時(shí)間：2023-02-10 12:40:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇微課工作總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2021關(guān)于音樂老師工作總結(jié)范文 即將開始為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我已經(jīng)有計(jì)劃地完成一些準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。
大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復(fù)雜，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用,但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段，整個(gè)來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習(xí)下來每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃。
暑假期間我到母校進(jìn)行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學(xué)問題，要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，整個(gè)見習(xí)過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
教材、教案上的準(zhǔn)備。針對實(shí)習(xí)踩點(diǎn)反饋的實(shí)際情況，對實(shí)習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂教材做了一些了解，初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備。由于反饋回來的信息太少以及不確定，只能準(zhǔn)備一小點(diǎn)。
以上是我在大三和暑假期間針對教育實(shí)習(xí)做的準(zhǔn)備工作，自己收獲了很多，能力得到了很大的提高，為實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但通過這些準(zhǔn)備工作的進(jìn)行，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺，所以計(jì)劃在實(shí)習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力，查缺補(bǔ)漏，以最好的狀態(tài)迎接實(shí)習(xí)的到來。
2021關(guān)于音樂老師工作總結(jié)范文
一、師德表現(xiàn):
我響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。
二、課堂教學(xué):
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱個(gè)人工作總結(jié),辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,多用鼓舞學(xué)生的語言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
四、考試:
這學(xué)期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對音樂有了總結(jié)及新的認(rèn)識。
五、其他:
我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,學(xué)生的興趣很高,參與意識非常強(qiáng)烈。本學(xué)期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。過去的一年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的一年我同樣會(huì)用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
2021關(guān)于音樂老師工作總結(jié)范文
一、指導(dǎo)思想：
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析：
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。
因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標(biāo)：
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)
四、工作措施：
1、開學(xué)初，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
2020年春節(jié)，一場突入其來的疫情打亂了我們的生活，也阻斷了孩子們重返校園的腳步，緊跟教育部停課不停學(xué)的號召，我?guī)е鴮W(xué)生們開啟了釘釘學(xué)習(xí)之旅。 線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行兩月有余。現(xiàn)將這一階段的工作情況總結(jié)如下：
一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序
2月10號之前，我就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。從早上六點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒有什么區(qū)別，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時(shí)上課大不相同。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，我用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
2、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線上答疑。為了立刻為孩子們答疑解惑，安靜的課堂搬上了手機(jī)，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。我就通過微信給孩子們交流。
3、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
4、堅(jiān)持小組過關(guān)制，當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語課文必須當(dāng)天給組長過關(guān)。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、不足:
（一)和學(xué)生互動(dòng)不方便。
（二)不方便管理學(xué)生。
（三）學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。
1． 鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。
2． 在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3． 通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排
我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自XX年9月20日至11月15日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：
1．準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日，課余時(shí)間）
（1） 實(shí)習(xí)隊(duì)召開全體成員會(huì)議，選定正副隊(duì)長，落實(shí)正副隊(duì)長的職責(zé)。及大家相互認(rèn)識交流。
（2） 隊(duì)員們利用微格時(shí)間、暑假期間備課寫教案，最好先寫1-2篇教案，練好師范基本功，做到三個(gè)“基本”要求，完成好五個(gè)“一”，做好自己的個(gè)人簡歷。
（3） 了解學(xué)校情況,準(zhǔn)備踩點(diǎn)要了解的問題.
（4） 準(zhǔn)備調(diào)研方案.
（5）討論在實(shí)習(xí)期間有可能舉辦的活動(dòng),并落實(shí)各隊(duì)員的主要責(zé)積.
（6）踩點(diǎn)完畢,開例會(huì),向隊(duì)員說明學(xué)校祥細(xì)情況和注意事項(xiàng).后勤副隊(duì)長安排宿舍,按"自由組合,合理分配, 服從安排"的原則分配宿舍人員,按"自愿,明主"原則選出舍長.舍長按隊(duì)規(guī)靈活安排舍務(wù).
（6） 由后勤副隊(duì)長做好財(cái)務(wù)和交通安排。
（7） 初定9月19日出發(fā)。
2．見習(xí)階段（9月20日至9月25日）
（1） 9月19日，全實(shí)習(xí)隊(duì)于中午到校，后勤副隊(duì)長同舍長協(xié)助安排隊(duì)員購買日用品、安排食宿，各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作，教學(xué)副隊(duì)長帶同學(xué)熟悉辦公室和試講地點(diǎn)。
（2） 晚上分別請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
（3） 9月21日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。
