時間：2022-08-27 14:59:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇女生節(jié)活動總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為慶祝女生節(jié)，我系舉辦了“瞬間彩虹”為主題的游園活動。我們團學各個部門分工合作，使得活動圓滿結(jié)束。通過這次的游樂活動,不僅在女生節(jié)為女生送上了最好的節(jié)日祝福,也給同學們帶來了歡樂和不一樣的人生體驗,活躍了校園氣氛,激發(fā)了同學們對生活的熱愛。
這次活動，我們告別了以前的單一的玩游戲形式，我們以玩樂表演相結(jié)合的游園會的形式來慶祝女生節(jié)。別具一格的現(xiàn)場布置讓每一個進入游園的同學可以把每個游戲都玩遍。為了順利地舉辦這次活動，各部門也多次開會分配工作，特別在活動當天布置活動現(xiàn)場。
這次活動我總結(jié)出以下幾點：
一、本次活動做比較好的地方：
(一)主持人的活動講解，讓來玩的同學更好地了解游戲規(guī)則，同時也吸引更多的人流，給活動帶來了輕松溫馨的氣氛。
(二)活動利用音樂與主持，表演內(nèi)容相配合，具有創(chuàng)意，形式新穎。
(三)活動的反饋信息，整體來說有良好的效果。整體效果配合主題，反映主題。
(四)外校男嘉賓的出現(xiàn)，也帶動了現(xiàn)場的氣氛，給整場帶活動來了一個。
(五)大家基本上都能完成了預(yù)期工作，并在現(xiàn)場的維序工作中表現(xiàn)不錯，基本上都能積極配合好工作。
二、活動中做得不好的地方：
(四) 比賽規(guī)則及要求：各班級參賽者進行互相配對合唱，要求一男一女生搭對成一組，選一首健康向上，能很好反映大學生活和年輕人美好情感的歌曲演唱，如：水晶，深情相依，屋頂?shù)雀枨?/p>
(一)分配工作時還有許多細節(jié)沒考慮到，各自跟進工作時還不夠積極。
地點，時間設(shè)置較為合理，選擇在中午，人流量較大的中區(qū)食堂進行活動，宣傳效果較好，讓廣大學生知道女生節(jié)已經(jīng)開始了，為后續(xù)工作做好了鋪墊。
(二)活動現(xiàn)場布置時，許多工作人員都跑到幸運攤寫幸運卡，不但耽誤布置工作，而且影響星運攤的抽獎活動。
(三)布置現(xiàn)場時，工作人員不夠積極。
(四)工作人員沒能主動的把現(xiàn)場氣氛給調(diào)動起來，出現(xiàn)工作人員只顧看表演而忘工作的現(xiàn)象。
雖然順利的完成了這次活動，但是在許多方面特別是在團學工作質(zhì)量與能力方面的建設(shè)仍需加強。我們會引以為戒，在以后的活動中盡力改善缺點，避免重蹈覆轍，考慮得更加周密細致，力求做到最好。
以個人、團隊或者班級為單位向全校同學征集女生節(jié)活動策劃書。同學們依據(jù)自己的想法，以及創(chuàng)意來撰寫策劃書，為大家量身打造屬于女生節(jié)的活動;
2015女生節(jié)活動總結(jié)書(二)
通過開展講座，闖關(guān)游戲，定點攤位等形式，以多樣化的方式吸引同學們的關(guān)注和興趣，讓女生們感受到女生節(jié)的多姿多彩，亦以此為女生們交流提供了平臺。講座，讓女生們學會如何裝扮自我，展現(xiàn)自我。闖關(guān)游戲，讓女生們學會了彼此合作，彼此信任以及彼此激勵。定點攤位的服務(wù)活動，讓女生們感受到來至他人的溫暖與關(guān)懷。這一環(huán)接一環(huán)的活動，讓女生們對于女生節(jié)有一個美好的回憶，最重要的是能夠在其中有所收獲。
女生節(jié)是xxxx系團總支為全院女生量身打造的節(jié)日，是xx首屆女生節(jié)，今年的女生節(jié)以一系列豐富精彩的活動，從各個方面增強女生的自信心、提高女生的綜合素質(zhì)，送上溫情的節(jié)日祝福。通過這個節(jié)日豐富我們的校園文化生活，促進同學之間的感情交流。
