開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇大學生思想政治教育管理機制探討，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

1引言

思想政治教育符合素質教育的實質要求，能夠為學生個人的長遠發展營造良好的外部環境以及空間，保證學生主動接受學校的思想政治教育，樹立良好的人生觀以及價值觀。在新課程改革的背景之下，我國高校也開始立足于學生目前的思想德育教育的現狀，為學生提供更多接受思想政治教育的機會以及平臺。但是長期的應試教育導致許多老師在實踐教學的過程之中只注重學生基礎知識的掌握，忽略了學生道德教育以及道德引導，這一點不僅嚴重影響了學生個人的可持續發展，還難以真正地實現學生的自主管理以及自我反省。因此針對這一實際情況，在教育教學的過程之中，我國大學老師需要將現有的理論課程、實踐課程與思想政治教育課程相結合，不斷創新和完善現有的思想政治教育管理機制。

2當代大學生思想政治教育管理的問題分析

從目前來看，許多的大學生在進入大學之后往往過于放縱自己，缺乏一定的學習愿望，同時在思維以及理念上存在許多不成熟的現象，另外對于一些成長于城市的學生來說往往受到了拜金主義以及享樂主義的影響，這些都對學生個人的成長以及發展有著極大的阻礙。為此，大學老師需要針對這一實際情況，以改進學生的思想觀念以及思想態度的立足點，保證學生能夠樹立正確的人生觀以及價值觀，對我國的民族精神以及民族文化有一個深入的認知。為了能夠為學生的良性發展營造良好的外部環境以及空間，大學老師需要以現有的思想政治教育管理工作為優秀，加強對學生的引導，讓學生能夠意識到自身在社會實踐以及學習過程中所存在的各類不足，主動接受優秀文化的熏陶，樹立良好的思想政治道德理念，加強個人精神文明生活的有效建設，保障個人思維觀念以及行為模式的正確性以及合理性。

3創新和完善大學生思想政治教育管理機制的策略

作為大學教育的重要組成部分，思想政治教育工作符合我國素質教育的實質要求，能夠有效地突破傳統應試教育的制度，老師可以鼓勵和引導學生主動地參與，為學生自身的長遠發展營造良好的外部環境。但是思想政治教育與管理機制所涉及的內容以及環境相對較為復雜，課程老師需要立足于目前學生思想政治教育的實施情況，通過對學生思想狀況以及學習能力的深入分析以及研究，采取創造性的思想政治教育管理機制以及管理策略。在落實大學生思想政治教育管理工作的過程之中，老師首先需要以德育教育為優秀，注重對學生綜合能力的培養，站在人才培養的角度采取創造性的德育教育策略。老師需要將理論教學、實踐教學與現有的思想素質教學相結合，以促進學生思想水平為切入點，鼓勵和引導學生實現個人綜合素質的全方位發展。另外，思想政治教育工作之中的德育工作對學生以及老師提出了較高的要求，為了能夠實現德育教育工作的有效落實，老師需要將先進的思想以及理念與現有的素質教育教材相結合，將不同的教育理念融入現有的課程教學之中，真正地培養出符合時展的綜合型人才。管理者需要重視大學生思想政治教育工作的有效落實，不斷地革新現有的教學手段以及教學策略，積累豐富的行業教學經驗，完善現有的教師工作制度，實現思想政治教育平臺的有效開拓，充分利用不同的教學手段以及教學模式有效突破傳統思想政治教育管理機制存在的各類不足。

