時(shí)間：2022-11-12 23:12:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇軟件工程碩士論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1人工智能競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)式軟件工程產(chǎn)學(xué)研模式的實(shí)施
以培養(yǎng)卓越軟件工程人才為目標(biāo)，我們構(gòu)建了人工智能競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)下的軟件工程產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)新模式。通過構(gòu)建2個(gè)層次培養(yǎng)競(jìng)賽平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、共同提高的培養(yǎng)目標(biāo)。2個(gè)層層學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)如下：一是基礎(chǔ)課程競(jìng)賽平臺(tái)。面對(duì)中年級(jí)的學(xué)生，組織學(xué)生參加藍(lán)橋杯、GIS開發(fā)大賽、SDN軟件定義網(wǎng)絡(luò)賽等普適性、課程類競(jìng)賽，可以快速鍛煉學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)、創(chuàng)新思維等各方面能力，有效提升綜合能力，以激發(fā)學(xué)生對(duì)科研創(chuàng)新的興趣和自信。二是專業(yè)創(chuàng)新競(jìng)賽平臺(tái)。面對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生，組織學(xué)生參加專業(yè)創(chuàng)新競(jìng)賽平臺(tái)。并且，按照學(xué)科方向，專業(yè)創(chuàng)新競(jìng)賽平臺(tái)主要分為三個(gè)方向：數(shù)據(jù)科學(xué)競(jìng)賽方向、人工智能方向以及互聯(lián)網(wǎng)方向。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，可以按照自己的選修方向或者興趣，選擇該方向的指導(dǎo)教師，參加專業(yè)水平的能力競(jìng)賽。如數(shù)據(jù)科學(xué)競(jìng)賽方向，有Kaggle平臺(tái)大賽,阿里天池大賽、KDD、圖像分類和目標(biāo)檢測(cè)比賽等。高年級(jí)學(xué)生可以在已經(jīng)具備基本學(xué)科知識(shí)和科研創(chuàng)新能力后，在更大的舞臺(tái)上檢驗(yàn)自己的專業(yè)水準(zhǔn)，在失敗和進(jìn)步中提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，最終具備解決社會(huì)實(shí)際問題和企業(yè)實(shí)際問題的能力。
2人工智能競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)式軟件工程產(chǎn)學(xué)研模式的意義
軟件工程技術(shù)是人工智能的重要載體，人工智能競(jìng)賽可以與軟件工程專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研有機(jī)地結(jié)合起來，更能取得良好的培養(yǎng)效果。其對(duì)軟件工程學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)都有著重要作用和意義。一是有利于教師教學(xué)觀念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變與知識(shí)更新。師生協(xié)同。改變傳統(tǒng)以教師為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式，探索在學(xué)生競(jìng)賽和實(shí)踐上的共建，鼓勵(lì)學(xué)生自主開展創(chuàng)新探索、組織和參加學(xué)生競(jìng)賽，形成了“專業(yè)教師指導(dǎo)、學(xué)生自主組隊(duì)”的競(jìng)賽組織管理指導(dǎo)新模式；二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。一方面，信息化學(xué)習(xí)方式是以知識(shí)貫通式學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)方法靈活，更利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；另一方面，學(xué)習(xí)過程由匹配問題和答案的過程，而更多地轉(zhuǎn)向如何理解問題、如何界定問題、如何解決問題等，學(xué)習(xí)者的“主體”地位得到回歸。三是利用互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)資源，有助于提高軟件工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，與國際一流高校培養(yǎng)模式接軌。以學(xué)生為中心，結(jié)合教與學(xué)的特性需求，把作為教師優(yōu)化和完善教學(xué)模式、學(xué)生靈活和改善學(xué)習(xí)方法的輔助手段，充分結(jié)合師生教與學(xué)的個(gè)體需求，采用問題主導(dǎo)式教學(xué)模式，將有助于軟件工程專業(yè)探索教學(xué)模式創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成效.