（4） 聽原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。
（5） 在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
（6） 準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。
3．實(shí)習(xí)階段（9月28日至11月6日）
（1） 上好試教課，同組實(shí)習(xí)生或全組隊(duì)員可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
（2） 繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。
（3） 及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（4） 做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
（5） 國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。
4．總結(jié)階段（11月9日至11月15日）
（1） 每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
（2） 隊(duì)長收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教育實(shí)踐科。
（3） 隊(duì)長組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》對每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)進(jìn)行評定，最后隊(duì)長寫出每人的小組鑒定。
（4） 原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，并征求實(shí)習(xí)學(xué)校提名“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”初選名單，把初選名單與鑒定一起放進(jìn)檔案袋，加蓋密封后，由隊(duì)長負(fù)責(zé)帶回學(xué)校教務(wù)處實(shí)習(xí)科。交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。
（5） 隊(duì)長負(fù)責(zé)填寫好隊(duì)員的考勤表、實(shí)習(xí)學(xué)校基本情況統(tǒng)計(jì)表以及補(bǔ)充完善實(shí)習(xí)隊(duì)日記本。
（6） 召開總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見。
（7） 寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本院系教學(xué)法教師。
（8） 各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
醫(yī)院孕婦學(xué)校工作總結(jié)
孕婦學(xué)校是我院認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國母嬰保健法》，為育齡婦女和孕產(chǎn)婦提供孕產(chǎn)期保健服務(wù)的一個(gè)重要宣傳窗口，是優(yōu)生優(yōu)育的搖籃。2018年院領(lǐng)導(dǎo)及全院干部職工都非常支持和重視孕婦學(xué)校的發(fā)展，各科室也積極支持孕校課堂，為達(dá)到優(yōu)生優(yōu)育、促進(jìn)母乳喂養(yǎng)、支持自然分娩、確保母嬰健康、提高出生人口素質(zhì)的目的而努力。繼2017年5月起每月開展大課的工作，2018年有了新的內(nèi)容，年初專門制定了月大課計(jì)劃，授課老師由院內(nèi)產(chǎn)科、兒科專家、專科護(hù)士長、院內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)老師等，擔(dān)任孕婦學(xué)校講師。按照三級乙等婦幼保健院孕婦學(xué)校建設(shè)要求，結(jié)合廣大孕婦的實(shí)際需求，安排相應(yīng)的實(shí)用性強(qiáng)的課程。同時(shí)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺的微信宣傳平臺，發(fā)放孕產(chǎn)期及兒童保健知識，供孕產(chǎn)家庭的學(xué)習(xí)。
根據(jù)孕產(chǎn)期保健規(guī)范的要求，我們在二樓每月開展一次計(jì)劃免疫課堂，每周開展1-2次孕產(chǎn)期基礎(chǔ)課程；每月九樓一次大型授課，每周一、二、三、四開展孕期拉瑪澤分娩課堂，隨著二孩政策放開，高危孕婦數(shù)量增加，每月一次的瘢痕子宮健康教育課堂。
由于全區(qū)加強(qiáng)了高危兒的統(tǒng)一管理，兒保業(yè)務(wù)量在2018年有了大幅度增加，健康教育和行為訓(xùn)練也隨之增加，引進(jìn)了高年資的兒科兒童保健醫(yī)師駱紅梅，每周1-5上午和下午均開展嬰幼兒早期綜合發(fā)展訓(xùn)練課。
我們的課堂內(nèi)容通俗易懂，將孕婦最想知道的和最應(yīng)獲得的知識以及自我護(hù)理技巧及時(shí)告訴孕婦。孕媽媽及家屬們通過學(xué)習(xí)，收獲豐富，及時(shí)學(xué)到了實(shí)用的技能和知識，為自身及寶寶的安全、健康做好了儲備。
2018年，我院免費(fèi)孕婦學(xué)校小課堂開展共70次，周末大課11次，家長學(xué)校160次，瑜伽課150次，共計(jì)391次，聽課的孕婦人數(shù)約4755人。健康知識的知曉率為67.4%，自然分娩知識知曉率為98.6%,滿意度調(diào)查為98.1%。
我院健康教育課還利用多渠道宣傳，如門診就診、住院部病房醫(yī)護(hù)人員健康教育，發(fā)放母乳喂養(yǎng)手冊、兒童不同季節(jié)常見病防治等專科健康教育處方，利用工休會(huì)、宣傳展板、微信公眾號等版面、散發(fā)宣傳資料、張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放快樂孕育微信等手段進(jìn)行保健知識的傳授。
孕婦建卡有《母子健康手冊》、《孕婦指南》、《出生醫(yī)學(xué)證明辦理》《避孕藥具知情選擇》等等統(tǒng)一保健宣傳資料的發(fā)放，每日還通過電視、視頻等媒體宣傳相關(guān)的孕期保健、自然分娩的、胎教、母乳喂養(yǎng)的好處、兒童計(jì)劃免疫、兒童生長發(fā)育、兒童心理、科學(xué)育兒、避孕與生殖健康等等方面的知識。這些強(qiáng)化宣教的舉措，提高了孕婦及家屬參加并主動(dòng)接受孕婦學(xué)校教育的自覺性，增加健康覆蓋率和培訓(xùn)率，營造了溫馨的氛圍，使孕婦學(xué)校充滿了生機(jī)。
孕婦學(xué)校是愛嬰醫(yī)院的窗口，是創(chuàng)建和鞏固愛要醫(yī)院的基礎(chǔ)，而辦好孕婦學(xué)校對創(chuàng)建愛要醫(yī)院起著積極的促進(jìn)作用，我們將一如既往地辦好孕婦學(xué)校，鞏固和完善愛嬰醫(yī)院的成果，為提高我區(qū)出生人口素質(zhì)，保證母嬰安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
一個(gè)班級的每個(gè)學(xué)生，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：八年級的一部分學(xué)生思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大部分，基礎(chǔ)較差的比較多，特困生有兩名。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而八年級的教材難度增加了，內(nèi)容也比較多。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以，對于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最基本的單詞和句子弄懂。對重點(diǎn)單詞和語句加強(qiáng)記憶，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，有一些小的進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對八年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，在學(xué)生微信群中鼓勵(lì)學(xué)生用英語朗讀，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，每個(gè)Topic的Section C部分是閱讀部分，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
時(shí)光匆匆而過，一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)是對以后利于工作，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：
一、班級常規(guī)工作管理
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每一天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度。透過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力。
3、有效地利用好每周的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識，禁毒知識等；也根據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“做自己的主人”的大型系列活動(dòng)，，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等資料，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。