為響應(yīng)校團委對于精神文明建設(shè)的要求，豐富學生課余生活，積極發(fā)揮女生部服務(wù)女生的職能，增加“女生節(jié)”的文化氛圍，滿足不同同學個性發(fā)展的空間要求，特委托各院女生部協(xié)助向本學院全日制在校女生征文，圍繞“美麗從心開始”這一主題，對女生群體進行熱情謳歌，可以是你心目中、生活中的青春、美麗、善良、自信的女生。征文力求內(nèi)容充實，格調(diào)年輕飛揚，展現(xiàn)新世紀大學生的風采。文體以散文、詩歌、小說為限，字數(shù)視各種立意需要而定。書寫時以16K稿紙謄寫，以學生常用紙筆書寫，字跡工整，自留底稿，征文恕不退還(各學院將交上來的作品其作者姓名、學院、聯(lián)系方式進行統(tǒng)計);征文嚴禁抄襲，或刻意模仿，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即列出姓名及學院名稱通報批評。
以下是具體活動的總結(jié)：
三月的微風擾醒了沉睡的小草，三月的陽光喚醒了慵懶的花苞，在這柔風吹拂，鮮花吐蕾之際，軟微研究生會女生部為軟微的全體女生在女生節(jié)當天傾情奉上了愿望墻和祝福卡片等活動。
(一)前期宣傳。此次的活動宣傳比較到位，應(yīng)用了展板，彩車及海報等宣傳方式，這也使得此次活動開始前就有了足夠的氣場，也為活動的圓滿成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
(二)活動分兩個部分心語心愿與最美講座。由于活動的新穎性吸引了學院大多數(shù)同學的眼球，女生寫心愿男生來滿足，這也是此次活動的。不足則為，抽取心愿便利貼的男生不是特別多，因此團總支會選擇她們中的一部分幫其實現(xiàn)。本次的最美講座內(nèi)容是女生感興趣的美容美發(fā)化妝搭配，大部分女生比較感興趣，因此到場的人很多。不足則為講座的時間安排欠妥，與許多同學的課設(shè)時間沖突，下次活動一定會避免這種失誤。
活動背景：為豐富我校女生課余生活，加強女生動手能力，增強女生的自信心，培養(yǎng)女大學生獨立與團隊協(xié)作的精神，增強社會交際能力，經(jīng)水聲工程學院研究決定于5月舉辦哈爾濱工程大學女生節(jié)嘉年華派對。
活動主題：展現(xiàn)當代女大學生風采，營造豐富多彩校園生活
活動目的： 旨在豐富女生內(nèi)在休養(yǎng)與外在氣質(zhì)，培養(yǎng)動手能力，為大學生枯燥的學習生活增添活力，通過多項趣味活動進一步拉近同學間的距離，也為書香校園增添了一份青春活力。創(chuàng)造全新的活動形式，豐富我校學生的文化生活，體現(xiàn)當代大學生的蓬勃朝氣和與時俱進的精神風貌。以關(guān)愛女生，塑造女生獨立，自信，樂觀的形象，加深同學間友誼，構(gòu)建和諧校園為根本。
活動對象：哈爾濱工程大學全體女生
活動地點：奧列霍夫廣場
主辦單位：哈爾濱工程大學校學生會
承辦單位：水聲工程學院學生會女生部 中興通訊"興人類"校園俱樂部
前期活動開展及準備工作：
2:活動前一周時間內(nèi)，在大美門口展板處擺放桌子，發(fā)放卡片，征集愿意加入活動的男生，加入活動的男生將有機會結(jié)識一位參與活動的女生，并需要為該女生做一件在可接受范圍內(nèi)的事。另設(shè)一定數(shù)量的特別卡片，可指定某位女生，活動當天若該女生參與活動，會將寫有聯(lián)系方式和祝福的卡片給他，透露或不透露姓名均可，給她一個驚喜。
3：在提前的三個星期內(nèi)準備各項活動設(shè)施，提前一個星期進行布場。
4：對此次活動需要的器材，物品等提前的訂購及必要的購買。
5：制作海報，印制節(jié)目單，制作展板等。
6：廣場申請活動。
活動的具體內(nèi)容及安排：
項目1：來自Mr. Unknown的祝福
向全校男生同學征集女生節(jié)禮物，并要求在禮物上附上對女生們想說的話和對女生的祝福,留言卡上附有興人類俱樂部logo。將禮物編號，女生節(jié)當天向女生派送禮物：女生隨意選擇一個號碼，每個號碼對應(yīng)一份來自未知男生的禮物。拍下每一個參與同學的笑臉，并制成笑臉墻。
通過本項活動增進男女生之間的交流。因為禮物是在陌生人之間傳遞，神秘感增加了活動的趣味性。
