時間：2022-09-07 03:02:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生總結(jié)計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)有一個月了，這個學(xué)期開始后，學(xué)生會的日常工作及學(xué)生會的所舉辦的活動也陸陸續(xù)續(xù)開始展開了，這個學(xué)期學(xué)生會根據(jù)上個學(xué)期所碰到的一些問題在制度等方面都進(jìn)行了不同層次的完善，使得學(xué)生會工作更加順利開展。
一：常規(guī)方面
1， 新學(xué)期開始，對助理上半年的工作進(jìn)行考核評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的助理進(jìn)行表彰。
2， 在召開第一次主席團(tuán)例會，部門會議，和主席團(tuán)內(nèi)部會議時鼓舞士氣，要求學(xué)生干部，助理全身心的投入到接下來的一學(xué)期的任務(wù)中。
二：活動方面
1. 陽春三月祖國的每個角落都興起了學(xué)習(xí)雷鋒精神活動。學(xué)習(xí)雷鋒活動就像一股不停息的春風(fēng)，吹進(jìn)每個有志青年的心。主席部帶領(lǐng)相關(guān)部門將開展學(xué)習(xí)雷鋒活動。弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)文明校園。在活動中各部門積極配合，取得了很好的效果。
2. 主席部帶領(lǐng)各部門開展相關(guān)工作，為開展素質(zhì)教育活動做前期準(zhǔn)備，煽動同學(xué)們的熱情，引起同學(xué)們的關(guān)注。
院學(xué)生會主席團(tuán)2012年10月計劃
一：常規(guī)方面
1：按照院部領(lǐng)導(dǎo)的要求，完善例會制度，定時定量召開部門會議和主席團(tuán)會議，傳達(dá)院部領(lǐng)導(dǎo)、老師的最新指示，將工作進(jìn)一步落實。總體宏觀調(diào)控，微觀細(xì)節(jié)把握，使整個學(xué)生會在繁雜的工作中繼續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。
2、定期召開院學(xué)生會干部例會。完善學(xué)生會干部例會管理制度，于每月月初第一周星期2晚七點在實B403開會。主要內(nèi)容是總結(jié)上學(xué)期工作，為我們指明本學(xué)期工作方向和具體內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本學(xué)期工作重心和主要方面，并及時下達(dá)院部任務(wù)和要求。
3、定期召開主席團(tuán)干部例會。向各部門布置上級交代的任務(wù)，并對部門的工作進(jìn)行總結(jié)。各系部主席對院部工作提可行性建議，并將在系部工作中遇到的不懂的或難以解決的問題提出來，大家一起協(xié)商解決。同時也加強(qiáng)院部和系部的聯(lián)系，使得系部全力配合院部工作，共同完善學(xué)生工作。
5、不定期召開院學(xué)生會助理會議。廣泛聽取和了解助理的工作情況，扎實學(xué)生會在學(xué)生中的基礎(chǔ)。并積極對助理進(jìn)行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的助理，將給予肯定和鼓勵，調(diào)動助理工作的積極性。
二：活動方面
1，開展“學(xué)雷鋒活動”，提高學(xué)生干部和廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)服務(wù)精神
2，開展一系列素質(zhì)培養(yǎng)的前期準(zhǔn)備活動
2012級美術(shù)系團(tuán)總支組織部10月份工作總結(jié)和計劃
在過去的一個月里，我們組織部在院團(tuán)委的指導(dǎo)下、在年級師生的大力配合下、在全體成員的努力下、開展了貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的、同學(xué)們喜聞樂見的活動、取得斐然的成績、同時全力配合學(xué)院開展各項活動。
以下是組織部近期工作
2、收集發(fā)放團(tuán)員證、團(tuán)員檔案、以及配合院部注冊團(tuán)員的工作。
3、組織了美術(shù)系大一同學(xué)參加社團(tuán)招新、團(tuán)校培訓(xùn)活動。
4、對“規(guī)劃大學(xué)生活、我的大學(xué)我做主”的主題班會活動的總結(jié)。
5、負(fù)責(zé)宣傳了“動感地帶”寢室文化節(jié)活動、以及組織美術(shù)系學(xué)生觀看寢室文化節(jié)決賽。
6、參加留學(xué)生研討會。
7、配合團(tuán)總支素拓部進(jìn)行素質(zhì)拓展培訓(xùn),通過此次的活動我們團(tuán)總支各個成員之間都增加了進(jìn)一步的了解,進(jìn)一步的增進(jìn)了每位部員之間的感情,增加了部門的凝聚力與向心力，為以后我們部門的工作奠定了一個良好的精神基礎(chǔ)以及活動的廣闊平臺.。
8、團(tuán)員證電子檔案的建立。
9、第二次主題班會“提升自我，迎接挑戰(zhàn)，關(guān)愛他人，無償獻(xiàn)血”的主題班會。
10、以“發(fā)現(xiàn)美、傳承美”為主題開展優(yōu)秀團(tuán)活動，并做好一系列的總結(jié)工作
下個月我們組織部將開展的活動有：
在接下來的工作中，我們要一如既往的按照學(xué)校的要求，并結(jié)合我系特色，開展好以后的工作。
第一：開展好團(tuán)校培訓(xùn)工作，是每一位團(tuán)員在團(tuán)校學(xué)習(xí)中真正的學(xué)到知識，提高覺悟。
第二：踏踏實實完成學(xué)院交給的每一項任務(wù)。在工作中，大膽創(chuàng)新，不斷探索。
第三：做好每一次主題班會，結(jié)合每一次主題，調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。讓每位同學(xué)參與其中，在學(xué)到知識的同時找到參與的樂趣。
第四：積極配合好其他部門的工作
首先，本月經(jīng)過學(xué)習(xí)部所有人員的共同努力，各項活動都得以順利、有序的完成。
1.本月我部負(fù)責(zé)下發(fā)了有關(guān)四、六級考試的報名以及相關(guān)要求，國家二級考試的報名和準(zhǔn)考證的領(lǐng)取，國二證書的整理發(fā)放，以及非師類進(jìn)行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。
2.進(jìn)行了小語種學(xué)習(xí)的同學(xué)的名單的統(tǒng)計以及提交工作。
3.配合、協(xié)助校雜志進(jìn)行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動，廣大同學(xué)踴躍參與報名，稿件多達(dá)三十幾份。
4.調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學(xué)建模大賽參賽同學(xué)名單，以及上報了參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會同學(xué)名單。
5. 積極配合學(xué)生會搞學(xué)生會同學(xué)活動計劃，積極踴躍的參加了學(xué)生會的活動，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目,在學(xué)生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎。活動中承辦了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動，并取得了圓滿成功。
6. 本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學(xué)展示自己的機(jī)會的，同時使得學(xué)習(xí)部每一個成員都得到了充分鍛煉的----英語電影配音大賽。
本次電影配音大賽的圓滿舉行象征著新的學(xué)習(xí)部的竣工；象征著學(xué)習(xí)部新的開始；以及學(xué)習(xí)部新的氣象的展示。同時本次配音大賽還給予了英語愛好者學(xué)習(xí)英語的動力，帶給他們學(xué)習(xí)英語的許多方便與快樂，也給同學(xué)們的課余生活、娛樂帶來了一份目的性，得到廣大學(xué)生的一致支持。但是在活動的進(jìn)行中我們組織方面也暴露出了一定的問題，其中最大的問題就是宣傳的力度不夠，報名人數(shù)較少，沒有達(dá)到活躍大多數(shù)同學(xué)校園生活的效果，致使我們組織的這次比賽沒有產(chǎn)生預(yù)期的影響力，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。因此在以后的工作和活動中，我們會加大宣傳力度，使得更多的同學(xué)加入到我們的活動中來。同時由于時間緊，以及場地安排不過來，本次比賽被推遲了幾天，但這并未打消同學(xué)們參加活動的積極性，他們每個人都竭盡所能，積極參加比賽。最終，比賽于本月在多媒體教室舉行，我們邀請了外國語學(xué)院英語專業(yè)八級的同學(xué)、播音主持專業(yè)的領(lǐng)軍人物、校團(tuán)工委的同學(xué)以及北區(qū)自管會會長，他們對參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)與點評，并從中評出了兩組優(yōu)秀選手，同時選出了一批英語口語精英，為以后的比賽人才的輸送準(zhǔn)備著。
另外，即將開展的結(jié)合奧運(yùn)活動的征文項目，我們都已在認(rèn)真地準(zhǔn)備著……下個月我們部仍將本著認(rèn)真對待身邊的每一件事，細(xì)心觀察周圍事物細(xì)微的變化，努力做好份內(nèi)的事的宗旨，更好、更快的完成我們部力所能及地工作，并將協(xié)助其他部做好工作。當(dāng)然下個月的工作的開展也不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遇到困難我們單獨(dú)無法解決時，我們也會主動去尋求幫助。最后，總結(jié)起來學(xué)習(xí)部的工作有點煩雜，但本月經(jīng)過我部部員的齊心協(xié)力，有效率的工作，最終圓滿完成了本月的工作，下個月我們還會發(fā)揚(yáng)這種精神去完成更高、更遠(yuǎn)的工作。
