來源：學術之家整理 2025-03-18 15:41:29
1.Web of Science平臺查詢：使用瀏覽器打開Web of Science的官方網站。請注意，該網站可能需要注冊登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱，進行搜索。在搜索結果中找到對應的期刊，點擊進入期刊詳情頁面，可以找到期刊的影響因子以及分區情況。Web of Science通常提供JCR分區信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個分區。
2.中科院文獻情報中心查詢：使用瀏覽器打開中科院文獻情報中心的官方網站，或進入其期刊分區查詢頁面，在搜索結果中找到對應的期刊，查看其分區情況。中科院文獻情報中心的分區主要是根據期刊超越指數來劃分，與JCR分區有所不同，但同樣具有參考價值。
3.聯系期刊編輯部：如果對某個期刊的分區情況有疑問，可以直接聯系雜志社或咨詢在線客服。
需要注意的是，如果目標期刊未被SCI收錄，則無法查詢到JCR分區信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數據庫中。在選擇期刊時，除了考慮分區情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發表難度、研究領域等因素。
《Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的English學術期刊，創刊于1990年，由Cambridge University Press出版商出版，出版周期2 issues/year。該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域，旨在及時、準確、全面地報道國內外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
《Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools》中文名稱：《學校心理學家和輔導員雜志》，ISSN號為2055-6365，E-ISSN號為2055-6373。2 issues/year出版一期特刊，專注于教育學和教育研究領域的關鍵概念，提供最新的研究概述。
《學校心理學家和輔導員雜志》發表了與學校指導和咨詢所有領域相關的文章。論文可能涉及理論、實踐、專業或培訓問題，并可能側重于教育或心理主題。是一本專注于學校心理學和咨詢領域的學術期刊。涵蓋心理學、咨詢和學校指導的理論、實踐、專業或培訓問題。文章涉及教育和心理學社區感興趣的主題，包括實證研究報告、批判性評論和/或應用實踐 。為全球范圍內的教育和心理學專業人士提供了一個展示和討論其研究成果的平臺，促進了學校心理學和咨詢領域的學術交流和發展。
該刊已被SCIE、SSCI數據庫收錄，顯示了其學術影響力和認可度。此外，該期刊在中科院最新升級版分區表中，被歸類為心理學大類4區，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究小類4區，進一步證明了其在學術界的地位。
從影響因子來看，《Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools》雜志的影響因子為：1.4 ，這表明該期刊所發表的論文在學術界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為2.2，SJR為0.432，SNIP為0.638，顯示出其在國際學術界的重要影響力。
近年中科院分區趨勢圖
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子：是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數據。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來，每年定期發布于“期刊引證報告”(JCR)。
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