項目2：玩轉(zhuǎn)你色彩
活動組委會準備純白色t恤，多種顏色顏料等相關(guān)物品。活動時將準備的道具發(fā)給在場有興趣參與的同學，同學們可以發(fā)揮她們的想象力與創(chuàng)造力，在現(xiàn)場隨意的設(shè)計她們心中的T恤，待到設(shè)計完之后，彩繪襯衫可帶回，屬于繪制者。并以興人類logo作為標志繪制在展示衫上作為樣品。
本項活動，充滿參與性和趣味性。在繪制彩繪襯衫的過程中通過明艷色彩釋放心中的情感，同時展示出審美情趣與藝術(shù)才華。
項目3：玫瑰傳情
活動組委會準備彩色手工紙、剪刀、美工刀、膠水等相關(guān)物品。活動時，工作人員手把手一步一步地向參與者教授《越獄》中紙玫瑰的折法。若沒有掌握或想回去再折我們會將紙玫瑰折法示意簡圖贈送給感興趣的參與者。手工紙背面由興人類俱樂部logo組成。
通過本項活動增強參與者的動手能力。漂亮的紙玫瑰是裝飾寢室環(huán)境的最優(yōu)選擇；多色的彩紙折出代表不同花語的玫瑰，是你向ta說出心里話的法寶哦。
項目4：七巧女生DIY
將事先準備好的布料、顏料、大橡皮、美工刀等必要工具根據(jù)參與者的需要發(fā)給參與者，指導他們完成一件感興趣的作品。如：橡皮章、布藝作品，簡單小掛飾等。工作人員率先做好一個帶有興人類logo的作為樣品。
項目5：許愿板傳遞祝福
制做兩塊許愿板"男生對女生的話""女生對自己的話"，擺放在大美門口，向同學們分發(fā)便利貼，分別將男生對女生的祝福和女生對自己的祝福用彩色筆寫在便利貼上，貼在許愿板上。兩個許愿板制成一半的心形，合起來拼成一個完整的心形。
本活動促進男女同學之間的交流和友誼，是大家感受到彼此的祝福和尊重。
項目6：女生關(guān)愛
活動組委會準備巧克力及玫瑰花，在女生節(jié)當天早晨送給學院的每個女生一塊巧克力及一束玫瑰，表達對女生們的祝福。
通過本活動給女生們一個驚喜，是女生們感到節(jié)日的氣氛和自己作為女生的自豪感。
項目7：實現(xiàn)你的愿望
女生們提前將自己小小的愿望寫在小紙條上，裝進紙箱中，女生節(jié)當天由男生隨機抽取紙條并幫助這個女生實現(xiàn)她的愿望。女生的愿望要切實可行，不可太過分哦。紙條上印有興人類俱樂部logo。
通過本活動使女生們在屬于自己的節(jié)日中感受到大家的祝福，體會到節(jié)日及及實現(xiàn)小愿望帶來的歡樂。
項目8：
向到場的女生發(fā)放印制的活動項目清單卡片，保證所有活動都能參與到。每完成一個項目，會在節(jié)目單后面蓋一個戳，最后可以領(lǐng)取對應(yīng)獎品，取決于完成項目的數(shù)量。
項目9:
女生自己打好四個氣球，在每只腳腕處各拴兩個，幾個同學一組進行游戲，一定時間后，剩余氣球最少的同學將被淘汰。在大學中難免有各種壓力，通過打氣球和踩氣球的過程幫助同學們發(fā)泄壓力，以便以更好的心態(tài)面對今后的學習與生活。
勝利的前幾名同學可領(lǐng)取小禮物一份，并在箱子中抽取一張卡片，根據(jù)卡片上的聯(lián)系方式找到活動之前報名參加活動的男生，可要求其為自己做一件事（或由工作人員送上特殊卡片）
后期宣傳：把洗出來的相片制作成笑臉墻，在大美門前進行展板展示,展板下方會寫入主辦單位和贊助商；寫一份活動總結(jié)發(fā)到《青春校園》雜志社或?qū)W通社等媒體進行相應(yīng)報道,同時會加入對中興公司贊助此次活動的感謝。把活動全過程用攝像機進行記錄，結(jié)束后刻成盤收做檔案記載。
活動預(yù)算：
名稱 單價 數(shù)量
許愿板 50元 2塊
便利貼 2元 2袋
彩色筆 2元 10支
巧克力 5元 50塊
照片洗印費 總計80元
純色襯衫 100元
顏料 100元
其他文具 80元
玫瑰 5元 50枝
總計 984元
注意事項：
1：會內(nèi)組織機動小組，負責突發(fā)狀況，這個任務(wù)可以由體育部負責。
2：各項活動結(jié)束后注意維護現(xiàn)場秩序，全體成員留下清理會場。
