如何查詢SCI期刊的JCR分區(qū)？

1.Web of Science平臺(tái)查詢：使用瀏覽器打開(kāi)Web of Science的官方網(wǎng)站。請(qǐng)注意，該網(wǎng)站可能需要注冊(cè)登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱(chēng)，進(jìn)行搜索。在搜索結(jié)果中找到對(duì)應(yīng)的期刊，點(diǎn)擊進(jìn)入期刊詳情頁(yè)面，可以找到期刊的影響因子以及分區(qū)情況。Web of Science通常提供JCR分區(qū)信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個(gè)分區(qū)。

2.中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心查詢：使用瀏覽器打開(kāi)中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心的官方網(wǎng)站，或進(jìn)入其期刊分區(qū)查詢頁(yè)面，在搜索結(jié)果中找到對(duì)應(yīng)的期刊，查看其分區(qū)情況。中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心的分區(qū)主要是根據(jù)期刊超越指數(shù)來(lái)劃分，與JCR分區(qū)有所不同，但同樣具有參考價(jià)值。

3.聯(lián)系期刊編輯部：如果對(duì)某個(gè)期刊的分區(qū)情況有疑問(wèn)，可以直接聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

需要注意的是，如果目標(biāo)期刊未被SCI收錄，則無(wú)法查詢到JCR分區(qū)信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數(shù)據(jù)庫(kù)中。在選擇期刊時(shí)，除了考慮分區(qū)情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發(fā)表難度、研究領(lǐng)域等因素。

《Curriculum Inquiry》雜志簡(jiǎn)介：

《Curriculum Inquiry》是一本專(zhuān)注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的English學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1977年，由Taylor & Francis出版商出版，出版周期5 issues/year。該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域，旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國(guó)內(nèi)外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

《Curriculum Inquiry》中文名稱(chēng)：《課程查詢》，ISSN號(hào)為0362-6784，E-ISSN號(hào)為1467-873X。5 issues/year出版一期特刊，專(zhuān)注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的關(guān)鍵概念，提供最新的研究概述。

《Curriculum Inquiry》作為課程研究領(lǐng)域的國(guó)際知名期刊，一直致力于深入探索學(xué)校、社區(qū)、家庭以及其他本地或跨國(guó)環(huán)境中的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)采用多元化的理論框架和學(xué)科方法，雜志為全球?qū)W者提供了一個(gè)展示和交流研究成果的平臺(tái)。該期刊匯聚了來(lái)自各大學(xué)術(shù)領(lǐng)域和學(xué)科的資深學(xué)者與新興研究者，他們的研究不僅豐富了課程和教學(xué)法的理論體系，還推動(dòng)了教育研究、理論和實(shí)踐的邊界。雜志特別重視那些能夠激發(fā)思考、引領(lǐng)討論的研究，鼓勵(lì)學(xué)者們勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)有的認(rèn)知框架，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和解決方案。

此外，雜志還致力于搭建一個(gè)跨文化的學(xué)術(shù)橋梁，讓不同文化背景下的教育經(jīng)驗(yàn)和課程理念得以交融和碰撞。通過(guò)這種方式，雜志不僅提升了課程研究的國(guó)際影響力，也為全球教育實(shí)踐提供了寶貴的啟示和借鑒。

該刊已被SCIE、SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，顯示了其學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。此外，該期刊在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，被歸類(lèi)為教育學(xué)大類(lèi)3區(qū)，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究小類(lèi)4區(qū)，進(jìn)一步證明了其在學(xué)術(shù)界的地位。

從影響因子來(lái)看，《Curriculum Inquiry》雜志的影響因子為：1.6 ，這表明該期刊所發(fā)表的論文在學(xué)術(shù)界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為3.1，SJR為0.634，SNIP為1.303，顯示出其在國(guó)際學(xué)術(shù)界的重要影響力。