中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Journal Of Biological Education》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Taylor and Francis Ltd.出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：1967年
出版周期：Quarterly
ISSN：0021-9266，E-ISSN：2157-6009

定位：

《生物教育雜志》是生物教育領域的權威之作。

該雜志旨在彌合研究與實踐之間的差距，提供信息、想法和意見，以及對生物學研究和教學進展的批判性審查。通過報道政策和課程發展，生物學教學、學習和評估的最新研究成果被帶到了前臺。

特別強調與教育實踐相關的研究，以系統、學校、學院和大學的教育現實為指導。歡迎理論性強、方法嚴謹的論文。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-生物學。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋BIOLOGY等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Journal Of Biological Education》雜志的影響因子為1 ，JCR分區：Q3區，中科院分區：大類學科：生物學，分區：4區，小類學科：BIOLOGY生物學，分區：4區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：38，Gold OA文章占比：15.09%。