3: 活動期間，組織部注意維持現(xiàn)場的秩序，負責禮儀接待的人員要注意禮節(jié)和安排。
4：如參與人數(shù)過多，獎品出現(xiàn)不足狀態(tài)，可適當調(diào)整一下獎項設(shè)置
本著“實實在在為同學服務(wù)，踏踏實實改善我系風氣”的宗旨,本屆團總支學生會開展了形形的活動，并在許多方面都嘗試創(chuàng)新,在系辦老師的大力支持及全系同學的齊心協(xié)力、積極參與下，均取得了不斐的成績：
為改善我系學風，在全系全面鋪開了學風建設(shè)，整頓遲到、曠課、無心向?qū)W等不良現(xiàn)象，使我系的精神面貌煥然一新；為豐富我系同學精神生活，與臨床一系攜手舉辦了“飛揚大學夢”演講比賽，“誠信”手抄報比賽,“暢想”征文大賽等，帶給同學思索之余，又為他們提供了展現(xiàn)自我的空間；為引導新生走向社會，增強實踐能力，倡辦了為白血病患者愛心義賣活動，全系同學熱情參與，取得了非常好的成績，并在學院甚至在社會上引起良好反響；為豐富課余生活，承辦了“女生節(jié)”心理沙龍暨“風采之星”決賽，趣味拔河比賽、籃球賽、與暨大醫(yī)學院團總支學生會聯(lián)誼等活動。
本屆團總支學生會在保證做好常規(guī)工作之余，一直為完善檢驗系學生會的運作機制而努力不懈：
如明確各部長職能，制定學生會章程；摸索出各部最佳的合作和共處模式；每月召開例會，互相交流工作經(jīng)驗，介紹活動計劃并共同使其完善，既加強了學生會內(nèi)部溝通，又可提供合作機會，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在問題；嚴加約束各部長，通過各種途徑在潛移默化中提高學生會成員素質(zhì)，樹立良好形象；建立各部及學生會文檔、資料保管存放的制度，規(guī)范整理會議記錄、活動計劃、活動總結(jié)并分類保存，完善學生會的資料管理；為完善學生會內(nèi)部的架構(gòu)與管理，形成一個強有力而且機制健全的領(lǐng)導核心，我們曾擬定了干部監(jiān)督制度，雖然最后由于種種原因，監(jiān)督制度未能真正呈上臺面，但我們在日常工作中無不是按這一標準在部長之間進行要求與自我要求；同時我們也努力將學生會轉(zhuǎn)型為一個可持續(xù)發(fā)展的學生會，制定計劃不為搞活動而開展活動，而是設(shè)定目標，并逐步有計劃地加以實現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)我系學風日下，成績難有提升反而有下降趨勢，于是在全系大刀闊斧地開展了學風建設(shè)，首先整頓學風而后再逐步地提升我系水平，這需要每屆學生會代代傳承。總而言之，本屆學生會是一個務(wù)實求效、力求真正地給檢驗系、給同學帶來收獲與實效的學生會，在臨退任之際，我們也希望這種作風能得以繼承下去，并且以更活潑、更創(chuàng)新、更具活力的形式去演繹這一內(nèi)涵！
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索，檢驗系的發(fā)展是一個長遠而持續(xù)的過程，我們完成的工作只是一個起步，我們期待著新一屆團總支學生會能帶領(lǐng)我系走入一個新境界！
【關(guān)鍵詞】班級；凝聚力；建設(shè)
著名教育學家魏書生先生說過：班級就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”哈佛女孩劉亦婷的媽媽劉衛(wèi)華認為友愛、協(xié)作、守紀、禮貌、集體觀念 能力，等等這些都是高素質(zhì)人才必備的品質(zhì)，如果沒有這些技能的培養(yǎng)，一個再聰明的孩子也只可能被培養(yǎng)成“孤家寡人”式的神童，他們有個共同的觀點，那就是注重團結(jié)協(xié)作、注重集體主義觀念， 班集體是大學生進入大學的第一站，也相當于他們的第二個家，所以打造一個溫馨和諧、積極向上的班集體至關(guān)重要。班級的建設(shè)管理沒有固定的模式，根據(jù)本人參加輔導員工作幾年的經(jīng)驗總結(jié)了幾種做法：
