來源：學術之家整理 2025-03-18 15:41:51
《Journal Of Educational Psychology》中文名稱：《教育心理學雜志》，創刊于1910年，由APA出版商出版，出版周期8 issues/year。
《教育心理學雜志》的主要目的是發表與所有年齡段和教育水平的教育有關的原創、初級心理學研究。該雜志的次要目的是偶爾發表與教育心理學相關的特別重要的理論和評論文章。該雜志的目標是推動教育心理學的理論發展和實踐應用，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供有價值的信息和見解。作為一本在教育心理學領域具有權威性和影響力的學術期刊，為研究者和實踐者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。
旨在及時、準確、全面地報道國內外PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
| 機構名稱 | 發文量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNI... | 23 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEAL... | 19 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR DI... | 14 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNI... | 12 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAR... | 12 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 10 |
| EBERHARD KARLS UNIVERSI... | 9 |
| UNIVERSITY OF KIEL | 9 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYS... | 9 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 9 |
| 國家/地區 | 發文量 |
| USA | 150 |
| GERMANY (FED REP GER) | 57 |
| Australia | 28 |
| England | 19 |
| CHINA MAINLAND | 16 |
| Canada | 16 |
| Netherlands | 14 |
| Switzerland | 12 |
| France | 7 |
| South Korea | 7 |
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Learning Science in Immersiv... | 52 |
| Emotion Transmission in the ... | 34 |
| The Murky Distinction Betwee... | 29 |
| Toward an Integrative and Fi... | 26 |
| Pathways to Reading Comprehe... | 20 |
| Daily Autonomy Supporting or... | 16 |
| A Meta-Analytic Review of th... | 16 |
| On the Effects of Social, Te... | 15 |
| The Role of Situational Inte... | 14 |
| Social Support and Classroom... | 13 |
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| FRONT PSYCHOL | 638 |
| J EDUC PSYCHOL | 483 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 439 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 353 |
| READ WRIT | 332 |
| LEARN INSTR | 270 |
| EDUC PSYCHOL-UK | 187 |
| COMPUT EDUC | 162 |
| EARLY CHILD RES Q | 162 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 157 |
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| J EDUC PSYCHOL | 483 |
| DEV PSYCHOL | 140 |
| CHILD DEV | 136 |
| LEARN INSTR | 135 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 109 |
| READ WRIT | 96 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 94 |
| STRUCT EQU MODELING | 94 |
| EDUC PSYCHOL REV | 91 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 91 |
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