時間：2023-05-30 10:08:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇太陽的女兒，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
她應該如花兒一樣向著太陽張開燦爛的笑臉.
然而,命運卻殘酷地奪著的她的光明.
讓他永遠生活在沒有光亮,沒有色彩的世界里.
她無法與別的小孩一起嬉戲,只能靜靜的在一旁聽著他們的歡聲笑語.
她還喜歡春天鳥兒的叫聲,夏天知了的叫聲,秋天秋風的呼聲與冬天的呼嘯聲.
她常常獨自坐在小河邊,聽著潺潺的河水聲,自言自語:我去找誰玩呢?
這時,太陽神來她的身后.
她聞到了太陽神的氣息:父親!是你嗎?
神坐在她的身邊:孩子,在想什么?
沒有人和我玩,因為我是個瞎子.
神看著她恬靜的臉,然后站起身:親愛的,你跟我來.
神攥起她的手,飛上高空.
神帶著她來到天河之上,帶著他去聽星河運行的聲音,去聽流星劃過的聲音,帶著她在云海中漫游,帶著她在彩虹上漫步.
女孩感受到了光明,看到了色彩,她很快樂.
秋天的一個夜晚,燦爛的星空出現,月亮散發著柔和的光芒籠罩著大地.
神陪伴著女孩來到星空下,他們在月光的籠罩下散步.
這時候,天上的一顆星星墜落下來.
什么東西?什么東西落下來?女孩好奇的問.
星星落到神的手中,神告訴她,是一顆流星.
流星?就是從天上落下來的星星嗎?真稀罕,我可從來沒見過!
神笑了,孩子,想摸摸它嗎?
女孩高興地捧起雙手,神將星星放在她的手里.
她用手握了握星星,硬綁綁的,和石頭差不多,她感覺手心暖洋洋的,直接暖到她的心里,感覺特舒服.
她注視了她的世界-漆黑的如深不見底的黑洞.
忽然,在她的黑洞里,她第一次看見一個閃耀著的,非常刺眼的光點.
接著,那光點漸漸擴散開來,他從來沒有見過這么美麗的光.
她永久的黑暗消失了!她開心地笑了!
父親!我看見它了!星星,還閃著光,耀眼的光!
神也笑了.
孩子,你知道星星為什么不用太陽照射,自己能發光嗎?
女孩遙遙頭,疑惑地看著神.
因為它們的心中,存在著光明!
女孩笑著點點頭.
你是太陽的女兒,親愛的,只要你的心中充滿光明,你的世界就會充滿光明!無論多么強大的黑暗,都會被它驅散!
1、使用有寓意的字起名
許多父母為了給自己的女兒起一個有寓意的字，可謂是費盡心思。比如根據孩子出生時間、出生地點、出生時發生的事情等等來起名。因為一個有寓意的女孩名字是很有紀念意義的，所以父母們才會為此花費許多時間和精力。
2、使用日字旁的字起名
日字旁也代表著太陽的意思，而用日子字旁的字給女孩起名，也是父母們期望自己的女兒長大像太陽一樣溫暖，并且對待生活中的困難時也要像太陽一樣朝氣蓬勃，擁有積極向上的心態。
（來源：文章屋網 ）
歌謠。當然，如果沒有太陽，也就不會有它。
“哎呀，墻上有光影！”
“這有什么可驚奇的？”太陽的光影問道。
“瞧，我生病了，寂寞得很……”一個微弱的聲音回答說。
這時，光影看到床上有一個生病的小女孩。
“哦，這是因為我完全不知道你在生病。現在我在這里，一定讓你快樂。”說著，太陽的光影又開始在墻上跳躍，并唱起自己的歌謠：“我是太陽的光影！大家都叫我‘跳跳’！啦呀！啦呀！啦呀啦！”
