時間：2022-11-15 10:07:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇婚禮演講稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
各位親朋好友，各們關(guān)心支持我來參加我的婚禮的人：
你們好！今天是我人生當(dāng)中最重要的日子，因為今天我就要和我這一生之中最愛的人攜手進(jìn)入婚姻的神圣殿堂。開始我人生中最幸福最長久的遠(yuǎn)航。
首先我要感謝我的父母，是你們含辛茹苦的把我扶養(yǎng)長大，給我最無私的愛，在我最脆弱最無助的時候給我堅強(qiáng)的支持和信任。
我要感謝我愛人的父母，感謝你們這些年來對**所付出的無私的愛，感謝你們對她的養(yǎng)育之恩，也更加感謝你們對我的信任，把她交給我。我一定不會辜負(fù)你們的期待，我一定會好好愛她，給她最好的幸福。
所以，爸爸、媽媽，請你們放心，我們一定會用我們最辛勤的汗水來澆灌我們的幸福生活，造就我們這個世界上最幸福的家庭！
然后我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、同事們對我的關(guān)照和支持，沒有你們就沒有我今天的成績，在以后的日子里，希望我們更加努力，去創(chuàng)造更大的輝煌！
最后，祝愿大家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、日子紅紅火火、節(jié)節(jié)高升、紅運(yùn)當(dāng)頭、想什么有什么、幸福到永遠(yuǎn)！
真正過年的前一夜叫團(tuán)圓夜，也叫除夕。離家在外的游子都要不遠(yuǎn)千里萬里趕回家來，全家人要圍坐在一起包餃子過年。餃子因為形似元寶，過年時吃餃子，也帶有“招財進(jìn)寶”的吉祥含義。一家大小聚在一起包餃子，話新春，其樂。下面給大家分享關(guān)于春節(jié)演講稿四分鐘，方便大家學(xué)習(xí)。
春節(jié)演講稿四分鐘1華燈初上，燈火闌珊;笙歌高揚(yáng)，人心激蕩!
在這醉人的夜晚、在這璀璨的時刻，我們聚首在醫(yī)療集團(tuán)的溫馨家園，我們守候在辭舊迎新的美好時刻。
即將過去的一年，我們前進(jìn)的步履堅實(shí)，我們打拼的勇氣激昂，我們進(jìn)取的雄心高亢。歷史終將銘記，我們這一代，用堅韌、毅力和決心在醫(yī)療集團(tuán)創(chuàng)業(yè)史上抹下的永恒經(jīng)典!歷史終將銘記，我們這一代，用激情、汗水和智慧為醫(yī)療集團(tuán)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展走過的堅實(shí)足跡!歷史終將銘記，我們這一代，用勇氣、品質(zhì)和榮譽(yù)書寫了醫(yī)療集團(tuán)永遠(yuǎn)傳承的不朽精神!
回憶往昔，歲月崢嶸;展望未來，前程似錦。為民生立業(yè)的信念，為未來探求的執(zhí)著，激勵著我們?yōu)槔硐肭靶校瑸橄Ｍ蛏稀Ｖ卣心遥覀冇謱⑻ど闲碌恼鞒?再振雄風(fēng)，我們又將跨越新的高山。時代賦予我們打造全省最大的醫(yī)療集團(tuán)的重任，機(jī)遇鐘情致力于創(chuàng)建基業(yè)長青功勛的我們。既然選擇了偉業(yè)，我們責(zé)無旁貸，唯有全力以赴，期希我們的事業(yè)更快、更高、更強(qiáng)!
今夜，花似錦，歌飛揚(yáng)，人無眠;今夜，我們一起聆聽新年的腳步向我們輕輕走來。讓我們把最真誠的祝福獻(xiàn)給我們的家園，獻(xiàn)給這片我們生活著、工作著、深愛著的熱土。我提議，讓我們共同舉杯，為醫(yī)療集團(tuán)更加美好的明天，為我們親人的幸福安康，為我們家園的燦爛輝煌——干杯!
春節(jié)演講稿四分鐘2大家新年好!
每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。新年的鐘聲已敲響，在新的一年開始之際，我僅代表陜航黨委、校委會向全校教職工和全體同學(xué)致以節(jié)日的問候。祝大家在新的一年里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意!
回首過往，振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。過去的一年，我校保持了穩(wěn)健發(fā)展的良好勢頭。由于全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，使我校在“讓興趣催生夢想，把愛好變成事業(yè)”的核心教育思想的指導(dǎo)下，取得了一個又一個可喜得成績;我校成功的參與“西安世園會”、“鳳縣航空嘉年華”、“西北首屆熱氣球空中婚禮”、“中國國際航空節(jié)”、“八一大型書畫筆會”、“蒲城干部職工籃球賽”等重大活動;成功舉行了“內(nèi)府機(jī)場飛行訓(xùn)練基地啟動儀式”、“動力傘飛行員就業(yè)簽約”、“與澳大利亞教育聯(lián)盟舉行聯(lián)合辦學(xué)正式簽約”、“同新西蘭航空公司簽訂直升機(jī)聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議”、順利完成成考、動力傘飛行員全部實(shí)現(xiàn)單飛等等，這些都無不凝結(jié)著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職員工和全體學(xué)生表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!
