時間：2023-07-12 17:07:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇理財入門常識，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
股市當(dāng)然不能進了，老公積蓄多年的私房錢都被股市這把刀一下一下給剔光了；剛看好一處樓盤，就從報紙上看到了“房奴斷供”的頭條，資深人士普遍對樓市看跌，我再次捂緊了錢袋子。
中秋節(jié)去經(jīng)理家走動，人家屋子博物架上竟然擺著以前我看不上眼的海鷗相機、德生收音機和歙硯。就在我大開眼界之際，經(jīng)理得意地說，這些經(jīng)典國貨都有時代的烙印，擺放起來很有時代坐標感。她指著角落不起眼處擺放著一雙半舊回力球鞋說：“咱們小時候都穿過吧，大概也就20塊錢左右，現(xiàn)在卻成為歐美人士爭相購買的暢銷貨。在歐洲它身價至少翻了25倍，一雙50歐元約500元人民幣呢。”我深吸一口氣，原來真正的財女是她啊！
雖然咱還是入門級別財女，可融會貫通、舉一反三這些理財常識我也掌握一二。回到家，我對老公下達了紅頭文件：洋貨清倉，國貨上臺。老公笑著不吭聲，準備看我如何唱這出戲。
我先是逐一用光梳妝臺上那些花掉我三分之一薪水的昂貴進口護膚品，然后換成國貨：安安洗面奶、相宜本草面霜、片仔癀珍珠膏、隆力奇護手霜；接著給換季置裝我也列了個明細表：恒源祥毛衫、李寧運動衣、雙星鞋。還別說，幾個月下來，不光日常支出費用比以往節(jié)省了一半，女友還說我皮膚細膩了，臉色紅潤了。老公更是在我面前炫耀他的幾個同事都在打聽他那套梅花牌運動衣哪里淘來的，愿意高價收購。我得意一笑：“淘寶啊，國貨專區(qū)。”
自己用那是基礎(chǔ)，開源節(jié)流那是頭一炮，接下來，眼看著國貨走俏的我，忍不住心癢癢地想開個網(wǎng)店當(dāng)老板娘了，當(dāng)然專門賣國貨。
我跟老公先是跑回父母的老宅子，他們的“家底”真是豐厚：紅燈牌收音機、軍用水壺、鳳凰自行車、蜂窩煤爐子、海魂衫……我可淘著寶了。接著，我給親朋好友發(fā)去飛信，號召他們用心挖掘身邊的國貨寶貝，不怕品相有瑕疵、不嫌寶貝獨一件，只要拿來拍個圖片配段文字，我就保證它能成大家眼熱手癢的寶貝。要知道走懷舊路線的酒吧、餐館對這些個“舊寶貝”可是會不惜重金的。這不，我剛淘回來的一個紅燈牌收音機就被一個餐館以600元的價格買走了，當(dāng)年我媽買它的時候可沒花幾個子兒！
不過，常在河邊走，哪有不濕鞋的，我珍愛備至的一個繡著“為人民服務(wù)”的軍用挎包霉了幾個洞眼兒，我心疼壞了。郁悶幾日后，我找到織補女工把挎包上幾個洞眼兒織補好，擺到客廳影墻上，整個屋子立刻有了懷舊的人文氣息和脫俗風(fēng)格，到家的客人不少都要搶著拎回家呢。
自此，我不但會淘“國寶”，更掌握了針對他們不同材質(zhì)的獨到打理方法，這些“國寶”在我手里都能煥然一新，很多朋友找我咨詢打理方法，在他們眼里，我儼然一個行家啦！
現(xiàn)在，我已經(jīng)理清了身為女性的理財思路，一定要定位在自己熟悉并且感興趣的范疇里，循序漸進才穩(wěn)當(dāng)，另辟蹊徑比跟風(fēng)更有前途，哈哈，這算不算是俺的財女心經(jīng)呢？
半個月前，女友安安向我取經(jīng)，我知無不言：“美女，把眼界打開一些。像梅花牌運動服，雖然早已停產(chǎn)，可是因為它結(jié)實耐穿，透氣好，被廣大潮人所熱捧，網(wǎng)上購買者可不少。一句話，用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)，生活里處處都是有價值的寶貝！”
自營銷制度引入我國以來，在促進改革、保障經(jīng)濟、穩(wěn)定社會、造福人民等方面發(fā)揮了重要作用，保險從業(yè)人員也大規(guī)模增長。根據(jù)保監(jiān)會披露的數(shù)據(jù)，截至2010年上半年全國共有保險營銷員302.36萬人，實現(xiàn)保費收入2305.93億元。營銷員隊伍的一軍突起，直接帶動了中國險業(yè)的發(fā)展，壽險保費以平均每年40%的速度增長，個人銷售創(chuàng)造了壽險發(fā)展的奇跡，成為市場的主導(dǎo)力量。伴隨經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會環(huán)境的不斷進步，我國保險業(yè)也進入新的階段，而營銷員管理的一些體制機制性矛盾和問題也開始顯現(xiàn)，管理粗放、人員大進大出、從業(yè)整體素質(zhì)不高等問題突顯，直接制約了保險業(yè)的健康發(fā)展。因此，轉(zhuǎn)變營銷發(fā)展理念和方式，穩(wěn)定銷售團隊、加大營銷員培訓(xùn)，提升從業(yè)人員素養(yǎng)、走人職業(yè)化之路勢在必行。
一、人誠信危機遏制保險業(yè)長足發(fā)展
危機一：在現(xiàn)行保險機制下，人行業(yè)準入門檻相對較低，吸引了社會上大量閑散人員到保險公司再就業(yè)。由于人員素質(zhì)參差不齊，其收入完全依賴業(yè)務(wù)提成，導(dǎo)致一部分人為了提高收入，急功近利，誤導(dǎo)、誘導(dǎo)客戶的事件屢見報端，社會影響極壞。
危機二：逐年加碼的業(yè)務(wù)指標更加重了營銷員的短視行為，造成了一些公司和營銷員只注重業(yè)務(wù)量的增長而忽略業(yè)務(wù)質(zhì)量的管控，損害了保險行業(yè)形象，公眾的責(zé)難和非議不斷。
危機三：保險主體不斷增加，行業(yè)挖角加劇,導(dǎo)致保險人頻繁跳槽,增大了營銷員的流動性。由此產(chǎn)生大量“孤兒”保單疏于管理。客戶應(yīng)享有的服務(wù)隨之下降或消失。這種惡性循環(huán)，讓客戶更加質(zhì)疑保險誠信，使得整個行業(yè)的信譽受到破壞。
危機四：《基本法》是維系人生存的基礎(chǔ)。相對嚴格的晉升考核制度迫使營銷員要不斷的為了維持考核而加大拜訪。業(yè)務(wù)素質(zhì)低下的營銷員業(yè)績考核通不過，只能無條件離開。有數(shù)據(jù)顯示，營銷員的留存率不足10%，能堅持從業(yè)5年以上的更是寥寥無幾。大量營銷員的離開難免對公司及行業(yè)產(chǎn)生不滿，他們把這種負面帶向社會，更加重了人們對保險的信任危機。
危機五：保險公司的素質(zhì)培訓(xùn)匱乏。新人入行要經(jīng)過新人崗前培訓(xùn)、銜接教育、轉(zhuǎn)正培訓(xùn)等。項目雖多，但內(nèi)容流于形式，多以產(chǎn)品和銷售技巧為主，對于營銷員極為重要的職業(yè)道德及職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)相對較少或基本空白。在業(yè)績指導(dǎo)一切的影響下，培訓(xùn)變成了短平快。
營銷員素質(zhì)不高反映了當(dāng)前保險隊伍的整體現(xiàn)狀，這種狀況的存在，不僅造成了保險行業(yè)社會地位的下降，更增加了營銷員自身展業(yè)難度，長期看來也很大程度制約著保險的發(fā)展。
二、職業(yè)素養(yǎng)是保險人的從業(yè)根基
著名暢銷書作家張壽三在其著作《職業(yè)素養(yǎng)》中這樣定義：職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)內(nèi)在的要求,是一個人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。包括職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。就個人而言是個人的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。1993年，美國學(xué)者斯潘塞提出了一個著名的素質(zhì)冰山模型，將個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。
從目前中國保險業(yè)界對保險專業(yè)人才的需求和實際情況來看,規(guī)范保險從業(yè)人員的銷售行為，提高保險人的職業(yè)素養(yǎng)尤為重要。
合格保險人應(yīng)具備以下素質(zhì):一是良好的職業(yè)操守,它包括誠實守信、奉公守法、遵章守紀。新保險法第四條：從事保險活動必須遵守法律、行政法規(guī)，尊重社會公德，不得損害社會公共利益。第五條：保險活動當(dāng)事人行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠實信用的原則；二是具有良好的職業(yè)素養(yǎng),它包括保險專業(yè)知識及與人打交道的相關(guān)知識；三是應(yīng)具有很強的職業(yè)能力,它包括語言溝通能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、處置應(yīng)變能力等；四是應(yīng)具有優(yōu)秀的職業(yè)精神,包括積極進取、無私奉獻、團結(jié)協(xié)助、創(chuàng)新圖變的精神；五是應(yīng)具有豐富的職業(yè)常識,它包括行業(yè)發(fā)展狀況、市場競爭狀況、理論前沿狀況等。
三、保險從業(yè)人員的職業(yè)化之路勢在必行
壽險營銷走過十幾年的歷程，營銷員扮演的社會角色也在不斷發(fā)生著變化，由分業(yè)之初的保險營銷員、保險人到今天的保險理財規(guī)劃師，培養(yǎng)全方位的職業(yè)保險人已成為行業(yè)的共識。目前，我國保險業(yè)與銀行業(yè)等相比，職業(yè)化程度遠遠不夠。培養(yǎng)職業(yè)保險人，需要政府、行業(yè)、企業(yè)以及保險從業(yè)人員應(yīng)共同擔(dān)負起責(zé)任。
借鑒銀行業(yè)專業(yè)理財規(guī)劃師體系認證的成功經(jīng)驗，全面推行保險從業(yè)人員資格考試及相關(guān)資質(zhì)認證。目前我國官方認可的最具有權(quán)威的理財規(guī)劃師認證是由勞動部和社會保障部頒發(fā)的具有國家資格的理財規(guī)劃師認證，在國際上有較高的認可度。鼓勵營銷員考取專業(yè)證照，為邁向市場成熟化，提升從業(yè)人員職業(yè)化水平做好準備。
一、互聯(lián)網(wǎng)金融定義及其表現(xiàn)形態(tài)
互聯(lián)網(wǎng)金融（ITFIN）就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和金融行業(yè)功能，依托搜索引擎、移動支付、云計算、社交網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)挖掘等在開放的互聯(lián)網(wǎng)平臺上形成的功能化金融業(yè)態(tài)及其服務(wù)體系，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通信技術(shù)實現(xiàn)資金融通、支付和信息中介等業(yè)務(wù)的新興金融方式。包括基于網(wǎng)絡(luò)平臺的金融市場體系、金融服務(wù)體系、金融組織體系、金融產(chǎn)品體系及互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管體系等，并具有平臺金融、普惠金融、信息金融等相異于傳統(tǒng)金融模式。
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)+金融格局，主要有傳統(tǒng)金融機構(gòu)和非金融機構(gòu)。傳統(tǒng)金融機構(gòu)主要為傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新以及電商化創(chuàng)新、APP軟件等。非金融機構(gòu)則主要是指利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行金融動作的電商企業(yè)、P2P模式的網(wǎng)絡(luò)借貸平臺、眾籌模式的網(wǎng)絡(luò)投資平臺、挖財類的手機理財APP（理財寶類），以及第三方支付平臺等。
二、互聯(lián)網(wǎng)金融的主要種類
從互聯(lián)網(wǎng)金融功能和發(fā)展模式來看，主要有支付結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)融資、虛擬貨幣和信息化金融機構(gòu)四大類。
（一）支付結(jié)算類
支付結(jié)算類屬于獨立性的第三方支付平臺，獨立于銀行和商戶，作為中介為商戶和消費者進行支付結(jié)算業(yè)務(wù)，借助計算機、平板、手機等PC設(shè)備，依托互聯(lián)網(wǎng)在收付款人之間發(fā)起網(wǎng)絡(luò)繳費、銀行卡收單等資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，在金融交易過程中行使支付中介智能的金融模式。目前，其支付業(yè)務(wù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)從傳統(tǒng)的網(wǎng)上購物、繳費逐漸擴充到醫(yī)療、教育、旅游等諸多行業(yè)，其代表為支付寶和理財通。
（二）網(wǎng)絡(luò)融資類
1.P2P網(wǎng)絡(luò)小額借貸模式，即個人對個人之間的網(wǎng)絡(luò)借貸，又稱點對點網(wǎng)絡(luò)借貸，其主要形式是具備充足的資金且有理財想法的個人，通過第三方平臺牽線搭橋并收取一定利息的前提下，采取信用貸款的方式將資金借貸給有資金需求的人。其代表主要有采利網(wǎng)、人人貸等。
2.眾籌，其行業(yè)特點是通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，由項目創(chuàng)意人創(chuàng)業(yè)項目和活動計劃并提出資金要求，向廣大的網(wǎng)友受眾中的有興趣者或者認可其項目的人募集所需資金，再將創(chuàng)意項目實施后取得的收益返還給出資人。目前在我國影響力還不強，處于萌芽階段，典型代表追夢網(wǎng)，點名時間。