3結(jié)語
綜上，軟件工程產(chǎn)學(xué)研可以與人工智能競(jìng)賽相結(jié)合。以人工智能競(jìng)賽為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研給學(xué)生提供了資源和平臺(tái)，有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)提高軟件工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力大有裨益。
【軟件工程碩士論文參考文獻(xiàn)】
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[關(guān)鍵詞]數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；軟件工程；數(shù)據(jù)預(yù)處理
[引言]隨著我國信息技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，在軟件工程中需要對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜集、分類與整理，通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用可以有效提高工作效率，推動(dòng)軟件工程的有序發(fā)展。我國對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用與研究雖然處于初級(jí)階段，但通過不斷的經(jīng)驗(yàn)積累也能夠發(fā)揮技術(shù)的更多價(jià)值。
1數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概述
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)指的是在信息技術(shù)發(fā)展背景下，對(duì)信息數(shù)據(jù)展開處理的技術(shù)。與過去的信息處理技術(shù)相比，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)功能更加強(qiáng)大，可以應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，無論是數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換還是數(shù)據(jù)分析，都能夠完成相互之間的聯(lián)系，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行最終評(píng)估。將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用在軟件工程中，能夠提高企業(yè)處理信息數(shù)據(jù)的效率，避免操作失誤，保護(hù)企業(yè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確[1]。
2數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在軟件工程中的重要性分析
2.1高效整合多樣化信息數(shù)據(jù)
由于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的功能比較多，其中包含了傳統(tǒng)處理技術(shù)的功能，實(shí)現(xiàn)多樣化信息的收集與分類，并將數(shù)據(jù)按照類別存儲(chǔ)與整理。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以在多樣化數(shù)據(jù)中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化管理，為人們進(jìn)行數(shù)據(jù)查閱工作帶來方便。在軟件工程中應(yīng)用該技術(shù)，方便信息數(shù)據(jù)的高效整合，幫助企業(yè)全方位了解信息與數(shù)據(jù)[2]。
2.2保證信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)擁有強(qiáng)大數(shù)據(jù)運(yùn)算功能，以往的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)運(yùn)算數(shù)據(jù)時(shí)需要耗費(fèi)大量時(shí)間與成本。如果信息數(shù)據(jù)體系龐大，系統(tǒng)運(yùn)算時(shí)會(huì)面臨癱瘓問題。在軟件工程中，一旦系統(tǒng)發(fā)生癱瘓，系統(tǒng)將無法正常使用，數(shù)據(jù)也會(huì)受到破壞。應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)之后可以有效解決以上問題，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)化，使系統(tǒng)可以在最短時(shí)間內(nèi)處理數(shù)據(jù)，防止信息數(shù)據(jù)發(fā)生丟失現(xiàn)象，提高數(shù)據(jù)處理的時(shí)效性。面對(duì)大量的信息數(shù)據(jù)，有的數(shù)據(jù)得不到利用，但長期處于系統(tǒng)中會(huì)影響系統(tǒng)運(yùn)行效率，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以將無價(jià)值的數(shù)據(jù)剔除，留下有用的信息數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)的運(yùn)行效率和數(shù)據(jù)質(zhì)量。
2.3縮短信息數(shù)據(jù)處理時(shí)間
在軟件工程中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以分類處理雜亂無章的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與調(diào)用。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘處理時(shí)也可以應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類，并對(duì)模糊數(shù)據(jù)及時(shí)清理，提高系統(tǒng)內(nèi)現(xiàn)存數(shù)據(jù)的實(shí)用價(jià)值。人們獲取到的信息數(shù)據(jù)需要進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，以此保證數(shù)據(jù)真實(shí)性，通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用減少時(shí)間浪費(fèi)，提高數(shù)據(jù)核對(duì)效率。