我們豪情依然，信心依舊。認(rèn)真扎實(shí)做好新一年我校各方面的工作，意義十分重大。新的一年，我校工作的總體思路和目標(biāo)已經(jīng)確定。我們要以更加飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，一心一意謀發(fā)展。
新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。
老師們，同學(xué)們，新一年的目標(biāo)催人奮進(jìn)，新一年的形勢又十分嚴(yán)峻。困難和挑戰(zhàn)考驗著我們，責(zé)任和使命激勵著我們。在中國低空逐步開放的大好形勢下，讓我們上下一心，知難而進(jìn)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，集全員之智，舉全校之力，“十年放飛，百年夢想”扎實(shí)做好我校各項工作，迎接通航產(chǎn)業(yè)發(fā)展的又一個春天!
最后，再次祝廣大師生新年快樂，萬事如意!
春節(jié)演講稿四分鐘3新年伊始，我們回首過去的一年，已經(jīng)共同度過了許多美好的時光，60多位可愛而各具個性的同學(xué)組成了一個溫馨，團(tuán)結(jié)，健康，快樂的班集體，每天都會有令我感動的故事發(fā)生，每天老師都在筆記本上記錄著你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師和你們一起在一天天成長。
展望新的一年，毫無疑問，未來是美好的，是充滿
懸念的，一定是充滿希望的!相對于人的一生而言，初中生活是豐富多彩的純真年代，十三四歲的花季永遠(yuǎn)是令人羨慕。雖然有人感慨生活的負(fù)擔(dān)不堪重負(fù)，但是沒有學(xué)習(xí)我們就不會長大，真正的學(xué)習(xí)必然是一個苦盡甘來的過程，它不僅僅是一個分?jǐn)?shù)，更是一個過程，一個感情，認(rèn)知，行動，意志共同協(xié)作的過程。我希望學(xué)習(xí)成績暫時不理想的同學(xué)，多問問自己今天的你比昨天的你進(jìn)步了嗎?有沒有新的可喜的變化?多和自己的過去比較，你會不斷發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和發(fā)展!我也希望那些學(xué)習(xí)成績暫時的同學(xué)，不斷開闊視野，橫向比較，高瞻遠(yuǎn)矚，我們還有更多的空間，千萬不能沾沾自喜，驕傲自滿，我們需要更高，更遠(yuǎn)的目標(biāo)。人只有一個青春，一個充滿活力的純真年代，用心體驗，別讓他從指間悄悄流逝而不留痕跡，別讓他留下永遠(yuǎn)的遺憾，一定要讓他埋下幸福的種子，孕育快樂的今天和幸福的明天!記住：同學(xué)之間真心才是英雄!我愛每一位同學(xué)，祝大家新年快樂
春節(jié)演講稿四分鐘4“吃飯了!”這頓飯可是非比尋常的，因為這是一年一度的“年夜飯”。所有離鄉(xiāng)背井的人，都會回家吃年夜飯，因為年夜飯有著特殊的代表意義——“團(tuán)圓”。
除夕的前一個星期，大賣場和市場都人山人海、人聲鼎沸，到處都擠得水泄不通，買年貨的人，都?xì)g天喜地、滿載而歸;商店老板總是眉開眼笑，因為荷包賺飽飽。過新年，大家都忙得不可開交，也到處洋溢著過年的喜氣。
說到過年，就得吃年夜飯。我那廚藝一極棒的媽媽可就眉飛色舞了，她的手藝大家都贊不絕口，只能伸出大拇指，大大的夸獎她一番;被夸獎的樂不可支，夸獎人的也樂得賺一頓“澎湃”，真是一舉兩得!就讓我來為你們介紹我媽媽的拿手菜吧!
年夜菜都有其象征的特別意義，比如：吃“橘子”表示大吉大利;吃“蘋果”表示平平安安;吃“菜頭”表示好彩頭。當(dāng)然，臺語老師教我的吉祥話，我馬上拿出來現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣!“食紅棗，年年好!”“吃土豆，好年老!”……媽媽的第一道菜是她親手包的水餃，牛肉、豬肉、高麗菜和韮菜口味的“元寶”，沾上奶奶的特調(diào)醬汁，保證讓你一口接著一口;一盤堆疊的整整齊齊的白展玉米雞，色澤如琉璃般明亮剔透，叫你看得心花怒放。你是不是口水已經(jīng)流出來了呢?
當(dāng)然飯后就是小孩子們最高興的時候啦!我們把口袋清空，準(zhǔn)備領(lǐng)大紅包，紅包是小孩子的最愛，我們這時從小惡魔化成可愛的小天使，說出甜言蜜語，博得長輩們的歡欣，好讓他們心甘情愿的掏出大紅包賞賜我們;這時賣煙火的小販就賺翻啦!處處的煙花此起彼落，綻放著大過年喜氣洋洋的氣氛，大家好不快樂!
過新年，真熱鬧，如果每天都過新年，領(lǐng)大紅包，那該有多好，我保證每天眉開眼笑、手舞足蹈，年夜飯吃到初五放鞭炮!