“你能坐到我的手上來嗎？”女孩問。
“當然能！”于是，太陽光一掠就來
到了她的手掌上。女孩開始捕捉它。而它――跳躍著。它越是飛快地跳躍，女孩越是快樂地笑。
“你到我這兒來有多么好啊！”她說，“請你和我在一起，一直待到媽媽回來。”
“當然可以。”光影表示同意，接著又開始跳躍并唱起自己快樂的歌謠，女孩則笑著鼓掌。
“如果你能和我一起待到夜里，那我就完全康復了。”女孩說。
“我很愿意和你一起待到夜里，但是太陽一開始落山，我就必須趕快隨著它的最后一縷光回家去；否則我將會消失，一去不復返，就像這世界上從來沒有過我似的。”太陽的光影本可以這樣回答她，但它沒有這么說，而是想了想，向她說道：“當然，你愿意和我一起待多久，我就待多久，只要你快點康復！”說著，它不僅在墻上，而且在天花板上跳躍起來。而且女孩笑得更響，它便跳得越快，并越加快樂地唱著自己的歌謠。
在太陽落山以前，他們就一直這樣玩。
“你該回家了，”太陽溫柔地對它的光影說，“馬上要到晚上了。假如你不趕快走，就來不及了，會消失的。”
“但是如果女孩還沒康復的話，我怎能走掉呢？”
于是，太陽的光影留下來了。
太陽落山了，僅僅留下最后一道金光，光影可以乘坐它直接躍向太陽。但這時女孩說：“你是多么友愛和善良啊，讓我再撫摩你一下。”說著，女孩便把手掌放在光影上。
它想像以前那樣，從她的手掌下一躍而起，但辦不到了，因為太陽已經完全離開了天際。
“光影，你在哪里？”女孩哭了。但媽媽突然回來了，她見女兒康復了，十分高興。
女孩也因媽媽回來而高興起來，便開始向她講述有關太陽光影的事，講它怎樣跳躍，怎樣唱自己的歌謠并幫助她康復，可它現在不見了。
“沒關系，”媽媽安慰她說，“當太陽升起來的時候，它的光影還會來的。可現在，該睡覺了。”
新的一天又開始了。
身邊的女兒仍在發出絲絲甜美的酣睡聲。不忍打擾，但時間已不早，只好叫她起床。她睜開睡眼醒忪的眼睛，看了看我，說：媽媽，我的夢還沒有做完呢，等我做完了再起床。接著又睡了。聽了這樣可愛的借口還能說些什么，我微笑著走出了臥室。
九歲的女兒，是三年級的學生，大部分時間都付給了沉重的書本和作業。周末是最最愜意放松的好時光。且讓孩子再睡一會。
洗漱完畢，準備了簡單的早餐。半個多小時已過，再次叫孩子起床。這次她很快起了床。洗梳。早點時分。倆人邊吃邊說。
飯桌上女兒總是有說不完的話，告訴我她們班里發生的許多新鮮事：新學期轉來了幾位新同學，周五老師是如何表揚了她，本周又得了幾枚小紅星等等，一臉的憨態可愛。
我微笑著，聆聽著。多么喜歡這樣溫馨的時刻。
女兒稚嫩的話語，漸漸地變成了我心底汩汩流淌著的歡快音符。
早飯結束，開始打掃衛生。小小的女兒早已是我的好幫手。在家庭教育上，我從不放過任何一個讓孩子鍛煉的機會，家務如是。母女倆干的多起勁啊，偶爾給予孩子數聲贊美和鼓勵。
勞動光榮。勞動快樂。
“田地”--------清涼之旅
暑假,我和爸爸媽媽一起去福建省龍巖市東肖鎮的”田地”游玩.
海一樣的天空中舒云卷卷,一團團棉花云懶懶散散地飄著,還有幾小團簇擁著太陽,似乎是想幫大地萬物遮擋住幾束毒辣的陽光.
