時(shí)間：2022-04-27 09:42:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為進(jìn)一步提高街道管理和服務(wù)社區(qū)的能力和水平，增強(qiáng)街道干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)會(huì)議和方案的要求，街道積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)習(xí)理念、健全學(xué)習(xí)機(jī)制、培育學(xué)習(xí)氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作上取得了一定成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提前謀劃。開完區(qū)里的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的動(dòng)員會(huì)以后，街道黨委立刻行動(dòng)召開街道的動(dòng)員會(huì)，成立了Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，*任組長(zhǎng)，同時(shí)按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)方案的要求，制訂了切實(shí)可行的《Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)對(duì)“和諧街道”建設(shè)的重要性，通過多次召開專題會(huì)議，對(duì)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子人員配合抓，機(jī)關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習(xí)理念的提升，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實(shí)。要求機(jī)關(guān)黨員干部要人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭參加各類學(xué)習(xí)，帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)。自開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶頭為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在每周五政治學(xué)習(xí)課上結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導(dǎo)輪流主持學(xué)習(xí)課程，結(jié)合分管工作做重點(diǎn)闡述，對(duì)促進(jìn)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)起到了積極的推動(dòng)作用。
二是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制
（一）是嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃。街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子確立全街學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保班子成員學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)會(huì)在前、示范在前。機(jī)關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，向大家提供學(xué)習(xí)材料；各科室也有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；每位機(jī)關(guān)干部制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使每個(gè)部門和每個(gè)黨員干部學(xué)有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力。
（二）是建立和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機(jī)結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，通過采取授課學(xué)習(xí)、互相交流、觀摩電教片、匯報(bào)工作等形式，集中學(xué)習(xí)政治理論、方針政策、上級(jí)文件及機(jī)關(guān)日常工作注意事項(xiàng)；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了。”分散學(xué)習(xí)以科室業(yè)務(wù)知識(shí)為主，各科室通過確立學(xué)習(xí)計(jì)劃、要點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓(xùn)新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部更快進(jìn)入角色。個(gè)人自學(xué)以干部每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)為重點(diǎn)，同時(shí)積極鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習(xí)，這樣就保證了機(jī)關(guān)干部每周不少于7小時(shí)。
街道還利用信息化優(yōu)勢(shì)，通過“Xx街道和諧博客”營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。建立機(jī)關(guān)干部《學(xué)習(xí)園地》，每個(gè)干部定期將自己的學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)體會(huì)和調(diào)研文章在學(xué)習(xí)園地上，起到互相交流學(xué)習(xí)的目的。自開展學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，街道干部在《學(xué)習(xí)園地》上共發(fā)表各類學(xué)習(xí)體會(huì)20余篇。使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容。
一是多載體豐富學(xué)習(xí)形式。街道黨委采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，2010年，街道準(zhǔn)備邀請(qǐng)區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)、基層老黨員等專家對(duì)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過這些活動(dòng)，為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部學(xué)習(xí)的深度和廣度，更進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。
街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時(shí)組織各種活動(dòng)和比賽，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)有張有弛，生動(dòng)活潑。機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中持續(xù)學(xué)習(xí)，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機(jī)和活力。
二是結(jié)合實(shí)際，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效
一、目的意義
2014年，市科技局法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育堅(jiān)持以黨的十和十八屆三中全會(huì)精神、系列重要講話精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分利用各種培訓(xùn)資源，采取脫產(chǎn)集中培訓(xùn)、分散自學(xué)培訓(xùn)、崗位實(shí)踐培訓(xùn)等多種形式開展教育培訓(xùn)工作，強(qiáng)化干部職工的法冶理念，引導(dǎo)和督促干部職工由增強(qiáng)法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政手段管理向注重運(yùn)用法律手段管理轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高依法行政能力，讓學(xué)法用法成為干部職工的一種工作習(xí)慣，自覺做社會(huì)主義法制的踐行者。
二、學(xué)習(xí)對(duì)象
局機(jī)關(guān)及局屬單位全體干部職工，重點(diǎn)是副科級(jí)以上干部和行政執(zhí)法人員。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（一）依法治國(guó)重要論述
深入學(xué)習(xí)黨的十、十八屆三中全會(huì)精神以及系列重要講話精神，重點(diǎn)是關(guān)于依法治國(guó)的重要論述。要深刻領(lǐng)會(huì)系列講話的科學(xué)內(nèi)涵和蘊(yùn)含其中的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，用講話精神指導(dǎo)學(xué)法依法治理實(shí)踐、推動(dòng)科技事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）行政程序法律規(guī)定
學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》、《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》、《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》等有關(guān)法律法規(guī)，以及《省行政程序規(guī)定》和《省規(guī)范行政處罰裁量權(quán)辦法》等有關(guān)規(guī)章制度。
（三）科技政策法規(guī)知識(shí)
學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國(guó)專利法》、《省科技進(jìn)步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法（2013修正）》等。
四、學(xué)習(xí)形式及安排
（一）集中學(xué)習(xí)
1、2014年第一次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：十以來關(guān)于依法治國(guó)的重要論述
學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年6月份
2、2014年第二次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》、《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》、《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》
學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年8月份
3、2014年第三次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《省行政程序規(guī)定》和《省規(guī)范行政處罰裁量權(quán)辦法》
學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年10月份
4、2014年第四次學(xué)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)專利法》、《省科技進(jìn)步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法（2013修正）》
學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年11月份
(二）觀看專題講座
1、第一次學(xué)法講座
學(xué)習(xí)內(nèi)容：十對(duì)法治政府建設(shè)提出的新要求（上、下——請(qǐng)自行登錄干部學(xué)習(xí)平臺(tái)個(gè)人學(xué)號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)）
2、第二次學(xué)法講座
學(xué)習(xí)內(nèi)容：提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式處理問題的能力（上、下——請(qǐng)自行登錄干部學(xué)習(xí)平臺(tái)個(gè)人學(xué)號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)）
（三）自學(xué)
科技局全體干部職工結(jié)合自身的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，聯(lián)系工作實(shí)際，制定好年度個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持自學(xué)，持之以恒，學(xué)以致用。每人每年自學(xué)法律法規(guī)時(shí)間不得少于4學(xué)時(shí)，有學(xué)習(xí)筆記。
五、有關(guān)要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。要進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)法工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)法、知法、用法的自覺性，增強(qiáng)帶頭守法、依法、普法的責(zé)任感，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)法觀，把年度學(xué)法計(jì)劃落到實(shí)處。
