中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。

學術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術(shù)影響力。

雜志簡介

《Teachers College Record》是一本在教育學領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，由出版社Teachers College Record出版，出版地區(qū)為：UNITED STATES。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：1900年
出版周期：14 issues/year
ISSN：0161-4681，E-ISSN：1467-9620

定位：

《Teachers College Record》記錄歡迎實證，批判性，方法論和理論學科和跨學科的學術(shù)研究，強調(diào)教育研究和其他領(lǐng)域之間的交叉點，提出新的問題，并為我們對緊迫問題的理解開發(fā)創(chuàng)新的方法。作為一本專注于教育研究的學術(shù)期刊，它為教育領(lǐng)域的研究者提供了一個展示和交流研究成果的平臺，同時也為教育實踐提供了理論支持和指導。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Teachers College Record》雜志的影響因子為1.3 ，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，中科院分區(qū)：大類學科：教育學，分區(qū)：4區(qū)，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：81，Gold OA文章占比：5.94%。