我們來到”田地”抖一抖身上騰騰的躁熱,快步穿過成語石碑林,來到第一個清涼站--------“清涼亭”
“清涼亭”這名字是我取的,因為那亭子的頂部像一層保護層,把酷暑拒之門外.四周綠樹環繞,陽光只能通過樹陰,在地上投下班駁的光影.亭里,還有三個石制長椅,坐上去,清涼之氣慢慢滲入身體里,使人像浸在冰水里一樣,外邊的暖風一進入涼亭,立刻被凈化成清風,吹走人的暑氣.坐在”清涼亭”中向下俯瞰,波光粼粼的湖面倒映著樹木的倩影,即使看不到,也能猜到,那陰影下,肯定有不少魚蝦嬉戲.
在”清涼亭”里褪去暑熱后,我們再次穿過折射著太陽的熱量的碑林,躲進林間小路的草木陰影里,踏著
”嘩嘩”的水聲來到”女兒谷”的”女兒溪”
第二站”女兒溪”到了.這兒雖沒有涼亭遮擋,卻有綠樹成陰.溪兩旁的樹像一把把綠色的大傘,幾乎沒有一絲陽光透過,把溪澗營造成一個冰涼的世界.在炎熱的夏天,這把皇帝的避暑山莊還要好,還要令人向往.
藏于綠影之下,觀溪流之清,感溪水之涼.清澈冰涼的溪水輕柔地撫摸著我的腳踝,腳下是凹凸不平的石頭、石子,偶爾有一兩條半個小指甲蓋大小、細若無骨的青灰色小魚順或逆著水流漂游.溪中的大石上,還附著著悠閑的田螺.這時,最想做的是就是躺在溪石上,讓流水緩緩撫過,沖走夏天,與這里的草木、流水、昆蟲、魚兒、田螺……分享這里的清涼、靜謐……
飛鳥對藍天說：“我愛您，藍天。因為您給予我自由翱翔的無限歡樂”。
游魚對大海說：“我愛您，大海。因為您給予我嬉戲水中的無比愜意”。
小草對太陽說：“我愛您，太陽。因為您給予我沐浴陽光的無窮溫暖”。
我要對您——我最敬愛的母親說：“我愛您，母親。因為您給予我體驗生命的無盡關愛”。
我對您的愛不似飛鳥對藍天的愛，也不似游魚對大海的愛，更不似小草對太陽的愛。因為我對您的愛遠比飛鳥對藍天、游魚對大海、小草對太陽的愛來得更深厚，更熱烈，這是他們所無法比擬的。
我愛您，母親。雖然，我曾怨恨過您對我的責怪、打罵、懲罰，甚至一度的認為我不是您的親生女兒。一次我也真的去這樣問您了，可我萬萬沒有想到在我的記憶中一向堅強的您，居然在我問完您這句話后哭了。直到這時我才翻然醒悟，原來您對我的責怪不是出于對我的討厭，而是對我的愛；您對我的打罵不是出于對我的討厭，而是對我的愛；您對我的懲罰不是出于對我的討厭，而是對我的愛……您對我所做的一切的一切都不是出于對我的討厭，而是對我的愛。人們常說：“女兒是每個母親的貼心小棉襖”。以前，我這個“小棉襖”做的不曾稱職過，我不知道我現在是否還能夠將以前虧欠的愛彌補回來。但從今以后我一定會努力的做一個稱職的“小棉襖”，竭盡全力保護您不受寒冷的入侵。
我愛您，母親。雖然我經常跟您頂嘴，與您吵架；經常嫌您太煩，惹您生氣......曾經覺得您太羅嗦，所以不與您說話；曾經覺得您為我做的營養餐太難吃，所以將您對我的關心連同這些飯全部丟進垃圾桶……卻不知這些帶給你的傷害有多大。曾經，多少的曾經，我是那么愚蠢的將您對我的諄諄教導當成廢話，將您對我的滿滿關愛當成多余，見您對我的細致呵護當成小題大做……傳說，每個人都有一個在背后默默守護她的“守護天使”在永遠守護著她。而您就是那個在我背后永遠守護著我的“守護天使”——母親。現在就讓我來做您的那個在背后永遠默默守護著您的“守護天使”吧。