XX年工作總結(jié)
在學(xué)生會的這段時間里，開展了很多工作。其中運(yùn)動會是最大的一個活動。運(yùn)動場上的健兒們充滿激情，運(yùn)動員們在跑到上奔跑，學(xué)生會里的人在為了他們吶喊加油。運(yùn)動會上我們部門的工作是接人還有聯(lián)系運(yùn)動員，雖然感覺是小事，但還是很重要的。在運(yùn)動會期間雖然很累，但是學(xué)到了很多東西。看到運(yùn)動員們的辛苦，懂得了運(yùn)動員們的精神。在跑到上她們拼命向前沖，不顧一切。
在這段期間我們部門的工作逐漸開始，通過這些工作，我在其中學(xué)到了很多東西。
1. 召開各班心理委員開會
通過跟各班的心理委員開會，讓她們知道開心理班會的主題，讓她們提高對心理方面的認(rèn)識，讓她們回去更好的去開展自己班的心理班會。 2.和院里心理信息部的人開了一個交流量會
跟院里的心理信息部的人交流，主要是吸取她們的工作經(jīng)驗，看我們自身有那些地方要改的，從中改善自己的不足。
3.開了二次心理班會
通過開心理班會，了解很多關(guān)于心理健康方面的知識，剛開始的時候是學(xué)長學(xué)姐帶我們?nèi)ゲ樾睦戆鄷嬖V我們怎么跟她們心理委員交流，如何跟她們班打分。漸漸我們的學(xué)長學(xué)姐對我們放松手，讓我們自己去查。我們從各班的黑板報，紀(jì)律，地面衛(wèi)生，主持人，班會是否跟主題一致進(jìn)行評分，通過和她們各班的心理委員講她們班會的不足之處，讓她們下次改進(jìn)。
4.演了一個心理話劇
通過演心理話劇讓我認(rèn)識到人與人之間的距離很進(jìn)，剛開始不熟系的幾個人，通過演話劇變得有默契成為朋友。雖然我不是其中的演員，但我知道只要團(tuán)結(jié)，就沒有什么困難。她們剛開始拿到那個劇本的時候，不知道如何去演。但之后她們逐漸融入其中，用心去感受角色的感情。排練的時候天氣很冷，她們每次排練的很晚，她們都堅持下來了。我相信不管做什么事，堅持都是好的。
XX年工作計劃
XX年我們即將走過，迎來的將會是XX年我們繼續(xù)，繼續(xù)我們的工作，繼續(xù)我們?nèi)碌拿婷玻^續(xù)我們?nèi)碌膭恿Α?/p>
今年的工作已基本結(jié)束，迎來了將是新的學(xué)期，新的氣象，新的開始。在運(yùn)動會上，我們肩并肩地走過一段路程， 做好后勤服務(wù)，以身做責(zé)，在心理班會上，我們一次次傾聽，一次次評比，同學(xué)們一次次的回想'深思'回味和成長，但我覺得這些都不是最好最完善的，每一次的心理班會我們聽到最多的是抱怨，不愿意。
以下是我對明年的工作計劃安排
1.讓每位同學(xué)都了解我們這個部門每次開展的活動和意義，讓她們真正感受家的溫暖。
2.在每次開展活動之前每個成員必須交一份相關(guān)的策劃書。具體安排時間'地點'及負(fù)責(zé)人
3.各月及時發(fā)收心理信息月報表，及時了解各班同學(xué)的心理情況。
4.計劃實施每月及時召開心理信息委員會議，培養(yǎng)心理委員發(fā)現(xiàn)問題的能力，可以及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)的異常情況。
5.培養(yǎng)新委員處理問題的能力，做到發(fā)現(xiàn)問題能及時處理問題。
6.參與組織部例會，鍛煉成員的膽量，更好的促進(jìn)我們部門的發(fā)展。
院學(xué)生會秘書部，作為學(xué)生會的一個部門，以服務(wù)全院的同學(xué)為宗旨，認(rèn)真的做好本部門的每件事情，認(rèn)真積極地配合學(xué)院做好各項準(zhǔn)備工作，在上一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作中也都取得了不小的業(yè)績。我們部門主要負(fù)責(zé)學(xué)院的各項會議的記錄和報道工作，以及承擔(dān)學(xué)院的學(xué)工簡報的編寫工作，學(xué)生會的一個部門如同生產(chǎn)的流水線，盡管每一學(xué)年都有更換新的成員，但對于部門工作的那一份熱情卻都未曾改變。上一學(xué)年由07級的新成員組成，同樣以高漲的工作熱情、積極負(fù)責(zé)的態(tài)度做好學(xué)生會的各項任務(wù)，把每件事情做得很細(xì)，成績也都是顯然得。上一學(xué)年我院經(jīng)歷了專家評估小組對我院教育教學(xué)水平的一次評估，全院的領(lǐng)導(dǎo)、師生，各級部門都認(rèn)真對待這來之不易的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們秘書部也認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每件事宜，做好各項活動及會議的宣傳報道工作，最終也都很好的完成。
其次，上一學(xué)年我們通過自己的努力改進(jìn)了院學(xué)工簡報的版面，豐富了版面的內(nèi)容，可以更好、更清晰地報道各系部、學(xué)院的各項活動，并且收到了很好的效果。
點點滴滴的努力、認(rèn)認(rèn)真真的負(fù)責(zé)，部門成員的團(tuán)結(jié)與合作共同的拼搏才有了今天的成就與收獲，我們沒有驕傲只有更想前進(jìn)的動力，因為那一切都并不屬于我們每個人，以后的路還很長，還有許多事情需要繼續(xù)做下去。回首過去，對于部門的每個成員而言，感到的是一種欣慰。然而，成功的光環(huán)終究會因為歲月風(fēng)雨的侵蝕而漸漸的消失，一個成就也只能是依次奮斗的里程碑！明天會怎樣？后天又會怎樣？無人可知，同樣，我們的部門工作也不會因此而停滯不前，我們的工作還需要繼續(xù)做下去，在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力做好各項事情，這是我們的工作，是作為學(xué)生干部的職責(zé)。
因此，為了下一學(xué)期的學(xué)生會工作做得更加出色，繼續(xù)保持上一學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，特提出以下幾點的意見：
一、工作的態(tài)度與細(xì)節(jié)。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。”首先，我們應(yīng)該清楚自己的本職工作，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。其次，就是要做好細(xì)節(jié)工作，一個個細(xì)節(jié)才能組成完美的工作。踏踏實實，任何事情都會做好。
二、部門成員要和睦、團(tuán)結(jié)。我想，一個優(yōu)秀的集體，必定是一個既和睦又團(tuán)結(jié)的集體，而一項工作并不是哪個人的事情而是我們大家共同期待的目標(biāo)，每一個成員都應(yīng)為集體著想，團(tuán)結(jié)和睦，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。
三、每個成員要勇于并敢于發(fā)表自己的意見。任何一項成果都是大家共同努力的結(jié)果，因此，作為秘書部成員，要敢于說出我們內(nèi)心最真實的想法。只有積小流才能成江海，只有積跬部步才能至千里。集思廣益，才能做好每件事情。
四、加強(qiáng)與各部門及各系部的交流與聯(lián)系。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與其它部門以及各系部的聯(lián)系，聽聽他們對于我們工作的看法及意見，有則改之，無則加勉。
五、定期的該階段的工作，并查找不足。我想，這一點應(yīng)該是比較重要的，當(dāng)我們一直忙著往前飛奔的時候，不時的回頭看看，也許你會發(fā)現(xiàn)許多問題。因此，經(jīng)常過去，反思不足，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，腳踏實地，才能做好事情。
六、搞好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職。無論我們怎樣認(rèn)真的工作都不要把學(xué)習(xí)置后，學(xué)好自己專業(yè)的每門課程，學(xué)好技能，鍛煉自己各方面的能力，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的大學(xué)生。
圍繞學(xué)生工作要點部署工作，積極踐行“xx代表”思想和“尊重的教育”理念，以培養(yǎng)學(xué)生“四自”為工作理念，以營造具有我院特色的育人氛圍為最終目標(biāo)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
二主要工作任務(wù)
（1）依托學(xué)生理念工作組，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開展活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍。
1、根據(jù)學(xué)生關(guān)心的熱點問題，邀請專家開展學(xué)術(shù)報告。
2、為增強(qiáng)學(xué)生實踐能力，定期開展社會調(diào)研。
（2）強(qiáng)化學(xué)生會自身建設(shè)
1、加強(qiáng)對學(xué)生會干部的培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。
2、實行學(xué)生干部考核制度和獎懲辦法，提高學(xué)生干部的組織紀(jì)律
（3）開展豐富多彩的校園文化活動
1、以我國成功加入世貿(mào)組織為契機(jī)，根據(jù)我院特色，聯(lián)合全校各院系，開展法律文化節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生對WTO規(guī)則的理解，加強(qiáng)學(xué)生法律意識的提高。
2、為紀(jì)念建團(tuán)80周年，開展主題教育和紀(jì)念活動。
（4）指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生困難。