三、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心群眾、有組織潛力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選以后，我給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng)、有職責(zé)心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
三、制定民主“班規(guī)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。
學(xué)生從初中進(jìn)入高中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，但效果并不理想。這些規(guī)定本身并不帶強(qiáng)制性，在執(zhí)行過程中，學(xué)生們一般認(rèn)為這只是提倡、而并非強(qiáng)迫，即使違反了“守則”，也無相應(yīng)的懲罰措施，久而久之，“守則”就成了一紙空文。為了讓學(xué)生的行為有“法”可依，我組織了一次“整頓班風(fēng)”的主題班會(huì)課，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)共同制作本班的“班規(guī)”。班規(guī)初稿形成后，我又結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)及班級實(shí)際進(jìn)行了修改，使每條班規(guī)都具體、可行，并具有廣泛性。經(jīng)過兩周的試行，“班規(guī)”正式生效，生效后的“班規(guī)”便成為班級的“法律”。所謂“法律面前人人平等”，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利監(jiān)督“班規(guī)”的實(shí)施，當(dāng)然也有義務(wù)履行“班規(guī)”條例。
四、提供展示能力的舞臺，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積極性。
為了學(xué)生的全面發(fā)展，我校開展了各式各樣的課外活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活。比如：值周活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、元旦文藝節(jié)等。為了配合學(xué)校的工作，我首先摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長，并根據(jù)這些情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，學(xué)生不分好壞，只要幫他找到身上的閃光點(diǎn)，就是讓他找到自信，從而激勵(lì)其進(jìn)步。我班廖俊豪同學(xué)平時(shí)話多，管不住自己。但他有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他擔(dān)任班級的勞動(dòng)委員，并把整個(gè)值周工作交給他負(fù)責(zé)。有他的配合，基本上不用老師參與，這讓我很欣慰！
五、成立“一對一學(xué)習(xí)互助”小組，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
根據(jù)學(xué)校規(guī)定，*班的學(xué)生將在2019年9月參加全國計(jì)算機(jī)一級考試。通過考試，取得證書，是畢業(yè)的先決條件之一。開學(xué)初，部里就向?qū)W生明確了這一點(diǎn)，學(xué)生們也高度重視，很認(rèn)真的上每一門專業(yè)課。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，甚至理解不到題目的意思。為了能讓全班共同進(jìn)步，我在班上開展了“學(xué)習(xí)互助”活動(dòng)，每位學(xué)生可以自己選擇伙伴，組成“一對一學(xué)習(xí)互助”小組，上課時(shí)可以坐在一起。在小組成員的互助下這樣一來，各小組之間也開展了一些競爭學(xué)習(xí)項(xiàng)目，一時(shí)間，班級形成一股濃重的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了大幅度的提高。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
本學(xué)年在工作室張樹東的領(lǐng)銜指導(dǎo)下，我積極參與數(shù)學(xué)名師工作室的各種教研活動(dòng)，共同研討各種教學(xué)方法，通過交流和探討，取長補(bǔ)短，在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提升理論水平
“活到老，學(xué)到老”，道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我的成長 增長了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。我按照工作室的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自我；深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力；做到心中有課標(biāo)，心中有教材，為教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)；經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解優(yōu)秀課堂教學(xué)的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究；閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升；與工作室成員一起共同交流心得，探討高考熱點(diǎn)和冷點(diǎn)問題。
二、大膽實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平
1、積極參與教改科研。在工作中，我積極參加各種學(xué)習(xí)，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。進(jìn)入名師工作室后，積極參與每次教研室組織的名師工作室活動(dòng)，向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的各位教師學(xué)習(xí)各種教育教法和教學(xué)技能。特別是參加“鹿邑縣送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我深深地感到自己的理論水平和教學(xué)技能的不足。所以，我就充分利用課余時(shí)間靜下心來學(xué)理論知識，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合能力。此外，我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，合理運(yùn)用教學(xué)軟件，為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件。
2、努力做好幫帶工作。我在2017年9月，被認(rèn)定為縣名師成員，鑒于此，我在學(xué)校積極做好幫帶工作，助推青年教師專業(yè)成長。每月給青年教師上2節(jié)示范課，聽青年教師探討課至少8節(jié)，并積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、改作、測試、輔導(dǎo)等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。功夫不負(fù)有心人，我?guī)蛶У亩斡裾淅蠋熀徒鹆⒗蠋煟ㄟ^他們自身不懈努力和我的點(diǎn)滴幫帶，在參加試量鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中分獲中小學(xué)組一等獎(jiǎng)，另外在2018年11月帶領(lǐng)學(xué)校兩名青年教師寫了一個(gè)省級課題，并成功立項(xiàng)。
3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué)，運(yùn)用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學(xué)，課堂上讓學(xué)生先做先試先說，不怕學(xué)生出錯(cuò)；充分利用學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行交流、合作、互助；多給學(xué)生上臺展示機(jī)會(huì)等。
三、反思及努力方向
回顧加入名師工作室以來參加的各項(xiàng)活動(dòng)，是有喜有憂。喜的是自己通過這個(gè)平臺學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多如教學(xué)理念、專業(yè)能力等；憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，常看書、常動(dòng)筆；二是不斷提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效；三是要強(qiáng)化科研意識，積極開展小課題研修，以科研研修促質(zhì)量提升。