我愛您，母親。的確，我對您的愛沒有您對我的愛來的深刻，但我確實愛著您。我對您的愛雖然不海枯石爛，卻也刻骨銘心；雖然不震撼人心，卻也動人心弦；雖然不無窮無盡，卻也浸滿心房……但請相信我，您的“小棉襖”永遠都會緊貼在您的身上，您的“守護天使”也永遠都不會離開。
河南信陽?負憂?餳業暾?中心校.初二:緋雪傾城
太陽悄悄地探出了半個腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個六年級的小姑娘，從昨天開始就盼著太陽快點升起來。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野，小心翼翼地摘下來握在手里，背上書包去上學了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來到了學校的辦公大樓。這時候，大家都沒有來到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
“呀！這個張老師，又沒有關窗子。”雪兒小聲地自言自語道。她呀，最喜歡張老師的辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業本，旁邊是一本語文和備課本，上面擺著個老花鏡。右上角是一個老款式的地球儀，面對太陽的一面總是中國的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點發黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫著“9月10日，中國教師節”。雪兒把手中的花兒輕輕地了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野了。看著看著，她臉上泛起一片紅云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺地浮上了她的腦海……
6月1日，孩子最盼望的一天。可是這天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個人在家里哭。她恨爸爸媽媽，為什么連女兒的節日都不理？為什么！這時候，她的班主任張老師出現了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買的新衣服送給了雪兒，還留她下來吃飯、過夜。雪兒說，衣服太大，她穿不了。張老師說等你長大了穿。雪兒不好意思在張老師家過夜，老師硬是把她留了下來。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒有一個人對她這么好啊！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長大了！
前一陣子跟一位老朋友閑聊，她提及不知道怎么跟三歲的小女兒談“生命教育”的問題，感到很是棘手。原因是，前一陣子朋友老公的外婆過世了，小女兒問她：“曾祖母怎么不見了？”她不知道如何向小女兒解釋“曾祖母已經離開人世”這一事實。說她“去很遠的地方旅行”，小女兒會覺得奇怪，因為當時老人家已經相當年邁，不良于行，沒法子隨意活動。而且，小女兒會問：“為什么曾祖母不想跟大家在一起，卻要自己一個人去旅行？”“那她還會不會回來？”“為什么不會回來了？是不是不喜歡我了？”