春節(jié)演講稿四分鐘5大家好：
春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日。我來介紹一下怎么過春節(jié)。
掃塵
“臘月二十四，撣塵掃房子”，按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
守歲
除夕守歲是最重要的年俗活動之一。“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團(tuán)聚在一起，吃過年夜飯，點(diǎn)起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。
貼春聯(lián)
每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。
貼窗花
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。現(xiàn)在這種習(xí)慣已經(jīng)慢慢淡去。
爆竹
即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。隨著時間的推移，爆竹的應(yīng)用越來越廣泛，品種花色也日見繁多，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開業(yè)等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個吉利。
拜年
新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮、最新的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友。由于登門拜年費(fèi)時費(fèi)力，后來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發(fā)展出來后來的“賀年片”。
春節(jié)拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行。
春節(jié)食俗
在古代的農(nóng)業(yè)社會里，大約自臘月初八以后，家庭主婦們就要忙著張羅過年的食品了。因為腌制臘味所需的時間較長，所以必須盡早準(zhǔn)備。
蒸年糕，年糕因為諧音“年高”，再加上有著變化多端的口味，幾乎成了家家必備的應(yīng)景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀，寄寓新年發(fā)財?shù)囊馑肌?/p>
真正過年的前一夜叫團(tuán)圓夜，也叫除夕。離家在外的游子都要不遠(yuǎn)千里萬里趕回家來，全家人要圍坐在一起包餃子過年。餃子因為形似元寶，過年時吃餃子，也帶有“招財進(jìn)寶”的吉祥含義。一家大小聚在一起包餃子，話新春，其樂。
在社交禮儀、重要會議、節(jié)慶活動等場合,常常要進(jìn)行致辭。今天小編整理了婚禮上女方家長代表演講稿，希望對你有所幫助。
婚禮上女方家長代表致辭一：各位來賓、各位親朋好友：
今天，是我(女兒)和喜結(jié)良緣的大喜之日，各位的光臨，是對新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位給我們父母的一份最珍貴、最真誠的情誼。這里，我代表雙方父母對各位的光臨表示熱烈的歡迎和由衷的謝意!謝謝大家!久久結(jié)婚網(wǎng),最權(quán)威的婚嫁資訊
和由相識相知到今天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有憂也有樂。不經(jīng)過風(fēng)雨，不會出彩虹。也許，這才是真正的愛情。今天，面對涉過愛河登上愛情彼岸的這對新人，我們父母衷心希望他們在今后的共同生活中，互相體諒、互相照顧，能共同面對工作、生活中的困難;也能共同享受生活的甜蜜和勞動的成果。
祝他們能永結(jié)同心、白頭到老!也祝大家身體健康、萬事如意!謝謝大家!
婚禮上女方家長代表致辭二：各位來賓：大家好我__歲時有了女兒，多少個艱辛和忙亂的日子里，總盼望著孩子長大，她就是長不大，但突然間她長大了，有了漂亮，有了健康，有了知識，今天又做了幸福的新娘!她誕生于愛，成長于愛中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友。我沒有男孩，一直把她當(dāng)男孩養(yǎng)，也一直把她當(dāng)做希望之花，我是從困苦境遇里一步步走過來的，我發(fā)誓不讓我的孩子像我過去那樣的貧窮和坎坷，但要在“長安居大不易”，我要求她自強(qiáng)不息，又必須善良、寬容，二十多年里，我或許對她粗暴呵斥，或許對她無為而治，我的女兒無疑是做到了這一點(diǎn)，當(dāng)年我的父親為我而欣慰過，今天，我的女兒也讓我有了做父親的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感謝我的孩子!
在這莊嚴(yán)而熱烈的婚禮上，作為父母，我們向兩個孩子說三句話。第一句，是一副老對聯(lián)：一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。做對國家有用的人，做對家庭有責(zé)任的人。好讀書能受用一生，認(rèn)真工作就一輩子有飯吃。第二句話，仍是一句老話：“浴不必江海，要之去垢;馬不必騏驥，要之善走”。做普通人，干正經(jīng)事，可以愛小零錢，但必須有懷。第三句話，還是老話：“心系一處”。在往后的歲月里，要創(chuàng)造、培養(yǎng)、磨合、建設(shè)、維護(hù)、完善你們自己的婚姻。
今天，我萬分感激著愛神的來臨，它在天空星界，在江河大地，也在這大廳里，我祈求著它永遠(yuǎn)地關(guān)照著兩個孩子!我也萬分感激著從四面八方趕來參加婚禮的各行各業(yè)的親戚朋友，希望你們在以后的歲月里關(guān)照、愛護(hù)、提攜兩個孩子，我拜托大家，向大家鞠躬!
婚禮上女方家長代表致辭三：在這個祥和、喜慶的日子里，迎來了我愛女和我愛婿的新婚慶典。此時此刻，我的心情是無比的激動、心情是格外的喜悅。
我代表我們?nèi)蚁蚋魑挥H朋好友表示衷心的感謝!感謝你們從百忙之中來參加我愛女的新婚慶典，再一次的感謝你們，謝謝!
“責(zé)任”這個名詞是神圣的，是偉大的;我和你母親在今天已完成了我們自己的責(zé)任。我愛女是我的掌上明珠，我非常疼愛我的女兒;但是，成家了就是大人了，你要做到東方女性的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好賢惠的妻子、做好善良的母親、做好乖巧的兒媳;這樣，我和你母親(父親)心里才會高興，才會替我的女兒感到自豪。你們兩個要互敬互愛、相互理解、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，你們要熱愛生活，揚(yáng)起你們生活的風(fēng)帆，構(gòu)筑你們溫馨和美的愛巢。
還是3歲多的時候，她便獲得河南省第二屆少兒戲曲大賽暨全國“小梅花”河南賽區(qū)選拔賽金獎；同年又獲得全國戲曲“小梅花”金獎。并成為河南電視臺的編外演員，多次登上世界各地的演出舞臺。
5歲的她又成為央視《星光大道》年齡最小的參賽選手，以其天真可愛的外形和形神俱佳的唱腔，贏得了現(xiàn)場評委和場內(nèi)外觀眾的極大喜愛，鑒于她的極高人氣，央視為其兩次破例，一路綠燈讓她進(jìn)入月賽和年度總決賽。
與她合演過的著名小品演員句號說：“參加這么多期星光大道，她是我見到的最優(yōu)秀的一個小女孩!”