1、做好xx屆新生入學(xué)工作。
2、做好對困難學(xué)生資助及勤工儉學(xué)工作。
自從2009年7月2號報到后，我從一名學(xué)生變身為一名村官。五個月來，在縣委組織部的直接關(guān)懷下，在十字社區(qū)黨工委的關(guān)心和指導(dǎo)下，在龍汪居委會村支“兩委”和廣大群眾、同事的大力支持下，我不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善工作方法，積極參與各項工作，取得了一定成績，但也有些不足。現(xiàn)匯報如下： 一、創(chuàng)業(yè)方面工作 二、農(nóng)村中心工作 作為一名大學(xué)生村官，我的工作中心在村里。我能夠利用自己所學(xué)專長，積極做好工作，使它成為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富資金的源泉，特別在遠(yuǎn)程教育上，我花了不少時間和精力，此項工作也得到上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。 為了更好的服務(wù)群眾，在具體工作中學(xué)習(xí)成長，我積極參與村里其它方面工作。同時我能夠深入基層，虛心向老黨員學(xué)習(xí)，通過走訪群眾，到農(nóng)戶家里調(diào)研，開座談會等形式了解村情，并根據(jù)自身的能力為群眾解決實際困難。在做好本職工作的同時，我還在鄉(xiāng)里做一些力所能及的工作。不足的是我工作經(jīng)驗不足，有待進(jìn)一步完善。 三、其它方面工作 作為大學(xué)生村官，我能夠認(rèn)真履行自己的職責(zé)，配合好村支“兩委”做好村里的各項工作。 在這五個月里，我雖然學(xué)到了許多農(nóng)村知識，積累了一些工作方法和經(jīng)驗，但也有很多不足之處。在以后的工作中，我一定吸取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，繼續(xù)扎根基層，不斷深入基層，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為社會主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四、2012年工作計劃 2009年即將過去，新的一年也將來到，為了更好的開展工作，提高自己工作能力，特別是創(chuàng)業(yè)能力，2012年主要做好以下幾方面工作： 1、創(chuàng)業(yè)上一個新臺階，今年我們創(chuàng)業(yè)屬于籌劃階段，明年我們將進(jìn)入實業(yè)投入階段，明年3月過后申請專項貸款資金，把我們自己的大棚搞起來，我的愿望是爭取把種植園的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
2、繼續(xù)做好村里的各項中心工作，特別遠(yuǎn)程教育工作，使其真正成為黨員干部受教育的好助手、惠農(nóng)的好幫手。在協(xié)助村支“兩委”做好村里工作的同時，還要幫助鄉(xiāng)里做點力所能及的工作。 3、每天要按時寫日記，每周要定時定量的寫好博客，在業(yè)余要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷完善充實自己，使自己成為一名合格的大學(xué)生村官。
學(xué)生會宣傳部學(xué)期工作總結(jié)范文一
回顧宣傳部這一學(xué)期的工作，有成績也有不足。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如 下，希望在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，摒棄不足，始終堅持以“團(tuán)結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。
一、學(xué)生會宣傳部招新
本學(xué)期初，對大一剛進(jìn)新生，院學(xué)生會舉行招新活動。宣傳部面向全體新生，經(jīng)過一輪面試，二輪筆試，最終確定6人為宣傳部正式成員。他們的到來為宣傳部增添了新的活力。
二、宣傳部例會
宣傳部一貫堅持宣傳部內(nèi)部例會制度。主要內(nèi)容涉及每個成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問題或困難，以及對自身素質(zhì)的滿意度包括成績和社會活動的參與度等。分析宣傳部的不足和需要改進(jìn)的地方。對提出的問題，全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
三、宣傳部的常務(wù)工作
1、宣傳部負(fù)責(zé)全院大型活動，重大節(jié)日及日常精神文明建設(shè)的宣傳。本學(xué)期宣傳部認(rèn)真負(fù)責(zé)了藝術(shù)學(xué)院迎新晚會和內(nèi)部聯(lián)誼會的活動工作。落實了為迎接大運(yùn)會的相關(guān)宣傳活動。
2、周期板報也如期完成在規(guī)定范圍內(nèi)，并逐步提高質(zhì)量。
3、宣傳部成員同時積極配合了院學(xué)生會其他部門的活動，如“新生歌手大賽、普通話大賽”等有關(guān)方面的宣傳。有力的詮釋了學(xué)生會“互幫互助，團(tuán)結(jié)友善”的精神內(nèi)涵。
4、組織參與了校保衛(wèi)處關(guān)于“抵制校園推銷”為主題的安全板報比賽。藝術(shù)學(xué)院3個班級榮獲校級獎項。此次活動提高了同學(xué)們的安全防范意識，同時也彰顯了藝術(shù)學(xué)院的實力，提高了自身形象。
四、自省不足之處
吾日三省吾身。作為部門也是如此。宣傳部內(nèi)部成員有時會積極性不高，缺乏一定的想象力和創(chuàng)新力。針對此種現(xiàn)象，宣傳部要求全體成員廣泛閱讀書籍，關(guān)注身邊事物，激發(fā)創(chuàng)作靈感;多參與社團(tuán)活動，樹立服務(wù)意識和創(chuàng)新精神。相信在接下來的工作中能不斷進(jìn)步，取得良好效果。
五、展望未來
宣傳部目的在于為我院營造一種良好、積極的學(xué)習(xí)、生活氛圍。我們始終履行“為全體學(xué)生服務(wù)”的宗旨。認(rèn)真完成院內(nèi)部署的各項任務(wù)，且積極配合其他各部門開展好各項工作。
本學(xué)期我院總體活動較少，但學(xué)生會成員仍舊本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度著手各項事務(wù)，宣傳部亦是如此，各工作都有條不紊的開展。
對于下學(xué)期的各項工作，宣傳部有信心去做好。并且盡我們最大的努力，為學(xué)生會貢獻(xiàn)力量。我們有理由相信藝術(shù)學(xué)院會越來越好。
學(xué)生會宣傳部學(xué)期工作總結(jié)范文二
新聞宣傳部作為學(xué)院對外交流的窗口，主要負(fù)責(zé)對我院學(xué)生會活動的總體宣傳。在工作中，我們一直在為引導(dǎo)正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著，尤其在配合各部門舉辦各項活動上，我們新聞宣傳部始終如一地用積極熱情的態(tài)度對待每一張展板和其他宣傳布置，保證宣傳工作的及時、到位，充分發(fā)揮學(xué)院對外交流窗口的作用，讓我院的學(xué)生工作以更快、更好地方式展現(xiàn)在全校師生的面前，讓學(xué)院作為一個全新的院系，真正地成為各院中的后起之秀。回首一年來我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，但亦有很多不足和失誤。為以后我部工作的的更好開展，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短，我部特此對這學(xué)期的工作做全面的總結(jié)。
本學(xué)期各部門舉辦活動較多，新聞宣傳部在設(shè)計描繪宣傳板和活動報道上作了大量工作，先后制作宣傳板10余張，報道活動40余次。由于各種原因，本學(xué)期新聞宣傳部并未舉辦本部門活動，原定的書畫大賽活動我們將于下學(xué)期開辦，屆時希望各部門能積極配合幫助我部門開展活動。
一、宣傳板制作
本學(xué)期在外聯(lián)部承辦的迎新活動中，我部門制作了“敬您一杯孝親水”“迎新流程”的宣傳板;在志工部主辦的“愛心打氣筒”活動中，制作了“為愛打氣”的宣傳板;在學(xué)習(xí)部主辦的辯論賽中，制作了宣傳板;在生活部舉辦的寢室創(chuàng)意設(shè)計大賽中，制作了“心寓新愿”的宣傳板等。
本學(xué)期以來，我部門制作的宣傳板在數(shù)量和質(zhì)量上都達(dá)到了較高水平，在各院系的宣傳板中風(fēng)格清新、獨(dú)樹一幟，贏得全校師生目光駐足，對我院活動的宣傳達(dá)到了預(yù)期的效果。在今后的工作中，我們會繼續(xù)根據(jù)各部門活動細(xì)則，制作出富有宣傳感染力的展板。
二、通訊稿的寫作
本學(xué)期我院主辦活動數(shù)量較多，包括“財經(jīng)文化節(jié)”的系列活動，團(tuán)課、黨課，“教授博士面對面”活動等，我部門在通訊稿的數(shù)量上遠(yuǎn)超其他院系宣傳部。但需要檢討的是，部分通訊稿的寫作在及時性上還有待提高，這一點我們會在后續(xù)的工作中努力改進(jìn)提高。同時也希望各部門能在今后的工作中能及時通知我部門進(jìn)行活動的宣傳報道，我們將對各部門的宣傳要求盡最大努力的配合。
三、拍照
我部門在整個學(xué)期的學(xué)生工作中，對所有活動進(jìn)行了拍照記錄，除用作新聞稿的配圖外，也用作各部門的活動存底，各部門也對我部門的拍照進(jìn)行了認(rèn)可。相信今后我部門會再接再厲，事無巨細(xì)，作好各項活動的拍照記錄。
四、倡議書、宣傳稿等的寫作
新聞宣傳部負(fù)責(zé)的文字工作中，除通訊稿外，還有各項宣傳性文章的寫作。本學(xué)期我們完成了迎新工作中的“敬您一杯孝親水”活動倡議書、招新廣播稿、招新節(jié)目主持人串詞、關(guān)愛“空巢老人”暑期社會實踐活動PPT演說稿、回收軍訓(xùn)服裝倡議書等，為各項活動的宣傳也起了一定積極影響。
五、排版創(chuàng)意