（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)以致用。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律法規(guī)與解決實(shí)際問題相結(jié)合，切實(shí)提高依法決策、科學(xué)決策的能力。全體干部職工特別是副科級(jí)以上干部和行政執(zhí)法人員要強(qiáng)化自身的法律素養(yǎng)和法治理念，提高依法行政、依法執(zhí)法的水平。
1、中心學(xué)習(xí)小組由局黨委所屬各單位副縣級(jí)以上干部組成。必要時(shí)擴(kuò)大到科級(jí)單位主要負(fù)責(zé)人參加。
2、中心學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，局黨委書記為組長(zhǎng)，局黨委副書記為副組長(zhǎng)。
3、學(xué)習(xí)秘書由局黨辦主任擔(dān)任。
（二）學(xué)習(xí)制度
1、中心學(xué)習(xí)小組每年根據(jù)上級(jí)要求和本局實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，中心學(xué)習(xí)小組成員采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、中心學(xué)習(xí)小組每月集中學(xué)習(xí)1次，一年不少于12次。
3、每次集中學(xué)習(xí)時(shí)間1至2天，全年集中學(xué)習(xí)不少于12天。每次學(xué)習(xí)時(shí)間一般安排在每月的下旬，逢休息日占用休息日一天。中心學(xué)習(xí)組成員提前安排好工作，盡量避免因工作耽誤集中學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、堅(jiān)持做到四個(gè)不能代替，即傳達(dá)文件和會(huì)議精神不能代替理論學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)參閱資料不能代替學(xué)習(xí)原著原文；匯報(bào)討論工作不能代替理論學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上的講話和報(bào)告不能代替中心發(fā)言。
5、堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中把握閱讀原著和有關(guān)教材、專題輔導(dǎo)、中心發(fā)言、集體討論、個(gè)人筆記和寫作五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
6、每次集中學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn)內(nèi)容，列出專題，并安排1-2名中心發(fā)言人，由學(xué)習(xí)秘書提前一周左右通知到個(gè)人，中心發(fā)言人應(yīng)事先認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言提綱。
7、學(xué)習(xí)中，各成員要認(rèn)真做好筆記，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容積極暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)討論，應(yīng)緊密結(jié)合思想、工作實(shí)際進(jìn)行。
8、中心學(xué)習(xí)小組成員平時(shí)要堅(jiān)持自學(xué)，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，每人每年要撰寫1-2篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章或理論聯(lián)系調(diào)研論文。
（三）考勤考核制度
1、中心學(xué)習(xí)小組成員除特殊情況外，必須準(zhǔn)時(shí)參加集中學(xué)習(xí)。
2、中心學(xué)習(xí)組成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的應(yīng)向組長(zhǎng)請(qǐng)假，缺學(xué)內(nèi)容要自學(xué)補(bǔ)課。
3、每次集中學(xué)習(xí)要堅(jiān)持考勤記錄，由中心學(xué)習(xí)小組成員自行簽到，秘書定期通報(bào)。
（四）檢查制度和檔案管理制度
1、中心學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要對(duì)中心小組成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督促，年終要對(duì)全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，中心學(xué)習(xí)小組各成員除抓好自身學(xué)習(xí)外，還要注意指導(dǎo)、檢查督促
本單位和分管單位副科級(jí)以上干部的理論學(xué)習(xí)。
2、中心學(xué)習(xí)小組建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)檔案，并實(shí)行專項(xiàng)檔案管理。
3、檔案內(nèi)容包括：（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容與考勤記載。記載每次學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、討論發(fā)言和每個(gè)成員學(xué)習(xí)出勤情況。（2）個(gè)人學(xué)習(xí)讀書筆記檢查情況。（3）學(xué)習(xí)成果記載，重點(diǎn)記載各成員單位撰寫、發(fā)表的論文（主要指市以上內(nèi)部和公開報(bào)刊發(fā)表的理論論文或調(diào)研文章）。（4）反映學(xué)習(xí)情況的錄像帶、圖片、文字資料等。
4、檔案應(yīng)齊全、完整，能正確反映局黨委中心學(xué)習(xí)小組主要活動(dòng)情況。檔案的管理，平時(shí)要堅(jiān)持不懈，年終要整理歸類，文字性資料要分裝成冊(cè)。
5、檔案的保管、管理等工作由局黨委辦公室具體負(fù)責(zé)。
（五）有關(guān)人員職責(zé)
組長(zhǎng)職責(zé)：
1、全面負(fù)責(zé)搞好中心學(xué)習(xí)小組和各成員的學(xué)習(xí)，做到注重質(zhì)量，理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)工作。
2、確定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間，指定中心發(fā)言人，并主持中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。
3、定期對(duì)中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行通報(bào)、評(píng)價(jià)和總結(jié)、督促學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展。
4、組長(zhǎng)有特殊情況時(shí)，可指定副組長(zhǎng)代行組長(zhǎng)職責(zé)，主持中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)秘書職責(zé)：
1、積極為學(xué)當(dāng)好參謀，搞好中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)的有關(guān)服務(wù)協(xié)調(diào)工作。
2、負(fù)責(zé)局黨委中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)具體事務(wù)性工作。
區(qū)人勞社保局嚴(yán)格按照《新華區(qū)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案》文件精神要求，在開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作中，注重觀念先行，加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化防范措施，扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作。
一、注重觀念先行，確保認(rèn)識(shí)到位。廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理是在實(shí)踐中探索出來的預(yù)防腐敗的新途徑新方法。區(qū)人勞社保局高度重視，先后5次召開班子會(huì)，專題學(xué)習(xí)研究廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理相關(guān)文件，理清思路、把握要領(lǐng)。班子成員帶頭學(xué)習(xí)研究，帶頭更新觀念，帶頭組織實(shí)施，為全局深入開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作奠定了良好基礎(chǔ)。為使全局廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)、理解、支持廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理工作，該局及時(shí)印發(fā)了《廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作手冊(cè)》，達(dá)到人手一冊(cè)，轉(zhuǎn)發(fā)了《新華區(qū)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案》，制定《新華區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理實(shí)施細(xì)則（試行）》，成立局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作動(dòng)員大會(huì)，同時(shí)不定期、多層次組織召開會(huì)議廣泛宣傳、學(xué)習(xí)、動(dòng)員，使大家盡快認(rèn)知和了解廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、實(shí)施步驟、目標(biāo)任務(wù)、工作要求，確保了全局廉政風(fēng)險(xiǎn)管理工作整體規(guī)劃、步調(diào)一致、扎實(shí)推進(jìn)。
二、加強(qiáng)宣傳教育，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。針對(duì)工作開展中出現(xiàn)的部分人員對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理要義把握不準(zhǔn)，內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不深等問題，該局組織全局干部職工，集中時(shí)間，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理相關(guān)文件進(jìn)行多次學(xué)習(xí)討論，針對(duì)大家提出的問題，集中解惑疑問。通過交流研討，使廣大干部認(rèn)識(shí)到，人事勞動(dòng)和社會(huì)保障部門作為政府的重要職能部門，風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作與每個(gè)人緊密相連，要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，緊密結(jié)合自身業(yè)務(wù)實(shí)際，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門的職能優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真履行自身職責(zé)，及時(shí)查找各自存在的突出問題，找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的預(yù)防措施，才能不斷推動(dòng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作深入開展。同時(shí)，該局還把廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)，廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理流程等相關(guān)內(nèi)容制成宣傳版面，結(jié)合學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神活動(dòng)制作“焦裕祿廉潔奉公警示句”宣傳版面等，在全局辦公場(chǎng)所顯要地方和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)大廳，張貼上墻，通過廣泛宣傳廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的主要精神和基本內(nèi)容，教育、引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自覺參與到廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作中來。
