(fā)射頻率來改變探測深度達到頻率測深的目的。

CSAMT法作為普通電阻率法的補充,可以解決深層的地質問題。目前,已商業(yè)化的CSAMT儀器有加拿大鳳凰公司研制的V5、V6、V8系列和美國Zong公司研制的GDP—32系列,在尋找隱伏金屬礦、油氣構造勘查、推覆體或在火山巖下找煤、地熱勘查和水文工程地質勘查等方面得到了廣泛應用。其中在地下水資源勘察方面, CSAMT法適合尋找深部的基巖裂隙水。此外CSAMT法在工程勘察中的壩體滲漏調查、公(鐵)路深埋長大隧道構造勘察以及在南水北調工程西線的地質勘查、小浪底水利工程等項目中都發(fā)揮了良好的作用,如劉錄剛等(2004)用CSAMT法嘗試在雁門關隧道中進行超前地質預報,取得了較好的應用效果。

1·3瞬變電磁法(TEM)

瞬變電磁法(TEM)最初是由前蘇聯(lián)學者于上世紀30年代提出的,主要應用于航空物探領域, 20世紀80~90年代在中國開始推廣應用。首先在金屬礦勘探中獲得了較好的效果,進而推廣應用到工程檢測、環(huán)境、災害等領域,并顯示出了明顯的優(yōu)勢。其原理是利用回線(接地或不接地的)向地下發(fā)送一次脈沖電磁波(多為矩形波),在其間歇期間觀測二次渦流場。當?shù)叵麓嬖陔娦圆痪鶆虻刭|體時,能觀測到不均勻體的渦流場(即異常二次場)。通過對異常場的解析,轉換為ρs參數(shù)進行推斷解釋,從而達到解決地質問題的目的。由于瞬變電磁法所產生的電磁場在地下介質中的傳播隨時間延長而呈47°傾斜錐面向深部擴散,通常用吹出來的“煙圈”來形象地表達這種效應,即“煙圈效應”。它表明瞬變場隨時間呈有規(guī)律的變化,這正是TEM法進行測深勘探的理論基礎。

瞬變電磁法根據(jù)激勵場源不同可分為垂直磁偶源方法(使用不接地回線)和電偶源方法(使用接地電極),其中用得較多的是垂直磁偶源中的回線場源方法。據(jù)筆者工作經驗并綜合文獻報導資料,與其它電磁法相比,瞬變電磁法具有以下優(yōu)點:①和其它電磁法一樣,橫向分辨率較高,對探測產狀較陡的局部異常地質體較為“敏感”;②觀測純異常,受地形影響小,而且沒有裝置耦合噪聲干擾,觀測精度較高;③采用不接地回線工作,特別適宜于接地條件困難地區(qū)施工,野外施工方法技術簡單,工效高;④通過不同的參數(shù)組合選擇,可以靈活地改變探測深度,從十幾米到近千米,探測不同深度的目標物。據(jù)相關資料介紹,在金屬礦勘探、巖溶、斷裂破碎帶和軟弱夾層等不良地質構造探測、地下(熱)水探測、古墓和古洞穴探測、高礦化度污染帶(如岸基海侵、鹽化工泄露污染)的圈定等方面都有過成功運用的實例。

1·4地質雷達(GPR)

地質雷達,又稱“探地雷達”。是利用寬帶高頻時域電磁脈沖波(主頻為10~1 000MHz)的反射探測目標體,用于解決地質問題的一種物探方法。其工作方法是:由地面的發(fā)射天線將電磁波送入地下,經地下目標體反射被地面接收天線所接收,通過分析接收到電磁波的時頻、振幅特性,就可以評價出地質體的展布形態(tài)和性質。由于地質雷達穿透深度與發(fā)射的電磁波頻率有關,故其穿透深度有限,探測深度最大可達100m,但分辨率很高,可達0.05 m以下。目前,地質雷達被公認為是短距離探測精度與分辨率最高、最有效的工程地球物理方法。

地質雷達因具有分辨率高、施工快捷、數(shù)據(jù)采集與處理全自動化、目標物圖象異常清晰并易于識別等優(yōu)點,在淺層勘察中有著非常廣闊的應用前景。如探測覆蓋層厚度、基巖面起伏狀況,查找隱伏斷層、破碎帶、溶洞、管道溝涵以及地下埋體,可進行環(huán)境地質、考古調查等。在水工環(huán)地質勘察中應用也十分廣泛,主要有高等級公路、機場道路質量無損檢測;隧道地質超前預報、襯砌質量檢測;探測建筑物地下邊坡孤石、機場地下古墓等不良地質體分布,消除其對鄰近或上部構筑物構成的潛在威脅;調查滑坡體及滑動面,評估崩塌、滑坡及地面沉降等地質災害;探測水庫地下防滲墻和壩體結構層,檢測灌漿質量及混凝土厚度,調查覆蓋層厚度及襯砌混凝土質量。地質雷達還可用來探測老城區(qū)的地下管道(線)展布情況及埋深。

3結論

通過對高密度電法等五種主要電法類勘察方法的原理及應用中的有關技術問題進行探討,可以看出電法勘探方法在水工環(huán)地質勘察中有著較好的應用效果。近年來,隨著微電子技術的飛速發(fā)展,物探儀器的制造水平、探測精度和抗干擾能力以及資料處理水平越來越高,電法在水工環(huán)地質勘察領域必將會有更加廣闊的應用前景。

參考文獻:

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