（三）虛擬貨幣類
1.電子幣，主要分為游戲幣和專用幣，典型代表為Q幣。
2.電子貨幣，又稱網(wǎng)絡(luò)虛置貨幣，典型代表是比特幣，最初主要用途在于互聯(lián)網(wǎng)金融投資，限網(wǎng)絡(luò)商戶使用，后來慢慢線下商戶接受甚至明確了與實體貨幣之間的兌換比例，最后成為新式貨幣直接用于生活中。
（四）信息化金融機構(gòu)
1.網(wǎng)上銀行，主要包括傳統(tǒng)金融機構(gòu)設(shè)立的網(wǎng)上銀行，利用大數(shù)據(jù)、云計算等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為用戶提供業(yè)務(wù)服務(wù)，主要涉及存貸款、支付結(jié)算、轉(zhuǎn)賬匯款等，其典型代表是中國建設(shè)銀行網(wǎng)上銀行、中國工商銀行網(wǎng)上銀行等。
2.金融網(wǎng)銷，主要是指基金、券商等金融或者理財產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售，典型代表是平安保險、網(wǎng)上車險等。
三、互聯(lián)網(wǎng)金融常見的犯罪類型
互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪是指行為人通過計算機信息網(wǎng)絡(luò)實施的以謀取一定的經(jīng)濟利益或避免損失為目的，侵犯不特定多數(shù)網(wǎng)民或投資者的財產(chǎn)和利益，依法應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。常見的犯罪類型有以下幾種：
（一）非法集資犯罪
非法集資，是指行為人未經(jīng)有權(quán)機關(guān)批準，違反法律、法，通過不正當(dāng)?shù)那溃蛏鐣娀蛘呒w募集資金的行為，機制未經(jīng)批準向社會公眾募集資金，也指雖經(jīng)批準但已被撤銷，仍然繼續(xù)向社會公眾募集資金。其在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域主要集中在表現(xiàn)為通過網(wǎng)上制作網(wǎng)站宣傳、散布謠言和網(wǎng)下發(fā)放傳單、宣傳手冊等多種方式宣揚數(shù)倍于銀行利息的高息來騙取民眾投資，且在前期多會兌現(xiàn)利息，待吸引更多人投資后選擇“斷網(wǎng)跑路”。典型案例為“昆明泛亞有色公司涉嫌非法集資犯罪案”和。阜陽泛亞財富管理有限公司是昆明泛亞有色金屬交易所股份有限公司的授權(quán)機構(gòu)，向投資人銷售“日金寶”理財產(chǎn)品（其實是一種以有色金屬為抵押物的債權(quán)，向交易所提供資金，獲取債權(quán)及利息回報），阜陽公司賺取服務(wù)費。昆明泛亞有色金屬交易所股份有限公司在未經(jīng)人民銀行等相關(guān)部門批準的情況下，控制資金池，指使關(guān)聯(lián)公司自買自賣，制造有色金屬交易火爆的假象，向社會不特定人群吸收資金，涉嫌非法吸收公眾存款。
（二）非法吸收公眾存款犯罪
非法吸收公眾存款，是指違反國家金融管理規(guī)定，非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款，擾亂金融秩序的行為。此種犯罪在P2P網(wǎng)貸領(lǐng)域中極為常見，極易產(chǎn)生龐氏騙局，即個別P2P網(wǎng)貸平臺經(jīng)營者，虛假的高利貸借款標募集資金，并采用在前期借新貸還舊貸的形式，短期內(nèi)募集大量資金用于自己生產(chǎn)經(jīng)營，一旦經(jīng)營不善，資金鏈斷裂，募集的資金根本無法歸還本金和利息，更有的經(jīng)營者甚至卷款潛逃。
（三）網(wǎng)絡(luò)洗錢犯罪
網(wǎng)絡(luò)金融平臺具有重資金輕用途、資金來源審查不嚴及第三方支付平臺、P2P、眾籌等模式存在匿名性、隱蔽性等特點，為不法分子注冊成立空殼公司進行洗錢和轉(zhuǎn)移贓款提供了便利，他們將贓款轉(zhuǎn)換成虛擬貨幣，通過專業(yè)網(wǎng)站換回實際貨幣，達到洗錢的目的。
（四）網(wǎng)絡(luò)傳銷犯罪
不法分子以“電子商務(wù)”、“網(wǎng)絡(luò)營銷”“網(wǎng)絡(luò)理財”等種種包裝來掩飾其傳銷目的，吸引網(wǎng)民注冊成會員，通過收取會員“入門費”、“回報基金”等費用，以購買網(wǎng)站產(chǎn)品或者虛擬物品數(shù)量的多少作為將參與人員分級的標準，在加入會員中形成上下級的金字塔結(jié)構(gòu)，對會員投資和收益實施網(wǎng)絡(luò)化的管理，上線通過發(fā)展下線抽取提成和固定分紅。屬于“交會費-拉下線-收提成”的模式。
四、互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪的主要特點
（一）互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪主體的呈專業(yè)化和技術(shù)化。從我市偵破的互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪案件來看，從事該項領(lǐng)域的人需具備一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融專業(yè)知識、組織協(xié)調(diào)能力、宣傳公關(guān)能力等，從“E租寶”非法吸收公眾存款案來看，相關(guān)業(yè)務(wù)員從事宣傳公關(guān)業(yè)務(wù)多年，具備一定的語言組織表達能力，話語的煽動性和誘惑性較強；公司內(nèi)部有專門負責(zé)金融服務(wù)的“操盤手”，負責(zé)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的工作；具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人員負責(zé)網(wǎng)站創(chuàng)立。
（二）互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪涉及區(qū)域廣、涉及人員眾多。互聯(lián)網(wǎng)使人們足不出戶就可以獲取到涉及各地的各種各樣的信息，使人們足不出戶就可以與全國乃至全世界的人進行交流、進行交易，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個瞬間聯(lián)通世界的神話。同樣互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪也具有這樣的特點，全國各地的人都能夠通過互聯(lián)網(wǎng)看到同一個信息，而這個信息如果是虛假詐騙的，而受騙者也就可能來自全國各地，一旦發(fā)案涉及人員眾多。
（三）互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪更加隱秘，手段的多樣化。從互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪的手法看，犯罪嫌疑人往往是通過互聯(lián)網(wǎng)信息，利用QQ、微信等方式聯(lián)系，通過支付寶等第三方支付進行資金的轉(zhuǎn)移，避開與被害人的直接接觸，真?zhèn)紊细緹o法辨別，對外極具隱蔽性和迷惑性。
（四）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟犯罪案件立案后難以取證偵破。由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟犯罪突破了傳統(tǒng)的地域時間限制，網(wǎng)絡(luò)的無界性，互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪手段隱蔽、專業(yè)性強，加之電子證據(jù)難固定，人員身份取證困難等諸多難點，使得許多互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟犯罪分子有恃無恐，給預(yù)防和取證工作帶來許多困難。因此，網(wǎng)絡(luò)犯罪取證難、偵破成本高已經(jīng)成為公安機關(guān)破案的瓶頸。
五、互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪多發(fā)的原因
（一）操作便捷，成本低。互聯(lián)網(wǎng)金融模式下，資金供求雙方可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺自行完成信息甄別、匹配、定價和交易，無傳統(tǒng)中介、無交易成本、無壟斷利潤。在網(wǎng)絡(luò)進行前期準備時，只需要花幾百元購買一套程序，然后再注冊一個域名，在境外租用一臺服務(wù)器，就可以上線開張了，所有收入均被犯罪份子裝入自己腰包，一旦被調(diào)查，立刻關(guān)掉服務(wù)器，清除所有的數(shù)據(jù)，換個身份又重新再來。
（二）網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣，受眾群體基數(shù)大。據(jù)官方統(tǒng)計，中國網(wǎng)民達到6.88億，手機網(wǎng)民規(guī)模6.20億，成為我國網(wǎng)民第一大上網(wǎng)終端。犯罪份子只需要在網(wǎng)絡(luò)一條簡單的信息或群發(fā)詐騙短信，即可“守株待兔”。去年5月份，公安機關(guān)在暨南大學(xué)模擬偽基站技術(shù)向周圍人群群發(fā)了內(nèi)容為“同學(xué)你好！經(jīng)隨機抽取號碼，你的手機中獎了！趕緊戳下面的鏈接，憑兌換碼到建陽籃球場攤位領(lǐng)取神秘大獎”的“中獎”短信，并附上短信鏈接。不到兩分鐘，就有人受騙，短短一個多小時，已經(jīng)有五六十名同學(xué)拿著“兌獎短信”前來咨詢，而有半數(shù)同學(xué)已經(jīng)點開了短信鏈接。
（三）易鉆法律空子，逃避法律制裁。“法無明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰”，立法永遠滯后于社會現(xiàn)實的事實，導(dǎo)致許多網(wǎng)絡(luò)犯罪行為通過立法上的空白最終逃避法律的制裁，從而再次作案，并將犯罪手段變形升級。
六、互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪打防對策及建議
由于互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪具有高科技性、高智能性等特點，所以對互網(wǎng)絡(luò)金融犯罪偵查觀念較傳統(tǒng)偵查觀念應(yīng)有所轉(zhuǎn)變，必須適應(yīng)時代新形勢，以科技、智能等手段作為支撐點，全力打擊預(yù)防此類犯罪，凈化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空間。
（一）情報導(dǎo)偵，提高對互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪的精確研判能力。圍繞互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪發(fā)展的新動向，從公開和秘密兩個信息層面加強情報信息的收集、分析和研判工作，著力揭示犯罪的特點、手法、規(guī)律和趨勢，掌握應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪精確研判的主動權(quán)。
（二）集成作戰(zhàn)，增強對互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪的精確打擊能力。當(dāng)前，網(wǎng)安、刑偵、經(jīng)偵、情報、國保等要以研判會商為核心，以集成作戰(zhàn)為手段，以精確打擊為目標，通過定期開展座談會、聯(lián)席會、開展聯(lián)合執(zhí)法行動等多種形式加強交流與合作，形成多警種、多部門聯(lián)合參戰(zhàn)的集成作戰(zhàn)打擊平臺，無論是立案協(xié)查、調(diào)查取證，還是協(xié)助執(zhí)行，形成整體打擊、整w作戰(zhàn)的新型模式。
（三）強化宣傳，提升對互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪的群防群治意識。采取傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代宣傳手段相結(jié)合的方式，盤活公眾傳媒資源，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等途徑加強金融法律政策的宣傳，普及國家儲蓄、信貸以及信用卡保存、使用等常識教育，提高廣大群眾的鑒別能力；告誡民眾慎重對待高息借貸，規(guī)范借貸手續(xù)，不要盲目跟風(fēng)；大力宣傳非法集資犯罪、傳銷等作案手法和社會危害，通報典型案例，不斷提高公眾的防范意識。
（四）加大監(jiān)管，健全完善對互聯(lián)網(wǎng)金融犯罪的監(jiān)管體系。銀監(jiān)部門要切實擔(dān)當(dāng)起監(jiān)管金融事業(yè)的公正“法官”，獨立自主地行使權(quán)利，用足用好調(diào)控、經(jīng)濟以及法律手段，健全金融監(jiān)管體系，徹底整頓和規(guī)范金融秩序，做到有令必行，有禁必止。人民銀行、工商等相關(guān)金融主管部門和行政執(zhí)法部門要各司其職，加強對金融機構(gòu)設(shè)置、金融業(yè)務(wù)開展的監(jiān)管力度，督促金融機構(gòu)建立內(nèi)部監(jiān)督機制，堵塞內(nèi)部作案漏洞，禁止金融機構(gòu)賬外經(jīng)營，鏟除金融機構(gòu)內(nèi)部作案的“溫床”。