三、找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化防范措施。廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找是開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理整個(gè)工作流程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在全局干部職工領(lǐng)會(huì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，該局于及時(shí)組織召開全局廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找動(dòng)員大會(huì)，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找工作進(jìn)行動(dòng)員部署。該局緊密結(jié)合崗位職責(zé)、部門職能，廣泛開展了個(gè)人自查、交叉互查、部門評(píng)查、評(píng)估審查等“四查”活動(dòng)。采取“自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、組織審”四個(gè)程序，認(rèn)真查擺和分析廉政風(fēng)險(xiǎn)。每名干部職工在查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)時(shí)要求緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，突出工作重點(diǎn)，做到崗位職責(zé)明確，廉政風(fēng)險(xiǎn)清楚，防范措施得力。每個(gè)干部職工的《廉政風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、防控一覽表》以及各股室《制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、防控一覽表》認(rèn)真查找、填寫后，先由負(fù)責(zé)各股室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān)，對(duì)語言描敘不清楚，風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找不準(zhǔn)確，措施制定針對(duì)性不強(qiáng)的一律推到重來。該局還成立廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)審核小組，對(duì)每個(gè)干部職工的《廉政風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、防控一覽表》以及各股室《制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、防控一覽表》再次進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，然后報(bào)區(qū)紀(jì)委審批。廉政風(fēng)險(xiǎn)防范是一項(xiàng)前瞻性、探索性的工作，在工作開展中，該局還通過不斷強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施，確保廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作真正落到實(shí)處。一是建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防范個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。該局在全局每名干部職工中建立風(fēng)險(xiǎn)防范個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。廉政風(fēng)險(xiǎn)防范個(gè)人學(xué)習(xí)檔案內(nèi)除裝入每個(gè)人的學(xué)習(xí)筆記、《廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作手冊(cè)》、《廉政風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、防控一覽表》以及區(qū)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施意見和局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施細(xì)則外，還要求裝入每個(gè)人廉政教育學(xué)習(xí)計(jì)劃、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)心得。局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范個(gè)人學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行抽查，確保在思想道德風(fēng)險(xiǎn)的前期預(yù)防階段打牢思想基礎(chǔ)。二是設(shè)置廉政風(fēng)險(xiǎn)警示牌。該局為重要崗位及股室制作“廉政風(fēng)險(xiǎn)警示牌”，實(shí)行廉政風(fēng)險(xiǎn)警示牌制度。警示牌一面是“廉政勤政、自律自警”警示句，一面是各自崗位工作職責(zé)。廉政風(fēng)險(xiǎn)警示牌出現(xiàn)在辦公桌的醒目位置，不僅是一次警示教育，也是一次承諾，更是一面“鏡子”，讓廣大干部職工做到進(jìn)門思廉，抬頭望廉；它也不僅是在激勵(lì)約束自己，同時(shí)也是主動(dòng)接受大家的監(jiān)督，給自己保持廉潔自律多設(shè)了一道“防火墻”。三是公開重點(diǎn)崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理，該局把重點(diǎn)崗位及股室作為切入點(diǎn)，突出領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位和重要崗位“三個(gè)層次”。通過全面查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并逐一確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，采取前期預(yù)防、中期監(jiān)控和后期處置等防控措施，建立防控模式和監(jiān)察預(yù)警機(jī)制，形成以崗位為點(diǎn)、以程序?yàn)榫€、以制度為面的環(huán)環(huán)相扣的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。該局還對(duì)掌握組織人事權(quán)，行政許可、審批以及執(zhí)法權(quán)，財(cái)政審批權(quán)，物品采購(gòu)和管理權(quán)，社保基金和就業(yè)再就業(yè)資金審核管理權(quán)等職權(quán)的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及自我防控措施，在辦公樓的顯要位置設(shè)置的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理公開承諾公示欄進(jìn)行公示，并在全區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的電子屏幕上滾動(dòng)播出，接受廣大群眾的監(jiān)督。
1、設(shè)立組織機(jī)構(gòu)。
根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的指導(dǎo)思想和創(chuàng)建目標(biāo)，局班子和局黨組高度重視，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”活動(dòng)，召開專題會(huì)議進(jìn)行討論研究，調(diào)整了我局“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)李新奇為組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)工作人員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室主任兼任，明確了具體要求和聯(lián)系人。
2、深入宣傳動(dòng)員
為了扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)，局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后兩次召開了小組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)了《縣2013年學(xué)習(xí)型城市建設(shè)安排意見》等文件，并召開了全局職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，進(jìn)一步統(tǒng)一和提高全體工作人員的思想認(rèn)識(shí)，明確“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市”的工作目標(biāo)和任務(wù)。
3、制定實(shí)施計(jì)劃
為廣泛深入地開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高工作效能，更好地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全心全意地為人民群眾服好務(wù)，要求全體工作人員按照文件的要求，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十精神為指導(dǎo)，以建設(shè)高效、廉明的服務(wù)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，樹立先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍，促使機(jī)關(guān)干部立足本職工作，努力提高政治理論水平和思想道德素質(zhì)，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)新跨越和糧食行業(yè)新發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
4、開展評(píng)比活動(dòng)
為全面提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)，在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們結(jié)合機(jī)關(guān)干部年度考核工作，把機(jī)關(guān)干部參與創(chuàng)建活動(dòng)情況納進(jìn)去參與考核，并把考核結(jié)果作為確定年度績(jī)效考核等次的重要依據(jù)，從而增強(qiáng)約束力和調(diào)動(dòng)大家的積極性。
5、開展城鄉(xiāng)環(huán)境“進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)
我局積極參加縣上組織的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，并在衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)進(jìn)行文明勸導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)，搞好單位內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生，督促單位職工隨時(shí)清除不衛(wèi)生死角，機(jī)關(guān)內(nèi)部衛(wèi)生進(jìn)行了明確的分工，落實(shí)到人，形成人人愛衛(wèi)生、人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，
二、完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展
1、堅(jiān)持制度，扎實(shí)開展規(guī)范化黨支部建設(shè)。機(jī)關(guān)干部黨支部堅(jiān)持做到每季度召開一次支委會(huì)，討論研究支部重要議題；每月召開一至兩次黨會(huì)學(xué)會(huì)，研究布置日常工作，黨員定期開展組織活動(dòng)，交流思想。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度。我們規(guī)定每周一、三為統(tǒng)一學(xué)習(xí)日每次學(xué)習(xí)不少于一個(gè)半小時(shí)，個(gè)人學(xué)習(xí)抽時(shí)間進(jìn)行，并記寫好學(xué)習(xí)筆記，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、建立考勤制度。
為了加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)進(jìn)行整頓，單位嚴(yán)格了考勤制度，規(guī)定上班按時(shí)簽到，準(zhǔn)點(diǎn)下班，有效制止了上班遲到、早退、溜崗等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、開展多種形式學(xué)習(xí)，提高人員素質(zhì)
1、鼓勵(lì)創(chuàng)新。引導(dǎo)和激勵(lì)全體職工干部創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，不斷探索激勵(lì)廣大干部職工勤奮學(xué)習(xí)的有效途徑和機(jī)制。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)、糧食行政執(zhí)法和糧食質(zhì)量檢測(cè)等知識(shí)，今年我局選派人員，參與市局以及縣安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)班；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了市局及縣委、縣政府舉辦的各種培訓(xùn)會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，全面提高了全體干部職工的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和法律知識(shí)。組織廣大干部群眾學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、法律法規(guī)等知識(shí)，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則，深入學(xué)習(xí)和掌握投資理財(cái)、資本運(yùn)營(yíng)等知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。結(jié)合工作實(shí)際和自身發(fā)展需要，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，提高局干部職工的工作能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，在局內(nèi)部營(yíng)造出人人愛學(xué)習(xí)，人人想干事，人人能干事，人人能成事的良好氛圍。