名師工作室不僅為我提供了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我與同行們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)緊張而忙碌的一學(xué)期已落下帷幕，任愛芳名師工作室在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)、輻射作用，精誠合作，積極開展教學(xué)科研工作，在老師們齊心協(xié)力地努力下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作。讓我們一起盤點(diǎn)收獲，細(xì)數(shù)那些成長的故事吧！
一、理論學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
工作室主持人任愛芳老師同時(shí)是許昌市教育名家吳正憲工作室的核心成員，她帶領(lǐng)大家多次參加吳正憲教育教學(xué)的系列研修活動(dòng)，并到鄭州、商丘等地參加小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我們不只只“傳道、授業(yè)、解惑”，更是力爭做一個(gè)充滿情和愛，給孩子自信，給孩子智慧，給孩子力量，為孩子獲得終身可持續(xù)發(fā)展的智慧型教師。
在疫情特殊時(shí)期，秉承著“停課不停學(xué)，停教不停研”的理念，工作室攜全校數(shù)學(xué)老師多次參加了教育部、教研網(wǎng)和中國好老師組織的“2020全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課"直播培訓(xùn)活動(dòng)，專家們不僅指出了以后的課改方向，新的課改理念，而且在以后的教學(xué)中為我們指明了教學(xué)的新思路，新教法。
教學(xué)中要不斷的反思和總結(jié)，才能不斷的進(jìn)步。學(xué)習(xí)也是如此，不斷的積累與反思、總結(jié)，總能帶給我們不一樣的收獲，更是我們在實(shí)際教育教學(xué)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、集體研修，彰顯智慧
教師的成長不僅需要自身的歷練，而且需要團(tuán)隊(duì)的合作扶持。工作室成員于“教學(xué)相長”中實(shí)現(xiàn)了共同的進(jìn)步，豐富多彩而又求真務(wù)實(shí)的課堂，展現(xiàn)了他們不俗的功底。特別難能可貴的是，每一次磨課，對學(xué)員來說都是一次磨礪，是一次煎熬，更是一次提升。一路拼搏，一路成長，揮灑一路汗水，成就一抹輝煌。
工作室主持人任愛芳老師為我們帶來了一堂精彩的《格子乘法》示范課。在任老師的帶領(lǐng)下學(xué)生經(jīng)歷探索格子乘法方法的過程，并對比格子乘法與筆算乘法的聯(lián)系與區(qū)別，進(jìn)一步感受到解決數(shù)學(xué)問題方法的多樣化。課后，老師們就這堂示范課進(jìn)行了深入交流和探討，在場老師充分感受到了教學(xué)研究的巨大魅力。
工作室成員觀摩賈海琴老師執(zhí)教的《搭配》。賈海琴老師和學(xué)生一起走進(jìn)課堂，感受搭配的多樣化以及搭配的規(guī)律。同時(shí)讓學(xué)生邊做邊想，通過捕捉關(guān)鍵詞，了解搭配的特點(diǎn)。
黃婷慧老師執(zhí)教的《植樹問題》，為了讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識以及突破教學(xué)重難點(diǎn)，黃老師以創(chuàng)景引題---先學(xué)后教---展示反饋三個(gè)模塊為主線，開展了一系列的活動(dòng)。
工作室邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)對課堂進(jìn)行了深入的剖析，就教學(xué)理念、課堂設(shè)計(jì)以及對新老教法的理解、把握等問題與執(zhí)教老師及全體聽課成員進(jìn)行了熱烈的探討與交流。
三、送教下鄉(xiāng)，傳經(jīng)送寶
11 月26日，建安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊淑敏校長帶領(lǐng)名師工作室的任愛芳老師和劉瑞華老師到了建安區(qū)靈井鎮(zhèn)的靈北小學(xué)，開展送教下基層活動(dòng)。本著“問題即課題，教學(xué)即研究”的原則，共同探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，以達(dá)到共同探討、共同提高的目的。
劉瑞華老師給三年級的孩子呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——《線段、直線和射線》，劉老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，借助實(shí)物、圖畫將抽象的概念變得形象、具體，有效培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力。
四、微課助力，一路同行
停課不停學(xué)期間，每天短短的20分鐘名師課堂，怎樣讓學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容，怎樣充分發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，經(jīng)過工作室反復(fù)討論商榷，決定分年級包課時(shí)錄制微課，然后把資源分享給學(xué)生。時(shí)間緊任務(wù)重，常常是夜里十一、二點(diǎn)了，群里還在熱烈的討論著，為了高質(zhì)量的錄好一節(jié)課，一遍遍的嘗試，一遍遍的提升，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，累并快樂著！
五、課題研究，共享成果
教師的成長不僅需要自身的歷練，而且需要團(tuán)隊(duì)的合作扶持。任愛芳名師工作室的成員們認(rèn)真地開展各項(xiàng)工作，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流的綜合平臺，全體成員通過學(xué)習(xí)、交流，在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。
工作室多位成員參與了課題研究并取得了可喜的成績。賈海琴老師和黃婷慧老師參與的河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題《中年級數(shù)學(xué)教學(xué)利用日記提升學(xué)生應(yīng)用和反思能力的研究》正在研究階段，劉瑞華老師主持的、張志華老師、謝佩佩老師參與的《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性研究》市級課題在今年成功結(jié)題，工作室主持人任愛芳老師主持的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)促進(jìn)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的方法與策略》、孫利敏老師主持的縣級課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級的教學(xué)應(yīng)用研究》都成功立項(xiàng)。 劉瑞華老師、謝佩佩老師的于各類報(bào)刊雜志。
六、專業(yè)成長，讀書先行
XX-XX第一學(xué)年語文教研活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在各位老師的積極配合下，我們語文教研組圓滿的完成了學(xué)校安排的教研工作。現(xiàn)在把本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本學(xué)期，以區(qū)級教研、競賽活動(dòng)為契機(jī)，語文學(xué)科積極組織各年級開展語文學(xué)科教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：說課-上課-評課，本學(xué)期以年級為單位，我校一共展示了質(zhì)量較高的教研課6節(jié)，絕大多數(shù)語文教師，參與了聽課，雙周周二的集體教研活動(dòng)，老師們更是做到了全員參與。
教研活動(dòng)中，我們以教研課為軸點(diǎn)，上課之前由執(zhí)教老師說課，各位老師預(yù)設(shè)教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，在各種思維碰撞的啟示中，執(zhí)教老師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)并上課，課后的集體教研中，執(zhí)教老師說反思，聽課老師們暢談寶貴意見，針對某一個(gè)教學(xué)問題，提出自己的想法，眾人拾柴火焰高，每次的教研活動(dòng)，我們都能從中獲得點(diǎn)滴收獲、些許進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的“精”與“巧”，“真”與“實(shí)”。
此外，“北派名師觀摩活動(dòng)”以及邀請的蔡主任來校做的《“聚焦課堂，高效減負(fù)”講座》，為老師們尤其是青年教師，提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我校教師積極參與聽課、培訓(xùn)，把先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)了我們的課堂，提升了老師們的語文教研能力。
在一次次的說課、作課、反思、總結(jié)中，無論是老師個(gè)體還是教研活動(dòng)都能夠積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些不足，為以后的語文教研明確方向。