小小年紀(jì)就儼然成為大明星，這個可愛而幸運(yùn)的“小不點(diǎn)”叫孔瑩，今年才6歲。
順其自然，3歲小丫頭嶄露天賦
2002年，小孔瑩出生于河南省周口淮陽縣，爸爸孔飛越是一名公務(wù)員，媽媽秦麗是一位中學(xué)教師， 小孔瑩的出生給這個普通的家庭帶來了無盡的喜悅。
盡管十分寵愛女兒，也和天下所有的母親一樣望女成鳳，但身為教師的秦麗卻并沒有早早為孔瑩設(shè)計未來的學(xué)習(xí)道路，她和丈夫孔飛越在女兒出生后就商量好了，女兒小時候的主要任務(wù)就是玩，至于學(xué)習(xí)方面全看孩子的興趣，只要適時引導(dǎo)就好。
半歲時小孔瑩學(xué)會翻身了。秦麗和丈夫把臥室內(nèi)所有的家具都搬了出來，并花費(fèi)兩個月的工資3000多元，把15平方米的地方全都鋪上了柔軟舒適的地毯，看到小孔瑩高興地在地毯上打滾嬉鬧，兩人相視而笑。1歲時孔瑩開始牙牙學(xué)語，秦麗聽說播放兒歌對孩子有好處，便搜羅了許多益智兒歌磁帶，讓她感受音樂的韻律。
兩歲的時候，孔瑩看到媽媽經(jīng)常拿著筆批改作業(yè)，竟然喜歡上涂鴉。有一次，孔瑩趁媽媽不注意，拿到了媽媽常用的軟筆，在潔白的墻壁和干凈的家具上到處“畫畫”，還弄得滿手滿臉都是紅墨水，她自己咿咿呀呀地畫得正歡呢!爸爸進(jìn)屋來，看到孔瑩滿臉“鮮血”，不禁嚇了一大跳，直到后來才知道是孔瑩惹的“禍”，弄得兩人哭笑不得。這以后，秦麗就專門給孔瑩買了一打彩筆，任她在屋里亂畫，兩人還約定，這個墻壁就是她的黑板，寫滿了大不了再粉刷一次，
雖然給小孔瑩的成長環(huán)境十分寬松，但秦麗對女兒并沒有過分寵愛，有時還有意識地讓她“吃吃苦頭”。有一次全家外出爬山，孔瑩被爸爸媽媽抱到山腰，嚷著要自己爬上去，不要爸爸媽媽抱，不料上到一半，孔瑩就喊累。盡管很心疼孩子，但事先有約定，秦麗始終沒抱她一下，只是在女兒身旁小心看護(hù)，直至小孔瑩爬上山頂。
一次很偶然的機(jī)會，秦麗夫婦發(fā)現(xiàn)了小孔瑩在語言方面的天賦。小孔瑩兩歲多的時候，秦麗因為要參加縣里的演講比賽，每天都在家里背演講稿。一天早上，秦麗背誦的時候卡了殼，一旁的小孔瑩竟突然接著媽媽的演講稿一口氣背了下去，并且背得像模像樣，聲情并茂，這篇演講稿可有一千多字啊!秦麗又驚又喜，做了兩個小孔瑩最愛吃的菜，好好獎賞了她一回。
不久，他們又覺察到小孔瑩對豫劇很著迷，孔瑩的鄰居是個戲迷，經(jīng)常在家咿咿呀呀地練唱，孔瑩沒事時經(jīng)常跑到鄰居家玩，還跟著板胡唱得有板有眼。只要她興趣來了，無論在干什么，都會放開嗓子唱上幾句。有時候，爸爸騎車帶她買菜，或者走在大馬路上，她也會冷不丁唱幾句，惹得路人紛紛注目。不過，孔瑩的豫劇卻在這樣有一搭沒一搭的練習(xí)中越唱越好了。一天上午，鄰居帶著孔瑩去參加一個婚禮，開玩笑地讓孔瑩上去表演一段，孔瑩一點(diǎn)也不怯場，開口就唱起“劉大哥講話理太偏”，不料這一唱竟然讓喧鬧的全場頓時安靜下來，一段吐字清楚、音調(diào)準(zhǔn)確的豫劇唱完，全場頓時掌聲雷動，紛紛沖孔瑩豎起了大拇指，都說這孩子應(yīng)該參加梨園春比賽，保準(zhǔn)得獎!