由于我部門本學(xué)期并未進(jìn)行開辦院刊的活動，所以排版創(chuàng)意的工作也主要是配合其他部門開展的。在迎新活動中，我部門負(fù)責(zé)排版制作了迎新工作人員的工作證;在學(xué)生會招新過程中，我部門負(fù)責(zé)排版了招新宣傳單;此外，我部門也制作了“財經(jīng)文化節(jié)”標(biāo)志，獲得其他部門贊許。
六、干事培訓(xùn)工作
本學(xué)期初各部門招新之時，新聞宣傳部根據(jù)本部門工作需要，嚴(yán)格考察，招納了一批態(tài)度勤懇、有書畫寫作攝影才能的干事。為配合各部門更好地開展工作，我們對本部門干事進(jìn)行了卓有成效的培訓(xùn)。在制作宣傳板部分，部長**和副部長**對幾個有書畫特長的干事進(jìn)行了培訓(xùn)，并取得較好效果，成功指導(dǎo)干事制作出主題鮮明、簡約大氣的宣傳板;在通訊稿部分，副部長**對全部干事進(jìn)行了培訓(xùn)，著重培養(yǎng)了幾個文筆簡練、長于寫作的干事，也取得良好成果，經(jīng)培訓(xùn)，各干事寫出的通訊稿能達(dá)到我院網(wǎng)站用稿要求，此外，我部門還特別邀請了負(fù)責(zé)我院宣傳工作的張穎老師對干事進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)張老師培訓(xùn)后，干事所寫新聞稿更添了創(chuàng)意。在拍照部分，副部長***對干事進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，原本對會議、活動拍照不甚熟稔的干事經(jīng)培訓(xùn)后，排出的活動照片都能符合新聞稿配圖要求。
七、《財經(jīng)風(fēng)采》院報稿件征集
本月我們正在開展向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生征文活動，《財經(jīng)風(fēng)采》作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一扇窗，
宣揚(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生風(fēng)采，反應(yīng)現(xiàn)今大學(xué)生學(xué)習(xí)生活。歡迎大家多多投稿，支持原創(chuàng)文學(xué)。
總的來說，這一學(xué)期活動眾多，確是忙碌的一學(xué)期，當(dāng)然也是充實的一學(xué)期。一學(xué)期以來，我們的干事在眾多的活動中得到了充分的鍛煉，大一生活也得到了豐富，我們部門的工作也取得了突出成果。在后續(xù)的工作中，我們將繼續(xù)保持積極熱情的態(tài)度，做好本部門的各項工作，努力改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們作為院系對外交流的窗口的作用，讓全校師生更好地了解經(jīng)濟(jì)學(xué)院。希望各部門能對我部門的活動提出有效意見和建議，幫助我們提高工作能力，以便今后更好地配合大家的工作。
學(xué)生會宣傳部學(xué)期工作總結(jié)范文三
宣傳部是學(xué)生會的喉舌，也是學(xué)生會的一個門面，它負(fù)責(zé)全院各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞我院團(tuán)委學(xué)生會工作信息。其主要工作就是及時有效地把系團(tuán)委和學(xué)生會的信息傳達(dá)出去，讓廣大同學(xué)盡快知曉，并且定期制作主題鮮明、形式多樣的宣傳板報，反映我院同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)生活情況。并且協(xié)助其他部門作好各項活動的宣傳，充當(dāng)鼓號手和開路先鋒的角色。
部門常規(guī)工作：
1.充分利用宣傳欄，及時準(zhǔn)確的做好學(xué)校精神的宣傳工作;
2.負(fù)責(zé)學(xué)院各項活動的影音圖像攝錄、處理和保存。
3.負(fù)責(zé)重大節(jié)日、院內(nèi)各類活動的宣傳展板的繪制和展出，配合學(xué)校及各兄弟學(xué)院的活動宣傳。
4.負(fù)責(zé)學(xué)院內(nèi)PPT及視頻的制作，維護(hù)學(xué)院團(tuán)委電腦、打印機(jī)等電子設(shè)配。
5.建設(shè)維護(hù)學(xué)院網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
6.細(xì)化部門內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內(nèi)的會議記錄。
7. 部內(nèi)每周舉行一次例會，安排下周工作和總結(jié)工作情況;部長例會每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態(tài)。
8.每次活動后詳細(xì)的記載工作情況，同時詳細(xì)記載材料使用情況;
9.進(jìn)一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量。
10.對本學(xué)期的各項宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細(xì)、完整地把宣傳工作記錄保存下來。
部門重點工作：
1.首先，海報、噴繪的宣傳是我們宣傳部的主要陣地，也是同學(xué)們獲得信息的重要渠道，宣傳部宣傳要符合同學(xué)們的審美口味，開拓更多的宣傳途徑，吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注，并做好后期對活動的總結(jié)。增加系列活動的宣傳。單個的活動宣傳可能無法引起同學(xué)重視，那我們可以將系列活動一起宣傳。 同時注意宣傳節(jié)省展板制作花費(fèi)。
2.做好重大事件的宣傳工作，和學(xué)院各部門、各兄弟學(xué)院及學(xué)校宣傳部密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。 宣傳不僅是一個部門的工作，做好宣傳需要每個部門的協(xié)調(diào)配合。活動前，我部會積極與各主管部門做好相關(guān)的溝通，包括橫幅、海報，制作要求，活動現(xiàn)場的攝影需求等。
3.積極挖掘和培養(yǎng)宣傳人才，為我校宣傳工作注入更多新鮮血液，加強(qiáng)新進(jìn)成員的培訓(xùn)，以老帶新，注意新老交替的適應(yīng)過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，講求創(chuàng)新。
4.重視部員攝影技術(shù)的提高，謹(jǐn)慎保存學(xué)院相機(jī)、攝像機(jī)等學(xué)院財物。
5.在網(wǎng)上做好重大事件的宣傳工作，充分利用人人主頁“愛我資環(huán)”，及時完整地把學(xué)院各重要活動到網(wǎng)上，使同學(xué)們能了解活動的具體內(nèi)容和進(jìn)展過程。
6.配合主席做好對外聯(lián)系工作，舉辦一系列的題宣傳活動。
7.加強(qiáng)畫室管理，改善畫室的工具不足、進(jìn)出人員雜亂的情況。
8.配合所有其他兄弟部門的不可預(yù)見的活動的宣傳，確保我院每項學(xué)生活動的順利開展。
9.適時開展書法.板報.繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)校園文化氛圍，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。
10.保護(hù)我院宣傳陣地，監(jiān)督其它一些廣告和其它海報的張貼。
部門創(chuàng)新工作：
1.干事特長培養(yǎng)：針對我部門成員的特點，根據(jù)不同的性格和愛好，期望能夠培養(yǎng)一批某方面才能較強(qiáng)的同學(xué)，在以后的工作學(xué)習(xí)和生活中，能夠發(fā)揮自己的特長，爭取不要讓大家留下遺憾。比如，某些同學(xué)在計算機(jī)技能方面較強(qiáng)，就要鼓勵并提供機(jī)會，比如網(wǎng)站制作等;又比如某些同學(xué)新奇的想法多，就要提供一些創(chuàng)新型的機(jī)會，鼓勵并支持其參與;再比如，某些同學(xué)文學(xué)細(xì)胞好，就要讓他多參與與此有關(guān)的活動，甚至自己辦活動;還比如某些同學(xué)溝通協(xié)調(diào)能力好，就可以讓其多與兄弟部門溝通，期待更好的共同發(fā)展。
2.繼承和發(fā)揚(yáng)人人主頁愛我資環(huán)的宣傳擴(kuò)大作用，及時準(zhǔn)確的活動策劃、進(jìn)程活動照片，活躍主頁氛圍，加強(qiáng)與同學(xué)的互動交流。
3.與日常細(xì)節(jié)中為部門宣傳工作做準(zhǔn)備，在尚無重大活動宣傳任務(wù)時，鼓勵部門各成員上網(wǎng)搜集PPT、電子海報、繪畫素材，建設(shè)并不斷完善宣傳部素材資料庫，為今后的工作做好鋪墊。
4.“比、學(xué)、趕、超、幫”，同一項工作分配給不同的成員或是所有成員共同完成，確保部門工作全面有效的完成，同時形成工作競爭機(jī)制,提高部門成員的工作積極性和主動性，始終保持昂揚(yáng)向上的態(tài)度。
5.形成獨(dú)特的部門文化，宣傳部是肩負(fù)著特殊而重要工作的部門，合作創(chuàng)新、精益求精。
在今后的工作中,我們要盡職盡則,要盡心盡力,要以飽滿的熱情,要以端正的態(tài)度去做好每一件工作.爭取使宣傳部的工作取得更好的效果,在新的一學(xué)年內(nèi)有大的進(jìn)步,爭做優(yōu)秀,為創(chuàng)建優(yōu)秀的部門做出我們自己應(yīng)有的努力。我相信，只要學(xué)生會宣傳部能夠上下同心，共同努力，在各部門的協(xié)助下，在老師的指導(dǎo)和幫助下，宣傳部會越走越遠(yuǎn)，越走越好。
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一年來所做的工作
今年以來，隨著職務(wù)的改變，承擔(dān)的責(zé)任更大，面臨的問題更復(fù)雜，但是在年初制定的“干群團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)改善，農(nóng)民增收”總體發(fā)展目標(biāo)的指引下，通過在“干中學(xué)、學(xué)中干”，自己也慢慢地擺正了位置、理清了思路，基本上能夠勝任自身的工作職責(zé)。下面，我就一年來所做的幾個方面主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)干群團(tuán)結(jié)
