開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇民辦高校德育教育研究，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

近年來，民辦高校普遍存在大學生思想道德素質較差的問題。為確保大學生思想道德素質能得到全面提升，民辦高校必須大力開展德育教育工作。創新民辦高校德育教育工作，提升民辦高校德育工作的有效性和實用性，把大學生培養成具有高素質的應用型人才。

1德育教育對民辦高校的意義

1.1提升大學生思想道德素質

要想提升大學生的思想道德素質，實現我國素質教育的發展需求，民辦高校必須對大學生進行德育教育，以確保大學生的思想道德素質得到有效提升。目前，我國民辦高校在教學過程中大多以理論知識教育為主，忽視了思想道德教育。德育教育對提升大學生的思想道德素質具有重要意義。

1.2提升民辦高校教學質量

要想推動民辦高校教育工作的有效開展，促使民辦高校教學質量能更上一層樓，民辦高校在教學過程中必須將理論知識與德育教育相融合，明確德育教育的真正價值，充分發揮德育教育工作的積極推動作用。為不斷提升民辦高校的教學質量，務必要大力開展德育教育工作，德育教育對提升民辦高校教學質量具有重要意義。

1.3提高民辦高校教學水平和教學實效性

要想實現民辦高校的教學目標，僅靠強化理論知識教育是遠遠不夠的，必須積極提升民辦高校的教學水平和教學實效性。在大學生的學習過程中，民辦高校不僅要求他們具有較強的自主學習能力，還要求他們具備一定的主觀意識。有效開展理論知識教育工作的前提是做好德育教育工作。德育教育對提高民辦高校教學水平和教學實效性具有重要意義。

2民辦高校開展德育教育的必要性

2.1促進民辦高校全面發展

目前，越來越多的民辦高校開始注重德育教育工作。縱觀民辦高校的發展歷程，德育教育在一定程度上促進了整體教育水平的發展。因此，廣大教師應領悟到民辦高校開展德育教育工作的必要性，將德育教育工作放在首要位置，只有這樣才能保證德育教育工作的質量。

2.2提高民辦高校整體教育水平

只有將理論知識教育與德育教育相結合才能實現民辦高校的教學目標。理論知識教育工作會隨著德育教育工作的開展而不斷完善，使民辦高校的整體教育水平得到有效提升。

2.3推動民辦高校教育改革

要想提升民辦高校的教學質量，必須改變傳統的教育理念，滿足當代社會對人才培養的真正需求，實現我國素質教育的目標。德育教育在一定程度上推動了民辦高校的深入改革。

3民辦高校德育教育工作中存在的問題

3.1德育教育與理論知識教育比重失衡

民辦高校在進行理論知識教育的過程中，應將德育教育融入其中。但目前來看，民辦高校的德育教育與理論知識教育比重失衡。有些民辦高校只注重理論知識教育，完全忽略了德育教育;有些民辦高校只注重德育教育，完全忽略了理論知識教育，這些不良現象限制了民辦高校的全面發展。

3.2德育教育重視程度與實際成效不相符

目前，越來越多的民辦高校將德育教育作為工作的首要任務。但民辦高校過于注重形式，首先，有些民辦高校領導不注重德育教育工作的開展，導致教師在教學過程中心不在焉，教學成效不明顯。其次，有些專業學科的教材跟不上當今社會的發展趨勢。這些不良現象限制了民辦高校的全面發展。

3.3教師與學生之間缺少溝通

從目前民辦高校的教學現狀來看，德育教師與大學生之間缺少有效溝通。在德育教育的教學過程中，教師只是一味的給學生傳授知識，而學生也只是被動的接受知識，從而出現教師在教學中不盡其責，學生在聽課中敷衍了事的現象，這嚴重限制了民辦高校的全面發展。

4提升民辦高校德育教育工作質量的具體措施

4.1提升德育教育在整體教育中的占比

目前，德育教育在民辦高校教育中的占比并不高，這對培養學生的思想道德素質來說非常不利。為了讓德育教育工作在民辦高校中更好的開展，必須不斷提高其在整體教育中的占比，讓德育教育變為民辦高校教育中的優秀學科，以推動民辦高校的全面發展。

4.2大力開展德育教育工作

為改善民辦高校在德育教育工作中過于注重形式的現狀，必須加大力度開展民辦高校的德育教育工作，并且注重實際成效。首先，教師應改變傳統教學理念，充分認識德育教育工作的真正價值。其次，教師應注重德育教育工作的實際成效，以推動民辦高校的全面發展。

4.3師生間加強溝通

目前，教師未充分掌握大學生的學習特性，難以做到因材施教，這不利于激發學生的學習熱情。在德育教育的教學過程中，教師應對學生的學習特性有一定了解，并根據不同的學生制定不同的教學方案，這能推動民辦高校的全面發展。

5結語

總而言之，德育教育對民辦高校的全面發展十分重要，它使大學生的思想道德素質得到全面提升，為社會提供了更多具有高素質的應用型人才。

參考文獻:

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作者:郭影 單位:長春理工大學光電信息學院