5、學(xué)習(xí)道德規(guī)范和文明禮儀知識(shí)。廣泛學(xué)習(xí)推廣公民道德規(guī)范和文明禮儀知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)和了解的歷史文化和資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)未成年人思想道德教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，培養(yǎng)和造就符合社會(huì)發(fā)展需要的新市民。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型企業(yè)文化 創(chuàng)建 管理
學(xué)習(xí)型文化是一種新產(chǎn)物，是現(xiàn)代企業(yè)文化中的一種個(gè)性文化，是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下源自內(nèi)在需求的一種具有競(jìng)爭(zhēng)力的選擇。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終為人才與科技的競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)更新加快，技術(shù)創(chuàng)新不斷，要想跟上時(shí)代的節(jié)奏，個(gè)人需要終身學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的素質(zhì)的全面提高，注重企業(yè)和員工的協(xié)調(diào)發(fā)展，是人本管理最高層次的體現(xiàn)。
1.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵特征
企業(yè)文化作為一種理論形態(tài)是20世紀(jì)80年代初從西方引進(jìn)的。企業(yè)文化是一種文化現(xiàn)象，是企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念和行為方式的綜合系統(tǒng)，是企業(yè)物質(zhì)文化和精神文化的總和。所謂學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，就是在企業(yè)文化發(fā)展過程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，以此來引導(dǎo)企業(yè)成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型企業(yè)的一種組織文化。它的學(xué)習(xí)既不同于以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，更不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的學(xué)習(xí)是以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以民族精神為核心，廣泛汲取一切先進(jìn)的科學(xué)文化思想和方法的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明：學(xué)習(xí)型企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型企業(yè)相互依存、相互融合、相互作用，是學(xué)習(xí)型企業(yè)的本質(zhì)特征。
1.1學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的因素，體現(xiàn)為人本管理的最高層次。一切管理都離不開人，管理的根本在于人。而現(xiàn)代企業(yè)管理理論認(rèn)為：在人財(cái)物等諸生產(chǎn)要素中，人是最重要的因素，因?yàn)槿耸歉鞣N資源中唯一具有能動(dòng)性的資源。
1.2學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力，增強(qiáng)企業(yè)和員工的競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化本身就是一種先進(jìn)的管理理論，它以塑造群體價(jià)值觀和企業(yè)精神來調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，以真正意義上的人本管理推動(dòng)組織學(xué)習(xí)，具有更廣泛的適應(yīng)性和多元化的競(jìng)爭(zhēng)能力。
1.3學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種強(qiáng)調(diào)開放、創(chuàng)新、應(yīng)變的企業(yè)文化。在企業(yè)文化建設(shè)工作中，需要積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)文化氛圍，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)來充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，以學(xué)習(xí)來解決困難促進(jìn)發(fā)展，群策群力，提升企業(yè)科學(xué)管理水平，加快企業(yè)前進(jìn)步伐，以永葆企業(yè)蓬勃發(fā)展。
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的基本途徑
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。而作為一個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)既要有內(nèi)在的文化理念，又要有外在的與之相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制和組織形式。因此，在學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)中，更應(yīng)注重對(duì)職工學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)、心靈的塑造及精神的訓(xùn)練，建立個(gè)人對(duì)企業(yè)整體的認(rèn)同感，進(jìn)而形成整個(gè)企業(yè)的向心力和凝聚力。
2.1建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，首先要樹立全員學(xué)習(xí)的理念
學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，就是在企業(yè)文化建設(shè)過程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，以此來引導(dǎo)企業(yè)，使企業(yè)成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型企業(yè)的一種組織文化，是一種形成共同價(jià)值觀、培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力的企業(yè)文化，也是一種鼓勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)和自我超越的企業(yè)文化。企業(yè)要通過開展各種類型的學(xué)習(xí)討論及相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每個(gè)員工都深刻理解學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于持續(xù)創(chuàng)新的真正涵義，并讓員工深刻認(rèn)識(shí)到適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要學(xué)習(xí)；大量新技術(shù)、新工藝、新管理方法的采用需要學(xué)習(xí)。無疑，學(xué)習(xí)是員工進(jìn)步的階梯，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的保證。從這個(gè)意義上說，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是每一個(gè)企業(yè)都必須重視的工作。對(duì)企業(yè)員工層面，可采取“每季一書”的學(xué)習(xí)方法。“每季一書”推薦的書目能起到正確的價(jià)值、輿論導(dǎo)向作用，能指導(dǎo)廣大企業(yè)員工養(yǎng)成正確的讀書習(xí)慣，同時(shí)也可作為家庭藏書、企業(yè)書屋圖書的有益補(bǔ)充，讓適合員工閱讀的書目更豐富，知識(shí)面更廣闊。
2.2構(gòu)建完整的企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)
學(xué)習(xí)平臺(tái)是指人人平等參與、互動(dòng)溝通、交流共享的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)工具。主要有：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、圖書資料庫(kù)平臺(tái)、培訓(xùn)平臺(tái)、會(huì)議平臺(tái)、學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)等。只要一個(gè)企業(yè)人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向?qū)W有所長(zhǎng)者學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這個(gè)企業(yè)的文化力就能大大增強(qiáng)，企業(yè)發(fā)展的步子就會(huì)走得更快。可通過學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)活動(dòng)，組織全體員工為企業(yè)發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)而學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明：以實(shí)用的知識(shí)充實(shí)人，以科學(xué)的方法指導(dǎo)人，以正確的觀念陶冶人，不僅能提高企業(yè)內(nèi)部全員的素質(zhì)，推進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作進(jìn)程，而且能為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定智力和人力資源基礎(chǔ)，使企業(yè)具有更大的可持續(xù)發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
2.3領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則以點(diǎn)帶面
姓名： 職務(wù)： 201x年 月 日
序號(hào)
“”等方面的突出問題
具體整改措施
整改時(shí)限
備注
1、
形式主義方面：
（1）缺乏新意，缺少亮點(diǎn)。
提高工作標(biāo)準(zhǔn)，更加嚴(yán)格要求自己，
多思考，多向先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)。創(chuàng)新工作思路，自覺地超越過去、超越自我。
9月底前
（2）工作片面。
要敢于想大事、抓正事、解難事，堅(jiān)持立足于工作重點(diǎn)進(jìn)行思考和謀劃。
1-2年
（3）對(duì)員工不夠關(guān)心。
團(tuán)結(jié)和關(guān)心同志，多為年輕同志提供進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)期堅(jiān)持
（4）對(duì)政策法規(guī)研究不夠。
刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握工作的發(fā)展方向。
年底前
2、
官僚主義方面
（1）官本位思想重，存在衙門作風(fēng)。
在民族宗教行政執(zhí)法工作中、在城市流動(dòng)少數(shù)民族調(diào)查工作中，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾；熱情接待前來辦事的少數(shù)民族群眾和宗教界人士；制定更加切合xxx本地實(shí)際的工作規(guī)劃。。
9月底前
（2）考慮群眾利益欠缺。
深入掛鉤幫扶村xx鎮(zhèn)xx村和各宗教場(chǎng)所，傾聽掛鉤幫扶群眾意見和各宗教場(chǎng)所教職人員意見，為他們排憂解難。
9月底前
（3）不堅(jiān)持原則，奉行好人主義。
堅(jiān)持原則，要敢說敢管，同一切歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。
1-2年
（4）行政行為不規(guī)范問題解決遲緩。
嚴(yán)格執(zhí)行黨的民族宗教政策，依法辦事，執(zhí)法必嚴(yán)，規(guī)范行政行為。
年底前
3、
享樂主義方面
（1）艱苦奮斗精神弱化。
在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，杜絕奢侈浪費(fèi)。在工作中樹立艱苦奮斗的精神，從身邊的小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。
長(zhǎng)期堅(jiān)持
（2）攻堅(jiān)克難精神減退。
善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
1-2年
4、
奢靡之風(fēng)方面
1、公務(wù)消費(fèi)有違規(guī)現(xiàn)象。
公務(wù)接待嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定的要求嚴(yán)格執(zhí)行。
9月底前
2、履行節(jié)約方面做得不夠好。
