開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇志愿者創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

為進一步擴張創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)的鼓吹氣氛，掀起全民創(chuàng)建熱潮，區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦、區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)愛衛(wèi)辦于2019年5月11日星期六組織全區(qū)機關、事業(yè)單位、人民集團工作人員，社區(qū)工作者、社區(qū)黨員、群眾和志愿者等開展社區(qū)情況清整行動。我校積極響應號召，由學校黨支部組織率領部分黨員代表、青年團員代表及少先隊員代表構成益小陽光志愿隊，配合介入此次運動。

在高溫有霾的天氣里，我們來到河東區(qū)鳳溪路與鳳山路交口的嘉澤農(nóng)場，這是一片廢棄的農(nóng)場，荒草叢生，有一人多高，隨處是白色垃圾、人畜糞便以及廢棄物，情況異常惡劣，大清整工作異常艱難。

益小陽光志愿隊員們無論是黨員照樣團員，亦或是少先隊員，人人不怕臟，不怕累，忍受著難聞刺鼻的惡臭，擺蕩鐵锨清理人畜糞便、白色垃圾以及廢棄物。運動中黨員同志率先垂范，身先士卒，力爭實效、不走過場，施展先鋒表率帶頭作用。青年團員和少先隊員不甘示弱，高效地完成了大清整任務。人人紛繁表示，希望通過這次運動盡本身的綿薄之力，為河東區(qū)創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)添磚加瓦，為扶植康健標致的天津供獻一份力量。

第2篇

結合當前工作需要，的會員“空白輪回”為你整理了這篇2020年公共服務辦公室（文體）工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2020年公共服務辦公室（文體）在街道黨工委的正確指導下，羅湖區(qū)文化廣電旅游體育局的大力支持下，我辦各項工作取得了新的進展，現(xiàn)將各項工作總結如下：

一、超額完成公辦園建設推進工作。

根據(jù)羅湖區(qū)人民政府關于《深圳市羅湖區(qū)小區(qū)配套幼兒園治理工作實施方案》《羅湖區(qū)民辦幼兒園轉型工作指引》及羅湖區(qū)教育局關于公辦園建設工作部署，我街道2020年度需要完成3所公辦園建設任務。按照區(qū)教育主管部門制定公辦園建設“一園一策”目標和計劃，街道多次分別與深圳市草莆獨樹實業(yè)股份合作公司、深圳市草莆嚇屋實業(yè)股份合作公司就幼兒園場所租賃價格協(xié)商并達成協(xié)議;分別完成華中幼兒園、雅樂幼兒園轉型移交和教職工交接;與紫荊幼兒園、福林幼兒園舉辦者協(xié)商一致，由第三方評估機構對資產(chǎn)進行評估并確定補償金額。到8月下旬，全面完成4所幼兒園移交和教職工交接。華中、雅樂、紫荊、福林4所幼兒園順利于9月1日秋季學期開學，街道按期超額完成公辦園建設工作，有力推進了我區(qū)學前教育普惠優(yōu)質發(fā)展。因成績突出，我街道公辦園建設工作受到羅湖區(qū)人民政府的嘉獎表揚。

二、高標準、嚴要求，做好社區(qū)教育工作。

及時召開社區(qū)教育工作會議,明確工作的重點和難點，安排部署各社區(qū)教育工作。成立了以黨支部書記為組長、社區(qū)黨員骨干、居民骨干、“五老” 為成員的社區(qū)教育工作領導小組，制定了社區(qū)教育工作計劃，健全完善了各項制度，依托社區(qū)社區(qū)綜合性文化服務中心,組建了志愿者隊伍,形成了以社區(qū)為主體,學校、家庭、社會共同參與的社區(qū)教育工作體系,為社區(qū)教育工作正常開展奠定堅實的基礎。

三、全民終身學習活動周工作。

東曉街道及各社區(qū)結合疫情防控常態(tài)化要求，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育（老年教育、職工教育），以做好“六穩(wěn)”工作、落實“六保”任務為抓手，緊扣活動周主題：全民智學，助力“雙戰(zhàn)雙贏”，圍繞群眾關心的常態(tài)化防疫、復工復產(chǎn)復商復學、職業(yè)技能培訓、全民健康、網(wǎng)絡生活等內(nèi)容，廣泛開展線上線下相結合的講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的教育培訓、學習宣傳、文化藝術活動，組織廣大從業(yè)人員、社區(qū)居民、老年人群參加全民終身學習，主要開展了“書香滿東曉”“悅讀越快樂”分享會、“書香飄棚改，閱讀進工地”“好書相伴”讀書月活動；轄區(qū)長者及女性素質提高系列培訓等等開展形式多樣、豐富多彩的活動周活動。

第3篇

湖南益陽第一中學地處益陽市中心城區(qū)，生源結構復雜多樣，學生素質參差不齊，校園周邊環(huán)境復雜，學校管理難度較大。針對這一現(xiàn)狀，學校提出了“以培養(yǎng)學習素質為中心，全面提高學生綜合素質”的教育理念，明確了“教育學生學會學習、學會生活、學會做人”的德育工作目標，努力創(chuàng)建“科學與人文并舉、智慧與品行并重、人本與規(guī)范并存”的和諧校園，確立了以提高學生綜合素質為核心，以德育為抓手，促進學校各項工作順利開展的工作思路。