（五）提高素質(zhì)，為打擊網(wǎng)絡(luò)金融犯罪提供人才保障。各級經(jīng)偵部門要注意總結(jié)辦案經(jīng)驗，提煉其中有價值的信息整理為教育素材，例如情報導(dǎo)偵案例、技戰(zhàn)法等為經(jīng)偵民警講授，可以采取電視電話會議、辦理培訓(xùn)班等傳統(tǒng)方式，也可以利用拍攝微電影、舉辦有獎知識競賽等方式進行，豐富手段，重在提高民警的參與積極性和教育內(nèi)容的吸收性。重點解決技術(shù)水平與實際業(yè)務(wù)脫節(jié)的問題，打造一支業(yè)務(wù)能力強，技術(shù)含量高的專業(yè)隊伍。
參考文獻：
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乍看之下，似乎學(xué)歷和炒股賺錢并沒有必然聯(lián)系。但細看之后卻發(fā)現(xiàn)，文盲和小學(xué)文化程度這兩類低學(xué)歷股民的賺錢比例均遠高于平均值，而大學(xué)生和碩士研究生這兩類高學(xué)歷股民的賺錢比例卻都低于平均值。這一現(xiàn)象多少出乎人們的預(yù)料，因為人們一般都認為股市投資具有很強的專業(yè)性，需要高學(xué)歷、高知識的人群才更容易在這個市場中賺錢，可為什么在中國股市，沒文化的卻反而比有文化的更能賺錢呢？
經(jīng)驗比學(xué)歷更重要
報告顯示，學(xué)歷與股市參與率之間呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)關(guān)系。戶主沒有上過學(xué)的家庭股市參與率為0.47%，小學(xué)1.44%，初中4.9%，高中10.53%，中專17.61%，大專23.57%，大學(xué)本科30.66%，碩士研究生43.66%，博士研究生29.17%。也就是說，學(xué)歷越高的人群，投資 理財 新聞的意識越強，參與股市的比例越高。而由于歷史的原因，中國當(dāng)下的國情是：越是年紀輕的一代，受教育程度越高。沒有上過學(xué)的股民往往是上世紀50年代以前出生的老年人，所以占比也很低，而小學(xué)文化和初中文化的股民，一般都出生在上世紀50、60年代，“70后”則以中專、大專生居多，而“80后”和“90后”則涌現(xiàn)出越來越多的本科生和研究生。
與之形成呼應(yīng)的是，報告還顯示，在戶主為青年的家庭中，炒股盈利的占16.14%；在中年家庭中，炒股盈利的占23.71%；在老年家庭中，炒股盈利的占30.30%。由此可見，炒股盈利能力往往隨著年齡和經(jīng)驗的增長而不斷提高。
將這兩份數(shù)據(jù)綜合起來看，我們會發(fā)現(xiàn)，雖然在股市中，年輕人的數(shù)量遠遠超過中老年人，但低學(xué)歷的中老年人往往比高學(xué)歷的青年人更容易在股市賺錢，這是因為這些上了年紀的人往往在股市中已經(jīng)摸爬滾打多年。尤其是上世紀90年代初入市的第一代股民，學(xué)生時代往往都遭遇了，因此大多沒有很高的學(xué)歷，都是摸著石頭過河，在實戰(zhàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，自學(xué)成才。經(jīng)過市場20多年的沖刷淘汰，其中的大部分人早已退出市場，為生計而奔波忙碌，如今依然能夠在這個市場存活的，雖然人數(shù)不多，但大部分都是高手。
與之形成鮮明對比的是，許多年輕股民，雖然學(xué)歷高，知識多，但投資經(jīng)驗還很少，許多人入市后還沒有完整經(jīng)歷過一輪牛熊市的洗禮。加上年輕人急于求成，心態(tài)也容易浮躁，更容易聽風(fēng)就是雨，在追漲殺跌中，不斷加大虧損。
一位證券公司客戶經(jīng)理也告訴記者，他在工作中的感受也和這份報告的結(jié)論相似。許多高學(xué)歷的年輕股民，往往在入市前讀了不少投資類書籍，談起各種選股指標、K線理論和經(jīng)濟走勢都頭頭是道，也經(jīng)常能從各種渠道獲得各種消息，但實際賺錢的卻并不多，一方面是因為過于執(zhí)著于書本知識，但“盡信書，不如無書”；另一方面則是由于急功近利，想賺快錢，總是拿不住股票，這在持續(xù)多年的熊市環(huán)境中，自然交易越多越容易虧損。相反的是，有些“40后”、“50后”的中老年人，雖然學(xué)歷不高，有的可能連一本投資書籍都沒讀過，但往往都有豐富的社會閱歷和多年的投資經(jīng)驗，久而久之，就讓他們形成了一套自己的投資理念和操作方式，心態(tài)比較平穩(wěn)。一旦買了股票，不會過多糾結(jié)于短期的浮虧，反倒是有不少的賺錢機會。
由此可見，炒股其實就是在不斷試錯的過程中不斷積累經(jīng)驗，經(jīng)驗越多，往往越容易避開陷阱和錯誤。因此并不是低學(xué)歷比高學(xué)歷更容易在股市中賺錢，而是經(jīng)驗多的人比經(jīng)驗少的人更容易在股市中賺錢。“經(jīng)驗”而非“學(xué)歷”才是造成這一現(xiàn)象的關(guān)鍵原因。
基金經(jīng)理成反面典型
在中國股市中，高學(xué)歷、少經(jīng)驗的典型代表就是基金經(jīng)理。據(jù)2010年8月份的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在當(dāng)時可統(tǒng)計學(xué)歷背景的547名基金經(jīng)理中，具有博士學(xué)位的總共有78人，具有碩士學(xué)歷的有435人，本科學(xué)歷的有33人，只有1人是大專學(xué)歷。如今碩士以上學(xué)歷的比例應(yīng)該會更高，而那些明星基金的基金經(jīng)理幾乎清一色都是碩士以上學(xué)歷。可見碩士學(xué)歷已經(jīng)成為了基金經(jīng)理行業(yè)最低的準入門檻，其中“海龜”碩士和博士更是不在少數(shù)，并成為基金公司宣傳時常用的營銷利器，其潛臺詞就是告訴投資者“高學(xué)歷的專業(yè)投資人更值得信賴”。
然而正如上述調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的，在股市中，高學(xué)歷不等于更強的賺錢能力。這幾年，公募基金跑輸指數(shù)，跑輸散戶，出現(xiàn)巨額虧損的新聞時有耳聞。某種程度上說，這種現(xiàn)象源于當(dāng)下基金業(yè)發(fā)展過快，基金業(yè)跳槽風(fēng)興起，公募基金專業(yè)投資人才嚴重短缺，導(dǎo)致大量剛從學(xué)校畢業(yè)沒幾年的高學(xué)歷“菜鳥”不得不臨陣磨槍，匆忙上陣，大量“80后”基金經(jīng)理趕鴨子上架似地被趕上了投資第一線。Wind最新數(shù)據(jù)顯示，在目前67家基金公司旗下的727名基金經(jīng)理中，從業(yè)年限在10年以上且從未跳槽的只有一人，從業(yè)超過4年的有192人，從業(yè)3～4年間的有79人，2～3年間的有114人，1～2年間的有158人，1年以內(nèi)的184人。即當(dāng)下有將近一半的基金經(jīng)理從業(yè)年限不到2年。然而美國股票型基金經(jīng)理掌管單只基金的持續(xù)時間平均有4.63年，如果將基金經(jīng)理在基金業(yè)的從業(yè)年限加起來，時間更長。
郭主席的教導(dǎo)有沒有用
學(xué)歷可通過固定年限的學(xué)習(xí)得到，而經(jīng)驗則需要長時間的積累和沉淀。無論對普通散戶還是基金經(jīng)理來說，想要在股市中賺錢，最重要也最困難的不是學(xué)習(xí)股市投資的專業(yè)知識，而是積累足夠應(yīng)對市場各種變化的經(jīng)驗。在股市中，經(jīng)驗比知識更重要。
有趣的是，不久前證監(jiān)會主席郭樹清卻給股民上了一堂投資課，他表示，對大多數(shù)投資者來說，最好的投資準則就是遵循常識：一是購買績優(yōu)大盤股；二是適當(dāng)分散；三是買入價格不要過高。另外他還提醒，對于絕大多數(shù)普通投資者來說，買股票的目標就應(yīng)當(dāng)是獲取一個超過存款和債券利息的回報水平，至少能跑贏通貨膨脹。這樣能夠為居家過日子增加一點財產(chǎn)性收入，為未來子女教育和自己養(yǎng)老做點準備。千萬不能以買彩票的心態(tài)來買股票，天上不會掉餡餅。凡是想賺快錢、賺大錢、一夜暴富的，最終都會適得其反。
郭主席的教導(dǎo)有沒有道理？當(dāng)然有道理。除了第一條準則屬于特定投資品種推薦外，其他幾條準則都是股市投資的基本常識。但這樣的教導(dǎo)有沒有用？答案卻很難說。因為這些大道理幾乎所有的投資教科書上都有，即使是那些只有小學(xué)文化程度的股民恐怕在股市的摸爬滾打中也早就領(lǐng)悟到了這些道理。那些盲目跟風(fēng)、聽信消息、追漲殺跌的股民也并非不知道這些道理，只是他們?nèi)鄙僦泻弦坏挠職夂土α浚瑢⑦@些道理融入到自己的投資實踐中去的良好心態(tài)。從根本上說，股市投資就是在心態(tài)上不斷磨練自己心智、不斷克服人性弱點的過程。“別人恐懼我貪婪，別人貪婪我恐懼”，說起來容易，做起來難。而這些經(jīng)驗的積累和心態(tài)的磨練，絕非郭主席幾句諄諄教導(dǎo)就能實現(xiàn)的。
短評
股市賺錢不靠教
前不久召開的伯克希爾股東大會上，巴菲特和老搭檔芒格坐鎮(zhèn)現(xiàn)場，回答現(xiàn)場觀眾提出的各種問題。其中有個商學(xué)院的學(xué)生問巴菲特，如果想要學(xué)習(xí)投資應(yīng)該怎么辦。按中國人的慣常思維，此時巴菲特應(yīng)該回答：“我認為應(yīng)該要做到以下幾點，一是……”可事實上，巴菲特卻突然像個不知所措的小孩那樣撓撓頭，轉(zhuǎn)向邊上的芒格 。芒格思考半晌，冷不丁冒出一句：“我不覺得教育和會投資有什么必然關(guān)系。”全場隨之笑聲一片。
巴菲特的無語和芒格的大白話看似讓人啼笑皆非，但實際上，這是他們幾十年的投資經(jīng)驗總結(jié)出來的投資哲學(xué)：投資股市，并不是靠所謂的老師、專家、教授來傳授各種或正統(tǒng)或偏門的投資知識和秘訣就能賺錢的。
如今的這項調(diào)查，再次印證了“股市無專家”、“投資無博士”、“有知識不等于會投資”等至理名言。在職場打拼，有時候高學(xué)歷也不見得就有高收入，但學(xué)歷至少是入職的敲門磚，但在股市中，學(xué)歷則連敲門磚的作用也沒有。
近幾年，隨著我國經(jīng)濟快速地發(fā)展，金融業(yè)高素質(zhì)人才需求量大，而金融行業(yè)如銀行、證券等收入較高的現(xiàn)狀，讓無數(shù)考生的眼神緊盯金融學(xué)，擠破了頭也要沖一沖金融學(xué)。于是，金融學(xué)不但成為關(guān)注度最高的專業(yè)，同時也成為錄取分數(shù)水漲船高的專業(yè)。
金融學(xué)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的專業(yè)，一般為銀行、證券、保險、信投、投資等行業(yè)培養(yǎng)既具有金融理論基礎(chǔ)知識和掌握金融業(yè)務(wù)技術(shù)，又能夠運用經(jīng)濟學(xué)一般方法分析金融活動、處理金融業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力的人才。金融學(xué)以經(jīng)濟學(xué)為主干學(xué)科，主要學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、貨幣金融學(xué)、銀行學(xué)等課程。
金融學(xué)涉及許多數(shù)學(xué)知識，如微積分、線性代數(shù)、概率等，數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生學(xué)起來更游刃有余。而且金融行業(yè)注重學(xué)歷與經(jīng)驗，如果要成為該行業(yè)的精英，僅靠四年本科的學(xué)習(xí)是不夠的，如果考研的話，數(shù)學(xué)成績好優(yōu)勢更為明顯。所以，如果您高中階段數(shù)學(xué)學(xué)得很困難，那么金融學(xué)不是您最佳的選擇。
目前開設(shè)金融學(xué)的高校多，擁有金融學(xué)國家一級重點學(xué)科的院校有中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)和西南財經(jīng)大學(xué)等。各高校雖均以金融學(xué)招生，但學(xué)科特色仍各有偏重。其中，復(fù)旦大學(xué)是國內(nèi)最早成立的金融學(xué)科系之一，主要涉及國際金融、國際投資、國際保險的教學(xué)和科研，只招英語語種考生。而武漢大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的外語能力與實踐能力，并從2005年開始與法國魯昂高商合作中法金融班，部分優(yōu)秀學(xué)生可輔修相關(guān)課程并同時獲得經(jīng)濟學(xué)和文學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。暨南大學(xué)金融學(xué)系前身為是1925年成立于上海的暨南學(xué)校商科大學(xué)部銀行理財學(xué)系，因此該專業(yè)在銀行方面多有建樹，“貨幣銀行學(xué)”為省級精品課程，并與廣東省銀行同業(yè)公會長期合作定期舉辦“金融家論壇”。
金融學(xué)專業(yè)的就業(yè)，理想狀態(tài)就是進入銀行業(yè)、證券業(yè)，工資待遇比較好，但目前金融行業(yè)的普通人才趨于飽合，但高級人才卻難求，因此也形成了金融行業(yè)更傾向于招收學(xué)歷層次更高、專業(yè)素養(yǎng)能力更強的高級人才。