要想改善干群關(guān)系，促進(jìn)干群團(tuán)結(jié)，就必須充分調(diào)查民意，了解民情，在每項工作開展前，盡最大可能地廣泛征求群眾意見，把群眾的呼聲落實到工作中去。今年以來，為加強(qiáng)村級民主建設(shè)，在發(fā)展黨員、道路建設(shè)、脫貧攻堅、農(nóng)田河道疏浚等重要工作之前，村兩委都召開了村民代表、黨員代表、村民小組等不同人群參加的會議，收集不同意見，采納可行建議，這不僅強(qiáng)化了干群的民主意識，還在很大程度上促進(jìn)了干群的關(guān)系和諧。
二、開展便民服務(wù)，改進(jìn)干部作風(fēng)
隨著建設(shè)服務(wù)型政府的不斷推進(jìn)，對村干部的作風(fēng)建設(shè)也在不斷地提出新的更高的要求。要想改進(jìn)干部作風(fēng)，就必須從強(qiáng)化干部服務(wù)意識入手。今年以來，我先后開展便民服務(wù)100余次，服務(wù)范圍從戶籍登記、身份證辦理等簡單事項，逐步擴(kuò)大到申請貸款、法律援助、報銷藥費(fèi)等繁瑣事務(wù)，這不僅讓群眾少跑腿、少敲門、少磨嘴，簡化辦事程序，提高辦事效率，還培養(yǎng)了全體村干部為民服務(wù)的意識，拉近了干群距離，增進(jìn)了干群關(guān)系。
三、實施惠民工程，完善基礎(chǔ)設(shè)施
省、市、縣對農(nóng)村的扶持力度在不斷加大，這也給**村帶來了改變的機(jī)遇。今年以來，我們借助上級的惠民舉措，實施了三大惠民工程：一是完成了集便民服務(wù)、農(nóng)家書屋、醫(yī)療服務(wù)、體育健身、教育培訓(xùn)等于一體的新農(nóng)村服務(wù)中心建設(shè)工程；二是完成了涉及全村11個生產(chǎn)小組、面積達(dá)3000多畝的農(nóng)田溝渠河道疏浚工程；三是完成了涉及村民與外界交通、生產(chǎn)生活安全等問題的危橋改造工程。實施這三大工程，光靠村級財力無濟(jì)于事，這完全得益于我們向上級爭取的各項惠民工程。
四、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，加快脫貧進(jìn)程
發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)不了脫貧進(jìn)程的加快，因此必須大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。今年以來，我們采取“招、引、幫、扶”四個不同方式，對全村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和脫貧致富進(jìn)程有了初步的推進(jìn)。通過招商引資，引來一家玩具廠，解決剩余勞力20人；通過引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦一家肉雞養(yǎng)殖場，帶動30戶農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)雞；通過幫助申請貸款，擴(kuò)大木板加工廠規(guī)模，吸納剩余勞力10人；通過扶持脫貧攻堅獎補(bǔ)資金，幫扶40戶農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)豬。
五、落實惠民政策，強(qiáng)化社會保障
六、整合綜治資源，化解矛盾糾紛
七、發(fā)展文體廣電，豐富文化生活
改變農(nóng)村愚昧落后的現(xiàn)狀，必須提高農(nóng)民的文化與文明水平。因此豐富農(nóng)民的精神文化生活，勢在必行。今年以來，通過宣傳發(fā)動、協(xié)調(diào)爭取，我們在村部建成420平米的標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個，建成藏書3000多冊、面積60多平米的農(nóng)家書屋1間，春節(jié)之前，還將完成150戶以上的有線電視通達(dá)工程，這對發(fā)展**村文化體育、廣播電視等公益事業(yè)起到很大推動作用，也為豐富農(nóng)民精神文化生活、改變愚昧落后觀念起到很大促進(jìn)作用。
一年來取得的成績
一、群眾的認(rèn)可程度在提高。
“金碑銀碑不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎”。經(jīng)過新一屆村兩委班子用心為群眾服務(wù)，幫助群眾解決了許多迫切盼望解決的難題，因此我們不僅贏得了群眾的認(rèn)可，而且在群眾中也重新樹立了威信，這是我們?nèi)〉玫牡谝粋€成績。
二、干部的配合程度在提升。
“團(tuán)結(jié)的班子出效率，團(tuán)結(jié)的班子出成績”。唐書記說過：“團(tuán)隊合作比個人奮斗更重要。”新一屆班子搭建后，確定新的工作目標(biāo)，經(jīng)過慢慢地磨合，現(xiàn)在已經(jīng)能夠緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，漸漸地達(dá)成工作上的一致共識，這是我們?nèi)〉玫牡诙€成績。
三、領(lǐng)導(dǎo)的支持力度在加大。
“自身努力是根本，領(lǐng)導(dǎo)支持是關(guān)鍵”。班子團(tuán)結(jié)、群眾認(rèn)可，這是贏取領(lǐng)導(dǎo)肯定和支持的重要前提，村部建設(shè)、整村推進(jìn)等項目能在我村順利實施，得益于班子的團(tuán)結(jié)和群眾的認(rèn)可，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，這是我們?nèi)〉玫牡谌齻€成績。
一年來獲得的經(jīng)驗
一、服務(wù)群眾要做到“三心”
復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程中的重要組成部分。因此，重視并認(rèn)真完成這個階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高分析、解決問題的能力；而且，還有助于提高學(xué)生的應(yīng)用能力；同時也可以讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重新掌握教材內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)。而且，在復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)抓住一些學(xué)生混淆不清的知識，幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，高效地復(fù)習(xí)。
一、制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃
俗話說：磨刀不誤砍柴工。詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，可減少學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的盲目性。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，思維就不容易亂，而且合理的時間安排也會提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。如果學(xué)生沒有一個成型的復(fù)習(xí)計劃，隨自己的想法進(jìn)行復(fù)習(xí)，尤其是初三學(xué)生，面臨中考，時間緊迫，要是沒有一個周密的復(fù)習(xí)計劃，就會導(dǎo)致偏科現(xiàn)象嚴(yán)
重，復(fù)習(xí)效率就會下降。因此，沒有一個復(fù)習(xí)計劃，到初三階段，學(xué)生就會出現(xiàn)不知所措的現(xiàn)象，就會有一種好像都會了但好像又都不會的感覺，這樣的盲目性只會浪費(fèi)學(xué)生很多時間。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生制訂一些復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。
二、歸納總結(jié)，節(jié)約復(fù)習(xí)時間
總結(jié)歸納一直都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法。在復(fù)習(xí)過程中，教師也經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，這樣在第一次犯錯后，將錯題進(jìn)行總結(jié)，摘錄到錯題本上，這樣經(jīng)常翻開來看看，就會避免出現(xiàn)第二次犯錯，而且，還會加深學(xué)生對這部分知識的認(rèn)識。另一種情況就是讓學(xué)生將同一種類的試題進(jìn)行總結(jié)歸納，這樣可以節(jié)約學(xué)生
的復(fù)習(xí)時間。
如，復(fù)習(xí)“弧長與扇形面積”時，學(xué)生在做題的過程中，就可以對這類題型進(jìn)行總結(jié)，如：（1）一圓錐的側(cè)面展開圖是半徑為2的半圓，則該圓錐的全面積是多少？（2）在RtABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝22，若把RtABC繞邊AB所在直線旋轉(zhuǎn)一周則所得的幾
何體的表面積是多少？這些都是考查扇形面積的試題，在總結(jié)的過程中，可以幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，明白考查的知識點，可以節(jié)約學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效率。
以上只是一些簡單的介紹，只是做好復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)過程中，教師要認(rèn)真選擇合適的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