下面想說一些感謝的話，話可能稍落俗套，但卻發(fā)自內(nèi)心。開學(xué)初學(xué)校突然把教研組長的擔(dān)子放在我身上，我很意外也很憂心，意外于毫無準(zhǔn)備，憂心于自己的業(yè)務(wù)能力有限、資歷有限、見識經(jīng)驗(yàn)有限，和在座的老師們相比，我只能算的上是個(gè)學(xué)生，總有種“老虎不在家，猴子充大王”的感覺。所以本著一股子“初生牛犢不怕虎”的勁兒開始做，一學(xué)期過去了，教研活動(dòng)順利結(jié)束，報(bào)課順利，上課認(rèn)真及時(shí)，集體教研有序，評課言之有物，每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到老師們積極配合，我心存感激，知道這不僅是老師們對于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，其中也不乏對我的尊重和愛護(hù)。
非常感謝教研活動(dòng)中準(zhǔn)備教研課的六位老師，在常規(guī)教學(xué)的繁忙之余，花精力、花時(shí)間備課，分別是：李xx老師《圓明園的毀滅》、杜xx老師《落花生》、王xx老師《貓》、孫xx老師《富饒的西沙群島》、郭xx老師《紅領(lǐng)巾真好》、劉xx老師《雪孩子》，六位老師為我們呈現(xiàn)出了一節(jié)真實(shí)、有價(jià)值的課堂教學(xué)，青年教師觀課，猶如照鏡，自己的問題從其中也能窺得一二，得以反思；有經(jīng)驗(yàn)的教師前輩們評課時(shí)傾囊相授。吳xx老師對徒弟劉xx《雪孩子》整節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)真點(diǎn)評，可見吳老師聽課時(shí)認(rèn)真的思考；李紅艷老師對低段識字書寫四步走“觀察、占格、指導(dǎo)、評價(jià)”讓我對寫字教學(xué)有了更深的了解；王xx老師總會(huì)關(guān)注到老師教學(xué)中的細(xì)節(jié)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，給予中肯的建議；馬xx老師和王xx老師對杜xx《落花生》一課中“詳略得當(dāng)?shù)淖饔谩苯虒W(xué)點(diǎn)的深究；張xx老師往往在評課中言語懇切、一針見血……除了提到的老師們，其他老師對教研活動(dòng)的認(rèn)真我也都記在心里。
除了對老師們表示感謝，我希望借此機(jī)會(huì)感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，尤其是劉主任對我的耐心指導(dǎo)和細(xì)致入微的幫助。
最后還是謝謝老師們，祝老師們新的一年平安，和順！
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動(dòng)力。“立足科研、服務(wù)教學(xué)、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的原則。一年來，我校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量“穩(wěn)中有升”的工作目標(biāo)，在狠抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上扎實(shí)開展教育科研工作，努力提升全體教師的教育科研能力，取得了一定成績，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，下面把我校在教科研方面的工作總結(jié)如下：
一、重視教育科研作用，確保科研工作開展
我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展非常重視，經(jīng)常過問，親自督促。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，任然能對教科研工作一如既往地支持。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都積極派教師前往學(xué)習(xí)。在開展教科研工作的過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，親自帶領(lǐng)教師申報(bào)并實(shí)施課題研究，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí)，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成了良好的研究氛圍。將開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感，傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。
二、完善教育科研制度，轉(zhuǎn)變教師教育理念
在全面梳理學(xué)校科研管理政策、制度的基礎(chǔ)上，初步形成《XX學(xué)校科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《XX 學(xué)校課題項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》、《XX學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等主要管理制度，為學(xué)校科研工作的規(guī)范開展進(jìn)一步提供了政策保障建立學(xué)習(xí)體制。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。學(xué)校定制了眾多教育教學(xué)理論方面的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改及教改的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。提高了全校教師教科研水平和教學(xué)水平。
三、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)術(shù)科研交流
在學(xué)校統(tǒng)一部署下，教科處遵循著以“貼近教育教學(xué)，注重研究實(shí)效”為基本出發(fā)點(diǎn)，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，開展了形式多樣的研究活動(dòng)，進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探索，取得了一定的成效。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 重視“請進(jìn)來、走出去”，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
聘請專家學(xué)者來校為老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，實(shí)施“請進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略。這些專家、教授的講座，字字珠磯，不僅開闊了教師的眼界，而且促進(jìn)了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。一是“請進(jìn)來”：經(jīng)過市教育局組織，請來了蘇州市的教育專家做專題講座，專家們涵蓋高中課程的多門學(xué)科，這些活動(dòng)相關(guān)學(xué)科的教師都參加聽課、評課、議課，提高了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的健康發(fā)展。二是“走出去”：充分發(fā)揮我校在全市高中教育中的引領(lǐng)示范作用，先后派出了省市名師工作室等名師趕赴各兄弟學(xué)校講學(xué)。我校先后與市內(nèi)外多所學(xué)校開展同課優(yōu)構(gòu)活動(dòng)，老師們都認(rèn)真的上課聽課，認(rèn)真地寫學(xué)習(xí)心得并進(jìn)行交流。這些活動(dòng)，使我校教師獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。
2、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，積極開展微課賽課活動(dòng)
構(gòu)建遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，造就學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍是課改的需要，是時(shí)代的要求。我校多名教師參加各級各類網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的所有學(xué)員通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)感觸頗深。雖然時(shí)間短，強(qiáng)度高，知識容量大，但通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作。10月份組織全員開展“微課”賽課活動(dòng)，上交1件“微課”作品參評，11月份推薦優(yōu)秀作品參加省微課大賽，較好推動(dòng)了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
3、組織好各類賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升
一方面教研室認(rèn)真組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展“同課異構(gòu)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”大比武;優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動(dòng)，有效地以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。于2019年12月15日～20日舉行了第23屆優(yōu)質(zhì)課比賽，共有21位青年教師（人文學(xué)科12人、自然學(xué)科9人）參賽，同時(shí)陳月冰等11位老師分別為本屆優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)獻(xiàn)上了一節(jié)示范課。通過上課，聽課，說課、專家評課等方式，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高。