關(guān)注理由―― “十一五”期間，我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，國民經(jīng)濟邁上新的臺階。國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的良好勢頭，再加上金融行業(yè)的迅速發(fā)展，讓人們對經(jīng)濟、金融行業(yè)的前景看好。
近幾年，隨著我國經(jīng)濟快速地發(fā)展，金融業(yè)高素質(zhì)人才需求量大，而金融行業(yè)如銀行、證券等收入較高的現(xiàn)狀，讓無數(shù)考生的眼神緊盯金融學(xué)，擠破了頭也要沖一沖金融學(xué)。于是，金融學(xué)不但成為關(guān)注度最高的專業(yè)，同時也成為錄取分數(shù)水漲船高的專業(yè)。
金融學(xué)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的專業(yè)，一般為銀行、證券、保險、信投、投資等行業(yè)培養(yǎng)既具有金融理論基礎(chǔ)知識和掌握金融業(yè)務(wù)技術(shù)，又能夠運用經(jīng)濟學(xué)一般方法分析金融活動、處理金融業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力的人才。金融學(xué)以經(jīng)濟學(xué)為主干學(xué)科，主要學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、貨幣金融學(xué)、銀行學(xué)等課程。
金融學(xué)涉及許多數(shù)學(xué)知識，如微積分、線性代數(shù)、概率等，數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生學(xué)起來更游刃有余。而且金融行業(yè)注重學(xué)歷與經(jīng)驗，如果要成為該行業(yè)的精英，僅靠四年本科的學(xué)習(xí)是不夠的，如果考研的話，數(shù)學(xué)成績好優(yōu)勢更為明顯。所以，如果您高中階段數(shù)學(xué)學(xué)得很困難，那么金融學(xué)不是您最佳的選擇。
目前開設(shè)金融學(xué)的高校多，擁有金融學(xué)國家一級重點學(xué)科的院校有中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)和西南財經(jīng)大學(xué)等。各高校雖均以金融學(xué)招生，但學(xué)科特色仍各有偏重。其中，復(fù)旦大學(xué)是國內(nèi)最早成立的金融學(xué)科系之一，主要涉及國際金融、國際投資、國際保險的教學(xué)和科研，只招英語語種考生。而武漢大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的外語能力與實踐能力，并從2005年開始與法國魯昂高商合作中法金融班，部分優(yōu)秀學(xué)生可輔修相關(guān)課程并同時獲得經(jīng)濟學(xué)和文學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。暨南大學(xué)金融學(xué)系前身為是1925年成立于上海的暨南學(xué)校商科大學(xué)部銀行理財學(xué)系，因此該專業(yè)在銀行方面多有建樹，“貨幣銀行學(xué)”為省級精品課程，并與廣東省銀行同業(yè)公會長期合作定期舉辦“金融家論壇”。
金融學(xué)專業(yè)的就業(yè)，理想狀態(tài)就是進入銀行業(yè)、證券業(yè)，工資待遇比較好，但目前金融行業(yè)的普通人才趨于飽合，但高級人才卻難求，因此也形成了金融行業(yè)更傾向于招收學(xué)歷層次更高、專業(yè)素養(yǎng)能力更強的高級人才。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
關(guān)注理由――我國改革開放取得重大進展，近些年，我國進出口總額仍保持15%左右的增長，使人們對對外貿(mào)易行業(yè)的未來信心十足。
從宏觀層面講，國際經(jīng)貿(mào)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識，了解主要國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟狀況，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，具有從事對外經(jīng)濟貿(mào)易工作的基本技能。從目前的情況看，學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟與貿(mào)易的人多，但專業(yè)素質(zhì)強的人卻比較少，甚至很多學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并未從事有關(guān)國貿(mào)的工作，因為他們并不具備從事國貿(mào)工作的實力。
從能力方面講，學(xué)習(xí)國際經(jīng)貿(mào)首先要具備語言（外語）能力，不懂外語，怎么走出國門與外國人溝通，那就更談不上從事貿(mào)易工作了，所以許多院校較多采用專業(yè)學(xué)習(xí)與外語學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)正在創(chuàng)新國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)+漢語、英語和一門第二外語（法語、西班牙語、日語）復(fù)合專業(yè)。其次是溝通交流能力，貿(mào)易相關(guān)行業(yè)，常常涉及到談判、協(xié)商，所以就需要一定的溝通、談判技巧，性格內(nèi)向、不善交際的學(xué)生就不太適合，這也是許多開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)院校設(shè)有禮儀課程的原因。
本專業(yè)的課程分為理論性與實務(wù)類兩種，進校前兩年，學(xué)的基本上都是理論，而且基本上都是初級理論，多且雜，包括宏觀、微觀經(jīng)濟學(xué)原理，會計學(xué)原理，管理學(xué)原理，市場營銷學(xué)原理，微積分，統(tǒng)計學(xué)，概率統(tǒng)計，國際經(jīng)濟學(xué)等。理論多、課程多，一度會讓學(xué)生認為本專業(yè)針對性不強，但這些基本理論正是奠定該專業(yè)能力的基礎(chǔ)。到了大三、大四，會增加一些實務(wù)課程，如國際貿(mào)易實務(wù)。在這個階段中，部分同學(xué)慢慢會找到適合自己的方向，會根據(jù)是直接就業(yè)，還是繼續(xù)深造；是從事外貿(mào)交易工作，還是管理工作，從而培養(yǎng)其他方面的特長，如閱讀一些管理方面的書、營銷方面的書，從中提升自己的營銷與管理能力，又如一些知名人物傳記，特別是與本行業(yè)相關(guān)的知名人士的從業(yè)經(jīng)驗，豐富自己的視野。
擁有國際經(jīng)濟與貿(mào)易國家特色專業(yè)的高校包括對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廈門大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。廈門大學(xué)國際經(jīng)濟與貿(mào)易和市場營銷跨專業(yè)大類招生，培養(yǎng)既具有國際經(jīng)貿(mào)理論基礎(chǔ)，又具有市場推廣能力的學(xué)生；廣東外語外貿(mào)大學(xué)以“主體突出”“兩翼豐滿”為特色，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與能力突出、外語能力和實踐能力強。
學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟與貿(mào)易，對口的專業(yè)包括到外貿(mào)行業(yè)從事對外貿(mào)易工作，到政府對外經(jīng)濟貿(mào)易管理部門從事對外貿(mào)易管理工作，到一些科研院所從事研究工作。針對最后一種，一般需要深造，在理論水平上更上一層樓才可以。
土木工程
關(guān)注理由――國家對土木相關(guān)的鐵路、公路等基礎(chǔ)設(shè)施的大力投入，使該行業(yè)人才需求量大。
走進一座城市，滿眼皆是轟轟隆隆得熱火朝天的施工場所：混泥土攪拌機歡快地轉(zhuǎn)動著，吊臂機忙碌地上上下下，施工工人忙進忙出……從拔地而起的高樓，到掘地三尺的地鐵軌道，再到高速公路、高鐵、高架橋，無一不告訴人們國家正在大力進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。于是，對土木工程專業(yè)關(guān)注也不出意料之外。
土木工程是以培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。根據(jù)開設(shè)專業(yè)院校特色的不同，有的偏向民工建，有的偏向道路、橋梁，還有的偏向軌道、隧道。所以在不同的高校，有的以土木工程專業(yè)招生，有的按大類招生。如哈爾濱工業(yè)大學(xué)按土木工程大類招生，設(shè)有建筑工程、巖土與地下工程、土木工程材料三個專業(yè)方向和一個土木工程力學(xué)精英班（按4+2目標培養(yǎng)），而同濟大學(xué)雖設(shè)有土木工程學(xué)院，卻是以建筑工程系、橋梁工程系、地下建筑與工程系、測量與國土信息工程系、水利工程系等招生，并不直接以土木工程專業(yè)招生。
學(xué)習(xí)土木工程，首先得打下堅實的基礎(chǔ)，最基本的就是掌握開設(shè)的各門課程。由于本專業(yè)以力學(xué)和土木工程為主干學(xué)科，因此工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖石力學(xué)等力學(xué)課程和地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學(xué)、工程水文學(xué)等為專業(yè)必修課。此外，有一些看似很枯燥的理論課程也很重要，比如施工管理、施工法律法規(guī)等上課時聽得很沒意思，在施工中卻是和開發(fā)商、監(jiān)理打交道所要知道的常識。
如今，建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計都進入電子繪圖的時代，如PKPM、SAP2000、魯班算量、天正建筑、3DS MAX等都是土木學(xué)子耳熟能詳?shù)能浖：芏鄬W(xué)子認為只要掌握幾種專業(yè)的設(shè)計軟件，就可以在以后的工作中如魚得水。但目前的設(shè)計軟件多，各自適合的行業(yè)不一樣，最好是根據(jù)長遠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有針對性地學(xué)習(xí)目標行業(yè)常用的軟件，并努力成為使用該軟件的專家。
總的來說，土木工程專業(yè)畢業(yè)后，可到施工工地、設(shè)計院、房產(chǎn)公司基建處等從事相關(guān)工作。施工工地注意實踐能力，但比較苦、比較累，而且還要有良好的人際溝通能力；到設(shè)計院工作是許多學(xué)習(xí)土木工程學(xué)子的目標之一，但目前來說，普通本科生進入設(shè)計院的幾率比較小，設(shè)計院的招人起點都是研究生；有的同學(xué)對房產(chǎn)公司的基建處比較感興趣，認為工資高，工作相對清閑，但對于剛剛進入基建行業(yè)的學(xué)子來說，從事的大多為一些無關(guān)緊要的工作，專業(yè)能力較難得到提升。
電氣工程及其自動化
關(guān)注理由――電已經(jīng)成為人類生活、生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)資源，在多領(lǐng)域的廣泛運用，使電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)率高。
電氣工程及其自動化所屬的電氣工程是一門強弱電結(jié)合、機電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，注重實踐，綜合性較強的學(xué)科，可以說，所有與電相關(guān)的專業(yè)、課程都可以涵蓋在其中。
在所有的工科類專業(yè)當(dāng)中，其課程難度屬于中上等，由于課程類別的跨度較廣，有一部分專業(yè)課相對較難，如《模擬電子技術(shù)》《電磁場》等。對于工科類專業(yè)，理和工是相結(jié)合的，對數(shù)學(xué)和物理的要求較高，幾乎每一門專業(yè)課都要有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則學(xué)習(xí)起來會比較辛苦。電氣工程及其自動化專業(yè)與物理的聯(lián)系相對較多，如《電磁場》就是高中物理和大學(xué)物理關(guān)于磁場方面理論的深入研究，專業(yè)基礎(chǔ)課《電路分析》也與高中物理中電路方面的內(nèi)容有較多聯(lián)系。同時學(xué)習(xí)本專業(yè)還需要有較強的計算機能力，一般會開設(shè)與軟硬件相關(guān)的課程有《微機原理》《計算機控制技術(shù)》等。
由于這一專業(yè)所涉及的范圍廣，所以不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點。如四川大學(xué)側(cè)重發(fā)輸電領(lǐng)域，《發(fā)電廠電氣部分》《發(fā)電廠變電站綜合自動化》《電力市場運營系統(tǒng)》等是必不可少的課程，而西南交通大學(xué)側(cè)重軌道交通領(lǐng)域，設(shè)置的課程主要面向鐵路用電，如《牽引供電系統(tǒng)分析》《牽引供電變技術(shù)》《電氣化鐵路接觸網(wǎng)》等，還有一些學(xué)校側(cè)重建筑市場領(lǐng)域，即建筑電氣，課程又有不同。