從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電做起，要樂于、善于在艱苦的、有限的條件中踏實(shí)工作、創(chuàng)新工作。。
9月底前
5、
反腐倡廉方面認(rèn)識(shí)不夠。
對(duì)下屬嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)工作中一些不好風(fēng)氣和現(xiàn)象嚴(yán)厲批評(píng)，真正逗硬，對(duì)嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格管理和監(jiān)督民族身份更改和新建寺廟的報(bào)批。
長(zhǎng)期堅(jiān)持
6、
政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。
結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地作出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且不折不扣地加以執(zhí)行。保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)，通過不斷的學(xué)習(xí)與積累，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際、利用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性，解決問題的及時(shí)性，提高工作成效。
為了落實(shí)機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，使活動(dòng)取得實(shí)效，機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)以先進(jìn)性教育為契機(jī)，以爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”為目標(biāo)，以落實(shí)學(xué)習(xí)措施為抓手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不動(dòng)搖、不放松，將學(xué)習(xí)貫穿先進(jìn)性教育活動(dòng)始終，努力探索黨員學(xué)習(xí)經(jīng)常化制度化規(guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制。
落實(shí)四個(gè)結(jié)合，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)針對(duì)性實(shí)效性。先進(jìn)性教育活動(dòng)中，應(yīng)該突出重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，注重結(jié)合促實(shí)效，在四個(gè)結(jié)合上做文章、下功夫。一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的結(jié)合，同步學(xué)習(xí)，同步提高，實(shí)現(xiàn)黨員素質(zhì)全面提高。二是堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的結(jié)合，力戒學(xué)習(xí)工作“兩張皮”，做到干什么就學(xué)什么，缺什么就補(bǔ)什么，真正實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，努力提高解決實(shí)際問題的能力。三是堅(jiān)持多種學(xué)習(xí)形式的結(jié)合，充分發(fā)揮集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、電化教育、學(xué)后討論等學(xué)習(xí)方式的各自優(yōu)勢(shì)，逐步調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐漸成為自覺行動(dòng)。四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與宣傳的結(jié)合，以“廣播專欄”，“學(xué)習(xí)園地”等形式及時(shí)反映學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)做法，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。
落實(shí)四項(xiàng)制度，促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化規(guī)范化。要結(jié)合先進(jìn)性教育各階段工作，建立健全并落實(shí)好四項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)有章可循，有規(guī)可依。一是制定全體黨員政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施意見，規(guī)定除機(jī)關(guān)的理論學(xué)習(xí)外、還要堅(jiān)持自學(xué)，以練促學(xué)等，科室及個(gè)人結(jié)合本部門本人工作實(shí)際，根據(jù)每月學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)有筆記、有檢查、有落實(shí)。二是實(shí)行黨員發(fā)言和主講制，由機(jī)關(guān)黨員隨機(jī)抽取講課，一改過去“一人念，大家聽”的學(xué)習(xí)方式，做到主講者事先有準(zhǔn)備，大家學(xué)習(xí)中有收獲，取得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果。三是堅(jiān)持外派學(xué)習(xí)交流制度，每年選派部分機(jī)關(guān)黨員到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。四是確立業(yè)務(wù)競(jìng)賽制度，堅(jiān)持以賽代練，以練促學(xué)，通過“一對(duì)一”論辯賽、演講比賽等競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提高業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)工作落實(shí)。
落實(shí)四項(xiàng)機(jī)制，確保黨員活動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)常化。一是激勵(lì)機(jī)制。通過大力培育各類先進(jìn)典型等措施，營(yíng)造產(chǎn)生激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和氛圍，激發(fā)活力和進(jìn)取精神，充分調(diào)動(dòng)黨員工作學(xué)習(xí)的積極性。二是質(zhì)疑機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每月深入各部門了解學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，檢查學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員落實(shí)情況。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)每月講評(píng)制，對(duì)各部門學(xué)習(xí)進(jìn)行講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊、效果好的予以肯定表?yè)P(yáng)，反之則指出不足或給予批評(píng)，限期改正。三是保障機(jī)制。通過增加資金投入，加強(qiáng)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施建設(shè)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)提供有力的物質(zhì)保障。四是考核機(jī)制。把各部門及個(gè)人學(xué)習(xí)情況納入各部門的量化目標(biāo)考核范圍，對(duì)學(xué)習(xí)不好的減分，對(duì)部門和個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)成果加分，年終按考核分兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
以學(xué)校和高一年級(jí)組的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析
本班現(xiàn)47人，男生12人，女生35人。（略）
三、奮斗目標(biāo)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣讓4班成為一面旗幟
四、工作重點(diǎn)和措施
（一）熟悉班級(jí)每一位學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手材料，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì)，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
（二）、加強(qiáng)班風(fēng)（制度）建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班規(guī)班約等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。（3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（二）、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（三）、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
（四）、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。
1、加強(qiáng)安全和法制教育。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排
1、九、十月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委；同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份：各項(xiàng)規(guī)章制度強(qiáng)化教育。為月考做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。
3、十二、元月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
高一上學(xué)期班主任教學(xué)工作計(jì)劃（二）秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，因?yàn)橐慌律鷣淼搅税怂袑W(xué)，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個(gè)引領(lǐng)者。高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。作為一個(gè)班主任，我深知這個(gè)學(xué)期對(duì)于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
1、深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。
2、實(shí)行“教育管”齊抓共進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的教育，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)校組織的教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使學(xué)生成為符合時(shí)代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則，抓好班級(jí)管理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、工作目標(biāo)
司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這番話對(duì)我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義。“德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力；“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級(jí)的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計(jì)劃、規(guī)律、效率、成績(jī)幾個(gè)方面全面發(fā)展，不僅要教會(huì)學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)，同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生如何去做人。通過努力，和學(xué)生共同樹造一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。
三、工作計(jì)劃
1、認(rèn)識(shí)到高一階段的特殊性
高中一年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對(duì)知識(shí)的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
2、充分了解學(xué)生的基本情況
利用一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生的基本情況作一個(gè)全面的了解，使以后的教育和班級(jí)管理工作能夠做到因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一定時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級(jí)公約和建立各項(xiàng)班級(jí)制度