一、借助軍訓的契機打造有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風
軍訓不僅僅是對學生身體素質(zhì)的一種鍛煉，更為寶貴的是為我們帶來了軍人有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風。雖然軍訓只有短短十幾天時間，但是對學生的影響也許是一輩子的，首先讓學生懂得服從是軍人的天職，學生就是要通過軍訓培養(yǎng)遵守紀律的良好習慣，因此在十多天多天的軍訓生活中，不論是操課、就餐還是就寢。時時處處事事要求學生學會服從命令，聽從指揮，服從領(lǐng)導，服從教官，團結(jié)互助，嚴守紀律，勇爭第一，做到令行禁止，養(yǎng)成良好作風。即使是因為身體原因無法參加征程訓練的同學，只要能夠行動，我都要求其必須按照軍訓的正常時間作息，并且要到軍訓現(xiàn)場為他們的同學加油、服務(wù)，這不僅僅是為了強調(diào)紀律，更是為了向他們傳達：他們是一個集體，無論參加什么活動他們都應(yīng)該共進退。這也是為以后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)和保障。
二、抓好班干部隊伍建設(shè)
大學的輔導員工作是一項繁瑣、費時的工作，尤其是帶的班級多、學生多。精力方面可能會不夠，所以如何管理好班級和學生，一支素質(zhì)高能力強的班干部隊伍將是輔導員工作的得力助手。為此，我利用新生開學之前、軍訓時間認真閱讀學生檔案，通過軍訓的各項活動，并每個班級選兩個男女臨時負責人，在班干部選舉出來之前班級的事情都是由他們來負責，通過近一個月時間仔細觀察學生的行為表現(xiàn)。而后利用自薦和競爭方式選拔出工作能力強且具有強烈的責任感的同學作為班委，要打造有凝聚力的班級首先要打造又凝聚力的班委。當然這僅僅是個開始，在后面的日常工作中，我每周開一次班干部會議，讓他們匯報每周的班級工作。并借此機會對他們進行工作方法的一些培訓，好的要表揚，差的要糾正。并把好的經(jīng)驗?zāi)贸鰜矸窒恚@樣就能保證在最快的時間內(nèi)提高班干部隊伍的素質(zhì)，還能促使班級之間、班干部之間的競爭，從而形成良性循環(huán)。并且班委要時時接受同學的監(jiān)督，表現(xiàn)不好的要及時進行調(diào)換。
三、班務(wù)要公平、公正、公開
班務(wù)可以分為兩方面一是物質(zhì)層面的，一是精神層面的。物質(zhì)層面包括班費的收支、臨時困難補助、助學金的評選等。我要求每個班級的班費每筆賬目都要記清楚，學期結(jié)束之后負責管理班費的同學要把本學期班費收支的明細在班級進行公示。助學金的評選是比較費時費力的，尤其是大一的新生，家庭情況不是很了解的情況下很容易出問題。很多學校都用選舉的方法，這個方法是不可取的。如果方法不當就會給這個班級以后的工作中帶來很大的困難。所以我采取了以下的步驟：（1）先利用年級大會、班會、班干部會議給大家介紹助學金評選的方法、規(guī)則等要求大家把助學金給最需要的同學；（2）個人提出申請。（3）班干部代表、各宿舍代表組成考核小組對提出申請的同學進行評選。（4）輔導員加各班級代表組成年級評選小組對每個同學進行評選。（5）把評選結(jié)果進行公示。整個過程的每個環(huán)節(jié)都要做扎實。最后出來的結(jié)果經(jīng)過兩次調(diào)整之后，沒有意見反饋才上報學校。到了后面大二、大三、我對整個年級的情況基本都摸清楚以后，做起來更加得心應(yīng)手，學生在這方面再也沒有過任何意見。精神層面包括先進個人、入黨積極分子的評選等。只有做到完全的公平、公正、公開才能保證結(jié)果的合理性，更為重要的是班級的人心不會因為一些不合理的操作而渙散。只要班級形成了這種良好的氛圍，以后各項工作的開展都會變得很順利。所以公平、公正、公開可以說是一個有凝聚力班級形成的基礎(chǔ)。在日常的一些活動、競賽當中我都會向他們灌輸公平、公正、公開的思想，這也是對學生的行為品質(zhì)一種潛移默化的影響，有的學生說我不在乎過程怎么樣，凡是經(jīng)過輔導員手的我都放心，就代表著學生對輔導員的信任，這是最難能可貴的，也更督促我要把工作做好。