電氣工程及其自動化這一學(xué)科注重實踐能力，大部分專業(yè)課都同時開設(shè)有實驗課程，要把書本上的知識在實際中體現(xiàn)出來，一般每個暑假都會有實習(xí)安排。以西南交通大學(xué)為例，大一暑假有金工實習(xí)，大二暑假有電子工藝實習(xí)，大三暑假安排專業(yè)實習(xí)，每次實習(xí)一般為一到兩周，在學(xué)校科技園或者鐵路局供電段。金工實習(xí)需要學(xué)習(xí)操作各種設(shè)備，如鉆車、刨車、銑車、電焊機等；電子工藝實習(xí)需要學(xué)習(xí)相關(guān)的電路板設(shè)計件，熟悉各種電路的焊接工藝，并按要求完成相應(yīng)要求的電子產(chǎn)品；到鐵路局供電段實習(xí)則是對鐵路用電有個感性的認識，包括牽引變電所的各種設(shè)備，運行狀況，以及接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)等。
與較難的課程相比，值得一提的是幾乎所有的制造類企業(yè)都需要電氣工程及其自動化專業(yè)人才，這也是在土機電（土木、機械、電氣）三大工科類專業(yè)中，電氣專業(yè)的優(yōu)勢所在。由于每所大學(xué)側(cè)重方向不同，所以學(xué)生的就業(yè)方向也可能不同，如四川大學(xué)偏向電力部門，西南交通大學(xué)偏向鐵路部門。
如果有意繼續(xù)深造，在研究生階段，電氣工程及其自動化一級學(xué)科下細分為多個二級學(xué)科：電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、高電壓、電機與電器等。在二級學(xué)科里，強電與弱電專業(yè)劃分的較為清楚，研究方向也有較大區(qū)別。就業(yè)形勢也相對較好，一般以科研或設(shè)計單位為主。
機械設(shè)計制造及其自動化
關(guān)注理由――制造技術(shù)水平的提高對整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，以及科技、國防實力的提高有著重要的影響，是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標志之一。我國十分重視裝備制造業(yè)的規(guī)劃和發(fā)展，在新的五年計劃中提出大力發(fā)展裝備制造業(yè)。
一提到機械，也許有些同學(xué)的腦海里浮現(xiàn)出的是一幅手執(zhí)扳手，正在機械前面忙碌，渾身被弄得臟兮兮的畫面，于是對該專業(yè)不感興趣。但通過學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)子感受――“我是學(xué)機械的，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，可以從事的行業(yè)很多，是屬于難得的好就業(yè)的專業(yè)”“機械設(shè)計制造及其自動化本科畢業(yè)后很多工作都能做，可以從事設(shè)計方面的工作，在汽車、電子、機械行業(yè)還是很受歡迎的”，才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)雖然課程多，學(xué)起來并不輕松，但就業(yè)卻相當(dāng)不錯，所以，越來越多的人開始關(guān)注機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等諸多的方向，具體研究的內(nèi)容包括開發(fā)低公害汽車發(fā)動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發(fā)動機性能與開發(fā)減震降噪的機械等。隨著現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在航天、造船、采礦等工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，機械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。
機械設(shè)計制造及其自動化大多以“ 寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐”為培養(yǎng)方向，“寬口徑”是指立足機械學(xué)科的知識體系，將電子信息、自動化技術(shù)和管理技術(shù)等相關(guān)專業(yè)知識納入課程體系中，使學(xué)生適應(yīng)寬廣的工作領(lǐng)域；“厚基礎(chǔ)”體現(xiàn)在加重數(shù)學(xué)、力學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)類課程；“重實踐”體現(xiàn)在注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和工程訓(xùn)練。主要課程一般包括工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、材料力學(xué)，機械制圖、單片機、電力拖動，液壓與氣壓傳動、數(shù)控編程與應(yīng)用、auto CAD、Proe、微型計算機原理應(yīng)用、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)等。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場具有較強競爭力。由于專業(yè)方向多，有的側(cè)重機電一體化，有的側(cè)重機械設(shè)計，有的專攻液壓的，還有學(xué)工程機械等。不同的專業(yè)方向會影響就業(yè)的行業(yè)選擇，一般來說，學(xué)機械設(shè)計的一般能去設(shè)計院或者是工廠做設(shè)計員，較多需要深造；學(xué)機電一體化的一般都進工廠；液壓研究的主要是科研等；學(xué)工程機械的能去一些工程機械生產(chǎn)廠家，或者去路橋施工單位等。因此，該專業(yè)的選擇空間還是比較大的。但需要提醒考生的是，從該專業(yè)畢業(yè)后從事的工作內(nèi)容和工作環(huán)境來講，比較適合男生，目前就讀該專業(yè)的女生很少，用人單位在選擇時也更傾向于男生。
會計學(xué)
關(guān)注理由――會計專業(yè)人才需求量大，通過注冊會計師考試后待遇好。
會計學(xué)是在商品生產(chǎn)的條件下，在取得以財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息的基礎(chǔ)上，研究怎樣對再生產(chǎn)過程中的活動進行計量、記錄、預(yù)測和監(jiān)督，促使再生產(chǎn)過程的經(jīng)濟效益不斷提高的經(jīng)濟管理專業(yè)。作為一門實用型的專業(yè)，會計學(xué)必須要接觸統(tǒng)計學(xué)、審計學(xué)等與數(shù)學(xué)相關(guān)學(xué)科的知識。該專業(yè)文理兼收，但各有所長，文科生做事謹慎、記憶力好，理科生對數(shù)字敏感，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好。
會計學(xué)的主干學(xué)科包含經(jīng)濟學(xué)，但卻是屬于工商管理類，在學(xué)習(xí)中更多涉及管理方面的課程，如管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、管理會計、財務(wù)管理等。隨著我國經(jīng)濟體制的逐步完善，會計人才將會日趨專業(yè)化，特別是計算機科學(xué)的進一步發(fā)展，使會計電算化程度進一步提高，對會計人員這方面的要求也很高。隨著為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化的需要，許多高校會計學(xué)專業(yè)下設(shè)CPA（注冊會計師）專門化方向和會計國際化專業(yè)方向，在課程設(shè)置方面增加了CPA鑒證、國際會計、西方財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、國際金融、跨國公司會計等，培養(yǎng)能在跨國經(jīng)營企業(yè)、涉外企業(yè)、外商投資企業(yè)等從事相關(guān)工作的人才。
說到會計學(xué)就業(yè)方向，還是比較廣泛的，可以到企業(yè)（國企、外資、民營）、事務(wù)所從事會計工作，也可以到理財咨詢公司從事咨詢工作。民營企業(yè)需求量大，但空間比較小，平臺也不如其他幾種就業(yè)途徑寬闊；外資企業(yè)的待遇比較高，而且后續(xù)的培養(yǎng)提升機會較多，但入門的要求高，英語水平好的學(xué)生比較有競爭力；事務(wù)所就是一個字――“累”，但確實能學(xué)到很多東西，比如對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等，能充分鍛煉能力；理財咨詢算得上一個新興的行業(yè)，目前還處于發(fā)展階段，未來的發(fā)展前景看好。
但是，在選擇時還應(yīng)該聽聽社會對本專業(yè)的不同的聲音，特別是近幾年來，由于社會對會計人才的大量需求，使得會計專業(yè)成為“熱得燙手”的專業(yè)，將來可能和其他熱門專業(yè)一樣，會面臨人才飽和的情況。
計算機科學(xué)與技術(shù)
關(guān)注理由――在信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時代，計算機科學(xué)與技術(shù)以其強大的適用性廣泛運用于各行業(yè)。
眼看微軟的Windows從3.X到現(xiàn)在的2007，而中國的軟件業(yè)還是在原地踏步，難道我們真要每年等微軟給他的操作系統(tǒng)換一次名字，給他交一次錢嗎？這么大的利潤為什么不留給我們自己，為什么不讓別的國家給我們交錢呢？這是廣大中國計算機人共同的夢，要實現(xiàn)這個夢的人是正在學(xué)習(xí)計算機的“準程序員”們，他們是中國軟件明天的希望！
但原本這樣一個朝陽專業(yè)，卻上了近些年某些就業(yè)調(diào)查機構(gòu)公布的“就業(yè)紅牌榜”，成為就業(yè)率低，就業(yè)待遇差的一個專業(yè)，使無數(shù)感興趣學(xué)子最終放棄。是專業(yè)不好，還是未學(xué)得精髓？接下來我們就來看看計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一些特點吧！
計算機學(xué)科的特色主要體現(xiàn)在理論性強、實踐性強、發(fā)展迅速。目前大多數(shù)院校前兩年注意數(shù)理基礎(chǔ)方面和自然科學(xué)基礎(chǔ)課的培養(yǎng)，后兩年主要是專業(yè)課程的設(shè)置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學(xué)科方向特色，體現(xiàn)最新技術(shù)發(fā)展動向。本專業(yè)既要學(xué)習(xí)電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析等理論課程；又要學(xué)習(xí)計算機軟、硬件技術(shù)，如計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言等；還要學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)相關(guān)的課程，如離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計等。
關(guān)鍵詞：親子教育 母親 母教 學(xué)習(xí) 觀念
深圳寶安區(qū)自1997年以來，大力推進家庭教育工作，取得了顯著的成效，十多年的實踐表明，母親在家庭教育中起著舉足輕重的作用。調(diào)查也表明，母親參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)及各種家庭教育活動人數(shù)占全體參加人數(shù)的80％，在家庭中指導(dǎo)、教育孩子的大部分工作也多由母親承擔(dān)。母親素質(zhì)的高低決定著孩子的成長狀況。國家提出的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教這“三優(yōu)”重任的落實，彰顯著母教的特殊地位。進一步闡釋母教的重大意義和豐富內(nèi)涵，提升母親們的人格修養(yǎng)和教育素質(zhì)是時代的呼喚和廣大母親們的急切需求。
一個孩子成長得好壞，與家庭教育的關(guān)系是最直接的，孩子幼小時父母特別是母親對他的教育是根性的教育，是在孩子幼小的心田里播種和栽根。播下愛和善良就會收獲美德，播下冷漠和虛偽必然結(jié)出殘忍和卑劣的惡果。幼時失教，學(xué)校很難彌補和矯正。母親們明白了這個道理，便會有了警示和啟示，在教育孩子時不會掉以輕心。在孩子成長的每一個階段都投入大愛悉心照料，認真掌握孩子成長的特點和規(guī)律，把研究自己孩子，教育孩子當(dāng)作最重要的職責(zé)，母親的這種職責(zé)稱為母職，母職在科學(xué)地履行教子宗旨時則被稱為母教。
一、母親。因肩負使命而崇高
母親是世界所有文字和語言中，最令人動心的一個詞語，是人類生生不息、萬古不滅的偉大形象。社會心理學(xué)家認為，人類一切美好的情感都發(fā)源于偉大的母愛，人們從感受母愛中獲得陶冶，走向成長和成熟。友情、愛情、愛家報國之情、自強自愛之情都是從自幼感悟母愛的氛圍中逐漸產(chǎn)生的。
母親給了每一個來到世界上的新生命以無私無限的愛：懷孕時的保護，分娩時的痛苦，哺育時的精心，給嬰兒的懷抱，給童年孩子的照料，給年青孩子的寬容引導(dǎo)……哪一刻不寫滿了期望，哪一處不灑滿了心血和汗水?!