但是秦麗夫婦并沒有在意，因為他們覺得學(xué)習(xí)戲曲畢竟不是文藝的主流。
轉(zhuǎn)眼間，小孔瑩到了上幼兒園的年紀(jì)。暑假的時候，小孔瑩天天和小朋友一起玩耍，總是玩得很晚才回家。秦麗意識到如此下去，這六十天的放松很可能讓孔瑩松懈下去，于是就想送她到一個短期培訓(xùn)班，這樣既有一個可以玩樂的地方，也能培養(yǎng)一下她的文藝細(xì)胞。
秦麗馬上帶著2歲半的小孔瑩前往報名，可是所有的藝術(shù)培訓(xùn)班答復(fù)如出一轍：孩子年齡太小。2004年7月，家人帶著小孔瑩來到淮陽縣文化藝術(shù)學(xué)校報名。不料又一次被招生的老師拒絕了。
秦麗失望地領(lǐng)著孔瑩正要走，剛好遇到該校的校長趙玲。趙玲看到小孔瑩長得活潑可愛，口齒伶俐，不畏生，便決定當(dāng)場試一下。結(jié)果，孔瑩唱了一段拿手的豫劇選段，讓趙玲驚喜不已：小孔瑩性格活潑開朗，吐字清晰，能說會唱，舞臺感染力強(qiáng)，在演唱方面頗有天賦，比那些年齡大的孩子強(qiáng)多了，她當(dāng)場決定收下小孔瑩。2004年9月，小孔瑩成為這個學(xué)校吃住在校、年齡最小的一名學(xué)生。
人小鬼大，誤打誤撞唱響梨園
在趙玲的精心“打磨”下，天資聰穎的小孔瑩學(xué)戲進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)僅二十多天就能登臺演出了，但她戀家、毛躁、不虛心的毛病也讓趙玲很無奈。為此，趙玲讓孔瑩背電話號碼以逐漸克服毛躁的毛病，用“激將法”消除孔瑩的不虛心，用想念媽媽及過生日等生活場景引導(dǎo)孔瑩對《五世請纓》和《秦雪梅》等悲喜劇中人物內(nèi)心情感的理解。功夫不負(fù)有心人，在趙玲的耐心教導(dǎo)下，小孔瑩已能準(zhǔn)確把握戲曲人物的主要特色，或潑辣、或豪放、或傷感，都表現(xiàn)得淋漓盡致，加上她小巧可愛、精靈古怪，很受大家喜愛。
2004年9月24日，趙玲帶著幾個比小孔瑩大幾歲的孩子來到河南電視臺“梨園春”戲曲欄目組報名打擂，小孔瑩也隨同跟去了。恰好一個負(fù)責(zé)海選的工作人員發(fā)現(xiàn)了這個年齡小但是看起來機(jī)靈可愛的女孩，于是就逗她：“小朋友，你會唱戲嗎?”
“我當(dāng)然會了!不信啊，我就來唱一段!”在近百名的選手和家長面前，小孔瑩一點(diǎn)也不發(fā)憷，大聲地唱了起來，這一唱頓時讓在場的大人們個個都豎起了大拇指。欄目組的工作人員聽完立即做了一個決定：讓這個“小鬼頭”參加這期的周擂臺賽。就這樣，匆忙準(zhǔn)備的小孔瑩就踏上了她人生絢麗舞臺的第一步――梨園春擂臺。
2004年9月26日晚，在河南電視臺的舞臺上，小孔瑩以一曲經(jīng)典劇目《花木蘭》選段“劉大哥講話理太偏”，贏得了評委的認(rèn)可和全國戲迷的喜愛，獲得了河南電視臺梨園春欄目第274期少兒擂主。現(xiàn)場評委當(dāng)時的評價是“表演大膽，動作、眼神到位，有男子漢的氣魄”，從電視臺的擂臺上下來，秦麗高興得抱起孔瑩狠狠地親了幾口。要知道，幾分鐘前，她可是為女兒
緊張得渾身是汗啊!
2005年2月6日，“擂響中國”梨園春戲曲總決賽在河南電視臺舉行。而小孔瑩竟也殺人總決賽，在當(dāng)晚要和眾多重量級選手一決勝負(fù)。究竟花落誰家，不禁讓人捏了一把冷汗。秦麗尤其擔(dān)心：全國各地來報名參賽的有好幾千人，要是孔瑩心里有壓力，一害怕可就唱不好了!可孔瑩反倒仍像往常一樣蹦蹦跳跳，她并不知道參加總決賽要面臨多大的壓力，但正是因為她的不知不畏，也使得她可以好好發(fā)揮。
當(dāng)晚，扎著翹翹辮，身穿小紅裙的小孔瑩在萬眾矚目中出場了。依舊是掌聲如雷、歡聲四起，她沒有一丁點(diǎn)的慌張，擺開架勢就唱了起來。《花打朝》中“小郎門外連聲請”、《花木蘭》中“劉大哥講話理太偏”、《穆桂英掛帥》中“轅門外三聲炮如同雷震”這三段膾炙人口的唱段唱得形神兼?zhèn)洌_下觀眾的掌聲與叫好聲更是響個不停。
比賽結(jié)束后，正當(dāng)主持人要宣布總決賽金獎獲得者名單時，一個意想不到的場面出現(xiàn)了：精靈可愛的小孔瑩搶步上前，沖著觀眾又是揮手又是微笑。主持人笑了，說：“小孔瑩，你知道你今天唱贏了嗎?”小孔瑩眨著眼睛，搖搖頭說：“不知道。”主持人和觀眾聽到她如此坦率的回答都樂了。這時，主持人宣布此次金獎得主就是這個贏得眾人喜愛的精靈女孩――孔瑩!