（作者單位 湖南省龍山縣茨巖鎮(zhèn)中學(xué)）
關(guān)鍵詞： 自主性學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)環(huán)境
自主性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，自覺地、主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并努力完成任務(wù)的一種學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)者積極主動地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和努力程度的過程，是就學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)而言的，是相對于“被動性學(xué)習(xí)”、“機(jī)械性學(xué)習(xí)”而言的。
自主性學(xué)習(xí)越來越受重視的原因，首先是適應(yīng)社會發(fā)展的需要。埃德加·富文在《學(xué)會生存》中說道：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”蘇霍姆林斯基也認(rèn)為教學(xué)的目的是“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”，葉圣陶先生也說過：教是為了不教，其實教學(xué)的根本目的就是，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從而獲得終身的發(fā)展。這樣，學(xué)生在今后一生的學(xué)習(xí)和工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上迅速發(fā)展的時代步伐。可以說，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力就等于給了學(xué)生一把打開知識寶庫的金鑰匙。
怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力，在此，將教育教學(xué)工作中的一些心得體會總結(jié)如下。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。
（一）對學(xué)生進(jìn)行理想教育，使之樹立崇高的人生理想，具備強(qiáng)烈的人生責(zé)任感，是學(xué)習(xí)強(qiáng)勁而持久的動力。
學(xué)習(xí)要穩(wěn)定而長久的發(fā)展，光靠外在壓力是無法實現(xiàn)的，老師的要求、家長的期許等都只是外在的推力，學(xué)習(xí)的車輪要快速長久地奔跑，必須要有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)引擎。有崇高理想，具備強(qiáng)烈的人生責(zé)任感，才會產(chǎn)生強(qiáng)勁而持久的內(nèi)驅(qū)力。正如奧斯特洛夫斯基形象地把理想比做一個人心中的“發(fā)動機(jī)”一樣，有了這個發(fā)動機(jī)，人就有了巨大的前進(jìn)動力。
崇高理想的缺失會使人迷惘。如今，特別是在城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，許多物質(zhì)方面的生活理想無需十年寒窗面壁都有可能實現(xiàn)，還有什么能激勵學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，還有什么能激發(fā)產(chǎn)生學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力呢？我想那就是高于世俗理想的崇高理想：在對他人、民族、人類、自然的責(zé)任中實現(xiàn)自己的人生價值。如、魯迅、杰斐遜、史懷哲等。唯有目光高遠(yuǎn)、理想遠(yuǎn)大才能具有持之以恒、百折不撓的個性品質(zhì)，才能具有發(fā)憤學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)力。
教育不能沒有理想主義的色彩，教師在教育教學(xué)工作中必須重視和堅持理想和價值觀的教育，才能持久地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。因此，通過課堂、班會和在平時與學(xué)生的相處與交談中或灌輸或滲透給學(xué)生這樣的人生理念：一個人必須對自己對他人對社會對人類有一份責(zé)任心，以自己能給他人給社會帶來幸福為人生價值，要有超出世俗理想的崇高追求，正如巴金所說：人不能光靠吃米而活著。
（二）幫助學(xué)生獲得成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)行為的效能感，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的有效途徑。
正如比爾.蓋茨所說：“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步成功的努力。”學(xué)習(xí)上的不斷成功能極大地鼓舞人的自信，能大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)行為的效能感。心理學(xué)家研究得出：較強(qiáng)的效能感是努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力的重要源泉。相反在學(xué)習(xí)上屢遭挫折，容易使學(xué)生覺得自己能力有限，努力難以成功，這種較弱的自我有效感將影響其自我評價，自我判斷，以致做出消極的自我反應(yīng)：灰心喪氣，意志消沉。甚至影響其努力調(diào)控：產(chǎn)生講小話，做小動作，做白日夢，搞惡作劇，抄襲作業(yè)等行為。
我確信一次成功的學(xué)習(xí)比十次規(guī)勸或教導(dǎo)有力得多，為此，應(yīng)使學(xué)生真正學(xué)懂一次，學(xué)會一次，學(xué)成一次。在工作中注意因材施教，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)程度、不同個性品質(zhì)提出不同的要求，把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為許多小步子，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“步步為營，逐步接近整體目標(biāo)”的策略，不忽視他們的每一小步進(jìn)步，及時給予肯定與鼓勵。讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生也能獲得學(xué)習(xí)的成功感，保持良好的學(xué)習(xí)效能感。
二、授之以漁，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，是幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
許多學(xué)生并非不愿學(xué)習(xí)，而是不會學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，獲得學(xué)習(xí)的效能感，形成學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)。
（一）指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行計劃、總結(jié)，實現(xiàn)自我調(diào)控學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自我管理能力。
自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的自我調(diào)控過程，這一過程包括安排學(xué)習(xí)計劃（包括設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、、選擇和運(yùn)用學(xué)習(xí)策略等）、總結(jié)學(xué)習(xí)情況（包括監(jiān)察學(xué)習(xí)進(jìn)程、評價學(xué)習(xí)結(jié)果等）和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為（調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)、改變學(xué)習(xí)策略、排除干擾、克服困難等）三大步驟，即計劃—總結(jié)—調(diào)整—再計劃—再總結(jié)—再調(diào)整的不斷循環(huán)的過程。如此循環(huán)往復(fù)螺旋式上升直至實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的計劃與總結(jié)是老師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與開發(fā)的很重要的一環(huán)。
古人說：“欲則立，不欲則廢”精要地說明了計劃的重要性。學(xué)習(xí)計劃可以使學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確、更具體。從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、隨意性，更合理而充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時制訂學(xué)習(xí)計劃對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行安排、規(guī)劃，長期堅持形成習(xí)慣就能培養(yǎng)很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)管理能力。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃的制訂與學(xué)習(xí)計劃的程序指導(dǎo)并明確制訂學(xué)習(xí)計劃的要求。