母親不僅給了兒女物質(zhì)的生命，更難能的是培育了兒女健康的精神生命，讓兒女在漫漫的人生長途中，眼前有明燈，心中有“馬達”，把“人”字寫在天地之間。當(dāng)母愛自覺地升華為母教之時，母親的所有言行細節(jié)都成了孩子人生成長的教科書。以母愛作基礎(chǔ)的母教，便“潤物細無聲”地滋養(yǎng)著兒女的心靈，使孩子腳下有根，心中有魂。使兒女在風(fēng)雨中感受到溫暖，坎坷中獲得激勵，失敗時獲得鼓舞，孤獨時有著安慰，成功時有著分享。一切天涯游子深心中對故鄉(xiāng)、對民族、對國家的依戀和歸宿感，只要細作推敲都來自對母親的一片感恩的赤子之情。
母教源于母愛，是肩負使命和責(zé)任的教育和引導(dǎo)，是對孩子的起始教育，也是終身教育。孟母三遷，體現(xiàn)了母教選擇孩子教育環(huán)境的智慧。陶侃的母親拿著三件東西送兒子去當(dāng)縣令，一包土塊，一只土碗，一塊白布，教育兒子珍愛家鄉(xiāng)故土，保持清白儉樸，永遠廉潔為民。司馬光小時因剝核桃皮的事撒了謊，他母親含著眼淚教育他，永遠記住撒謊不是小事而是大節(jié)。北宋大文豪歐陽修是一個胸懷天下的清官，四歲就死了父親，他母親時時以父親為官清廉、對百姓仁愛寬厚的事跡教育他，父親判案十分細心負責(zé)，凡判死刑的便盡力尋找有無可以不死的條件和理由，盡力保下生命。實在無法保下的還常常流著淚不斷嘆息痛心。是我國最杰出的教育家，原來他母親從小就十分注意對進行情感教育和隨機教育，就是把生活中發(fā)生的事情，為什么要這樣處理的道理耐心地一件件告訴他，使他明理識體，從小就學(xué)習(xí)到分析和識別，具有人文情懷。愛迪生和愛因斯坦小時都是得不到老師和校長肯定的人，他們的母親卻永存愛心、獨具慧眼，勇敢而真情地保護孩子的好奇心和與眾不同的夢想。母親的信任和支持，誕生了二十世紀兩位最偉大的科學(xué)家，沒有這兩位母親的杰出母教，世界肯定不是現(xiàn)在這個樣子。居里夫人是兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，她以科學(xué)巨人聞名于世，作為偉大的母親，她對女兒伊蕾娜的精心教育是手把手一起做實驗，送女兒到創(chuàng)新教育專家郎之太教授那里學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題求異思考。居里夫人去世后，女兒在1935年也榮獲了諾獎，這是世界科學(xué)史上的盛事，也是母親教育史上的奇跡。
母教不僅體現(xiàn)在杰出人物身上，一切具有教子責(zé)任心的平凡的母親，都在做著意義重大的工作。社會的發(fā)展進步，是每一個社會人共同努力的結(jié)果，而人的素質(zhì)的提升是社會文明進步的保證。人的成長主要靠教育培養(yǎng)，一個國家的衰落主要也是因為教育的衰落。大教育家福祿倍爾說：“國家的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親――人類的教育者。”享譽全球的兒童教育家斯特娜夫人幾十年前針對中國的教育狀況曾痛切地指出：“中國是最早開設(shè)學(xué)校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認識到婦女教育的必要。過去，中國人認為婦女不應(yīng)受教育，因此，中國大多數(shù)婦女是文盲，也不進行家庭教育。受不到母親教育的國民不能成為偉大的國民。”
二、母教。從推動搖籃到推動地球
人人都有母親，但獲得的母教卻各有不同。在我國漫長的歷史年代中，凡是婦女的社會地位低落的時代，在家庭中的地位也隨之低落，地位卑微的母親，母教的力量便衰微，這是必然的。古代的中國原本是有較好的母教傳統(tǒng)的國家，西周時有周室三母，戰(zhàn)國有三遷的孟母，晉代有退口的陶母，唐代有和丸的柳母，宋代有畫狄的歐母、刺字的岳母，她們的母教事跡在社會上傳揚，有的還獲得朝廷的旌表。然而，到了明清二朝社會加速腐敗，朝廷官員文恬武嬉，墮落，把婦女當(dāng)成，逼迫婦女纏足便是打造馴服的無意志的細腳花瓶，宣揚“女子無才便是德”，婦女成了生育機器，喪失了教育孩子的功能。乃至，部分地恢復(fù)了婦女的人權(quán)，但在社會意識中婦女仍然是男子的從屬，在社會上和家庭中的實際地位依然難和男性平等，母教依舊難彰。1949年建國后，男女平等逐步實現(xiàn)，但社會分工的絕對平均主義，使得母教的巨大意義被壓抑在人們的潛意識中難被發(fā)現(xiàn)和倡揚。二十多年前全職母親還往往被指認為無業(yè)或失業(yè)。把養(yǎng)育教育孩子視作母親最崇高的第一職業(yè)的觀點，是改革開放之后隨著社會上誕生了中產(chǎn)階層而逐步被啟蒙和認可的，但在廣大低收入階層中，依然被視作遙掛天外的五彩夢想。隨著國家經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和中小學(xué)校教育的普及以及大學(xué)教育由精英教育轉(zhuǎn)型為大眾教育，在眾多門類的生產(chǎn)事業(yè)中，人的生產(chǎn)作為社會可持續(xù)發(fā)展的第一要務(wù)，醒目地高懸在國人面前。回歸教育本真的呼喚，學(xué)校無法萬能、家庭教育必須正位的呼聲日漸強烈。
1991年3月，我國簽署《兒童生存、保護和發(fā)
展世界宣言》和《執(zhí)行九十年代兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言行動計劃》之后，政府頒布了《九十年代兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》，其中明確規(guī)定：“使90％兒童的家長不同程度地掌握保育、教育兒童的知識”。“建立起學(xué)校教育、社會教育、家庭教育相結(jié)合的育人機制……開展全國性的家庭教育宣傳、咨詢、服務(wù)工作。層層培訓(xùn)家庭教育骨干。”經(jīng)二十年的奮斗，在不少先進城市中家庭教育知識的宣傳、啟蒙工作做得有聲有色，取得了一定的成效。2010年2月，全國婦聯(lián)、教育部等八部委共同制定了《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》，提出了新婚期、孕期及0-18歲五個年齡段的家庭教育指導(dǎo)要點。這在我國家庭教育發(fā)展史上是一次重大的突破，即從宏觀的提倡和號召，逐漸邁向了科學(xué)有序的具體指導(dǎo)和落實的實踐。
在深圳寶安區(qū)開展家庭教育十多年，深深體會到，家庭教育是功在當(dāng)代、利在千秋的心靈事業(yè)，要首先提升家長的教育素質(zhì)，要扎實開展好對家長的教育，父母們真心而勤奮地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)取得了開啟家庭教育奧秘之門的金鑰匙之后，才可能有正確的父教和科學(xué)的母教，父母們才能真正成為孩子稱職的第一任人生導(dǎo)師。只有舐犢之愛是完全不夠的，對孩子的愛要升華為教育之愛是需要潛心學(xué)習(xí)、藝術(shù)地把握的。父母只有樸素的責(zé)任感而無育兒教子的諸多具體知識也是完全不夠的，如婚檢、孕期的知識，嬰兒保健防病、飲食科學(xué)、感官訓(xùn)練、行為習(xí)慣、想象力激發(fā)、好奇心的滿足、語言交流、心靈溝通、體育鍛煉、人際交往、開發(fā)智能、抗挫錘煉、自理實踐、消費指導(dǎo)、興趣激發(fā)、感恩施愛、性別教育、倫理道德、價值觀念、異往、青春逆反、理想信念、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人生規(guī)劃……都是一項一項十分具體和嚴密的知識，它貫穿于孩子教育的全程，缺失哪一項都可能造成孩子成長的遺憾。而且運用這些知識對孩子教育絕非照本宣科，而是父母們把這些知識化作自身成長的養(yǎng)料，化作自身優(yōu)良的觀念、行為、習(xí)慣和人格，在每時每刻的家庭生活中，在日常言行細節(jié)中體現(xiàn)出來，以種種有聲無聲的表現(xiàn)導(dǎo)引著孩子，感動著孩子，使孩子敬佩父母的所作所為，心悅誠服地以父母為榜樣，這就是家庭教育的特點和特征。
從以上所舉的家庭教育諸多內(nèi)容，我們可以清晰地知曉，雖然要求父親和母親都要肩負教育孩子的使命，父母教子的第一職業(yè)永不下崗，永不虛位，但我們看到，在培育孩子的全程中母親比父親要承擔(dān)更多的具體任務(wù)，要付出更多的努力與辛勞。孕育期、哺乳期、嬰兒期的許多繁難艱辛父親無法替代，孩子的生活照料和情感陪伴，顯然父親干得少得多。研究表明，決定孩子一生的智能、情感和人格發(fā)展傾向的恰恰是孩子的幼年期。許多早教理論家和實踐者都指出：兒童的智力和性格，從出生到3歲，就已經(jīng)完成了60％，而且這三年兒童都具有天才般的吸收能力。到了6歲，腦細胞的組織完成了80％(每年約生成10％)，在這時期若能以游戲化的學(xué)習(xí)方式教導(dǎo)語言、音樂、繪畫、文字，孩子會有明顯的進步。從6歲到8歲這兩年兒童腦部發(fā)育達到了90％(每年為全部成長的5％)。也就是說，孩子要進小學(xué)一年級時，聰明與否，大致上已經(jīng)決定了。不難發(fā)現(xiàn)，0-3歲之間，實在是兒童智力和性格形成的關(guān)鍵期，錯失這個家庭教育的黃金期，孩子年齡愈長，教育培養(yǎng)的難度愈大，愈費功夫，效果也愈差。有人說遺傳作用也不可忽視，沒錯。據(jù)腦科學(xué)家們尤其是jencks的多年研究指出：影響個體發(fā)展的因素遺傳約占45％，環(huán)境(后天經(jīng)驗)占35％，遺傳與環(huán)境交互聯(lián)合作用占20％，所以除了遺傳是無法改變的事實外，后天環(huán)境的影響占著更為主要的地位。遺傳決定天賦，環(huán)境和后天的經(jīng)驗更有助于智慧潛能的推展。
據(jù)此可以體會到，母親在孩子幼年期的教育要比父親重要得多，所起的作用也大得多，對全國四萬名18-25歲的青年的調(diào)查也證實了這一點，認為對他們一生的成長，影響最大的是母親的占85％，認為父親影響大的占12％，認為其他人(如養(yǎng)父母、老師、朋友)影響大的占3％。
事實的確如此。從寶安區(qū)2003-2009開展兩個大型家庭教育個案指導(dǎo)的課題研究發(fā)現(xiàn)，問題學(xué)生與母親自身存在的問題有許多高度相關(guān)性的表現(xiàn)。
母親如果是病弱之軀，極難有健壯的孩子。
母親在孕期不注意保護，較易生出畸形兒。
母親不用母乳哺育，孩子不僅免疫力差，情商、智商均受損害。
母親缺少溫暖、慈祥的語言情感和態(tài)度，孩子心理問題發(fā)生率便高，人際關(guān)系難和諧。
母親不善于回答孩子種種天真的發(fā)問，孩子好奇心必然受挫，求知欲望常被泯滅。
母親的人際關(guān)系緊張，孩子往往恐懼、愁悶、孤獨。
母親忽略早期與孩子作親密的心靈溝通，孩子對父母往往很冷漠，少感恩。
母親有晚睡晚起床的習(xí)慣，孩子生活節(jié)奏往往混亂，并有諸多不良習(xí)慣。
母親急躁、情緒不穩(wěn)定，孩子常常焦慮、抑郁，語言系統(tǒng)不發(fā)達，不善說理。
母親的法治意識弱，極難保護孩子不受具有暴力傾向的父親的傷害。
還有一項調(diào)查，父親和母親在參加了家庭教育個案跟蹤指導(dǎo)之后，作前測后測的對比表明，母親的學(xué)習(xí)上進幅度比父親高5.8個百分點，在轉(zhuǎn)化問題家庭時，孩子和母親轉(zhuǎn)化效果較好，而父親轉(zhuǎn)化效果相對較差。這使我們在轉(zhuǎn)化問題家庭時產(chǎn)生了孩子和母親牽手帶動父親的轉(zhuǎn)化策略。事實證明也是比較有效的。
多年的研究和實踐，我們發(fā)現(xiàn)，孩子人生的第一任老師其實是母親，而最好的父親在孩子的嬰幼期也只能是第一任助教。有的父親卻連第一任助教都沒當(dāng)好，還要讓位于保姆。常言道，在家庭中父親是天，母親是地，孩子是樹苗，它扎根在大地上，吸吮著大地的乳汁，仰望蒼天，披拂陽光，向上生長。孩子的成長父親起著定向?qū)Ш健⑻峁┚窈铜h(huán)境支撐的作用。但是改革開放以來，生存競爭，事業(yè)打拼，父教淡出已是不爭的事實。父教的回歸目前還要做許多艱巨的工作，而弘揚母教，優(yōu)化母教則更為緊迫而切實。孩子的今天決定著未來世界的面貌，優(yōu)化孩子必先優(yōu)化母教，母教不僅推動搖籃，也推動地球。母教是無可替代的。
三、優(yōu)化母教，從提升母親素質(zhì)做起
俗話說：“打鐵還需自身硬，育人先要塑己身”。開辦學(xué)校首要條件便是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍，教師應(yīng)在師范學(xué)校里接受很全面的教育，品德要過硬，專業(yè)基本功要過關(guān)，文化知識要豐富，精神氣質(zhì)要達標。在寶安有一些取得了教育學(xué)碩士學(xué)位的年輕人，分配在小學(xué)里任教，學(xué)生和校長都還覺得離真正優(yōu)秀的小學(xué)教師還有不小的距離。有的是缺乏實踐經(jīng)驗，有的是不善于與學(xué)生溝通交流。所以，教師們年年都有培訓(xùn)，被稱為不斷充電，其實就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，以追趕和適應(yīng)瞬息萬變的教育變革和教育發(fā)展的要求。試想，家庭中的第一任老師――母親，要培養(yǎng)孩子成人成才，其復(fù)雜和奧妙程度甚至比學(xué)校里當(dāng)老師還要高難，因此，要優(yōu)化母教，必須為母親充電。
