來源：學術之家整理 2025-03-18 15:42:04
1.Web of Science平臺查詢：使用瀏覽器打開Web of Science的官方網站。請注意，該網站可能需要注冊登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱，進行搜索。在搜索結果中找到對應的期刊，點擊進入期刊詳情頁面，可以找到期刊的影響因子以及分區情況。Web of Science通常提供JCR分區信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個分區。
2.中科院文獻情報中心查詢：使用瀏覽器打開中科院文獻情報中心的官方網站，或進入其期刊分區查詢頁面，在搜索結果中找到對應的期刊，查看其分區情況。中科院文獻情報中心的分區主要是根據期刊超越指數來劃分，與JCR分區有所不同，但同樣具有參考價值。
3.聯系期刊編輯部：如果對某個期刊的分區情況有疑問，可以直接聯系雜志社或咨詢在線客服。
需要注意的是，如果目標期刊未被SCI收錄，則無法查詢到JCR分區信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數據庫中。在選擇期刊時，除了考慮分區情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發表難度、研究領域等因素。
《Educational Technology & Society》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的English學術期刊，創刊于1998年，由International Forum of Educational Technology & Society出版商出版，出版周期4 issues/year。該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域，旨在及時、準確、全面地報道國內外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
《Educational Technology & Society》中文名稱：《教育技術與社會》，ISSN號為1176-3647，E-ISSN號為1436-4522。4 issues/year出版一期特刊，專注于教育學和教育研究領域的關鍵概念，提供最新的研究概述。
《Educational Technology & Society》主要關注教育技術的研究和應用，包括教學設計、學習理論、教育政策、教育管理、教育技術的創新和實踐等方面的內容。雜志的目標是推動教育技術的發展和應用，促進教育技術的理論研究和實踐探索，提高教育質量和效率。雜志的讀者群體主要包括教育技術研究者、教育工作者、教育管理者、教育政策制定者等。作為一個專注于教育技術和社會的學術期刊，它為教育技術研究者、教育工作者、教育管理者提供了一個交流和分享研究成果的平臺，對于推動教育技術的發展和應用，提高教育質量和效率具有重要的作用。
該刊已被SCIE、SSCI數據庫收錄，顯示了其學術影響力和認可度。此外，該期刊在中科院最新升級版分區表中，被歸類為教育學大類4區，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究小類3區，進一步證明了其在學術界的地位。
從影響因子來看，《Educational Technology & Society》雜志的影響因子為：4.6 ，這表明該期刊所發表的論文在學術界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為9.1，SJR為1.559，SNIP為1.944，顯示出其在國際學術界的重要影響力。
近年中科院分區趨勢圖
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子：是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數據。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來，每年定期發布于“期刊引證報告”(JCR)。
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