獲得大獎后，孔瑩一下子成了大家眼里的“明星”了，還成為《梨園春》的編外小演員，跟著劇組四處演出。2005年4月央視國際六一兒童節(jié)晚會劇組發(fā)現(xiàn)這個精靈的可愛女孩孔瑩，又邀請其參加央視一套和央視少兒頻道并機(jī)現(xiàn)場直播的六一晚會；2005年5月，她獲得了河南省第二屆少兒戲曲大賽暨全國“小梅花”河南賽區(qū)選拔賽金獎；7月獲得全國戲曲“小梅花”金獎；后代表河南參加了2006年全國十六省市元旦戲曲文藝晚會；應(yīng)邀參加了浙江、山東、徐州等地的春節(jié)文藝晚會；2006年3月又參加了央視三套的“魅力12”；等等。
兩度破例，可愛小精靈踏上星光大道
2006年8月12日晚，央視三套《星光大道》節(jié)目中，又一個小天才出現(xiàn)了。她就是許多人已經(jīng)熟悉的孔瑩。
原來，7月初《星光大道》來河南物色小演員，梨園春劇組讓孔瑩去試試；兩天后，孔瑩和其他十幾個人接受了劇組簡短的測試，并順利通過篩選來到北京參賽。
孔瑩原本計劃的參賽節(jié)目是兩段拿手的豫劇、一首歌和一段天竺少女的舞蹈，不料預(yù)定的舞蹈動作太簡單，被導(dǎo)演槍斃了，必須盡快換一個節(jié)目，
“這咋辦?”秦麗想起女兒會唱花鼓戲《劉海砍樵》，但誰給女兒搭檔呢?導(dǎo)演卻感興趣了，說找一個嘉賓和孔瑩合唱。男嘉賓只有兩個：尹相杰和句號。
7月16日錄制節(jié)目前，秦麗帶著孔瑩去找尹相杰，正在化妝的尹相杰說他不會唱花鼓戲，而且他和于文華剛開始時還有一個節(jié)目。沒法子，只能等句號來“救場”了。
上場前5分鐘，句號到了。毫無準(zhǔn)備的句號被孔瑩拉到過道，聽孔瑩傳授訣竅，這樣比劃那樣唱，還遞給他一張寫有戲詞的紙。這下子句號有壓力了：他連詞都記不住，怕配合不好，影響了孩子成績。
5分鐘后，胖乎乎笑盈盈還有個酒窩的“劉海哥”與眉目靈動、表情豐富的“馬大姐”，將現(xiàn)場的氣氛帶人一個又一個的。但誰知道，這個節(jié)目只排練了5分鐘而已。
而就這樣，憑借一首民歌《好運(yùn)來》、一段和句號對唱的《劉海砍樵》和一段豫劇《劉大哥講話理太偏》，孔瑩成功闖入最后一輪，
當(dāng)老畢宣布梅派弟子李玉剛為周冠軍時，小小年紀(jì)的孔瑩就開始委屈地落淚了，而現(xiàn)場的觀眾也一再呼喊她的名字。這時，老畢抱起孔瑩，宣布了一個驚人的消息：由于孔瑩人氣指數(shù)超高，她將破例進(jìn)入月賽中“反敗為勝”的環(huán)節(jié)。
8月16日，孔瑩又一次站在月賽的舞臺上，和另一名選手挑戰(zhàn)3名周冠軍，5人中將有一人參加年度總決賽。遺憾的是，孔瑩僅僅打敗了一個周冠軍就被淘汰了。盡管如此，這位來自河南淮陽的女孩卻贏得了師勝杰、奇志和付笛聲夫婦這四位特邀嘉賓的一致喜愛，他們?nèi)抠澩赚撨M(jìn)入年度總決賽。就這樣，小孔瑩又破天荒地進(jìn)入了年賽。而這樣的決定，對于《星光大道》來說是開天辟地第一次。
盡管在9月初的星光大道年賽中，孔瑩最終仍沒有奪冠，但她的出現(xiàn)，卻成為《星光大道》一大“亮點(diǎn)”。許多天南地北的觀眾和網(wǎng)友也開始關(guān)注起這個河南淮陽女孩孔瑩。網(wǎng)上網(wǎng)友好評如潮：有的評價“孔瑩就是將來的‘宋祖英’”，有的祝福“孔瑩一路走好，我們看好你!”；甚至有的網(wǎng)友套用古詩“此女只應(yīng)天上有!莫非為誰落凡間?”而著名的小品演員句號評價這個鬼精靈的“搭檔”說：“參加這么多期星光大道，孔瑩是我見過的最優(yōu)秀的小女孩!”