大家知道，人類的三種學(xué)習(xí)指的是：知識學(xué)
習(xí)、行為學(xué)習(xí)、精神學(xué)習(xí)。這三種學(xué)習(xí)在學(xué)校和家庭中都要開展，但各有側(cè)重。比如知識學(xué)習(xí)在學(xué)校主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，而在家庭中則主要學(xué)習(xí)廣泛的社會知識和生活知識；行為學(xué)習(xí)在學(xué)校中主要學(xué)習(xí)在集體中的規(guī)范行為，而在家庭中主要養(yǎng)成個人的文明細節(jié)行為；精神學(xué)習(xí)在學(xué)校主要是宣讀和提倡國家、民族的主流精神，而在家庭中則主要是陶冶個人的美德以及將真、善、美、愛體現(xiàn)于生活細節(jié)并深植心中。學(xué)校教育長于講解，家庭教育長于默化。家庭中的教育不會講高深難懂的知識，一般也不會傳授專門化的特別的技能，但卻全靠父母尤其是母親的榜樣帶動和心靈感動。家庭教育的難度就在于教育者自己做人做事要做得好，才能教得好。想讓孩子品德好，家長的品德應(yīng)當(dāng)更好；要求孩子有文明行為，父母就要成為文明行為的榜樣；你想指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，父母必須是正在努力學(xué)習(xí)并能為孩子提供方法經(jīng)驗的人。要實現(xiàn)良好的母教，母親們應(yīng)深知，自己在孩子面前的一切表現(xiàn)都在影響教育著孩子，母親身上所有的不良習(xí)慣、不當(dāng)言行、不良作風(fēng)，都會像生理遺傳一樣，成為社會性遺傳去習(xí)染孩子。一個有種種毛病的母親，如果想要有一個優(yōu)秀的孩子，你就得下決心改善自己、改變自己，對自己要下一番重新塑造的功夫。只要求孩子，并告訴孩子說：“母親的毛病你千萬別學(xué)，”那不僅難以讓孩子學(xué)好，而且孩子從此會動搖對母親的信任和尊敬。
總之，問題孩子的背后一定站著一位低素質(zhì)的母親，優(yōu)化母教的第一件大事是提升母親的素質(zhì)。一個現(xiàn)代優(yōu)秀的母親，其優(yōu)秀素質(zhì)體現(xiàn)在許多方面，本文僅就母親開展母教這個側(cè)面作簡要闡述。
(一)母教要求母親是一個不斷學(xué)習(xí)努力提高自己的人
學(xué)習(xí)可以點燃慧目，智化自身，掃除愚昧，杜絕盲目，產(chǎn)生人生智慧和教育智慧。要掌握一點哲學(xué)常識，學(xué)會使用電腦開通汲取知識的通道，認真讀一點家庭教育的優(yōu)秀著作，積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，和優(yōu)秀家長交交朋友，懂得咨詢和求助，學(xué)會觀察、研究自己的孩子，常常記錄孩子成長過程發(fā)生的問題，反思自己教子的得失。當(dāng)然，母親自己從事著的社會職業(yè)也得努力學(xué)習(xí)，要有進取心，是善于思、敏于行、勤于學(xué)的人。把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的快樂，當(dāng)成提升生命質(zhì)量的意義追求。那么，如果具有了這種學(xué)習(xí)素質(zhì)，即使目前只有小學(xué)、初中的文化程度，也一定會在不久的未來成為優(yōu)秀的母親。
(二)母教要求母親具有良好的精神品德
首先要具有積極的人生態(tài)度，懂得生命之所以無價是因為它有意義，追求生命的意義才會珍惜自己的生命和他人的生命。知道為孩子與家人、為社會做好事、作貢獻是一個現(xiàn)代文明人共同的使命。那么這位母親便有了正確的人生目標，就有了動力，就有了方向，就有了堅持和擔(dān)當(dāng)，就不會被金錢、權(quán)力、暫時的私利而迷失，就能給孩子的人生以積極的影響，也為家庭的建設(shè)和發(fā)展定舵導(dǎo)航。
有了積極的人生追求，便會主動追求種種美德，如誠信、善良、上進、禮貌、關(guān)愛、友善、同情、互助、勤奮、慈憫、自信、堅強這些體現(xiàn)人類真善美的道德精神和優(yōu)秀的品德，因具備了它而快樂，因尚有不足而不懈追求。母親具備了上述道德精神和美德，便是教育孩子的本錢，是給孩子提供的最佳榜樣。自己沒有的東西是無法給予孩子的，期望孩子具有種種優(yōu)良品質(zhì)，母親要及早具備，要想具備除了努力修煉自我，別無他途。
(三)母教要求母親具有正確的教子觀念
教子觀念是母親教育孩子的主張、見解。觀念有正確與錯誤之分，有先進與落后之別。觀念決定教育的方針、方向、方法，觀念決定著教子的成敗。觀念錯誤必然給孩子作了錯誤的導(dǎo)航。
1 教育孩子首先要正確認識孩子，即要具有正確的兒童觀
孩子不是小大人，孩子是正在成長尚未成熟的人，特點是天真、幼稚、好奇、好動、不懂社會規(guī)范、毛手毛腳、出言無忌、常犯錯誤；身體和心理都不成熟、控制不了自己的情緒和行為，甚至常會損壞物件，惹點亂子造成麻煩；有的愛哭愛鬧，有的執(zhí)拗不聽話，不守規(guī)則。這些都是兒童成長過程中的特點特征。絕不能以大人的標準要求兒童，要以理解、樂觀、悅納、耐心的態(tài)度細心引導(dǎo)。作為母親，面對孩子時應(yīng)將自己的心態(tài)返回到自己的兒童時代，產(chǎn)生童心童趣，讀懂孩子的內(nèi)心世界、孩子的希求、困惑，以換位思考的同理心體貼、陪伴、引導(dǎo)孩子，而不是簡單、武斷地對待孩子。比如四歲的孩子為找不到玩具貓而發(fā)脾氣在痛哭，以大人的標準評價便是：小氣、大驚小怪、沒出息，責(zé)備一番，批評一頓。而以童心的理解便是：孩子學(xué)會珍惜了，對陪伴他的玩具貓有了感情，是成長的標志。會為孩子一起著急，幫他一起尋找，然后指導(dǎo)他今后放置東西要有點頭緒，會自己安排。兩種截然不同的對待方式和態(tài)度，出自不同的兒童觀。前一種是把兒童當(dāng)小大人，不把兒童當(dāng)兒童；后一種是把兒童當(dāng)兒童，教育孩子時以兒童的眼光、兒童的心態(tài)去看待對待孩子。這兩種不同的兒童觀指導(dǎo)下處理問題的結(jié)果是截然不同的，前者使孩子抵觸、反感、痛苦，后者使孩子悅納、感激并學(xué)會了整齊有序地放置物件。孩子與母親能否終身親密知心，和母親具不具有正確的兒童觀關(guān)系極大。
2 要具有正確的兒童權(quán)利觀
要認識到兒童雖然不成熟，但他們是獨立的人，不是父母的私產(chǎn)，更不是父母身體上的一個器官。他們在未成年時是國家社會委托父母在家庭里照料和培養(yǎng)的人才。他們來自家庭但終究是國家社會的公民。父母擔(dān)負著國家社會賦予的養(yǎng)育教育孩子的使命，孩子的天賦人權(quán)是不可侵奪的。因此要依法承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任，而不是只養(yǎng)不育。把孩子當(dāng)作父母私有的財產(chǎn)，必然侵害孩子的獨立和權(quán)利。孩子小時，父母在決定孩子的學(xué)習(xí)、生活問題時也要尊重孩子的意愿，不可武斷代決；孩子逐漸長大，有了自己的獨立意志和判斷力時，更要尊重孩子的意愿和選擇，孩子作出了錯誤選擇時，父母要耐心導(dǎo)引，科學(xué)地指導(dǎo)孩子作出選擇。凡對孩子施加暴力、貶斥、遺棄、包辦婚姻、包辦擇校、擇業(yè)的，都是無視孩子權(quán)利的錯誤乃至違法行為，往往是親子反目，家庭悲劇的誘因。
現(xiàn)代親子關(guān)系要告別古時老子與兒子的統(tǒng)治關(guān)系，要摒棄封建時代“父為子綱”的家庭專制，應(yīng)當(dāng)建立民主、平等、互尊、互愛、互動、互助的一種特殊的朋友般的親密關(guān)系，與孩子共同成長。
沒有民主、平等、尊重便沒有真正的親子之愛，而愛是親子教育的起點，更是母教的起點。
3 要具有正確的孩子成長觀
孩子成長的標志是身體健康、心理健康、社會化發(fā)展良好。在這個基礎(chǔ)上，孩子的智力因素、非智力因素都會順理成章地獲得迅速的提高。孩子的成長有了目標，學(xué)習(xí)奮斗的動力也獲得了激發(fā)，才有條件對孩子作學(xué)習(xí)方法策略的指導(dǎo)，才有望提高孩子的學(xué)習(xí)效率和成績。當(dāng)前，在學(xué)校應(yīng)試教育的風(fēng)潮下，為數(shù)不少的家長把孩子在學(xué)校里的學(xué)科成績誤作孩子成長的等義詞。把成績當(dāng)作成長這是極大的觀念誤區(qū)。這種錯誤的觀念使父母們急功近利，忽視孩子的身心健康，忽視孩子更多
更重要的許多方面的教育培養(yǎng)內(nèi)容，如良好的習(xí)慣、文明的行為、誠信善良的品格、合作互助的精神、樂觀淡定的人生態(tài)度、自理獨立、抗挫折的毅力等等。淡忘了成才先成人的鐵律，也曲解了成才的真正內(nèi)涵。
成才的標志最終體現(xiàn)是：一個人在社會上能履行公民之責(zé)，能承擔(dān)社會交給你的任務(wù)，能完成你進入社會后所從事的工作，能具有創(chuàng)新發(fā)展你所從事的事業(yè)的潛力。如果你的孩子學(xué)科成績優(yōu)秀但不是從人格發(fā)展的基礎(chǔ)上獲得的，只是單純從考試拼搏中獲取的，那么高分低能、高分無德、高分多病、高分無情、高分無知的怪相都會產(chǎn)生。你培養(yǎng)的只是一枝扭曲的病梅，而不是參天棟梁。
以單純的學(xué)科成績作評價孩子的標準，已釀成了無數(shù)悲劇和不幸，這不僅是個人的、家庭的，更是國家民族的不幸。為此，在孩子童年應(yīng)關(guān)注的是健康成長，無健康成長別急于亂談成才。做人的功夫沒教好，就急著設(shè)計如何成才，不僅徒增孩子的壓力和恐懼感，還會堵塞孩子多條成長之路。讓孩子“做最好的自己”是當(dāng)今孩子成長觀的正確選擇。
4 要具有自覺的教子責(zé)任觀
現(xiàn)在有一種誤解，認為大辦教育就是大辦學(xué)校，這是不全面的。對人的教育，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育都共同在起作用，必須達到三教協(xié)力才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。有些家長認為養(yǎng)育孩子是家庭的事，教育孩子是學(xué)校的事，學(xué)校應(yīng)承包孩子教育的全部責(zé)任。這是很嚴重的觀念誤區(qū)。經(jīng)常看到一些家長，在孩子犯了錯誤出現(xiàn)了問題后，一味責(zé)怪學(xué)校，埋怨老師，很少反思自己的家庭教育妥當(dāng)不妥當(dāng)。孩子的許多問題，病根往往不在學(xué)校而在家庭。家長的這種表現(xiàn)，就是承責(zé)意識淡薄造成的。寶安區(qū)歷經(jīng)九年的家庭教育研究，提出了一個被全國教育界所欣然接受的命題：“成人在家庭、成才在學(xué)校、成功在社會。”就是說，孩子能否成為一個善良、有愛心、有責(zé)任感、有良好的文明行為習(xí)慣、有良好的精神品格情操的人，這打基礎(chǔ)的責(zé)任主要是家庭應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起來的，幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)負繼續(xù)培養(yǎng)提升的責(zé)任；而孩子的學(xué)業(yè)成績?nèi)绾危欠耖L智慧有能力，是否學(xué)到了技能和從業(yè)的本事，這主要是各級學(xué)校的責(zé)任，家庭應(yīng)予密切的配合并提供支持；當(dāng)孩子的品格和學(xué)業(yè)都成長得不錯，到了社會上能否受到公正公平的接納，能否有發(fā)展服務(wù)的平臺，這是國家、政府和社會要負責(zé)的。以上這個教育分工且合作的理論，強調(diào)家庭、學(xué)校和社會的精誠合作，又反對推卸責(zé)任。
(四)母教要求母親們急切提高教子的基本功
1 學(xué)會了解孩子
了解孩子并非只關(guān)注孩子的饑飽寒暖這么簡單淺表。要通過觀察和深入地與孩子真情溝通，才能體察孩子的喜怒哀樂，破解孩子種種行為背后的原因。要熟知孩子的優(yōu)長和短處，更要熟知孩子遇到的困難和困惑，才能幫助孩子解決成長中的種種具體問題。不僅要了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，還要了解孩子在學(xué)校里、在社會上、在朋友中的表現(xiàn)。孩子有了成績，母親要知道是如何取得的，才會激勵孩子下一步如何繼續(xù)進取；孩子有了錯誤，母親要細追發(fā)生錯誤的種種原因，才能幫助孩子改正。要了解孩子的興趣愛好，把握孩子的智力類型才能對孩子作學(xué)習(xí)以及發(fā)展方向的指導(dǎo)。要真正了解孩子不僅要下一番工夫，而且要在觀察、調(diào)查、溝通、與教師建立友誼、熟悉孩子活動的所有環(huán)境方面真正用心，付出大愛和智慧。
2 學(xué)會評價孩子