3數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在軟件工程中的應(yīng)用分析
3.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用流程主要分為三個(gè)階段：數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、模式評(píng)估與知識(shí)表示。在數(shù)據(jù)預(yù)處理階段中，高效得到原始數(shù)據(jù)的根本原因在于確定任務(wù)處理對(duì)象，得到符合軟件工程需求的數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)清洗彌補(bǔ)原始數(shù)據(jù)存在的缺陷，確保數(shù)據(jù)的完整性。數(shù)據(jù)抽取需要從數(shù)據(jù)庫中選擇與軟件工程任務(wù)相符合的信息。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換需要將數(shù)據(jù)格式加以轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的適用性。在數(shù)據(jù)挖掘中需要制定一定的挖掘任務(wù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分類與評(píng)價(jià)總結(jié)，合理應(yīng)用運(yùn)算方法進(jìn)行數(shù)據(jù)推敲。在模式評(píng)估與知識(shí)表示中，其實(shí)際用途在于挖掘成功的表達(dá)，將興趣度作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，提高數(shù)據(jù)表達(dá)的識(shí)別能力。
針對(duì)軟件工程中數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的優(yōu)化應(yīng)用，可以從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面入手，具體如下：（1）檢測(cè)軟件工程中的克隆代碼。以軟件工程為標(biāo)準(zhǔn)，將一部分代碼復(fù)制，結(jié)合實(shí)際情況更改一部分代碼，并對(duì)這些代碼進(jìn)行檢測(cè)，代碼檢測(cè)與更改可以同時(shí)進(jìn)行，能有效提高檢測(cè)效率，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的維護(hù)工作。當(dāng)前應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行克隆代碼檢測(cè)的方式一共有四種，具體為比較標(biāo)識(shí)符、對(duì)比文本、檢測(cè)系統(tǒng)程序結(jié)構(gòu)與度量圈。在實(shí)際操作中，要求人們結(jié)合實(shí)際情況選擇相應(yīng)的克隆代碼檢測(cè)方法。（2）數(shù)據(jù)信息挖掘法。這是以橫切關(guān)注點(diǎn)為主的挖掘方法，在軟件工程中應(yīng)用該方法可以改造系統(tǒng)，對(duì)數(shù)據(jù)信息達(dá)到良好的處理效果[3]。
3.2軟件管理
為了讓數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)更好地應(yīng)用在軟件工程中，需要從軟件管理角度入手，采用以下兩方面舉措。一方面，深入挖掘數(shù)據(jù)的組織關(guān)系，另一方面，挖掘版本控制信息。軟件工程系統(tǒng)比較繁瑣，挖掘組織關(guān)系時(shí)較為困難，人們需要合理調(diào)配各項(xiàng)信息，以此作為挖掘的依據(jù)。如果以軟件工程管理流程作為主題，對(duì)電子郵件與共享文件展開組織關(guān)系挖掘，可以有效避免系統(tǒng)流程發(fā)生混亂，保護(hù)軟件管理的秩序。當(dāng)信息數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行軟件管理，將版本控制作為重要依據(jù)，將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與版本控制相聯(lián)系，降低系統(tǒng)運(yùn)行成本，并達(dá)到警示的效果，提高軟件工程的管理水平。
3.3軟件開發(fā)
在軟件工程初期階段，人們將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)看成數(shù)據(jù)庫，隨著技術(shù)的發(fā)展，軟件工程發(fā)展到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，系統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)共同發(fā)展。軟件工程將各項(xiàng)指標(biāo)與要求緊密結(jié)合，研發(fā)出最新產(chǎn)品，以往的軟件工程中軟件開發(fā)十分困難，而如今應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，可以將其與數(shù)據(jù)庫相融合，發(fā)揮數(shù)據(jù)庫內(nèi)信息的最大價(jià)值，有效推動(dòng)軟件開發(fā)的進(jìn)步。不僅如此，軟件工程可以對(duì)信息進(jìn)行更深層次的挖掘，充分發(fā)揮軟件工程的價(jià)值，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的更新，保證軟件開發(fā)質(zhì)量，優(yōu)化軟件操作流程。在技術(shù)的支持下，人們可以合理劃分軟件內(nèi)部，方便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并展開積極有效的問題處理。利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行挖掘，特別是對(duì)文本內(nèi)容的挖掘，隨后整合網(wǎng)站信息，通過自動(dòng)歸類技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息的層次性組織。在軟件或網(wǎng)站管理中，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以根據(jù)用戶對(duì)網(wǎng)站的訪問記錄，進(jìn)行記錄信息挖掘，從中了解用戶對(duì)該網(wǎng)站內(nèi)容的興趣，進(jìn)而對(duì)用戶提供信息推送服務(wù)和定制服務(wù)，以此吸引更多用戶訪問該網(wǎng)站。