另一方面繼續(xù)落實(shí)師徒結(jié)對活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。促進(jìn)青年教師的迅速成長，提高了青年教師的教育教學(xué)水平和科研能力。一年來，青年教師在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下已茁壯成長，在教學(xué)上已能獨(dú)擋一面，許多年輕教師都已經(jīng)非常出色。同時(shí)，繼續(xù)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子，通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
四、發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，推進(jìn)強(qiáng)師興校工程
1、鼓勵(lì)教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好科研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。課題引路，積極推進(jìn)校本研究。每學(xué)期初，在教科處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。2019年已經(jīng)結(jié)題省級科研課題2項(xiàng)，市級科研課題10項(xiàng)，校級校課題100項(xiàng)；教師在各級各類刊物上85篇。今年結(jié)題的省市級課題一共有19個(gè)，其中，省級課題2個(gè)，市級課題17個(gè)，為鼓勵(lì)教師參加課題研究和論文撰寫，學(xué)校為申報(bào)課題的教師解決了評審費(fèi)，對立項(xiàng)、結(jié)題的課題給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，積極開展校本微課題研究，20XX年校級課題立項(xiàng)XX個(gè)，結(jié)題XX個(gè)。
2、積極開展教育科研成果的推廣工作。教師通過課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。我校積極鼓勵(lì)教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而達(dá)到在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論成果，提高教學(xué)成績的目標(biāo)。XX老師的XX，不僅有理論成果，也有實(shí)踐成果，他既有多篇，也有專著出版，是我校科研成果的典型代表。
五、建立科研激勵(lì)機(jī)制，著力培養(yǎng)科研型教師
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共上了5節(jié)公開課，王靜燕老師執(zhí)教了縣級錄像課《人人爭當(dāng)安全使者》，還上過一節(jié)校級公開課《奇怪的大石頭》，李月微、陳笑珍、陳俐老師分別執(zhí)教校級公開課《富饒的西沙群島》、《孔子拜師》、和《趙州橋》。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評課中各抒己見。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，年級段漂書活動(dòng)，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
總之，在本學(xué)期里，我們都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高=。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
2012年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一．德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。三年級的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。二．能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個(gè)詞語的教學(xué)。看看只是一個(gè)小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會(huì)詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。
三．勤我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。四．績（一）教學(xué)上有了進(jìn)步作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為心。一開始，我堅(jiān)持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。
同時(shí)，鳳凰語文網(wǎng)、教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃，特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為
班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。五．廉我堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
作為一個(gè)新員工，在各部門輪崗實(shí)了了解相關(guān)業(yè)務(wù)以外，更重要的是了解我們的企業(yè)習(xí)慣，進(jìn)而理解我們的企業(yè)性格，把個(gè)人性格融入到企業(yè)性格當(dāng)中去，與企業(yè)性格持續(xù)一致的方向，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的一份助力。下面給大家分享關(guān)于實(shí)習(xí)生的工作總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)生的工作總結(jié)1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是20_年3月進(jìn)步本公司的，截止9月不知不覺已經(jīng)過去三個(gè)月了，我已經(jīng)非常適應(yīng)公司的氛圍，對本職的銷售工作，也已有了一個(gè)相對的認(rèn)識，做為一名畢節(jié)畢業(yè)生的我，在此短短的試用期內(nèi)，就以收益良多，我學(xué)會(huì)：
1、服從管理，用心做事。
無以規(guī)矩，無以成方圓。在企業(yè)管理中，這點(diǎn)尤為重要，想要成為一名優(yōu)秀的員工，就必須對公司的規(guī)章制度無條件的服從，小到每日的按時(shí)打卡，杜絕遲到，大到公司組織的各類活動(dòng)，發(fā)展方向，都要積極的參與支持。并且努力本職工作，用心做事，有不懂的問題，虛心向老員工請教。
2、提高職業(yè)技能，搞好同事。
想在公司得到更好的發(fā)展，就必須提高自己的職業(yè)技能，目前對對本職的工作有了一定的了解，但是對于一些銷售問題的處理還不能夠得心應(yīng)手，工作經(jīng)驗(yàn)方面有待提高;還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的知識水平及業(yè)務(wù)能力，并且加強(qiáng)分析和解決實(shí)際問題的能力;并加強(qiáng)提高人際關(guān)系，搞好同事，才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，不給團(tuán)隊(duì)拖后腿。
3、明確目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。
作為一名職場新人，入職前三年是成長的關(guān)鍵時(shí)期，做好職業(yè)規(guī)劃，明確目標(biāo)是保證自己在未來的職場競爭中增加砝碼的重要策略。目前，我最需要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展。
在銷售崗位，相關(guān)的銷售技巧是不能忽視的，爭取在半年內(nèi)全盤熟悉公司的相關(guān)管理流程。在搞好日常工作的前提下，注意積累本行業(yè)的信息，掌握公司運(yùn)作細(xì)節(jié)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可通過銷售類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實(shí)現(xiàn)進(jìn)入管理層中期職業(yè)目標(biāo)作準(zhǔn)備。
在試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)最后，我懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請，而我也將把樂觀，積極的心態(tài)，始終保持在工作生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司共同成長。
實(shí)習(xí)生的工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼之間，三個(gè)月的試用期就要過去，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。一下是我對三個(gè)月來的工作總結(jié)：