學(xué)會評價孩子，對于母親和孩子都意義重大，它使母親能掌握對孩子教育的分寸，它使孩子認識自己，找到目標，產(chǎn)生信心。
要以發(fā)展的觀點評價孩子，懷著期望對孩子作鼓勵性的評價，是評價孩子的出發(fā)點。要永遠強化孩子做得好、做得對的地方，給孩子打下“我能行，我會成功”的深刻烙印。評價孩子時除了用語言，還可以用手勢、暗示、欣賞的眼神作表達。即使孩子沒有做好，也要先看他做得稍好的部分加以肯定。指導(dǎo)孩子改錯時不要下貶義的斷語，只指導(dǎo)怎么做才能做對做好。別完全相信“三歲看小，七歲看老”的固化結(jié)論，許多孩子到了十六七歲才悟性大發(fā)高歌猛進。更不要相信“女孩到了高中數(shù)理不如男孩”的無稽之談，在許多有名大學(xué)里女生人數(shù)超過了男生。永遠不對孩子嘲諷、貶低、羞辱。要知道，別人貶斥了孩子所遭受的傷害，母親可以撫慰恢復(fù)；母親如果貶低、看不起自己的孩子，造成的傷害將是久久不愈的。母親評價孩子時，要先調(diào)查后作正確的歸因，比如孩子和同學(xué)吵架，原因未弄清就不要歸因為“不會團結(jié)”；孩子考試成績下降原因未弄清也不要歸因為“不努力”。實事求是地評價孩子才能心悅誠服，孩子才能獲得具體切實的指導(dǎo)。
3 學(xué)會協(xié)調(diào)關(guān)系
孩子成長的人際環(huán)境是否良好。決定于三種最重要的關(guān)系，即親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)伙伴關(guān)系。孩子年少缺乏經(jīng)驗，母親要起協(xié)調(diào)和主導(dǎo)的作用。母親缺少協(xié)調(diào)能力，則家庭教育大都比較失敗。
搞好親子關(guān)系的前提是建設(shè)一個和諧溫馨的家庭，夫妻關(guān)系良好是家庭的“定海神針”。孩子出生之后，孩子的母親把愛和全部精力都放在孩子身上了，要注意把孩子的父親也吸引到對孩子的關(guān)愛和培養(yǎng)上來，防止把丈夫冷落到一邊。孩子漸漸長大，父母對孩子的教育理念要協(xié)調(diào)一致，有矛盾、有爭議要在孩子的背后去討論。家里時時有歌聲、笑聲、讀書聲是親子關(guān)系良好的標志。母親的善解人意、耐心寬容、理解以及常持樂觀期待的態(tài)度是形成密切親子關(guān)系的主動因素，形成平等討論、真情溝通的習(xí)慣是親子間親密關(guān)系的保證。
搞好孩子與老師的關(guān)系前提是指導(dǎo)孩子學(xué)會尊重和敬愛老師，極力維護教師的威信。孩子對老師有意見時，母親要幫助孩子分析問題，客觀對待，即使老師有不當(dāng)之處，也不在孩子面前貶低老師，而是主動與教師交流，積極去作彌補的工作。母親應(yīng)與教師形成合作關(guān)系，在教育孩子問題上經(jīng)常通氣，相互支持。
母親指導(dǎo)孩子與同學(xué)結(jié)成良好伙伴關(guān)系的重點是讓孩子學(xué)會關(guān)心幫助同學(xué)，記下同學(xué)的優(yōu)點向同學(xué)學(xué)習(xí)，記下同學(xué)的困難給予安慰、支持和幫助。寬容大度，不斤斤計較、不嫉妒、不傲慢，歡迎同學(xué)到家里做客。母親也要和孩子的朋友常常溝通，關(guān)心他們的共同成長，防止孩子們攀比擺闊、拉幫派、迷網(wǎng)絡(luò)、交損友、上當(dāng)受騙。為此，母親也要和同班的其他孩子的母親主動聯(lián)系交往，交流經(jīng)驗，互通信息，形成教子方面的合作。
4 學(xué)會把握教子的分寸
教育孩子要掌握好尺度，不足和過頭都會使教育失敗。過嚴則近于苛刻，過松則流于放任，都會產(chǎn)生不良效果。以看電視為例，有的家長除節(jié)假日、雙休日外，其他日子一律不準孩子看電視，以便讓孩子專心作業(yè)，這就過嚴了。孩子作業(yè)完成后看看電視，既可以調(diào)節(jié)精神，又可以擴大知識面，了解社會狀況。有的父母則根本不提要求，孩子放學(xué)回來就迷在電視或電腦游戲中，這就是放任。不少家長采取民主討論的方式形成了家規(guī)，規(guī)定：一是不做完作業(yè)不看；二是到了就寢時間不看；三在非節(jié)假日、雙休日看電視、玩電腦游戲也不得超過兩小時。這就是比較得當(dāng)?shù)摹?/p>
給不給孩子零花錢?有的家長是富人，孩子過年得了幾千元壓歲錢，家長不加管理就是放任。它不僅使孩子失去一次合理消費、勤儉理財?shù)慕逃乙妆恍⊥刀⑸稀Ｎ沂∧呈幸晃怀踔猩脡簹q錢買了一雙二千多元的運動鞋，在該校很特殊，被校外盜竊分子們跟蹤盯上了，第二天他們家便失竊了價值幾十萬元的金飾。另一類家長則每天只給孩子坐公共汽車的錢，孩子在校鉛筆丟了沒錢及時買，臨時有急事要打電話也無錢付費，在學(xué)生中顯得無奈，常被取笑。這都是分寸不當(dāng)造成的。無論富家還是普通低收入家庭，每月給孩子少量零花錢作為應(yīng)急都是必需的，但不要每天給，可按月給，孩子花錢要記賬，節(jié)約歸己。家長年底檢查，花得妥當(dāng)予以表揚，不當(dāng)則給予指導(dǎo)。
孩子讀課外書，有的家長贊成，認為愈多愈好，可以擴大知識面，可以觸類旁通。有的家長干脆禁止，理由是作業(yè)都做不過來，讀別的書沒用。兩種意見各執(zhí)一端，還是個掌握分寸問題。課外書必須讀一點，但要指導(dǎo)孩子如何選擇，同時要量力而行，鼓勵孩子寫寫心得并和父母交流交流。
但不應(yīng)放棄作業(yè)，不迷在、武俠、低俗的讀物中。這個分寸也只有愛讀書、愛討論、具有閱讀習(xí)慣的父母能夠作得當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。那些家無藏書，幾乎不讀書的父母，往往不安排購書的支出，孩子一生只讀了幾本教科書，他們的精神世界十分貧乏，人生必然有諸多缺失。
5 學(xué)會掌控情緒的本領(lǐng)
情緒是由人的理性掌握的，掌控不了情緒有如汽車剎車失靈，隨時有翻車的危險。母親因為和孩子接觸時間最多，千萬要學(xué)會掌控自己。有暴力傾向的父母除了頭腦專制就是不加自控，孩子一有錯誤就怒氣沖天，張口就罵，動手就打；孩子一有成績就喜不自勝又親又抱。這類家長便失去了教育孩子的能力，這種類型的母親在孩子心中是沒有尊敬和信任的，長此以往，孩子不是極端逆反，便是焦躁恐懼。
母親學(xué)會掌控情緒有助于保護孩子的心理健康，為孩子提生安全感的家庭環(huán)境，緩沖來自法盲父親對孩子的種種傷害。
母親們可以反思一下，自己在那些能決定自己命運的上級領(lǐng)導(dǎo)面前，在那些能助你走出絕境的珍貴朋友面前，你是怎樣保持感激和敬畏之心的?為什么即使受了他們的誤解、壓制，但仍然能克制自己，冷靜對待，甚至依然保持著淡定的微笑呢?因為你一旦失控發(fā)火，其后果十分嚴重，或砸了飯碗，或從此失去鼎助，都是無可挽回的損失，所以能十分小心。那么，可不可以把這種情境移植到對待犯了錯誤很氣人的不成熟的孩子身上呢?事實證明，許多優(yōu)秀母親就是這么做的。她們想清楚了，控不了情緒傷害了孩子的后果甚至比傷害了上級和貴友更嚴重。親情的斷裂是畢生的傷痛，無數(shù)親子背逆造成的悲劇都已成為母親們的警世鐘。因此，優(yōu)秀母親們時時在心里告誡自己，要冷靜，要控情，要淡定。在處理孩子樁樁件件會引起母親痛苦憤怒的問題時學(xué)會了“制怒”，心平如鏡，有理有則，獲得了孩子的理解和悅納。進步以后的孩子將無限感激母親。
是的，“平靜的湖面才能清晰地反映天上的朗月”。平靜的湖面就是一顆因愛孩子而能掌控的心。
6 提高指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力
母親對孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與學(xué)校教師不同，是目標動力的激發(fā)，是方向方法的指導(dǎo)，不是當(dāng)陪讀，幫做作業(yè)或當(dāng)監(jiān)工。
要從小培養(yǎng)孩子具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子愛發(fā)問、愛思考、愛發(fā)表意見，愛和父母討論探索，愛說出自己的主意。要觀察發(fā)現(xiàn)孩子的智力類型特點，注意鼓勵孩子發(fā)揚自己的優(yōu)勢，使孩子產(chǎn)生強烈的自信心。
所謂方法和指導(dǎo)，就是重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在閱讀、書寫、作業(yè)的過程中體現(xiàn)出來。比如讀課文，在小學(xué)階段，母親可聽聽孩子的朗讀，讀后讓孩子講講書中的故事，講講這個故事對我們有什么啟發(fā)，養(yǎng)成孩子邊讀邊想的習(xí)慣。在書寫作業(yè)時要求坐姿端正，握筆正確，切戒潦草，養(yǎng)成認真細致的習(xí)慣。
目前學(xué)校要求家長配合檢查孩子每天的家庭作業(yè)，相當(dāng)多的家長因把握不了分寸，不是陷在陪讀之中，便是只嘮叨指責(zé)不善指導(dǎo)，產(chǎn)生了不少苦惱。經(jīng)長期研究，我們總結(jié)出指導(dǎo)孩子完成作業(yè)的八個步驟，認真實施，證明效果奇好。這八個步驟是：
(1)問清作業(yè)需要多少時間完成，然后給孩子備好鬧鐘設(shè)定時間，讓鈴聲去管理孩子。
(2)督促孩子作業(yè)前做到“三先”：先大小便，先洗手，先喝水。
(3)讓孩子把書桌上所有無關(guān)的東西，一掃而光，以免分心。
(4)把窗戶打開使室內(nèi)空氣新鮮，夜晚采用白熾臺燈放在左側(cè)。
(5)把書、字典、作業(yè)本、筆、尺、橡皮等全部準備好，作業(yè)時不再尋找任何文具。
(6)告訴孩子先做會做的，不會做的做好標記，最后攻克，真正不會做的最后再求助。如有多科作業(yè)，以先做數(shù)學(xué)、再做語文，最后做英語作業(yè)為較佳選擇。
(7)檢查孩子的坐姿，握筆姿勢，告訴孩子在作業(yè)過程中不再起身，如超過兩小時，中間可以休息十分鐘，但要按時歸位。在孩子作業(yè)期間家中保持相對安靜。
(8)讓孩子閉目深呼吸一分鐘，并作自我暗示：“我一定能按時完成!”睜開眼后立即作業(yè)直到完成。做完作業(yè)后家長略作檢查，做得認真又按時完成即給予表揚，并允許孩子做其他活動，未按時完成又不認真的，幫助孩子找找原因，明天繼續(xù)努力。堅持約十天，孩子按八步要求去作業(yè)的好習(xí)慣便能逐漸形成。
提高孩子的學(xué)習(xí)能力，決不只限于學(xué)習(xí)學(xué)校課程，在家庭中，母親要指導(dǎo)孩子學(xué)會做家務(wù)，學(xué)會生活自理，學(xué)會待人接物，學(xué)會辦他這個年齡應(yīng)當(dāng)會辦的種種社會事務(wù)。這種社會化的學(xué)習(xí)，主要依靠家長的榜樣作用以及有意識地專門安排孩子承擔(dān)責(zé)任去實現(xiàn)，其中建立良好的家規(guī)以形成文明上進的家風(fēng)是值得效仿的一種保證。
7 學(xué)會保護自己的孩子
首先是對孩子生長發(fā)育和生命安全的保護。孩子在胎兒期，母親要特別小心，別讓自己感染了種種疾病，一定不要在懷孕期去減肥，別使用過多的化妝品以免傷害胎兒。心情要愉快，避免受到重大的精神刺激。嬰兒期要堅持母乳哺育，摒棄傳統(tǒng)的蠟燭襁褓。一切對孩子有危害的設(shè)備、物件要避免孩子接觸，如電源插座、熱水瓶、刀具、尖利的物品都要放置在安全的地方。選用幼兒食品要避免過期，不用摻有色素和添加劑的食品，少喝飲料，貼身衣服不選化纖產(chǎn)品，不隨便用藥，用則須遵醫(yī)囑，不受巫醫(yī)神漢的蒙騙，不食不衛(wèi)生食品，拒絕食用陌生人送來的食物。
孩子上小學(xué)以前，就要指導(dǎo)孩子識別街道上各種交通標志，安全行走在道路上，教會孩子防騙受拐。提倡在家長保護下讓孩子七歲前學(xué)會游泳，孩子上學(xué)不戴貴重飾物，不帶大量錢款，不穿名牌，不露富夸口。六歲以上的孩子要學(xué)會一些應(yīng)急求救措施。
母親要格外關(guān)注孩子的心理健康。孩子產(chǎn)生心理問題全都起源于不快樂，無論何種原因引起的不快樂，母親都可以用主動創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍加以解決。心態(tài)要良好，情緒要穩(wěn)定，愛心要以慈和愉悅?cè)ケ磉_。家里有“三聲”，有關(guān)切的問候，有體貼和安慰，有到位的勸解，那么孩子心里便有陽光，便驅(qū)走了愁悶、煩躁、焦慮、孤獨等不良心境。在家庭中母親要帶頭，講話用柔和的聲調(diào)，禁絕高聲大叫，摒除冷言冷語，相顧要微笑。養(yǎng)成進家門之前吐掉社會職場帶來的悶氣怒氣，帶進和氣喜氣。遇到了問題先穩(wěn)定情緒，再冷靜解決。家人之間形成共同想辦法、一起承擔(dān)的同舟共濟的習(xí)慣，孩子的心理健康便有了保障。
特別要保護有殘疾的孩子，給予更多的呵護，讓殘疾孩子學(xué)會關(guān)愛，走向自強。
孩提時代好奇好問，是想象力、創(chuàng)造力萌生的時期，母親千萬要加以保護。要認真回答孩子的提問，回答不好趕緊查《十萬個為什么》或請教專家。鼓勵孩子的創(chuàng)見，獎勵支持孩子搞小制作、小發(fā)明，指導(dǎo)孩子喂養(yǎng)小動物，栽花種革。提供豐富的適切讀物，向孩子推薦思想家、科學(xué)家、慈善家、感動中國的人物的故事，都十分有益于孩子的成長。