談教育心得：順其自然 適時引導(dǎo)
如今的小孔瑩已經(jīng)儼然成為“明星”，她不僅經(jīng)常受邀參加許多電視節(jié)目與晚會，甚至已經(jīng)有商家要求小孔瑩做其代言人呢!許多孔瑩的同學(xué)家長紛紛向秦麗討教“育女經(jīng)”。對此，秦麗往往不知道怎么說：“我對孩子本來就沒有設(shè)定什么培養(yǎng)目標(biāo)，說到底只有四個字――順其自然。我只要求女兒一不要做危險的事，二不能講臟話。如果將來她討厭戲曲，又有了新的愛好，我們做父母的絕對不會阻攔她。畢竟，興趣是最好的老師……”
[關(guān)鍵詞]中職 文秘專業(yè) 應(yīng)用寫作能力 提升 途徑
[中圖分類號]G [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]0450-9889（2013）02C-0115-02
扎實(shí)的寫作功底和較高的應(yīng)用寫作能力是中職文秘專業(yè)學(xué)生必備的職業(yè)素養(yǎng)，也是衡量中職文秘專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。新時期社會對文秘專業(yè)人才的要求更高，然而，由于受文化基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)、社會閱歷等多方面的影響，中職生應(yīng)用寫作能力相對較低。為了適應(yīng)社會的需求，應(yīng)著力提升中職文秘專業(yè)學(xué)生應(yīng)用寫作能力。筆者認(rèn)為，提升中職文秘專業(yè)學(xué)生應(yīng)用寫作能力，以下“五個結(jié)合”是重要途徑。
一、思維訓(xùn)練與寫作方法訓(xùn)練相結(jié)合
與以往的文體寫作不同，應(yīng)用寫作更加注重內(nèi)部的邏輯思維的使用。可是，長期以來，中職學(xué)生接觸傳統(tǒng)的語言教學(xué)中的文學(xué)形象思維較多，并且形成了一定的寫作慣性，難以適應(yīng)文秘專業(yè)對應(yīng)用寫作的單一化理性思維的要求。因而，受思維形式的影響，學(xué)生在進(jìn)行應(yīng)用寫作時往往會無從下手。由于邏輯思維能力直接影響到學(xué)生的應(yīng)用寫作能力，因此可通過專門的寫作方法訓(xùn)練，提高與強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力：
一是范文揣摩。范文是應(yīng)用文學(xué)習(xí)的好榜樣。諸如找一些優(yōu)秀的報告和總結(jié)的范文，將這些文章形成所需的相關(guān)的素材分發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)這些材料進(jìn)行分析與整理，形成相關(guān)的觀點(diǎn)，最后組成自己的文字。此后，引導(dǎo)學(xué)生對自己文章與范文進(jìn)行對比分析，梳理和揣摩范文作者分析資料、提煉觀點(diǎn)、形成文字的過程，在這樣一個對比分析的過程中自然而然形成自身的思維經(jīng)驗。
二是提綱編寫。編寫提綱有助于鍛煉學(xué)生思維能力，對于一些重要的文體、格式，要求學(xué)生進(jìn)行提綱寫作的訓(xùn)練，對總體觀點(diǎn)、分支觀點(diǎn)、使用材料和材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一等內(nèi)容進(jìn)行推演。
三是專項訓(xùn)練。對邏輯思維能力培養(yǎng)所需的概念使用、判斷分析、理性推斷等思維形式進(jìn)行重點(diǎn)專項訓(xùn)練。諸如進(jìn)行病句修改、語序調(diào)整訓(xùn)練、文章層次整理訓(xùn)練等方式，對學(xué)生邏輯思維進(jìn)行針對性的強(qiáng)化，在實(shí)踐中激發(fā)興趣、增強(qiáng)能力。
二、案例教學(xué)與寫作技巧訓(xùn)練相結(jié)合
案例教學(xué)就是在應(yīng)用文教學(xué)過程中以具有代表性的優(yōu)秀作品作為授課樣板，指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)、分析、思考，將范文的寫作格式和寫作方法應(yīng)用到自己的應(yīng)用寫作中去，為自己的寫作積累一定的經(jīng)驗。案例教學(xué)可以有效地指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)用寫作，訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧，但是案例教學(xué)要和應(yīng)用文的寫作技巧訓(xùn)練緊密聯(lián)系起來，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一是案例教學(xué)中的例文選擇需謹(jǐn)慎，選取規(guī)范、具有代表性的文章引入到教學(xué)中來，同時更能夠給予學(xué)生寫作的啟發(fā)。
二是案例教學(xué)應(yīng)注意循序漸進(jìn)，掌握范文所蘊(yùn)涵的寫作技巧。教師首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)案例進(jìn)行充分的認(rèn)識和思考，諸如選材、結(jié)構(gòu)、布局謀篇和應(yīng)用技巧等，同時選定寫作的重點(diǎn)進(jìn)行講解，快速地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作的轉(zhuǎn)化與直用，將模仿變?yōu)閷?shí)際行動。
三是注意教學(xué)的遷移。模仿不是目的，獨(dú)立創(chuàng)作才能使教學(xué)產(chǎn)生實(shí)效。案例教學(xué)中學(xué)生對范文的分析和模仿是一種借鑒的手段，引導(dǎo)學(xué)生由“仿”到“創(chuàng)”的轉(zhuǎn)變，打開寫作的思路，將更多的寫作技巧融合到自己的應(yīng)用寫作中去。
三、寫作訓(xùn)練與材料積累相結(jié)合
文字材料是構(gòu)成應(yīng)用文體的血肉。也是文章觀點(diǎn)的重要來源，因而材料的搜集、選擇、使用也就顯得尤為關(guān)鍵。也因此，中職學(xué)生應(yīng)用文體寫作的日常訓(xùn)練應(yīng)和材料的積累、處理緊密地結(jié)合起來。
首先，注意材料的收集整理。與應(yīng)用寫作有關(guān)的文章都要盡可能地去收集，為寫作奠定廣闊的材料來源，其中收集材料的重要方法是問卷調(diào)查、觀察取證、查閱資料等，然后進(jìn)行材料的梳理、歸類、總結(jié)，并記錄和保存。