實(shí)習(xí)期的工作能夠分以下三個(gè)方面：
一、費(fèi)用成本、客戶往來方面的管理1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布狀況，加強(qiáng)管理。
2.在集團(tuán)財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了_成本費(fèi)用的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項(xiàng)目管理，分門別類的計(jì)算實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映當(dāng)期的成本。
為績效管理帶給參考依據(jù)。
3.規(guī)范商業(yè)公司財(cái)務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)帳套，透過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時(shí)有效的反映財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。
二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作1.認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理等。
2.根據(jù)集團(tuán)的指示，對_公司會(huì)計(jì)電算化狀況進(jìn)行了備案，使財(cái)務(wù)工作貼合財(cái)政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財(cái)務(wù)工作質(zhì)量而努力。
3.按規(guī)定時(shí)間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，及時(shí)申報(bào)各項(xiàng)稅金。
三、財(cái)務(wù)核算與管理工作1.按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對各項(xiàng)收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)制度。
統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見，與各分公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
2.正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，用心配合稅務(wù)部門新的稅收申報(bào)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，持續(xù)與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
3.在緊張的工作之余，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。
作為一個(gè)基層財(cái)務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財(cái)無部其他員工的主觀能動(dòng)性及工作用心性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。
4.作為基層管理者，我充分認(rèn)識到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者，是集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部對外的一個(gè)窗口。
要想做好財(cái)務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的狀況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。
新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財(cái)務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍，精細(xì)化財(cái)務(wù)管理需要確保營運(yùn)資金流轉(zhuǎn)順暢、確保投資效益、優(yōu)化財(cái)務(wù)管理手段等，這樣，就足以對公司的財(cái)務(wù)管理做精做細(xì)。
要以細(xì)為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對每一崗位、部門的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營領(lǐng)域，透過行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理零死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
實(shí)習(xí)生的工作總結(jié)3時(shí)光如白駒過隙，感覺4個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然時(shí)光的腳步如此匆忙，但是我也已做好了充足的準(zhǔn)備，翹首以待，正式成為北京發(fā)那科大家庭的一員。
一、試用期工作任務(wù)完成狀況及感想。
1、7月x日至7月x日，參加公司入職培訓(xùn)。
(1)工作任務(wù)
了解公司的發(fā)展歷程及企業(yè)文化;初步了解公司各業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)范圍。
(2)完成狀況
認(rèn)真聽取了，人力資源的同事，關(guān)于公司從19_年成立至今的發(fā)展歷程及企業(yè)文化，尤其是核心價(jià)值觀嚴(yán)密、透明;敬業(yè)，持續(xù)。的講解。各部門領(lǐng)導(dǎo)針對本部門的業(yè)務(wù)，給大家做了細(xì)致的講解，業(yè)務(wù)講解完畢后，還傳授了大家一些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，了解業(yè)務(wù)的同時(shí)又學(xué)到了方法，感覺受益匪淺。
(3)感想
關(guān)鍵詞：矛盾
入職第一周，是充滿著各種矛盾的一周。不喜歡工服的顏色，覺得土黃或者淺黃更好，卻喜歡公司大樓的顏色，醒目、亮麗，與周圍的建筑相比顯得鶴立雞群;以前總是提醒自我不要過于自信，又因?yàn)榘肽隂]有工作有些底氣不足;把敢想、敢說視為自我的優(yōu)點(diǎn)，又覺得新環(huán)境要謹(jǐn)言慎行;諸如此類。
新的開始，在自我矛盾中，選取、前行。
2、7月x日至8月x日，各相關(guān)部門輪崗實(shí)習(xí)。
(1)工作任務(wù)
了解與物料規(guī)格、數(shù)量、交貨期相關(guān)的訂發(fā)貨流程及l(fā)iuxue86sap上的操作過程;明確采購業(yè)務(wù)流程;掌握系統(tǒng)制造的業(yè)務(wù)流程及產(chǎn)能;了解物流課與到貨、發(fā)貨相關(guān)的業(yè)務(wù)流程;掌握系統(tǒng)的各項(xiàng)構(gòu)成和鏈接方法。
(2)完成狀況
以上工作任務(wù)在實(shí)習(xí)期內(nèi)基本完成，但是此刻一項(xiàng)項(xiàng)的看下來，有些似乎已經(jīng)不太清晰了，可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)期過后就一向沒有再接觸吧。等到主計(jì)劃項(xiàng)目正式上線之前，有些相關(guān)資料或許還要做一下補(bǔ)習(xí)。
在銷售部、采購課實(shí)習(xí)過程中，我分別對兩個(gè)部門的業(yè)務(wù)提出了一點(diǎn)我認(rèn)為還算有價(jià)值的推薦，銷售部是關(guān)于配置單，采購課是關(guān)于訂單，但其實(shí)用性還有待驗(yàn)證。
(3)感想
關(guān)鍵詞：習(xí)慣
英國有句諺語：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。這句話深刻地揭示了良好的行為習(xí)慣對人一生的重大影響。企業(yè)是由人構(gòu)成的，所以這也適用于一個(gè)企業(yè)。企業(yè)的性格就是企業(yè)文化，企業(yè)的習(xí)慣就是各項(xiàng)規(guī)章、制度、流程。
目前，公司正在進(jìn)行變革，修改、補(bǔ)充、完善各種規(guī)章、制度、流程，建立良好的企業(yè)習(xí)慣，這就要求我們每一個(gè)員工為了適應(yīng)這種變革，改變舊習(xí)慣，養(yǎng)成新習(xí)慣。而作為一個(gè)新員工，在各部門輪崗實(shí)了了解相關(guān)業(yè)務(wù)以外，更重要的是了解我們的企業(yè)習(xí)慣，進(jìn)而理解我們的企業(yè)性格，把個(gè)人性格融入到企業(yè)性格當(dāng)中去，與企業(yè)性格持續(xù)一致的方向，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的一份助力。相反的，如果你的個(gè)人性格不能與企業(yè)性格方向一致，只能產(chǎn)生不利于企業(yè)前進(jìn)的阻力。那么怎樣才是個(gè)人性格與企業(yè)性格方向一致呢?答案就是要讓個(gè)人習(xí)慣服從企業(yè)習(xí)慣，我想這樣的邏輯不難理解。
3、8月x日至今，主計(jì)劃相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及應(yīng)用。
(1)工作任務(wù)
統(tǒng)計(jì)分析主計(jì)劃相關(guān)數(shù)據(jù);協(xié)調(diào)生產(chǎn)計(jì)劃和采購計(jì)劃。
(2)完成狀況
