中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學(xué)術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進(jìn)行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Irish Educational Studies》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：1981年
出版周期：4 issues/year
ISSN：0332-3315，E-ISSN：1747-4965

定位：

《愛爾蘭教育研究》是一本國際性的、經(jīng)過評審的期刊，通過借鑒教育理論和實踐中的所有學(xué)科，就一系列與教育相關(guān)的主題發(fā)表手稿；這包括人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)和課程研究。

《Irish Educational Studies》是一本國際性的同行評審期刊，致力于發(fā)表與教育相關(guān)的各類主題的論文。該期刊涵蓋了教育理論及實踐的各個領(lǐng)域，包括人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、歷史、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)和課程研究等。它特別歡迎那些具有批判性視角、能夠?qū)⒌胤脚c全球聯(lián)系起來、并對教育實踐產(chǎn)生影響的研究文章，這些研究可能涉及從早期教育到高等教育的所有教育領(lǐng)域。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Irish Educational Studies》雜志的影響因子為1.8 ，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：4區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：83，Gold OA文章占比：60.27%。