跟年紀還小的孩子談生死問題，應該是不少父母的困擾，若是當離開人世者不是遠方的親戚而是至親所愛（如父母）時，更是困難重重。比如我的一位多年老友，年幼時全家一起開車出游，因為意外車禍事故，母親當場慘死（其他家人幸運存活下來），有非常長的一段人生歲月，她走不出喪母之痛，非常的難受。
與家人分離的悲傷、痛楚，即便是年紀夠大、性格夠成熟的人都難以排解，更別說年紀還小的孩子。當下或許孩子還小到難有具體的感受，可隨著年紀日漸成長，那種別人都有父母陪伴而自己沒有的空虛、失落、寂寞與難過的感受，是生命中很難被填滿的空洞。
令其了解所愛之人離開自己生命的事實，一直以來都是文學創作領域的大問哉。這個大問哉對于兒童文學創作的朋友來說，肯定更加棘手，如何以孩子能懂的語言，讓孩子明白并接受生命離開的事實呢？
王淑慧的《晴子的黃色爸爸》，是一部難得的好作品。故事里，晴子的爸爸很早就離開晴子了，但晴子對爸爸還有一點點印象，只是并不清楚，所以作者給晴子的爸爸一種淡淡的黃色的存在方式，表達孩子知道父親存在（過）但卻又不在身邊的狀態。這個設定，可以有寬廣的解釋，可以是父親亡故，也可以是因故沒能跟孩子住在一起，例如：離婚或一個人在遠地工作，總之無論如何，父親的形象在孩子心里并不鮮明。
黃色，許是照耀世界生命的太陽的象征，而淡淡的黃色，毋寧是在說，雖然晴子的父親已經離開了她，但還是像太陽一樣，照耀著晴子，只是那光輝淡淡的，輕輕柔柔的，不若一般的太陽，而且無法清晰可見。
然而，雖然父親不能每天出現在晴子身邊，晴子卻能感受到父親的關懷，無論是一個人孤單的時候，還是看見別人一家和樂的時候。雖然晴子很想抱抱淡淡的黃色爸爸，有時候想念淡淡的黃色爸爸時，也會感到心頭酸酸的。然而，晴子會想象，父親會在她睡著之后偷偷來看她有沒有把被子蓋好，默默地陪她一起看電視。雖然晴子看不到黃色爸爸，但她相信爸爸一直都在她身邊陪著她。
生命的分離，是很難具體言說的事情。不過，肉身的分隔，卻不代表彼此關系的結束。心理分析中的海寧格學派（排序治療法）認為，人與人之間的關系一旦開始了就不會結束，只會轉化展現的形式。所愛之人的離開，并不代表關系永遠的結束/斷裂，只是換了一種方式。好像遠藤周作的小說《深河》提出的轉生觀念一樣，所謂的轉生輪回，其實是記住了對方與自己的關系，讓對方的愛與關懷長住在自己心里。
如果有的家長，不妨借此機會，對孩子進行信仰教育，讓孩子了解此生肉身的結束并非生命的終止，更不是關系的結束，只是轉換了一種存在的方式。愛只要開始了，就會一直存在，無論能否能夠接觸到所愛之人的肉身。《晴子的黃色爸爸》是一本能夠幫助孩子理解所愛之人離去，但是關愛始終都在的兒童讀物，很適合推薦給準備替孩子展開生命教育課程的父母。
“喂，小兔子，愿意來馬戲團和我一起表演嗎？”說話的是一個穿肥肥花褂子、戴紅紅尖帽子的小丑。
“啊，他的圓鼻子好可愛，我喜歡他的圓鼻子。”
“瞧，他的兩頭翹的鞋子真滑稽，我喜歡他的尖鞋子。”
“他臉上的小雀斑是多么有趣啊，我喜歡他的雀斑臉。
三只小兔子決定留下來，和小丑一起表演節目。
他們叫小丑“爸爸”。