制訂學(xué)習(xí)計劃的程序：第一，情況分析，分析自己的長處與不足、對自己有利的條件和不利的條件，這是制訂學(xué)習(xí)計劃的前提。第二，確定學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容，并進(jìn)行時間安排，使兩方面的情況相平衡。
【摘要】英語教學(xué)中運(yùn)用調(diào)控學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)課堂教學(xué)，有效體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的有機(jī)融合。導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用、互動探究和反思學(xué)法對幫助學(xué)生增強(qiáng)認(rèn)知感悟體驗具有一定正面遷移作用。探討調(diào)控學(xué)習(xí)策略運(yùn)用是活化教學(xué)方法的重要嘗試，利于提高教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞 策略調(diào)控；高中英語；調(diào)節(jié)
英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2013年版）指出，重視學(xué)生多樣化策略指導(dǎo)，尤其要培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和主動協(xié)調(diào)的習(xí)慣，讓學(xué)生在計劃、實施、評價和調(diào)整學(xué)習(xí)過程過程中主動修正問題，更利于他們主動探究和解決問題。由此而言，將調(diào)控學(xué)習(xí)策略（Regulationofstrategies）運(yùn)用于英語課堂，讓學(xué)生在獲得更多自主支配權(quán)和學(xué)習(xí)自由權(quán)的基礎(chǔ)上，主動調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)思維及方法，形成正確有效的學(xué)習(xí)語感和思維方法。
一、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)計劃調(diào)控，明確教學(xué)要點
計劃性是調(diào)控策略實施的前提和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生有序地計劃學(xué)習(xí)，利于他們在主動預(yù)習(xí)和積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，獲得更多的體驗。通過導(dǎo)學(xué)案來幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，能在有效明確學(xué)習(xí)要點的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
教師在制定導(dǎo)學(xué)案時，要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容的要求，多給學(xué)生提供背景性的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案例，讓他們在主動對照預(yù)習(xí)的過程中及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思維。在創(chuàng)設(shè)過程中，一方面，突出全程預(yù)設(shè)的指導(dǎo)，通過設(shè)計背景性學(xué)習(xí)素材、課程知識要點呈現(xiàn)、重點內(nèi)容介紹等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案例進(jìn)行靈活自由選擇；另一方面，注重整體知識之間的銜接，圍繞課程知識體系有針對性地幫助學(xué)生找出他們在閱讀感知和整體交流運(yùn)用中的盲區(qū)和誤區(qū)，引導(dǎo)他們更好地積極參與自我預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的交流活動。
以導(dǎo)學(xué)案的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合計劃協(xié)調(diào)，能使得學(xué)生對課程教學(xué)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系形成全面印象。例如，在《牛津高中英語·AdvancewithEnglish》模塊三Unit1Theworldofoursenses的“Reading—Fog”閱讀教學(xué)中，可為學(xué)生提供有關(guān)人物、時間、情節(jié)等方面背景素材，建議學(xué)生從相應(yīng)的提示中，圍繞“ThereasonwhyPollytakestheUndergroundtoGreenpark”“Theoldman’saction”等內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案，要求學(xué)生針對案例進(jìn)行客觀總結(jié)，以幫助他們加深對語篇的整體理解感知。
二、以多樣化交流豐富學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)感知體驗
學(xué)生在英語表達(dá)實踐中的認(rèn)知更具有可記憶性和感悟性。通過對計劃實施調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生在主動交流的過程中有針對性調(diào)節(jié)地調(diào)整。多樣化表達(dá)交流，能使得學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)問題基礎(chǔ)上，以語言交際外化的方式展現(xiàn)理解，讓學(xué)生有更多互學(xué)的機(jī)會。
多樣化的表達(dá)交流，能在明確學(xué)習(xí)重點基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有更多機(jī)會進(jìn)行自我表達(dá)任務(wù)。在指導(dǎo)表達(dá)交流中，教師一方面要為學(xué)生設(shè)計多元化的交流話題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力水平進(jìn)行自由選擇和靈活運(yùn)用；另一方面可深入學(xué)生的互動交流，引導(dǎo)他們針對課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試運(yùn)用不同方式如演講、故事介紹、辯論、角色模擬等來互動交流，幫助他們增強(qiáng)感知體驗，積累豐富語言表達(dá)素材，強(qiáng)化交流實踐性。
多樣化交流，能使得學(xué)生對照學(xué)習(xí)選題進(jìn)行靈活表達(dá)。例如，在模塊八Unit4Filmsandfilmevents的“Reading—Importantfilmeventsaroundtheworld”教學(xué)中，教師不妨建議學(xué)生模仿自己喜歡的電影明星的經(jīng)典動作或者語言，以此激活學(xué)生的認(rèn)知感悟思維。在此基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步要求學(xué)生就“Myfavouritefilmis……”進(jìn)行主題演講，鼓勵他們進(jìn)行口頭表達(dá)。教師也可建議學(xué)生利用小組合作交流方式就“Whyisthefilmimportanttoourlife？”“Whatcanyoulearnfromthefilm？”等話題進(jìn)行互動交流，表達(dá)自己的理解感知。多樣化交流能使得學(xué)生在主動調(diào)整自己的感知過程中有針對性地調(diào)控學(xué)習(xí)過程，豐富語言知識。
三、借助總結(jié)性反思調(diào)整方法，提高語用技能
總結(jié)時學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和修正問題的有效辦法。通過自我總結(jié)性反思，能使得學(xué)生針對自身學(xué)習(xí)中問題主動修補(bǔ)完善。調(diào)控的根本目的是要求學(xué)生能在自我總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)更多有效方法，便于他們適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要。
在自我總結(jié)反思中，一方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及語言表達(dá)技能不同，引導(dǎo)他們針對自身學(xué)習(xí)過程和方法的綜合運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)，反思學(xué)習(xí)方法；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計劃、實施、評價等方面的內(nèi)容進(jìn)行自我反思，鼓勵他們嘗試通過歸納總結(jié)的形式來不斷調(diào)節(jié)認(rèn)知過程，提高語言表達(dá)綜合運(yùn)用能力。
綜上所述，英語教學(xué)中運(yùn)用調(diào)控策略指導(dǎo)優(yōu)化教學(xué)，更多體現(xiàn)了生本主義教育理念，便于學(xué)生在自我歸納和總結(jié)反思的過程中適時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，同時能引導(dǎo)他們在主動探究的過程中不斷完善學(xué)習(xí)過程。教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)差異多樣化進(jìn)行教學(xué)調(diào)控，能使得學(xué)生獲得更全面、豐富的理解感悟。
