開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電大學前教育畢業論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一、2010年―2012年招生情況分析

2010年―2012年，常德市電大系統共招收開放教育學生9536人，其中招收本科（專升本）學生1109人，招生專業達17個；招收專科學生5955人，招生專業達25個；招收一村一大2472人，招生專業4個。初步分析2010年―2012年新生年齡的構成：專科專業：25歲及以下者占80%以上，本科專業：30歲及以下者占70%以上。這些數字說明，當前年青人提升學歷層次的欲望強烈，電大是青年人求學的理想學校。分析學生職業的構成：不在職人員占電大學生的大多數，但是行管本、專科和會計學本、專科及學前教育三個專業都是以企事業從事人員占多數，反映了在職人員對提高自身學歷的要求，也可以說電大教育是在職人員提升學歷層次的重要途徑。

二、地市級電大的招生策略

1.依靠系統招生

地市一級電大招生任務繁重，要完成招生任務，僅僅靠校本部是不行的，必須調動全市電大系統的招生積極性。一是按照各分校人口比例將全年招生任務分配到各區縣電大分校。二是制訂相應的獎罰方案，設置招生任務完成獎、開放教育招生進步獎、招生突出貢獻獎、成人教育招生規模達標獎四項，充分調動縣級分校的積極性。三是把招生任務完成情況作為縣級分校年度評先重要條件。四是開拓中職畢業生市場，到中職學校宣傳、發動，并適當的優惠學費。五是各縣站也應各施所長，采取適合當地的招生措施，努力挖掘生源。

2.依靠政策招生

要搞好招生，政策的支持不可少，要積極爭取當地黨委、政府支持，做大做強電大事業。2011年初，全市全面啟動了“一村一大”工作，確定用3年時間培養3500名左右具有大專文化程度的農村黨員干部，并分配各區縣年度“一村一大”招生任務。這一政府行為的順利實施，為學校近幾年生源的增長奠定了良好的基礎，這三年，僅一村一大就招生2472人。

3.依靠機制招生

搞好招生工作要有好的機制，要注重招生機制的建設與完善，實施“學校統籌、部門負責、全員招生、績效掛鉤”的招生辦法，充分調動每一個教工工作的積極性。一是領導帶頭招生，調動和促進全校教職工的招生熱情。二是嚴格獎罰，對超額完成任務的給予重獎，對不能完成任務的給予批評和經濟處罰，將招生任務的完成情況與年終考核、評優結合起來。三是經常督導、公布每一位教職工的招生人數，對招生突出的人員給予表揚，對落后的及時督促，增強大家的緊迫感，充分調動大家招生的積極性。四是在規定招生任務時，對電大招生特別給予傾斜：要求電大有的專業，一律引導到電大就讀。

4.依靠渠道招生

地市級電大要通過多種渠道開展招生。一是注重平時信息的積累，凡打電話來咨詢者，及時記錄他們的聯系方式及學習需求情況，及時傳遞招生信息。二是對在校學習的開放教育學員進行調查，了解他們的同事、朋友、親屬中需要提升學歷的人員情況，并進行信息匯總。三是有針對性地深入到相關企事業單位，了解該部門從業人員的學歷情況，積極開拓相關專業。四是聯系往屆電大畢業生，了解他們繼續學習的需求情況。常德電大開辦三十年來，培養了各類本專科學生近3萬名，他們大多工作在一線，在常德的地方經濟建設中發揮著重要作用。隨著社會的發展，競爭日益激烈，學歷的提高、知識結構的更新對于他們來說勢在必行，這部分人是電大專升本生源的主體。

5.依靠宣傳招生

電大在眾多的社會辦學力量中，有許多自身的優勢，但社會上還有不少的人不了解電大。在招生工作中要采取如下形式，加大宣傳的力度。一是依托媒體進行宣傳：在電視臺、互聯網、公交交通廣告平臺等媒體招生信息；在廣播電視臺上設置招生宣傳浮動窗口。二是在市內流動人口密集區、居民小區、學校臨街面進行招生信息張貼宣傳、懸掛橫幅；在人口聚集相對較多的地方設立招生咨詢臺，向廣大市民宣傳。三是在校內和街道上懸掛招生橫幅，制作招生路牌；印制招生簡章、招生手冊，將招生簡章分發到學校的所有教職工，讓每一名教職員工都成為招生工作的宣傳員。四是發揮在讀電大學員的作用，擴大宣傳。在籍學員的宣傳才是真正信得過的宣傳，其效果和影響力不可低估。通過這些途徑，不僅挖掘了生源，也為今后的電大招生奠定了良好的基礎。

6.依靠服務招生