4重視隊伍建設，構建思想政治教育管理機制

高校需要積極落實大學生管理工作，明確思想政治教育管理在大學生管理工作中的重要性及價值，不斷提高現有的思想政治教育工作質量以及水平，嚴格按照我國素質教育及新課程改革的實際要求采取創造性的教學管理機制以及教學策略，實現教育結構的優化升級，保障現有教育狀態的穩定性以及可持續性。思想道德教育對老師提出了較高的要求，專業老師的需要正是師資隊伍的建設的必要性，不斷提高思想政治教育管理工作隊伍的素質以及專業能力，只有一個思想水平較高同時工作能力較強的德育教育工作隊伍才能保證學生主動地接受學校的思想政治教育引導，在主動參與的過程之中實現個人的可持續發展和成長。作為學校思想政治教育管理機制中的重要組成部分，學生干部個人的綜合素質會直接影響該工作的具體質量和水平，學校需要開發現有的思想政治教育基地，以培養良好的學生干部為優秀，通過隊伍的高效建設來讓學生干部成為學生群體之中的領頭羊，從而為各類教育教育工作以及管理、學生的思想道德教育管理工作提供各類支持以及理解。其次，學生干部個人綜合素質的提升還能夠保障思想政治教育管理機制的專業化以及系統化，學校需要加大學生干部管理工作的投入力度，以及綜合素質為優秀，通過建設良好的學生德育工作隊伍來保障學生干部擁有一定的組織協調能力，實現學生干部與教師的共同管理以及共同進步，更好地促進大學生管理工作獎勵機制作用的有效發揮。其次，重視德育工作隊伍建設，探索教育管理模式。在大學生思想政治教育與管理機制完善以及創新時，學校需要以調動學生參與積極性為優秀，落實現有的德育教育管理工作環節，引導和鼓勵學生進行自我管理以及自我教育，提高學生的自主性以及綜合學習能力。其中，德育教育工作的有效落實離不開學生的主動參與，學校可以主動地支持學生建設個人的學習群體，積極地與他人進行學習經驗的有效交流，通過自我介紹以及自我提升來更好地提高個人的思想政治道德水平。學校還需要鼓勵學生樹立遠大的理想，保障學生能夠真正意識到思想政治教育工作的價值，充分發揮個人的主導作用，培養一定的主人翁精神。另外，在對學生進行自我管理教育時，學校首先需要注重提高大學生干部隊伍的業務素質，在思想政治教育過程中充分地發揮個人的領導帶頭作用，不可否認，協調能力及選拔組織能力相對較強的學生能夠在學校思想政治教育管理的過程之中發揮關鍵的作用，老師需要注重將自主權利交給學生，讓學生自主解決個人問題，在主動實踐的過程之中提高學生的自我管理以及自我反省能力。學校需要重視思想政治教育的建設，不斷拓寬現有的德育工作渠道，積極引進優秀教師，對現有的學生思想道德素質教育工作進行深入的分析，關注學生群體的具體表現，針對所出現的問題采取有效的解決對策，以提高教師隊伍的業務素質為立足點，重視現有的思想政治教育工作，保障學生能夠在課堂教學的過程中主動接受老師的引導。另外對于大學生的思想政治教育管理工作來說，大學輔導員所發揮的作用不可小覷，學校需要充分發揮輔導員的引導作用，鼓勵輔導員加強與學生之間的聯系，建立良好的師生互動關系，只有這樣才能夠在第一時間吸引學生的注意力，讓學生能夠將個人的主觀能動性融入現有的思想政治教育管理工作之中。

5重視強化各項措施，豐富思想政治教育內涵

大學輔導員在與學生進行互動的過程之中需要以現有的思想政治教育管理工作為立足點，對現有的內容不斷完善，實現內容的豐富和發展，選擇靈活多樣且形式豐富的教學形式，以此來促進德育教育工作水平的整體提升。其次，學校老師還是要注重將理論教學與實踐研究相結合，實現社會生活實踐與德育工作之間的緊密配合，保障學生能夠在專業學習的過程之中更好地接受思想政治教育管理工作的引導。另外，為了能夠調動學生的積極性，老師需要以培養學生的學習興趣為優秀，站在全方位的角度利用多渠道的教育形式，真正能讓學生意識到思想政治教育工作對個人發展的重要性。其中老師首先需要注重實踐與理論之間的有效結合，立足于現有的課堂教育，不斷地實現第一課堂與第二課堂之間的緊密配合，讓學生能夠對目前的教育方針、路線方針以及教育政策有一個更加全方位的認知，養成良好的政治素養，實現個人綜合的水平極限的提升。再次，老師還需要積極開展各類形式多樣的讀書活動，讓學生在主動參與即學習的過程之中養成良好的人生觀，通過自主學習以及實踐為自己后期的長遠發展奠定堅實的基礎。老師則需要自己注重現有的教育理念更新，組織和引導學生參觀不同的文化館以及紀念館，通過各種社會實踐活動來加強學生的思想政治教育引導，讓學生能夠對我國的優秀文化以及民族發展進程有一個全方位的感知。最后，學校需要注重提高老師的職業素質，要想真正地實現思想政治教育工作作用的有效發揮，學校需要為老師提供更多提升自我的機會，通過舉辦各類知識競賽的活動來讓老師真正意識到個人工作的重要性。

6結語

大學生思想政治教育管理機制的創新對實現素質教育以及推動新課程改革有著關鍵的作用和價值，大學老師需要站在宏觀發展的角度，立足于思想政治教育管理機制的現實情況，不斷采取創造性的教學策略以及教學手段，實現學生的全方位成長和發展。

參考文獻

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作者:黃鸝 單位:南京審計大學金審學院