因?yàn)樵?jì)劃10月份開始上線試運(yùn)行的主計(jì)劃項(xiàng)目，由于各種原因延期到年底進(jìn)行，所以目前原定的工作任務(wù)只進(jìn)行到統(tǒng)計(jì)分析目前有的主計(jì)劃相關(guān)數(shù)據(jù)階段。
入職以來，尤其是輪崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束之后，一向都在跟著sdi項(xiàng)目組的進(jìn)度走，也按照領(lǐng)導(dǎo)的安排承擔(dān)了一些項(xiàng)目組內(nèi)自我潛力所及的工作，如主計(jì)劃業(yè)務(wù)藍(lán)圖的制定、主計(jì)劃信息平臺需求的提報(bào)等。
(3)感想
關(guān)鍵詞：成長
這其實(shí)是進(jìn)入公司以來貫穿始終的感受，來到一個(gè)新的環(huán)境，應(yīng)對與以往工作經(jīng)驗(yàn)不甚相同的工作，透過不斷的學(xué)習(xí)、提高，以求盡快的適應(yīng)新環(huán)境，做好新工作，成長是必然的，也是務(wù)必的。這一成長過程包括了知識的豐富、業(yè)務(wù)水平的提高、甚至是人格的提升。
這4個(gè)月以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙、指導(dǎo)以及自我的努力下，我的知識和業(yè)務(wù)水平有了比較大的提升。與此同時(shí)，同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神又在潛移默化的影響著我。景總推薦公司員工閱讀《干法》一書，我在讀完《干法》之后，又閱讀了稻盛和夫先生的另一本著作《活法》，兩本書表達(dá)了統(tǒng)一的中心思想：專心致志、一心撲在日常工作上是最重要的，這才是磨煉精神、提高心性的尊貴的‘修行’。，當(dāng)有人問‘人為什么來到這個(gè)世上’時(shí)，我毫不猶豫地、毫不夸耀地回答‘是為了比出生時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，或者說是為了帶著更美一點(diǎn)、更崇高一點(diǎn)的靈魂死去。’。同事們的影響和稻盛和夫先生在書中振聾發(fā)聵的教誨，讓我重新審視了工作的好處。最幸福的那一刻不在是拿到工資條，而是努力完成了一項(xiàng)工作并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。努力的工作向上不只是為了得到更多的報(bào)酬讓生活變的更好，更是為了讓自我的人格得到升華。
二、對企業(yè)文化的理解
前面已經(jīng)談到，企業(yè)文化即是企業(yè)性格，那么我們北京發(fā)那科的性格就是嚴(yán)密、透明;敬業(yè)、持續(xù)。。
嚴(yán)密：工作細(xì)致，條理清晰;遵守規(guī)則，尊重事實(shí)。作為一名合格的主計(jì)劃員，工作細(xì)致、條理清晰是務(wù)必具備的素質(zhì)，因?yàn)楣ぷ髦幸稽c(diǎn)小的錯(cuò)誤或者誤會(huì)就有可能帶來很大的損失。遵守規(guī)則就是工作過程中要遵守公司的規(guī)章制度，按流程辦事，不僅僅自我要遵守，工作中如果遇到不按流程做事的同事也要提醒他一齊遵守。尊重事實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不能為了掩蓋錯(cuò)誤扭曲事實(shí)，犯更大的錯(cuò)誤。
透明：遇到自我無法解決或職權(quán)范圍外的問題時(shí)，及時(shí)、如實(shí)匯報(bào)到就應(yīng)明白的人，以便竭盡公司所能齊力解決問題;推行流程化管理，確保內(nèi)部工作清晰、溝通流暢、利于協(xié)作。主計(jì)劃是產(chǎn)銷之間的窗口，窗口的職能就是要不斷的和各個(gè)相關(guān)部門打交道，溝通交流，遇到的大多數(shù)問題也都是要各個(gè)部門配合解決的問題，工作中持續(xù)透明，大家才能同心協(xié)力的解決問題。
敬業(yè)：忠誠、盡責(zé);用心主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。北京發(fā)那科不是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，但是我真心的期望能成為我職業(yè)生涯的終點(diǎn)。我愿意和所有北京發(fā)那科同事一齊，為北京發(fā)那科的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我全部的能量。
持續(xù)：連續(xù)的工作熱情，不斷的工作改善。我覺得這是我做的最好的一點(diǎn)，入職以來無論遇到什么樣的困難障礙，一向持續(xù)的飽滿的工作熱情，在工作中，也在不斷的試圖發(fā)現(xiàn)能改善的地方，一旦有所發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)的提報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。
三、對公司的工作推薦
之前的一些工作推薦，我已經(jīng)寫在周工作總結(jié)當(dāng)中了，那里就不重復(fù)敘述了。那里我想提的是一點(diǎn)關(guān)于推薦的推薦，就是期望公司能設(shè)立提案機(jī)制，要求每一位員工按月或者按季度提交對公司有建設(shè)性的合理提案，公司對有價(jià)值的、優(yōu)秀的提案給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的用心性，為公司的改革、發(fā)展出謀劃策。
實(shí)習(xí)生的工作總結(jié)4時(shí)間過得飛快，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子。下面，將我的實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行，有意識的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng)，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。
在教育教學(xué)工作上，我認(rèn)識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實(shí)感；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進(jìn)生。對后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，激勵(lì)他們知難而進(jìn)。
可見，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。這次的見習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識，同時(shí)為下學(xué)期的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生的工作總結(jié)5自20_年x月進(jìn)入宜樂居物業(yè)以來已經(jīng)有3個(gè)月之久了，在這3個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，我深深的體會(huì)到作為一名優(yōu)秀客服人員的艱辛和挑戰(zhàn)。尤其是我從未接觸過物業(yè)這個(gè)行業(yè)，物業(yè)這個(gè)名詞在我的印象和字典里根本就沒有一個(gè)正確的解釋。對于自我的潛力更是心知肚明，明白自我只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所幸的是，單位領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我們客服部李經(jīng)理給了我足夠的寬容和耐心，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。
工作3個(gè)多月了，接觸了不少人和事，在為自我的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自我尚有許多缺點(diǎn)需要改正。首先需要改正的就是心態(tài)和急躁的脾氣，在日常工作中遇到問題的時(shí)候總是不能冷靜的思考，語氣太過生硬，造成了許多誤會(huì)，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我指正，教會(huì)我作為物業(yè)客服的基本要求，恐怕到此刻我也不自知而無法提高自我，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作;
就在這時(shí)3單元的一個(gè)業(yè)主執(zhí)意要用客梯往自我家里運(yùn)送瓷磚，不管我怎樣勸說，根本不去理會(huì)，而且竟然說出一些很難聽的話來教訓(xùn)我，當(dāng)時(shí)我迅速的跑出大堂躲在樓道內(nèi)哭了起來，哭的個(gè)性委屈，因?yàn)橛X得為了工作我都丟了尊嚴(yán)，當(dāng)著所有被我制止用客梯運(yùn)貨的工人們受到了業(yè)主的教訓(xùn)，剎那間身邊的眼神都具有極大的殺傷力。這是我從工作到此刻以來都沒有碰到過的事情，所以一時(shí)之間難以理解，客服部李經(jīng)理聽到了這個(gè)消息迅速趕到，在勸我不要哭的同時(shí)，給我耐心的講解作為一名優(yōu)秀的客服工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及承受潛力，給了我極大的鼓舞和工作信心，也叫我懂得了人生難免有不如意的時(shí)候，放平心態(tài)，勇敢的去理解，這樣才能有所改變。
雖然這3個(gè)多月的時(shí)光不算長，但我已經(jīng)深深被宜樂居物業(yè)氛圍所吸引。領(lǐng)導(dǎo)注重人性化管理，工作氛圍用心向上，在這樣的群體里，能夠極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更用心的心態(tài)投入到每一天的工作。