針對(duì)剛剛形成新的班級(jí)這一特點(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
4、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。
5、善于抓住時(shí)機(jī)，深入思考，因勢(shì)利導(dǎo)。
在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時(shí)間進(jìn)行教育，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？怎樣開展學(xué)習(xí)活動(dòng)？怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學(xué)習(xí)問題。
6、討論、并制定班級(jí)學(xué)習(xí)管理工作計(jì)劃。
通過集體大討論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并按要求認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃方案。
7、在班集體中建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓學(xué)生自主管理。
通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、各科代表和小組長(zhǎng)。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。班主任老師在班級(jí)管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個(gè)月定期地召開一次班干部會(huì)議，分析和解決本班存在的問題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實(shí)際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時(shí)，由班會(huì)費(fèi)出資，每學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。
8、營(yíng)造爭(zhēng)先恐后、緊張、激烈的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。
（1）班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生群體中，進(jìn)一步了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不太好的學(xué)生，要及時(shí)地加強(qiáng)教育。
（2）對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)。
（3）對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差或較落后的學(xué)生，要采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心，爭(zhēng)取讓他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
9、開展豐富多彩的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任要充分利用好每周主題班會(huì)時(shí)間，要按照原定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。（如：演講比賽、自我發(fā)展設(shè)計(jì)、辯論賽、座談會(huì)、知識(shí)講座、才藝表演、故事會(huì)、相聲、小品、音樂、寫作、詩(shī)歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計(jì)劃、對(duì)學(xué)生全面發(fā)展有益的主題班會(huì)活動(dòng)。）同時(shí)，與其他班級(jí)舉行一些友誼競(jìng)技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，使集體主義觀念深入人心，增強(qiáng)本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵(lì)全體同學(xué)們?yōu)榘酄?zhēng)光。
10、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力。班主任要做好學(xué)生工作，利用下午放學(xué)后的一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和生活習(xí)慣等等。
11、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)以及其它科任老師的聯(lián)系。
密切聯(lián)系相家長(zhǎng)和科任老師，深入了解學(xué)生。針對(duì)班上同學(xué)的不同家庭情況采取相應(yīng)的措施和教育手段，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別頑固分子進(jìn)行批評(píng)和教育，誘導(dǎo)他們向良性發(fā)展。
12、認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)地做好工作總結(jié)。
今年我第二年擔(dān)任九年級(jí)(1)班和(4)班的班主任。《禮記》中有“學(xué)然后知不足，教然后知困”。通過第二輪的教學(xué)，我對(duì)這一名言有了更深刻的理解。下面是我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一、班級(jí)管理方面
今年6月份，我送走了我任教的第一屆畢業(yè)生，這屆學(xué)生是我從七年級(jí)一直教到九年級(jí)的，三年的相處我們有了深厚的感情和高度的默契。而現(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)生，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等諸方面的能力都不如剛畢業(yè)的學(xué)生，針對(duì)這種情況我們指導(dǎo)小組的三個(gè)老師采取了以下措施。
（一）、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。在班級(jí)管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級(jí)的重要一步。經(jīng)過假期中的幾次自學(xué)考試和開學(xué)初期同學(xué)們勞動(dòng)的表現(xiàn)，最后我們選出了責(zé)任心和組織能力較強(qiáng)，在同學(xué)中威望較高的王晨和劉伊然為班長(zhǎng)。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯?huì)就產(chǎn)生了。
（二）、教育培養(yǎng)班干部
我們對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)管理工作。
（三）、任命宿舍長(zhǎng)
除了教室，宿舍是學(xué)生在學(xué)校的第二場(chǎng)所了，所以說宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍長(zhǎng)需要有組織和管理能力的學(xué)生來?yè)?dān)任。在一次和學(xué)生談話時(shí)劉碩自薦可以擔(dān)任宿舍長(zhǎng)，通過我對(duì)他的了解，知道在七八年級(jí)時(shí)他是一個(gè)紀(jì)律上都管不住自己的人，我曾猶豫過他能行嗎？我又想這樣或許是幫助他改掉毛病的一個(gè)辦法所以我就任命了他。指導(dǎo)小組的其他兩位老師也贊成我的決定。經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的實(shí)踐證明我們的決定是正確的。他不僅改掉了毛病，還將宿舍管理的井井有條，同時(shí)他的成績(jī)直線上升。
（四）、開主題班會(huì)
1、通過和他們一段時(shí)間的相處，我感覺他們的心理年齡要比實(shí)際年齡小，說話和辦事不像是即將初中畢業(yè)的學(xué)生，好像是小學(xué)生。他們會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的事來跟老師告狀，為多擦一節(jié)課黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角餅而鳴不平。（班主任工作 banzhuren.cn）他們不能自我調(diào)節(jié)，不會(huì)互相溝通，這些可能跟是獨(dú)生子女有關(guān)。這時(shí)我們就會(huì)在班會(huì)上給他們講與人相處的方法。告訴學(xué)生我們九（1）班是一個(gè)大家庭，你們都是一份子，我們要向兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相照顧，互相體諒。
2、由于剛剛升入九年級(jí)有些同學(xué)還沒有投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間利用率不是很高。因此我主講了《珍惜時(shí)間》的主題班會(huì)。
（二）、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
我們的學(xué)校雖然不大，但是各種活動(dòng)卻十分精彩，學(xué)生的積極性都很高，我也就因勢(shì)利導(dǎo)，給他們創(chuàng)造環(huán)境，展示自己。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我積極組織學(xué)生報(bào)名，認(rèn)真組織比賽，并及時(shí)囑咐每一個(gè)參賽的學(xué)生做好賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧四昙?jí)第一的優(yōu)秀成績(jī)。賽后我認(rèn)真總結(jié)了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的得失，教育學(xué)生要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H。并利用周末的時(shí)間制作運(yùn)動(dòng)會(huì)的課件，以主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這之后我們班的凝聚力明顯比開學(xué)是強(qiáng)得多了，我們?cè)絹碓较褚患胰肆恕?/p>
（五）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級(jí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我們引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》之后，我就學(xué)習(xí)他的方法引導(dǎo)學(xué)生在班會(huì)上說出將要超越的對(duì)手，來激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。還將王金戰(zhàn)老師的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷讀個(gè)他們聽。這樣學(xué)生會(huì)提高了學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效的提升了學(xué)習(xí)效率，從而改掉了學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。學(xué)生還普遍存在不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，自以為是，懶得動(dòng)筆。簡(jiǎn)單題一看我會(huì)做不寫了，難題不會(huì)做，老師講過之后會(huì)了就不反思，更別說整理了。我就用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，將王金戰(zhàn)老師的“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”和“聽課的效率”等讀給他們聽，滲透學(xué)法指導(dǎo)
4、防止偏科，全面發(fā)展。我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。我們還和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2011年。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)。
一、德育工作目標(biāo)：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。
二、智育工作目標(biāo)：
以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記 由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。
3、勞動(dòng)值日登記 由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。
4、班規(guī) 由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。
5、班級(jí)公約 班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。
6、每月學(xué)習(xí)小結(jié) 以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。
三、工 作 安 排（按月份）
九月 1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。
3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。
4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。
十月
1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)