小丑爸爸每次帶著小兔子表演的時候，會這樣給觀眾介紹：這是我的大女兒，小兔子；這是我的另一個女兒，小兔子米米；這是我的兒子，小兔子不不。
小丑爸爸和三只小兔子表演的節目是馬戲團里最受歡迎的，因此，他們總是很忙碌。
小丑爸爸更忙碌了，他除了表演，還要照顧三只小兔子。
每天早晨，小兔子醒來，小丑爸爸就已經準備好了早餐，穿好了演出服。
每天晚上，等小兔子們睡著了，小丑爸爸才有時間卸裝、洗澡。
因此，小丑爸爸本來的樣子，三只小兔子從來都沒見到過。
他是一頭大棕熊。米米想。
他的鼻子上肯定有一個很深的疤。想。
他沒有長頭發。不不想。
但更多的時候，他們會這么想：
他一定是天底下最帥、最酷的爸爸。
有一次，馬戲團要整修，團長通知小丑爸爸和三只小兔子：明天，你們可以休假了。
爸爸說：“明天一大早，咱們來玩捉迷藏的游戲吧，我躲起來，你們來找我。”
三只小兔子非常高興，他們從來都沒有玩過這個游戲。
第二天早晨，當三只小兔子醒來的時
候，發現小丑爸爸已經躲起來了。
因為，廚房里，沒有小丑爸爸。
客廳里，也沒有小丑爸爸。
衛生間里也沒有，陽臺里也沒有。
他們的家門口，有個叔叔在看報紙。
“請問，你看見我們的小丑爸爸了嗎？”三只小兔子問。
“沒有啊，你們的小丑爸爸去哪兒了？到大街上去找找看。”
三只小兔子來到了大街上。
他們遇見了一位戴墨鏡的叔叔。
“請問，你看見我們的小丑爸爸了嗎？”三只小兔子問。
“沒有啊，你們的小丑爸爸去哪兒了？到山坡上去找找看。”
三只小兔子來到了山坡上。
他們遇見了一位正在曬太陽的叔叔。
“請問，你看見我們的小丑爸爸了嗎？”三只小兔子問。
“沒有啊，你們的小丑爸爸去哪兒了？到廣場上去找找看。”
三只小兔子來到了廣場上。
他們遇見了一位戴鴨舌帽的叔叔。
“請問，你看見我們的小丑爸爸了嗎？”三只小兔子問。
“沒有啊，你們的小丑爸爸去哪兒了？到河邊去找找看。”
三只小兔子來到了河邊，這時候，天，漸漸黑了，月亮已經升起來了。
他們遇見了一位正在散步的叔叔。
“嗨！小兔子們，天這么晚了，你們的爸爸應該已經回家了！”叔叔說。
三只小兔子趕緊跳回家。
廚房里，一個穿著圍裙的叔叔正在叮叮當當地忙著做晚飯。
他就是那個看報紙的叔叔、戴墨鏡的叔叔、曬太陽的叔叔、戴鴨舌帽的叔叔和散步的叔叔，
“小丑爸爸！小丑爸爸！”三只小兔子快樂地撲上去。
幾許心愁，幾許冷漠，就像聚散不定的浪花倒影在海底一樣的幻影彌散著，而我很難成為這迷離世界里的魚。
無邊的海洋遼闊深遠，海面上竟然沒有任何的鳥類飛翔，更沒有一片云朵飄拂，就連打魚的船只也沒有了蹤跡，風也好像去了婆家。
寂寞空曠的天底下，冷清無際的海洋旁，獨處遼遠的沙灘上，僅僅的只剩下我一個人在這里游蕩。
此時，我只能靜靜地聆聽海水拍打岸邊沙灘的聲音，那似乎有節奏而又有韻味的歡暢，好像在訴說著海的女兒的柔情，撫摸著細細的沙礫將一波一波的心動送上岸來，悄悄地呼喚著夢中已經熟悉的身影。
那一朵朵的浪花緩慢而有節拍地觸擁著，我的感情隨著浪花的跳動像在夢中一樣輕浮，能撲捉到的是眼前的枯寂和淡漠，偶爾也能遐想到迎合心思的浪漫心潮，如海的女兒拉扯著浪花的衣角，靜靜地欣賞著我的冷漠與沉思，將我的愁波收藏在寶盒里，為我描畫出一幅淺藍色的油彩。
我不懂得感激，我只懂得獵取，因為愛已經漂泊的太久。