其次，文體寫作也要注意已有材料的選擇，使得材料可以最為恰當(dāng)、適宜地表達(dá)文章的主旨。所選取的材料應(yīng)能夠較好地實(shí)現(xiàn)文章的主旨，形成表現(xiàn)力，同時還應(yīng)具有典型、新穎的特點(diǎn)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，在寫作訓(xùn)練中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握材料的使用技巧，既應(yīng)將合適的材料用到合適的地方，發(fā)揮出應(yīng)有的價值，又應(yīng)靈活、多樣地變換材料的使用方法，使其充分利用、活學(xué)活用。
四、教學(xué)手段與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合
寫作實(shí)踐是提升學(xué)生應(yīng)用寫作能力的重要方式，多樣化、生活化的教學(xué)實(shí)踐可以使學(xué)生所積累的寫作方法、寫作技巧、寫作材料得到實(shí)際的應(yīng)用，因而應(yīng)將多樣化的教學(xué)手段應(yīng)用到學(xué)生寫作實(shí)踐中去。
第一，將多媒體教學(xué)手段和應(yīng)用寫作能力提升有機(jī)地結(jié)合起來。中職應(yīng)用寫作教學(xué)可以充分利用多媒體的教學(xué)優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、拓寬知識面、積累寫作素材。諸如，利用多媒體平臺設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)案例，像放假通知、演講稿、總結(jié)報告之類的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，以增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)歷。
第二，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造和爭取實(shí)踐、實(shí)習(xí)的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、知行合一。充分開發(fā)和利用目前學(xué)校的實(shí)訓(xùn)資源，鼓勵學(xué)生參加與文秘專業(yè)對口實(shí)踐工作，引導(dǎo)其熟悉職業(yè)環(huán)境，讓其在獨(dú)立的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)寫作能力的提高。同時可以為學(xué)生設(shè)定多樣化的職業(yè)情境或者應(yīng)用環(huán)境，諸如婚禮策劃、新產(chǎn)品推廣營銷、廣告招投標(biāo)會議、新聞會等多樣化的職場環(huán)境。學(xué)生在多樣化的職場環(huán)境中進(jìn)行寫作練習(xí)，可以使自己的知識得到應(yīng)用，加深印象，在實(shí)戰(zhàn)中寫作能力也必然得到提升。
五、教學(xué)策略與應(yīng)用能力提升相結(jié)合
教學(xué)策略是完成教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的重要形式，優(yōu)秀的教學(xué)策略可以使中職文秘教學(xué)取得事半功倍的效果。鑒于目前中職學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，教學(xué)策略的使用與創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)與學(xué)生應(yīng)用能力的提升緊密結(jié)合起來，有的放矢地進(jìn)行改革與創(chuàng)新，這樣才能實(shí)現(xiàn)中職文秘專業(yè)學(xué)生應(yīng)用寫作能力的提高。
第一，課堂教學(xué)趣味化。在傳統(tǒng)文秘專業(yè)應(yīng)用文教學(xué)過程中，一般是教師進(jìn)行格式的講解而后要求學(xué)生進(jìn)行模仿寫作，這樣的課堂教學(xué)顯得十分沉悶、枯燥，效率也難以保證，如果將課堂活動引入教學(xué)的話就會產(chǎn)生不同的效果。根據(jù)目前針對文秘專業(yè)應(yīng)用寫作教學(xué)相關(guān)課堂調(diào)查顯示，95%以上的學(xué)生對枯燥的應(yīng)激式教學(xué)沒有興趣，教學(xué)效果可想而知。因而，在中職文秘應(yīng)用寫作教學(xué)過程中，設(shè)計巧妙的課堂趣味活動具有很好的作用，能夠以活動帶動學(xué)生興趣，再進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，最后在實(shí)踐練習(xí)中完成教學(xué)任務(wù)。
第二，教學(xué)聯(lián)系生活。陳躍南教授在他的《應(yīng)用文概說》一書中說：“應(yīng)用文就是‘應(yīng)’付生活，‘用’于實(shí)務(wù)的‘文’章。”這是應(yīng)用寫作教學(xué)與實(shí)踐的本質(zhì)屬性，同時也生動概括了應(yīng)用文所具有的生活化、實(shí)用化的特點(diǎn)。這一句話也在啟示我們，應(yīng)用寫作教學(xué)過程中也要將教學(xué)方向與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，這樣才能完成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。生活化模擬教學(xué)也是重要的教學(xué)策略，在學(xué)生開學(xué)的季節(jié)，可以讓學(xué)生模擬新生進(jìn)行自我介紹的學(xué)習(xí)和寫作，不僅使教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，還可以加深學(xué)生之間的了解。在這種教學(xué)策略下，學(xué)生的激情就會被激活，繼而可以進(jìn)行通知等內(nèi)容的寫作和教學(xué)。
綜上所述，本文對中職文秘學(xué)生應(yīng)用寫作能力的提升途徑進(jìn)行探討，從思維訓(xùn)練與寫作方法訓(xùn)練結(jié)合、案例教學(xué)與寫作技巧訓(xùn)練結(jié)合、寫作訓(xùn)練與材料積累相結(jié)合、教學(xué)手段與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、教學(xué)策略與應(yīng)用能力提升相結(jié)合五個方面進(jìn)行闡述，以期實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生應(yīng)用寫作能力的提高。需要引起重視的是，中職文秘專業(yè)學(xué)生應(yīng)用寫作能力的提升是一個循序漸進(jìn)的過程，絕非一蹴而就的，需要將其貫穿于文秘教學(xué)和實(shí)訓(xùn)活動中，還需要在教學(xué)實(shí)踐中立足于實(shí)際，充分利用好以上“五個結(jié)合”，優(yōu)化教學(xué)效果。