在軟件開發(fā)階段，可以使用DataAnalytics輕量級(jí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)可視化分析平臺(tái)，這是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的一項(xiàng)成果。該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)異構(gòu)數(shù)據(jù)源的高效整合，可以兼容各種數(shù)據(jù)源類型，支持海量數(shù)據(jù)。可接入Excel/CSV等數(shù)據(jù)文件、企業(yè)各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)、第三方互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)、公共數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)等來源，輕松整合所有相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)消滅數(shù)據(jù)孤島。企業(yè)利用該平臺(tái)可以完成數(shù)據(jù)的深度交互分析，DataAnalytics基于探索式分析，支持智能推薦圖形與圖表，二者可以協(xié)同過濾，幫助用戶快速定位，通過數(shù)據(jù)挖掘找出問題，以拖拽式操作方法解決問題。
3.4聚類
在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中聚類指的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)加以分析，結(jié)合軟件工程的具體要求實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)細(xì)化，以類型細(xì)化作為基礎(chǔ)，為原始數(shù)據(jù)類型做出保障。通過聚類可以讓同種類型數(shù)據(jù)具有相似性特點(diǎn)，在存在相似性的同時(shí)，也存在一定的差異，突出各自的特點(diǎn)。應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實(shí)現(xiàn)聚類劃分時(shí)，面對(duì)的對(duì)象無法預(yù)測(cè)，與其他算法相比，聚類擁有更加廣泛的應(yīng)用范圍，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)更加獨(dú)特，挖掘信息數(shù)據(jù)時(shí)可以確保檢測(cè)結(jié)果的有效性與真實(shí)性。
4結(jié)論
總而言之，隨著信息技術(shù)的深入發(fā)展，人們已經(jīng)步入信息時(shí)代，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)也成為對(duì)信息數(shù)據(jù)展開處理和存儲(chǔ)的有效方式。在軟件工程中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，有利于提高軟件開發(fā)效率，提升軟件管理質(zhì)量，加強(qiáng)數(shù)據(jù)挖掘力度，使數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)發(fā)揮巨大效果，人們可以應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)完成數(shù)據(jù)的聚類和網(wǎng)站設(shè)計(jì)，為人們的生活帶來便利。
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[摘要]影視美術(shù)場(chǎng)景建構(gòu)是為電影造型進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作的美術(shù)創(chuàng)造。電影美術(shù)師應(yīng)在電影導(dǎo)演的總體構(gòu)思下，與攝影、演員等共同合
>> 影視制作課程場(chǎng)景敘事化教學(xué)模式的建構(gòu) 試析影視動(dòng)畫場(chǎng)景中的色彩元素 淺議場(chǎng)景設(shè)計(jì)在影視創(chuàng)作中的應(yīng)用 論影視動(dòng)畫的場(chǎng)景造型與場(chǎng)景空間 影視動(dòng)畫的場(chǎng)景設(shè)計(jì)芻議 場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)在動(dòng)畫影視中的重要性 淺論影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的主觀色彩運(yùn)用 淺談場(chǎng)景與道具在影視作品中的不同寓意 從電影《非誠勿擾2》看影視場(chǎng)景中的美學(xué)設(shè)計(jì) 影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中主觀色彩的應(yīng)用研究 試論影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中多維信息空間的實(shí)現(xiàn) 淺論室內(nèi)場(chǎng)景設(shè)計(jì)在影視作品中的作用 五彩觀念在影視動(dòng)畫場(chǎng)景中的應(yīng)用 試論場(chǎng)景設(shè)計(jì)在影視作品中的作用 影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中主觀色彩的應(yīng)用 影視作品中的美術(shù)設(shè)計(jì)研究 淺談美術(shù)在影視傳媒創(chuàng)作中的魅力 芻議美術(shù)藝術(shù)在戲劇影視中的應(yīng)用 美術(shù)在影視作品中的應(yīng)用 環(huán)境造型設(shè)計(jì)在影視美術(shù)中的應(yīng)用 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.