此時，我不再去想，也不再去張望，我只能靜默地守著我的身影，懶散地欣賞著那只孤獨的海螺的足跡，被海水淹沒掉又清晰地劃出，那歪斜著身子的海螺隨著浪花搖擺著遠去，似乎將我的幻想和期待的夢花都平鋪在它的身上，讓它將我的心思都駝到海洋里，真正地成為油彩的靈性，成為海的女兒的唯一。
我夢著我的夢，浪花拍打著浪花的情，沙灘上我的腳印里沒有了水汪，少了幾片空蕩蕩的天空，卻多了幾只迷戀潮濕的蝴蝶，那顏色鮮艷而紅的好像火苗，真的像沙漠里點亮的海洋里的燈塔，偶爾也追逐著浪花，跳躍著吮吸著浪花上的水珠，那細微的水珠就像霧一樣聚集著，那水珠漸漸地隨著太陽的西落而籠罩在海面上，那水珠也像這里的空氣一樣熱情地包裹著我，將我擁抱著潮濕的模樣，那些眷戀潮濕的蝴蝶緊緊地依附在我的身上，那暖洋洋的紅火的感覺，讓我沸騰。
海水開始親吻我的腳尖，浪花打濕了我的褲腿，情不自禁中我的身體移向了大海，那一團蝴蝶像紅色的云霞懸浮在我的頭頂，感覺到我沉浮的快樂和浪漫，感覺到我的輕松與奔放，感覺到我的迷茫與無奈，感覺到我的生命如浪花一樣或起或滅，我漸漸地成了蝴蝶潮濕的主人，成了海的女兒的夢，成了蝴蝶追逐者的夢靈。
漸漸的知覺告訴我海水是咸的，海水是溫暖的，海水是親切，海水是激情豪邁的，海水想擁抱我的一切，直到我呼吸停止。海水有可能會在我的夢里告訴我，大海沒有那樣溫情柔弱的女兒，只有隨波逐流的紅色的蝴蝶，像一團激情如火的精靈。
――我們熱愛居家的生活，我們享受婚姻的樂趣。
自從迷上湖南衛視的最新節目《變形記》后，8歲的女兒天天嚷嚷著要和我們玩變形游戲，可是怎么變呢？讓她像節目中那樣，和我們互換角色顯然有點兒缺少創意，老公靈機一動說，讓她變個癱瘓老人吧。
老公說這話可是有原因的。我和老公都是社區里最早的一批義工，每周都會去福利院為那些需要幫助的老人提供義務服務。本來我們早就想帶上女兒，讓她也跟著受點教育，可她死活不肯一起去。“我受不了那里的味道，我寧可和哈利在家里玩。”哈利是我們家的寵物狗，我和老公只有束手無策地嘆氣的分。而現在，不正好趁著她主動要求的時候，來糾正她這個缺少愛心的壞毛病嗎？
把我們的變形方案給女兒一說，她想也不想就答應了。小孩子就是這樣，興趣一來就很容易上套。于是我們給女兒設定，她是一個生活在福利院里的六十多歲的老奶奶，四肢神經麻痹，長年臥病在床。按照這一身份，我們用紙帶象征性地對她的身體作了“捆綁”，規定她不能活動幅度太大將那些紙帶掙斷，游戲時長為兩小時。
開始十幾分鐘，沉浸在新鮮感里的女兒很得意地睜著大眼睛說：“這樣的生活蠻好的呀，不就是躺著嗎？”到大約半個小時的時候，始終保持著同一個姿勢的她有些不舒服了，大聲叫客廳里的我說：“護理員，我要翻身。”我給她翻了過來，她小心地抖著腿說：“我這邊好像都發麻了。”我說：“這算什么呀，福利院很多老人本來是一側癱瘓，但因為沒人照料，時間長了另一側也就失去功能了。”女兒眨巴著眼睛望著我，似乎在判斷我是不是說謊。
又過了大約十分鐘，我對女兒說：“你要不要吃點東西？”女兒說好，于是我給女兒端來了一盤魚和一碗稀飯，女兒說：“你不知道我不喜歡吃魚的嗎？”我笑笑：“知道呀，但是福利院的伙食是統一標準的，不開小灶。”女兒只好屈服：“好吧那我隨便吃點。”我拿起勺子給女兒喂飯，雖然很小心，但還是有些飯菜掉到了被子上，女兒厭惡地皺起了眉頭：“真臟。”并要求我馬上換新的床上用品，我當然不答應：“臟你也得克服，院里的規定是每周換洗一次。”