四、奮斗有目標，前進有方向
一個良好的班集體，首先要目標明確。集體中的每個成員都要有時刻為實現(xiàn)目標而努力奮斗的信念。從大一開始我就培養(yǎng)各個班級之間的競爭意識包括優(yōu)良學風班、四六級和計算機通過率、獎學金獲得比例高低、掛科率、出勤率等等一系列可以拿來對比的東西都拿出來在每學期開始的年級大會上評比，對好的進行表揚、不足的班級進行鼓勵。為了加強班級之間的聯(lián)系，促進班級之間的交流，我們年級舉辦了男女生混合籃球賽、趣味運動會、優(yōu)良學風班評選等一系列年級活動，在活動過程當中，我引導學生集體主義榮譽感是一個班級的靈魂，同時也告訴他們成績只是一方面，關(guān)鍵是你為你的班級付出了多少，你從這個活動中收獲了什么。培養(yǎng)大家的班級榮譽感，從而形成良性的循環(huán)。
五、班級活動要適當開展
正所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，一個班級就像一潭水，如果不流動的話就會成為一潭死水，所以一個班級體如果不開展活動或者活動開展的不好的話都會影響到班級的整體氛圍。所以我要求每個班級每個學期都要開展一到兩次有意義的活動，為了督促他們的活動我要求每學期每個班級的活動至少參加一次。并且每個班級的開學之初都要開班會進行總結(jié)、計劃，并把班級的總結(jié)、計劃發(fā)給我，以便對班級活動進行指導。還有就是利用一些節(jié)假日開展一些小活動，比如女生節(jié)男生送女生一些小禮物，端午節(jié)送粽子、中秋節(jié)送月餅、圣誕節(jié)送蘋果等等。雖然東西不多，但是大學生都是離家在外，俗話說每逢佳節(jié)倍思親，這個時候的一些關(guān)懷和問候可以使大家更加深刻的感受到班集體的溫暖，從而更進一步增進班級的凝聚力。
六、打造富有自己特色的班集體
班級特色或者也可以說班級文化可以通過很多方面體現(xiàn)出來，比如自己設(shè)計有班級特色的班服、班輝，建設(shè)自己的班級微博，建立班級的相冊。我要求每個班級在每學期的開始都做一個上學期的活動總結(jié)，并要求把每個同學照片都做到一個影像資料中。不僅對上學期的班級活動做出總結(jié)還要對每個同學上學期的表現(xiàn)進行總結(jié)。讓每個同學都能在班級中找到存在感，培養(yǎng)他們的主人翁意識。我所帶的班級共有12個，經(jīng)過一段時間的了解之后，我嘗試著引導他們打造自己的班級特色，比如廣告學1101學風最好，獎學金、過級率是最高的。廣告學1104體育優(yōu)勢明顯，新聞學1101文藝方面比較突出，廣告設(shè)計1103專業(yè)特長比較突出等等。我會利用年級的大會的時間來對他們進行表揚，并鼓勵他們繼續(xù)努力，號召其他班級向他們學習。以此來促進班級建設(shè)的全面發(fā)展，事實也證明，凡是有特色的班級整體上是非常積極向上的，對其他班級也是一個很好地帶動。
總而言之一份付出、一分收獲，在擔任輔導員的這幾年中學生的每件事我都當做自己的事來做，每個學生我都平等相待，尊重每一個學生。在管理的過程中剛?cè)岵p管齊下。剛性管理是必要的。然而，一味的剛性管理雖可以使班集體暫時獲得鞏固，但最終結(jié)果必然是適得其反。因此，我經(jīng)常進行換位思考，從學生的角度思考問題，適度引進柔性管理。日本學者尾關(guān)周二在分析班集體管理時說：“必須首先考慮能夠形成教師和學生以及同學之間以相互依賴為基礎(chǔ)的交往空間，為此，首先教師自身必須從管理主義的意識中解放出來，并把每一個學生作為具有獨特個體的主體加以尊重。”要讓所有的學生認識到在班級活動中每個人都是平等的，并且允許偶爾犯錯誤，但是必須知錯能改，形成一種真正民主、和諧、寬松的氛圍，以“春風化雨”般的管理，滋潤每一位學生的心田，可以達到潤物細無聲的育人目的。
參考文獻
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