開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇高職院校實訓室管理探索，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

１高職院校實訓室管理體制現狀

目前高職院校實訓室大都都按專業設置，由院系部負責管理，這種管理模式為相關的專業課提供了便利方便了教學，但是隨著近年來人才培養方案的變化及高職院校人才培養向應用型技術人才培養模式的轉變，原有的實訓室管理體系弊端已經涌現。

１．１高職院校專職實訓室管理員隊伍師資力量弱，且重視程度不夠

近年來高職院校招生人數不斷增加，專業的設置與招生的形勢有很大關系，某些專業招生人數急劇增加，在實踐教學安排上給實訓室帶來一定壓力。很多高職院校專、兼職管理員人數配備不足，多數是各二級學院老師兼職，專職管理員很少，同時實訓室管理員認可度低、崗位流動性大，教師評職稱不愿走實驗師系列，導致實訓室管理員流失嚴重，影響高職院校實訓室的良好發展。

１．２實訓室開放程度不夠，技術人員缺乏，經費投入不夠，重大設備利用率低

當今國家在大力建設高水平優質院校，高職院校實訓室的建設也是高水平優質院校建設項目之一。目前，有些高校實訓室對社會不開放，對教師和學生不完全開放，或者開放形式和內容單一，對學生僅限于社團活動等。開放時間不確認，現有的實訓室是根據教師授課進度和學時開放。同時高職院校實訓室應當承擔相應的科研貢獻，加強實訓室對研究經費的投入。大型儀器設備由于其自身的特殊性，在實踐教學過程中好多學生都“望而遠之”，導致其設備利用率低。

２高職院校實訓室模式改革和創新措施

２．１轉變傳統的管理理念

高職院校實訓室不僅僅承擔學校課程教學實驗實訓功能，還應更多的承擔相應的科研任務，進而提高對社會的貢獻度。以人為本的管理理念是現代大學的精髓和靈魂，是對原有教育觀念的修正和提高，更是教育本質原本意義上的真正回歸。目前常州機電職業技術學院實訓室管理模式為“兩制三站一中心”管理模式，兩制即集中管理和委托管理兩種工作機制，成立兩支管理隊伍，教務處專職管理員和專任教師兼職管理員隊伍。基礎類實訓室由教務處專職實訓室管理員直接管理，專業類實訓室委托相關二級學院兼職管理員管理，最終考核由教務處統一考核。成立了產教園、電氣樓、信息樓實訓室三個管理工作站。一中心即計算機實訓中心，全校計算機機房由其統籌安排規劃。同時在現有實訓室的基礎上，建立專業技能競賽工作體系，建立技能競賽集訓基地，遴選建立了２０個技能競賽基地，聘任指導教師、選拔學生，服務學生全面成長，助推杰出人才培養計劃。

２．２加強高校實訓室管理員隊伍建設

加強實訓室管理員能力的培養是關系到實踐教學水平提升的重要環節之一，在實訓室專職管理員培養的過程中，可以通過近期培養計劃和長遠目標相結合的方式進行，并且對實訓室管理員的學歷和能力水平，甚至是項目資金方面都有相應的政策，以保證管理員能夠埋頭于實訓室，在實訓室發揮自己的專長，在教學和科研方面有更進一層次的發展。

２．３探索校企共建實訓室

校企共建實實訓室有利于課程改革的深入推進，當今高職院校都在大力推進教學改革，特別強調理實一體化教學過程。通過校企合作幫助學校提高了專業內涵建設，實施了“教學做合一”的教學模式，企業與學校合作開發了專業課程等相關教學資源，校企共建實訓室，實現學校、企業和學生三方共贏。目前常州機電職業技術學院聯合了博世力士樂、安川電機、西門子、ＰＴＣ、電裝等４０多家世界知名企業建立了３６個創新創業人才培養平臺，１０多個省、市級技術應用中心，促進了地方制造企業的轉型升級。

２．４實訓資源信息化管理，建立實訓室網絡系統

當今時代為信息化時代，高校的ＩＴ模式也正在轉型，大部分高校已大力著手建設云辦公、云實訓室、云圖書館、云科研等應用場景。常州機電職業技術學院在計算機實訓中心管理上就是采用云桌面管理，云桌面是一個遠程虛擬桌面，也就是說是在網絡內存儲的桌面，使用者無論在任何一臺電腦上，只要訪問存儲地址就能打開自己的桌面。云桌面特點：（１）云應用場景簡化了學校的ＩＴ管理，為學校的教學、科研、管理提供了先進的、完善的服務模式。（２）云應用場景可以有效的實現應用、資源與服務的高度整合，能有效的解決高校業務眾多、處理復雜、硬件更換頻繁、軟件安裝繁瑣和數據安全凸顯等問題。（３）云應用場景可改善學校在教學管理、科研及機房建設方面遇到的困境，可以使實訓室管理人員從硬件維護維修中解放出來，以開發更多的智能教學和管理系統，讓實訓室管理人員真正從“維護”轉向“服務”，促進學校發展。同時該校還開發了實訓資源信息化管理系統，對實訓室實訓耗材進行系統的管理。

３結束語

高職院校實訓室管理是一個系統而又龐大的工程，關系到優質院校的建設和學校發展。因此要加強實訓室管理的模式大力改革和發展，發揮實訓室在高職院校中的重要地位，培養出更多高技能應用型技術人才。

參考文獻

［１］姚麗霞．校企共建實訓室“學做合一”育人才［Ｊ］．華章，２０１２．

［２］蔡亮．高校實驗室管理體制改革和探索［Ｊ］．數字化用戶，２０１７．

作者:賈翔 單位:常州機電職業技術學院