4、月考。小結(jié)。
十一月
1、 主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？
2、主題班會(huì)：“我的未來不是夢(mèng) ”——讓希望與微笑同行
3、期中考試。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。
十二月
1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、月考。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。
一月
1、迎元旦系列活動(dòng)。
2、主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后 ”————在挫折中磨礪檢 閱自己
為認(rèn)真貫徹落實(shí)總行黨委關(guān)于《人民銀行深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》,__中心支庫(kù)及時(shí)組織國(guó)庫(kù)干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念，扎實(shí)做好基層國(guó)庫(kù)服務(wù)工作。全轄7個(gè)縣支庫(kù)緊緊圍繞基層國(guó)庫(kù)的職責(zé)要求，創(chuàng)新國(guó)庫(kù)服務(wù)手段，拓展國(guó)庫(kù)服務(wù)領(lǐng)域，在國(guó)庫(kù)直發(fā)救災(zāi)補(bǔ)助金和無記名國(guó)債兌付等方面取得了可喜的成績(jī)。
一、深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，不斷更新國(guó)庫(kù)服務(wù)理念
深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，就是要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)的發(fā)展，從國(guó)民經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和近期發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)國(guó)庫(kù)的職責(zé)，從中央銀行的發(fā)展和中心工作來明確基層國(guó)庫(kù)的任務(wù)。把握科學(xué)發(fā)展的深刻內(nèi)涵，拓展國(guó)庫(kù)服務(wù)領(lǐng)域，是構(gòu)建服務(wù)型央行的要求，也是基層國(guó)庫(kù)發(fā)展壯大的推動(dòng)力。去年人行__中心支行被西安分行確定為金融服務(wù)創(chuàng)新綜合試點(diǎn)，國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)作為重點(diǎn)內(nèi)容納入綜合試點(diǎn)項(xiàng)目。__中心支庫(kù)多次組織召開縣支庫(kù)負(fù)責(zé)人會(huì)議，號(hào)召全轄國(guó)庫(kù)干部從國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)發(fā)展的高度，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義，不斷更新國(guó)庫(kù)服務(wù)理念，大力拓展金融服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新金融服務(wù)手段，充分利用人民銀行現(xiàn)代化支付系統(tǒng)方便、快捷的資金匯劃優(yōu)勢(shì)，努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活服務(wù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民生活的宗旨。各支庫(kù)紛紛響應(yīng)，開展了各具特色、形式多樣的國(guó)庫(kù)服務(wù)活動(dòng)，積極構(gòu)建__中支國(guó)庫(kù)服務(wù)體系。
二、把握科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，統(tǒng)籌兼顧，全面做好無記名國(guó)債兌付工作
統(tǒng)籌兼顧，是我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政中一條行之有效的重要經(jīng)驗(yàn)，也是在新的歷史條件下，保證全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本方法。統(tǒng)籌兼顧，就是從大局出發(fā)，從國(guó)家全局高度，從人民銀行利益全局高度，統(tǒng)籌方方面面，兼顧各方利益，協(xié)調(diào)行業(yè)之間、部門之間的積極因素，為國(guó)家長(zhǎng)治久安、又好又快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
國(guó)庫(kù)直接辦理無記名國(guó)債兌付業(yè)務(wù)意義重大，解決了群眾兌付國(guó)債難的現(xiàn)實(shí)問題，特別是為農(nóng)村農(nóng)民兌付國(guó)債大開了方便之門，利用個(gè)人賬戶辦理國(guó)債兌付業(yè)務(wù)方便、快捷、安全，有效保護(hù)了群眾的利益，對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)具有積極意義；與此同時(shí)，多年積存的實(shí)物國(guó)債得到兌付，有效維護(hù)了國(guó)家金邊債券的良好信譽(yù)，提高了人民銀行的良好形象。為了全面做好國(guó)債兌付工作，__中心支庫(kù)不斷加大對(duì)外宣傳力度，利用電視、報(bào)紙等媒體大力宣傳，組織宣傳活動(dòng)散發(fā)傳單，讓群眾了解國(guó)債知識(shí)，增加群眾對(duì)國(guó)庫(kù)直接兌付無記名國(guó)債的知曉度。20__年共辦理國(guó)債兌付業(yè)務(wù)118筆，金額7.6萬元，通過面對(duì)面的辦理國(guó)債兌付業(yè)務(wù)，使群眾了解國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)，感受國(guó)庫(kù)為人民服務(wù)的理念。
三、把握科學(xué)發(fā)展觀的核心，堅(jiān)持以人為本的原則，積極做好國(guó)庫(kù)直發(fā)救災(zāi)補(bǔ)助金
人是社會(huì)發(fā)展的主體，科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅(jiān)持以人為本的原則，扎實(shí)做好國(guó)庫(kù)服務(wù)工作，就是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的有效踐行。5.12地震發(fā)生后，__中心支庫(kù)科克服重重困難，指導(dǎo)略陽、寧強(qiáng)支庫(kù)做好金融支持抗震救災(zāi)工作，積極開展國(guó)庫(kù)直接發(fā)放救災(zāi)資金業(yè)務(wù)。__中心支庫(kù)認(rèn)真貫徹落實(shí)好國(guó)務(wù)院關(guān)于著力安排好受災(zāi)群眾生活和對(duì)災(zāi)區(qū)困難群眾發(fā)放救災(zāi)資金的政策規(guī)定，本著以人為本的原則，想災(zāi)民所想，急災(zāi)民所急，確定“方便群眾、試點(diǎn)引路、逐步推開”的基本思路，立即行動(dòng)起來開展救災(zāi)金直發(fā)創(chuàng)新業(yè)務(wù)。中支國(guó)庫(kù)科迅速成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次深入一線了解情況，多方疏通渠道，解決技術(shù)難題，落實(shí)人員，制定工作措施，國(guó)庫(kù)直發(fā)救災(zāi)補(bǔ)助金全面展開。略陽、寧強(qiáng)支庫(kù)積極組織實(shí)施，深入基層調(diào)查了解，確定試點(diǎn)村鎮(zhèn)，利用支付工具導(dǎo)入電子信息，實(shí)現(xiàn)救災(zāi)補(bǔ)助資金直接撥付，構(gòu)建了一條受災(zāi)群眾補(bǔ)助金發(fā)放的快速通道。20__年，先后為災(zāi)民發(fā)放補(bǔ)助金359筆，金額391,200元，得到了上級(jí)行、地方黨政和受災(zāi)群眾的高度贊揚(yáng)。
直接將受災(zāi)補(bǔ)助金發(fā)放到農(nóng)戶手中，把黨和國(guó)家的溫暖送到災(zāi)民的心里，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的核心；國(guó)庫(kù)服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓寬，體現(xiàn)了更多的社會(huì)群體對(duì)國(guó)庫(kù)直接服務(wù)的迫切需求，大大提升了基層人民銀行的服務(wù)水平，有力推動(dòng)了國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)向更為廣闊的前景發(fā)展。
一套機(jī)制 兩大平臺(tái) 三個(gè)結(jié)合 國(guó)庫(kù)處三項(xiàng)措施推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
時(shí)間：20__-1-9
一套機(jī)制 兩大平臺(tái) 三個(gè)結(jié)合 國(guó)庫(kù)處三項(xiàng)措施推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段，國(guó)庫(kù)處著力打造以創(chuàng)新為核心的學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)建思想和制度兩大平臺(tái)，同時(shí)結(jié)合財(cái)政中心工作、處室工作計(jì)劃、個(gè)人發(fā)展實(shí)際來推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，從而把學(xué)習(xí)活動(dòng)與處室工作較好地結(jié)合起來，取得了良好效果。
——優(yōu)化學(xué)習(xí)生態(tài)，完善學(xué)習(xí)形式和保障，建立以創(chuàng)新為核心的學(xué)習(xí)機(jī)制
在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我們首先建立了以創(chuàng)新為核心的學(xué)習(xí)機(jī)制，用三個(gè)創(chuàng)新來推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用頭腦風(fēng)暴來創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，用精細(xì)化管理保障學(xué)習(xí)效果，用學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，初步建立了一套運(yùn)行良好的學(xué)習(xí)機(jī)制。
1、頭腦風(fēng)暴：建立學(xué)習(xí)新形式
在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)討論中，國(guó)庫(kù)處提出借鑒奧斯本“頭腦風(fēng)暴”的形式，即圍繞科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)問題可以暢所欲言，自由討論，杜絕套話、空話，把政治學(xué)習(xí)建成平等、互動(dòng)的對(duì)話交流平臺(tái)，以相互激發(fā)靈感，發(fā)揮每個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，在每次學(xué)習(xí)和討論中，國(guó)庫(kù)處就科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的具體路徑、工作
計(jì)劃、科學(xué)發(fā)展觀與處室業(yè)務(wù)的結(jié)合等問題展開了熱烈的討論甚至爭(zhēng)論，雖然觀點(diǎn)不乏尖銳之處，但都是每個(gè)人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的最真實(shí)的認(rèn)識(shí)、最深切的感受、最坦誠(chéng)的交流。經(jīng)過“頭腦風(fēng)暴”討論，國(guó)庫(kù)處初步形成了相互激發(fā)、開闊思路的開放學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)效率，在短時(shí)間內(nèi)了解、掌握了科學(xué)發(fā)展觀的基本理論，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感，為第二階段的學(xué)習(xí)提供了有力保障。
2、精細(xì)化管理：構(gòu)筑學(xué)習(xí)新保障
如何保障和鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)效果？我們提出借鑒日本企業(yè)的精細(xì)化管理理念優(yōu)化和保障學(xué)習(xí)效果，即強(qiáng)調(diào)制度化、格式化、程式化，重點(diǎn)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，國(guó)庫(kù)處提出結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)精細(xì)化管理，打造“安全、放心”國(guó)庫(kù)，保障國(guó)庫(kù)資金安全、規(guī)范運(yùn)行，提高資金管理效率，推進(jìn)人本管理，強(qiáng)調(diào)自覺性，用“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)國(guó)庫(kù)工作，同時(shí)按照科學(xué)發(fā)展觀的理念對(duì)既定的制度、流程進(jìn)行了重新梳理和校正，使相關(guān)制度的原則、設(shè)計(jì)、執(zhí)行等要素契合科學(xué)發(fā)展觀，以更好地對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀起到保障作用，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)庫(kù)工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的雙贏。通過對(duì)制度文本進(jìn)行有效整合和精細(xì)化管理的初步實(shí)施，國(guó)庫(kù)處相關(guān)制度與科學(xué)發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)了有效鏈接，實(shí)現(xiàn)了相關(guān)資源的優(yōu)化配置，為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的層次遞進(jìn)和提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)：形成學(xué)習(xí)新動(dòng)力