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[作者簡(jiǎn)介] 尹暉(1979― )，華中科技大學(xué)軟件工程碩士研究生，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院設(shè)計(jì)系講師。
關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校;畢業(yè)證書;打印;水晶報(bào)表;證書編號(hào)
中圖分類號(hào): TP334.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-0432(2010)-10-0211-1
0 前言
為了提升職業(yè)學(xué)校和教育主管部門的信息化管理水平,吉林省教育廳職成處開發(fā)了《吉林省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)》和《吉林省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)》,《吉林省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書打印系統(tǒng)》(下稱證書打印系統(tǒng))是畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)中一個(gè)子系統(tǒng),由此統(tǒng)一全省職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書樣式、打印內(nèi)容,減輕基層學(xué)校證書打印的工作量并減小證書書寫或打印的出錯(cuò)率。
1 證書打印系統(tǒng)的主要功能
證書打印系統(tǒng)共享學(xué)生信息管理系統(tǒng)中學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù),以此生成畢業(yè)證書打印所需相關(guān)信息,并為畢業(yè)驗(yàn)印和畢業(yè)生網(wǎng)上驗(yàn)證提供相關(guān)數(shù)據(jù),其主要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)功能:
1.1 生成固定位數(shù)且唯一的畢業(yè)證書編號(hào)
證書打印系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)來源于學(xué)籍管理系統(tǒng),由學(xué)籍管理系統(tǒng)中的學(xué)號(hào)唯一確定每一個(gè)學(xué)生,依據(jù)學(xué)號(hào)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)按年份、按學(xué)校、按專業(yè)、按類別及按班級(jí)等多個(gè)條件進(jìn)行數(shù)據(jù)過濾,并可以在已過濾后的數(shù)據(jù)中排除掉一些可能不畢業(yè)的學(xué)生數(shù)據(jù),然后自動(dòng)生成畢業(yè)證書編號(hào)。此畢業(yè)證書編號(hào)為學(xué)生畢業(yè)信息的關(guān)鍵驗(yàn)證項(xiàng)。
1.2 按春秋兩季等多種條件打印證書
職業(yè)學(xué)校現(xiàn)在招生相對(duì)靈活,一般分春秋兩季招生;而同一專業(yè)可能存在不同學(xué)習(xí)年限;即使同一專業(yè)同一學(xué)習(xí)年限,還可能畢業(yè)時(shí)間不同(個(gè)別學(xué)生可能晚一年或幾年畢業(yè))。因此,證書打印系統(tǒng)要較智能化地較方便地檢索相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行證書打印。對(duì)于春秋兩季招生,我們?cè)趯W(xué)籍信息中用“春秋”標(biāo)志項(xiàng)表示,該項(xiàng)為真時(shí)為春季入學(xué),該項(xiàng)為假時(shí)為秋季入學(xué),這樣在畢業(yè)數(shù)據(jù)中可由此判斷學(xué)生是春季還是秋季入學(xué);對(duì)同一專業(yè)不同學(xué)習(xí)年限的問題可以由班級(jí)定義時(shí)完成,在學(xué)籍系統(tǒng)中班級(jí)由兩位組成,不同班級(jí)可以規(guī)定不同的學(xué)習(xí)年限;對(duì)于同一專業(yè)同一學(xué)習(xí)年限但畢業(yè)時(shí)間不同的問題,可以針對(duì)不同學(xué)生生成不同的年份的畢業(yè)證書編號(hào)(證書前兩位即是年份的后兩位),而證書編號(hào)可動(dòng)態(tài)地有選擇性的生成。
1.3 打印百分畢業(yè)證書和學(xué)分畢業(yè)證書
吉林省各職業(yè)學(xué)校在成績(jī)管理上主要采用百分制和學(xué)分制兩種方式,針對(duì)成績(jī)的不同管理方式,學(xué)生獲得的畢業(yè)證書也有所不同。這就要求證書打印系統(tǒng)提供百分制證書和學(xué)分制證書兩種打印樣式,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況選擇打印樣式。
2 證書打印系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中的關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)及突破
在開發(fā)該系統(tǒng)時(shí),著重考慮并解決了以下技術(shù)難點(diǎn):
2.1 自定義紙張和打印機(jī)屬性的設(shè)置