也許是覺得這個游戲不好玩了，女兒作出快要哭的表情，老公當起了和事佬：“也到了曬太陽的時間了，讓你到外面透透氣吧。”于是把女兒抱起來放到了陽臺的椅子上。老公還順手拿本童話書，給她講起了故事，講到正緊張的時候，我在書房里大叫起來：“護理員，這邊有事情需要你。”于是老公丟下書本跑了過來，扔下女兒眼巴巴地瞅著被丟到一邊的童話書干著急，稍后垂頭喪氣地望著樓下跑來跑去的孩子。
這樣好不容易又熬了半個小時后，女兒摸索出一個消磨時間的方法，她在“力所能及”的范圍內發現了一只螞蟻，于是她把腳上的一只襪子用腳趾相互拉扯著脫下來，試圖將那只螞蟻趕進襪子中去。本來這是犯規的，但考慮到她的情緒，我和老公也就睜只眼閉只眼，然而一會兒后她卻自己停止了，原來她不小心，竟然把那螞蟻踩死了。看得出來她很難過，又磨磨蹭蹭了大約十分鐘后，她終于開口，要求我們給一個玩具，不然就“實在沒法熬下去了。”于是我和老公商量后給了她一個音樂娃娃，百無聊賴的女兒就隔一會兒用腳趾頭去摁娃娃的開關，反復聽著那單調的電子聲音。
終于離約定時間只差八分鐘了，眼看女兒勝利在望，卻發生了一個意外的小插曲：一只小蟲子飛過來叮到了女兒的臉上，感受著不明物體在皮膚上爬行的感覺，女兒恐怖地大叫：“啊，護理員，快點，快點。”我當然還是不緊不慢地往陽臺上走，這時候實在忍不住的女兒“啪”地一巴掌拍在了自己臉上。
還記得，還記得那個遙遠的昨天。
那時候，我們都還是小孩子呢。睡午睡的時候，我和你逃出教室，到操場來玩。坐在秋千上蕩漾，快樂的笑聲傳遍八方。你說你講個故事給我聽：“從前，有一座王宮，里面住著三個公主與一個國王。有一天，國王邀請三個女兒來到他面前，說：‘誰最愛父親，我就把王位讓給她。’大女兒和二女兒都說愛父親比愛金銀珠寶、裙子項鏈更愛100倍，國王心花怒放。小女兒卻說愛父親就像愛鹽巴一樣，國王頓時怒氣沖沖，命令小公主立刻滾出王宮。可小公主卻說：‘如果沒有鹽巴，所有的菜都是擔任淡然無味的’但國王不聽她解釋，用一只手指著王宮的大門，吼道：‘你給我滾！’小公主哭著跑出了王宮，她的淚光變成了紫色的寶石，她走過的路都會撒下許多紫色寶石。”
說道這兒，你也哭了，你的淚光從你的臉頰下滾落下來，我替你擦掉，說道“不要再哭了，再哭寶石就哭完了”
“我的淚光，也是寶石嗎？”你不解地問。“在我眼里，是的”我說。你破涕為笑。嘿！還真別說，你的淚光，在太陽的照耀下，真的很像寶石。
小班畢業了，你也要轉學了。臨走時，你向我告別。在你對我最后說的那句話時，我跑開了，不是我不想見你最后一面，更不是我想不辭而別，而是我不想看見你的淚光，不想見到你是多么的難過。我在跑的時候，也哭了，我的淚光，代表著我與你的友誼。
10月12日，我永遠忘不了那一天。
今天，語文老師像往常一樣，進入教室，不一樣的是，她身后跟著一名差不多和我一般大小的男孩。“他是一名插班生，來我們班上課，希望大家熱情對待他。”語文老師說。之后，他向大家做了自我介紹“我叫。”忽然，我愣住了。他，就是我所遺失的朋友。
整整八年啦，在這段時間里，你知道我是多么的想你嗎，經過了多少風風雨雨，我們又再度重逢。
下課后，我和你緊緊擁抱在一起，我與你的眼睛里，閃動著淚光，如同寶石。