怎樣建立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效機(jī)制？如何為科學(xué)發(fā)展觀的建設(shè)提供持續(xù)的動(dòng)力？我們的做法是加強(qiáng)學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)，即優(yōu)化學(xué)習(xí)資源、改進(jìn)學(xué)習(xí)形式、完善學(xué)習(xí)考核。國(guó)庫(kù)處首先要求每個(gè)人熟練掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本理論，并隨機(jī)抽查，把抽查結(jié)果同個(gè)人考核掛鉤；在此基礎(chǔ)上國(guó)庫(kù)處提出“科學(xué)發(fā)展觀，國(guó)庫(kù)怎么辦？”的處室討論，要求每個(gè)人結(jié)合自身情況撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)國(guó)庫(kù)處對(duì)不同時(shí)期都規(guī)定了學(xué)習(xí)主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的層次性和持續(xù)性，通過高強(qiáng)度、連續(xù)性學(xué)習(xí)逐漸開展，國(guó)庫(kù)處初步形成了良好的學(xué)習(xí)生態(tài)，優(yōu)化了學(xué)習(xí)資源，為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提供了新動(dòng)力。
——解放思想，加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的思想和制度平臺(tái)
1、結(jié)合財(cái)政文化建設(shè)，解放思想，構(gòu)建學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思想平臺(tái)。在第一階段的學(xué)習(xí)過程中，我們注重學(xué)習(xí)資源的優(yōu)化配置，充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源來推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，國(guó)庫(kù)處利用財(cái)政文化的已有資源，結(jié)合國(guó)庫(kù)處自身的獨(dú)特文化以及“踏實(shí)、本分、上進(jìn)”的處室要求，努力改造主觀世界，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，校正與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不相符合的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化發(fā)展理念，樹立開放心態(tài)和胸懷，從而為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀奠定了思想基礎(chǔ)。有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了思想的解放，目前，國(guó)庫(kù)處全體人員初步掌握了科學(xué)發(fā)展觀的基本原理、要求等基本理論，形成了“講科學(xué)、謀發(fā)展”的風(fēng)氣，為下一步的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，一系列活動(dòng)的開展，有效地解放了思想，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，國(guó)庫(kù)處全體人員初步形成了適應(yīng)財(cái)政改革發(fā)展的思想開放、視野開闊的思想觀念。
在此基礎(chǔ)上，國(guó)庫(kù)處又提出要?jiǎng)?chuàng)新思維，以提高個(gè)人解決問題、分析問題的能力，重點(diǎn)加強(qiáng)了系統(tǒng)思考能力建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要用系統(tǒng)思考替代孤立的個(gè)人思考，用整體動(dòng)態(tài)思考替代靜止思考，培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，鼓勵(lì)思考，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，緊密結(jié)合工作，把思維創(chuàng)新融入到工作中去，要求通過思維方式的轉(zhuǎn)變提高執(zhí)行力，通過工作來鍛煉和優(yōu)化思維方式，從而把工作過程變?yōu)橐粋€(gè)吐故納新、不斷突破自我、個(gè)人能力持續(xù)提高的學(xué)習(xí)過程，從而形成了了個(gè)人發(fā)展與處室工作的雙贏局面。
思想的解放和思維方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)提供了動(dòng)力和智力支持，構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的思想平臺(tái)。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立健全內(nèi)控制度體系，為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提供制度平臺(tái)。
按照局黨組和第一黨支部的部署，國(guó)庫(kù)處制定了《國(guó)庫(kù)處學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作計(jì)劃》和《關(guān)于國(guó)庫(kù)處學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)第一階段工作計(jì)劃》，著力建立常態(tài)化、制度化的學(xué)習(xí)體系，使得整個(gè)學(xué)習(xí)過程有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，形成了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的漸次性、層次性的制度體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的制度化建設(shè)。
而在業(yè)務(wù)層面，國(guó)庫(kù)作為財(cái)政局的基礎(chǔ)處室，在權(quán)力分配、利益博弈的過程中擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)，科學(xué)發(fā)展觀，國(guó)庫(kù)處怎么辦？國(guó)庫(kù)處著力建立健全內(nèi)控體系，著力構(gòu)建與coso最新標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的內(nèi)部控制體系，完善控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)信息和交流以及監(jiān)控，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，順利完成了對(duì)國(guó)庫(kù)處模塊的內(nèi)控修訂任務(wù)，國(guó)庫(kù)處的制度創(chuàng)新水平得到了切實(shí)提高。目前已經(jīng)完成了《市級(jí)預(yù)算單位銀行賬戶管理控制制度》、《財(cái)政收入管理控制制度》修訂工作，并配合完成了《預(yù)算編制指標(biāo)管理資金撥付控制制度》修訂工作，同時(shí)完成了《國(guó)庫(kù)處資金撥付管理控制制度實(shí)施細(xì)則》和《國(guó)庫(kù)處收入計(jì)劃管理控制制度實(shí)施細(xì)則》兩個(gè)配套實(shí)施細(xì)則的制定工作。
學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的制度化，有效提高了國(guó)庫(kù)處學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的層次，保障了學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)習(xí)活動(dòng)充實(shí)、高效，形成了循序漸進(jìn)、良性循環(huán)的勢(shì)頭。
——優(yōu)化資源配置，結(jié)合中心工作、處室計(jì)劃、個(gè)人發(fā)展推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
在第一階段的學(xué)習(xí)過程中，國(guó)庫(kù)處始終堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合，即結(jié)合財(cái)政中心工作，結(jié)合國(guó)庫(kù)處工作計(jì)劃和目標(biāo)，結(jié)合個(gè)人發(fā)展實(shí)際，來充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)方向，盤活相關(guān)資源，使得學(xué)習(xí)過程充實(shí)、有效、持續(xù)，取得了良好效果。
1、結(jié)合中心工作，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀關(guān)鍵是把學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，用工作成績(jī)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，國(guó)庫(kù)處在第一階段的學(xué)習(xí)過程中，始終把學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)算收入分析、公務(wù)卡管理等國(guó)庫(kù)中心工作緊密結(jié)合起來，通過二者的良性互動(dòng)來提高業(yè)務(wù)水平，完善學(xué)習(xí)制度，取得了一定成效。
20__年下半年，財(cái)政面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻，財(cái)政收入面臨巨大壓力，國(guó)庫(kù)處按照科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓，重點(diǎn)把工作放到了收入分析上，通過出具高質(zhì)量、有參考價(jià)值的分析報(bào)告，為決策者提供決策依據(jù)，國(guó)庫(kù)處在每月的預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告中，把收入面臨的形式，收入潛力、相關(guān)對(duì)策等一攬子調(diào)研報(bào)告，同時(shí)還向市政府報(bào)送了《關(guān)于我市20__年一般預(yù)算收入收官工作情況的匯報(bào)》，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)，20__年無錫市財(cái)政總收入突破900億大關(guān)，我們?cè)谡麄€(gè)過程中發(fā)揮了應(yīng)有的咨詢作用。
在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的收入分析工作只是國(guó)庫(kù)處學(xué)習(xí)效果的一個(gè)縮影，此外，國(guó)庫(kù)處還下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善我市公務(wù)卡結(jié)算方式的通知》，提
高了國(guó)庫(kù)資金管理水平，進(jìn)行了精細(xì)化管理探索，優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程，總之，國(guó)庫(kù)處初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作的雙贏效果。
2、結(jié)合處室工作目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。如何把處室工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有效結(jié)合起來？國(guó)庫(kù)處提出結(jié)合處室工作目標(biāo)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把處室目標(biāo)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀目標(biāo)的具體體現(xiàn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)處室目標(biāo)的設(shè)計(jì)，用科學(xué)發(fā)展觀的方法來執(zhí)行處室目標(biāo)，同時(shí)通過處室工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮處室目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向和方向作用，不斷提高執(zhí)行力，處領(lǐng)導(dǎo)還提出解放思想，大膽創(chuàng)新，利用創(chuàng)新完成“安全放心國(guó)庫(kù)建設(shè)”工作目標(biāo)，二者的不斷結(jié)合，使得學(xué)習(xí)活動(dòng)更加充實(shí)，方向更加明確。