為了規(guī)范全省職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)證書,教育廳職成處對(duì)畢業(yè)證書的樣式、規(guī)格進(jìn)行統(tǒng)一要求,統(tǒng)一后的畢業(yè)證書的規(guī)格是一種非常規(guī)紙張大小,這種規(guī)格在打印機(jī)首選項(xiàng)的紙張?jiān)O(shè)置中找不到對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。
在windows 98中,可以通過VB 6.0中打印機(jī)對(duì)象直接自定義紙張大小,打印機(jī)按程序中設(shè)定的紙張規(guī)格進(jìn)行打印,這對(duì)編程人員和使用人員來說比較方便,但畢業(yè)證書規(guī)格一旦發(fā)生改變,必須重寫程序。
對(duì)于windows XP操作系統(tǒng),在程序設(shè)計(jì)時(shí)不能直接在程序內(nèi)部確定紙張的規(guī)格,需要在操作系統(tǒng)中創(chuàng)建一種新規(guī)格的自定義紙張,并在打印畢業(yè)證書時(shí)在打印機(jī)的打印首選項(xiàng)中設(shè)定自定義的紙張,才能正常打印,這種情況對(duì)于系統(tǒng)使用人員可能稍顯復(fù)雜,但當(dāng)畢業(yè)證書的規(guī)格進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整時(shí),可不必修改程序,就可以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。
2.2 動(dòng)態(tài)調(diào)整各打印項(xiàng)的字體、字號(hào)及打印位置
在證書打印系統(tǒng)試運(yùn)行期間,個(gè)別學(xué)校反映證書的數(shù)據(jù)打印項(xiàng)的位置與證書預(yù)設(shè)空白位置有偏差,經(jīng)過及時(shí)交流,發(fā)現(xiàn)問題主要出在兩個(gè)方面:一是證書規(guī)格、樣式雖然全省統(tǒng)一了,但證書并不是全省統(tǒng)一印刷,而是由各市縣分別印刷,由于印刷工藝和水平不同,造成畢業(yè)證整體樣式一致,但規(guī)格可能略有不同,或內(nèi)部文字位置有些偏差;二是同一畢業(yè)證書使用不同打印機(jī)打印時(shí),打印位置也可能會(huì)出現(xiàn)偏差。個(gè)別學(xué)校在打印畢業(yè)證書時(shí)需要對(duì)證書上打印項(xiàng)的字體和字號(hào)進(jìn)行設(shè)置。基于以上的實(shí)際問題和用戶要求,我們?cè)谙到y(tǒng)中允許用戶根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)一個(gè)、幾個(gè)或全部打印項(xiàng)進(jìn)行字體、字號(hào)和打印位置的動(dòng)態(tài)調(diào)整,從而使證書打印更為靈活和方便。
2.3 采用先進(jìn)的打印技術(shù),提升系統(tǒng)與打印機(jī)的兼容性
在證書打印系統(tǒng)試運(yùn)行期間,發(fā)現(xiàn)最大的問題就是系統(tǒng)與打印機(jī)的兼容性問題,具體表現(xiàn)在:本應(yīng)打印一張畢業(yè)證書,但打印機(jī)連續(xù)輸出多張空白頁。經(jīng)過多次深入分析,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這種情況的原因是系統(tǒng)中采用的打印技術(shù)和用戶打印機(jī)之間的兼容性的問題,最開始系統(tǒng)中采用VB 6.0中的打印機(jī)對(duì)象實(shí)現(xiàn)的證書打印,它的打印功能較弱;因此后將其用功能更強(qiáng)、更為專業(yè)的水晶報(bào)表進(jìn)行替換,使系統(tǒng)與打印機(jī)之間實(shí)現(xiàn)了無縫兼容。
3 水晶報(bào)表的特點(diǎn)及在本系統(tǒng)中使用方法
水晶報(bào)表是業(yè)內(nèi)最專業(yè)、功能最強(qiáng)的報(bào)表系統(tǒng),它除了強(qiáng)大的報(bào)表功能外,最大的優(yōu)勢(shì)是實(shí)現(xiàn)了與絕大多數(shù)流行開發(fā)工具的集成和接口。用水晶報(bào)表設(shè)計(jì)證書打印系統(tǒng)的過程如下:
將報(bào)表與數(shù)據(jù)源相連接,使其獲得將要打印的畢業(yè)生數(shù)據(jù);然后按照畢業(yè)證書的樣式完成報(bào)表格式的設(shè)計(jì)。在這里要注意水晶報(bào)表是一種所見即所得技術(shù),即在報(bào)表中顯示的數(shù)據(jù)將全部打印輸出,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)確定所需的打印項(xiàng)及位置;然后進(jìn)行紙張的自定義和打印首選項(xiàng)的設(shè)置,就可以完成畢業(yè)證書的預(yù)覽和打印了。
4 總結(jié)
證書打印系統(tǒng)在吉林省300多所職業(yè)學(xué)校推廣使用,獲得了大多數(shù)用戶認(rèn)可和支持,取得較大的社會(huì)效益,在一定程度上提升了全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的水平和檔次,但是,證書打印系統(tǒng)使用中仍或多或少存在一定問題,我們將及時(shí)對(duì)其進(jìn)行更新和完善,為吉林省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