參考文獻(xiàn)
[1]教育部.全日制普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）[M].北京師范大學(xué)出版社，2013
關(guān)鍵詞：應(yīng)用文教學(xué) 實踐活動 引導(dǎo) 嘗試
應(yīng)用文文體是語文工具性與實用性的重要體現(xiàn)，它與學(xué)生生活及將來就業(yè)息息相關(guān)，無論學(xué)生將來進(jìn)入企事業(yè)單位還是自主創(chuàng)業(yè)，都缺少不了它。但在教應(yīng)用文時，如果按常規(guī)授課，較難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要原因有二：一是應(yīng)用文較為枯燥，二是技校學(xué)生大多文化基礎(chǔ)較差，不愛動腦甚至厭學(xué)，喜歡直觀形象化的東西，卻比較缺乏抽象思維能力。在這種狀況下，教師怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)應(yīng)用文呢？
陶行知先生說：“生活即教育。”哪里有生活哪里就有教育，就是教、學(xué)、做合而為一。筆者在教應(yīng)用文單元時，做了如下嘗試：巧妙設(shè)置實踐活動來引導(dǎo)教學(xué)，讓教師的“教”（講解應(yīng)用文知識），與學(xué)生的“做”（參加實踐活動），以及學(xué)生的“學(xué)”（學(xué)習(xí)應(yīng)用文知識），合而為一，讓教學(xué)融入實踐活動，讓實踐活動引導(dǎo)教學(xué)。
一、活動引導(dǎo)要獨(dú)到
引導(dǎo)應(yīng)用文教學(xué)的實踐活動一定要獨(dú)到。首先，由于教學(xué)課時與空間的限制，引導(dǎo)應(yīng)用文教學(xué)的實踐活動不能太多太雜，應(yīng)以一種較大型的活動為主，來貫穿與引導(dǎo)大部分應(yīng)用文的教學(xué)，其他的另選小型的實踐活動來引導(dǎo)；其次，所選擇的實踐活動，應(yīng)適合絕大部分學(xué)生參加，且他們對此都比較感興趣；三是無論大型的還是小型的實踐活動，都要有利于學(xué)生語文水平的提高，最重要的是，它們能夠積極引導(dǎo)應(yīng)用文的教學(xué)。以語文教材（廣東省技工學(xué)校教材）為例，內(nèi)有應(yīng)用文教讀課文六篇（《申請書》《計劃》《啟事》《條據(jù)》《總結(jié)》《求職信》）。筆者的安排是：以小型實踐活動（模擬求職）單獨(dú)引導(dǎo)《求職信》的教學(xué)，其余五篇的教學(xué)則以較大型的實踐活動（演講比賽）來貫穿與引導(dǎo)，貫穿順序是：《申請書》《計劃》（在活動計劃時期）――《啟事》《條據(jù)》（在活動籌備時期）――《總結(jié)》（在活動結(jié)束后）。演講比賽這種實踐活動內(nèi)容寬泛，難度較小，每個學(xué)生都可以參與。它不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和普通話水平，而且以這種實踐活動為線索，可以把大部分應(yīng)用文的教學(xué)貫穿進(jìn)去。
二、活動引導(dǎo)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
以實踐活動引導(dǎo)應(yīng)用文教學(xué)，要激發(fā)學(xué)生對應(yīng)用文的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師教學(xué)《申請書》與《計劃》之前，先向?qū)W生宣布，將利用語文課舉辦一場有趣的班級演講比賽，演講內(nèi)容自選，每一個同學(xué)都需參加，且優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽(yù)證書……那么，先請學(xué)生向?qū)W校教務(wù)科寫一份演講比賽的《申請書》與《計劃》。此刻，學(xué)生們既因有比賽活動而興趣盎然躍躍欲試，又因要寫作《申請書》與《計劃》而感到困惑。教師這樣提出學(xué)習(xí)課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，帶著迫切需要去學(xué)，也帶著能順利舉行演講比賽的期望去學(xué)。這時教師再借助教材，來講解應(yīng)用文《申請書》與《計劃》的知識，并重點進(jìn)行演講比賽的申請書與計劃的寫作指導(dǎo)，教學(xué)效果自然非常好。
德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”以實踐活動做引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，帶著迫切需要去學(xué)，便激勵喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師把寫得好的申請書，呈送給領(lǐng)導(dǎo)并張貼于教室；把寫得切實可行的計劃，當(dāng)作本次比賽的具體實施方案，且張貼于教室公告欄。這樣，學(xué)生便獲得了寫《申請書》與《計劃》的成功體驗，從而更加有興趣參與到其他類應(yīng)用文的學(xué)習(xí)中。
三、活動引導(dǎo)要學(xué)以致用
以實踐活動引導(dǎo)應(yīng)用文教學(xué)，要使應(yīng)用文知識學(xué)以致用。教師通過實踐活動這種真實的環(huán)境，讓學(xué)生深刻體會到應(yīng)用文的實用性，讓所學(xué)到的知識及時體現(xiàn)它們的使用價值，這樣，學(xué)生才會主動自覺地去學(xué)習(xí)，教學(xué)才能取得良好效果。例如學(xué)習(xí)《啟事》時，教師先以招聘比賽主持人的招聘啟事為引導(dǎo)，讓學(xué)生們討論這個啟事該怎么寫，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材《啟事》，最后把凝聚了全班同學(xué)共同智慧的招聘啟事張貼于教室，且按照這個招聘啟事的要求來選定主持人。這樣，《啟事》的理論知識就及時學(xué)以致用了，學(xué)生也就比較樂意學(xué)了。又如，在學(xué)習(xí)《條據(jù)》時，教師首先安排班干部借款購置演講獎品，故意設(shè)置因借條寫作不當(dāng)引起的“糾紛” ：借條上的金額“一百元”變成了“三百元”（語文老師故意改的）。然后，讓這個班干部在同學(xué)們面前訴說委屈。接著，再在教師的引導(dǎo)下，讓同學(xué)們根據(jù)教材上《條據(jù)》的相關(guān)知識（借條上的數(shù)字必須用大寫漢字）來消除“誤會”。這樣學(xué)以致用，學(xué)生就能對《條據(jù)》的知識印象深刻。
四、活動引導(dǎo)要教學(xué)做合一
以實踐活動引導(dǎo)應(yīng)用文教學(xué)，要做到“教、學(xué)、做”合一。陶行知先生說：“教學(xué)做是一件事，不是三件事，我們要在做中教，在做中學(xué)。”例如學(xué)習(xí)《總結(jié)》時，以演講比賽這個“做”為基礎(chǔ)，來“教”演講比賽的總結(jié)，這便是“做中教”。因為學(xué)生參加了演講比賽（即“做”），對這個實踐活動深有體會，有很多想總結(jié)的地方，所以他們“學(xué)”習(xí)《總結(jié)》的知識時，便有很多真實具體的素材；他們練習(xí)（即“做”）寫作演講比賽的總結(jié)時，也有話可說了，這便是“做中學(xué)”。
以實踐活動（即學(xué)生的“做”）作引導(dǎo)，在課內(nèi)進(jìn)行理論知識《總結(jié)》的教學(xué)（即教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”），然后以實踐活動的體驗為內(nèi)容，具體應(yīng)用所學(xué)理論知識寫《總結(jié)》（即學(xué)生的“做”），這時課內(nèi)知識就轉(zhuǎn)化為能力了，也充分體現(xiàn)了陶行知先生的“教、學(xué)、做合一”的思想。
五、活動引導(dǎo)要直觀形象
技校學(xué)生的文化基礎(chǔ)大多不太扎實，抽象思維較差，但形象思維相對活躍。以實踐活動引導(dǎo)應(yīng)用文教學(xué)，直觀形象具有可操作性，有點與實習(xí)場中的實操相似，符合技校學(xué)生的特點。例如，在教學(xué)《求職信》時，筆者是以模擬求職這個班級小型實踐活動來做引導(dǎo)的。教師先讓學(xué)生觀察幾種無經(jīng)驗的求職者的表演（選幾位學(xué)生扮演）：有的不懂稱呼，有的語言強(qiáng)硬，有的應(yīng)答嗦，有的先說自己的愛好，后說自己的專業(yè)優(yōu)勢……然后，讓學(xué)生根據(jù)理解與教材來糾錯，并在糾錯中牢牢掌握求職信的寫法。不僅如此，單元測試也采用現(xiàn)場模擬求職的實踐活動來進(jìn)行。教師選出三位學(xué)生扮演面試官，其他學(xué)生前去面試。面試學(xué)生不但要注意面試時的身體姿態(tài)，更要注意面試時的語言表達(dá)及表達(dá)順序。這樣以模擬求職活動為引導(dǎo)，無論是上課還是考試，同學(xué)們都會覺得很直觀，誰都可以操作，學(xué)起來也就輕松愉快了。這樣，他們不僅牢牢掌握了求職信的寫法，而且鍛煉了口語表達(dá)能力，也獲得了一些求職體驗，為今后的求職面試成功奠定了的基礎(chǔ)。
綜上所述，以實踐活動引導(dǎo)應(yīng)用文教學(xué)，這種教學(xué)形式直觀、內(nèi)容具體、方式有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與欲望，使學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，從而能夠取得良好的教學(xué)效果。而且這種教學(xué)方式做到了教、學(xué)、做的統(tǒng)一，充分展示了應(yīng)用文的實用性，在課堂上就做到了學(xué)以致用，從而體現(xiàn)了語文教學(xué)的實際意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]孫春成.給語文老師的101條建議[M].南京：師范大學(xué)出版社，2008.