加強隊伍建設，提高整體水平

鑄就教師高尚的師德 學校高度重視師德建設，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“評優(yōu)學先”活動和師德標兵及優(yōu)秀班主任評選工作，把“德高為師，身正為范”“身教重于言教”貫穿于教育教學的始終。深入開展以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題的師德教育活動，引導教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，志在教育、情系學校、愛灑學生。學校與教師簽訂師德責任狀，要求教師塑造博學者形象、德高者形象、外在美形象，確立質量意識、憂患意識、大局意識、創(chuàng)新意識、服務意識和創(chuàng)先意識。近年來，學校師生關系融洽，師德優(yōu)秀率全市第一。

打造精良的班主任隊伍 學校十分重視班主任隊伍建設，嚴格實行班主任競聘上崗和末位淘退制。學校制定了班主任工作職責、考核細則，使班主任工作有章可循、有規(guī)可依，對班主任工作實行量化管理。每月召開一次班主任工作例會，及時探討德育工作的新問題。每學期開展一次德育研討活動，充分調動班主任的工作積極性。每學年組織班主任外出參觀學習和考察一次，促使班主任有創(chuàng)新和針對性地開展德育管理工作。

強化精細管理，突顯育人實效

學校堅持“人人都是德育工作者，處處都是德育工作崗”的思想，推行精細化管理，強調抓細、抓實、抓出成效，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。學校實施“五個辦法”：封閉管理辦法，培養(yǎng)學生的獨立意識與自理能力，增強學生的紀律觀念與團隊精神;積分管理辦法，引導鼓勵學生積極向善、警示教育學生學會做人;養(yǎng)成教育辦法，培養(yǎng)學生良好的道德品質與行為習慣;校園之星評選辦法，培養(yǎng)學生健全人格，鼓勵學生個性發(fā)展;校園文化陶冶辦法，加強校園文化建設，讓學生受到良好的道德熏陶和感染。

開展特色活動，實現(xiàn)德育目標

開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣 在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面，學校提出了“低起點、高標準、嚴要求、重管理”的工作要求，制定了《益陽市一中學生管理條例》等一系列行為規(guī)范，要求每個學生熟記并遵照執(zhí)行。在一日常規(guī)中，學校提出了“三嚴”，即嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，嚴格班級量化考核標準，嚴防違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生。在抓工作落實時，要求做到“三細”，即細化行為規(guī)范的要求，細心觀察學生的表現(xiàn)與變化，細致地做好每一項工作。在具體操作上實行分層教育，根據(jù)各年級的特點，有針對性地開展德育工作：高一年級將行為規(guī)范教育作為工作重點;高二年級將班風、校風建設作為工作重點;高三年級將理想前途教育作為工作重點。另外，學校加強住宿生管理，提高學生的自理能力。

開展創(chuàng)建活動，提高學生的文明素養(yǎng) 學校積極參與益陽市創(chuàng)建全國“衛(wèi)生城市、文明城市、森林城市、交模城市”的活動，組織開展了一系列的工作：一是通過國旗下的講話對學生進行創(chuàng)建活動的宣傳教育;二是召開主題班會，與學生簽訂《做文明學生，創(chuàng)和諧校園》承諾書;三是創(chuàng)辦宣傳欄，擴大創(chuàng)建工作的影響;四是印發(fā)《給家長的一封信》，要求家長支持協(xié)助教育子女自覺參與創(chuàng)建活動;五是組織志愿者服務，開展“小手拉大手，創(chuàng)建一起走”的活動;六是組織教師值班，在學生未形成良好習慣時進行引導;七是開展評比活動。通過開展創(chuàng)建活動，學校被評為首批“創(chuàng)衛(wèi)美家園達標庭院”“益陽市創(chuàng)建工作先進單位”。

加強學生自治，構建民主管理的校園 學生是德育的主體，學校要求教師在管理中尊重學生，把德育過程理解為“一個借助自己的智慧努力探索、不斷構建從而達到自主、自覺的過程”，指導學生通過實踐做出自己的判斷和決策。在班級管理中，發(fā)動學生自己訂立班規(guī)，開展自我監(jiān)督、自我評價。在實踐中，學生的自我教育、自我管理已成為學校德育工作的重要力量，既促進了學校的民主管理，又培養(yǎng)鍛煉了一批批學生干部，為高校培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀人才。

加強健教工作，開展學生心理咨詢活動 學校高度重視學生心理健康教育，2002年創(chuàng)建了心理咨詢室，十多年來把加強學生心理健康教育作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容。心理咨詢室全天開放，不僅歡迎存在心理問題、患有心理疾病的學生前往咨詢，幫助他們及時解除心理問題，而且歡迎師生前去參加咨詢輔導，更主要的是引導學生排除心理疑難，接受正確的心理健康知識。學校心理健康教育工作得到了省文明辦和市創(chuàng)建辦領導的充分肯定，多次受到省、市教育部門的表彰。